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措施类非选择题解题方法指导(经济生活)

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高考政治非选择题解题策略之措施类总结精选课件PPT

高考政治非选择题解题策略之措施类总结精选课件PPT

3．如何弘扬和培育中华民族精神？
(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一文化
“主心骨”的作用。
(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。
(3)必须正确对待外来思想文化的影响。
(4)必2021须/3/2与弘扬时代精神相结合。
8
(四)从哲学角度回答怎样做时，一般侧重于方法 论，注意要结合实际问题来谈，要体现哲学思 想与方法论要求。
2021/3/2
5
(二)政治学中见到如何做，应想到：
1．从公民的角度：公民的权利与义务及其三个
关系的处理、公民政治参与的途径、有序参与的
要求等。
从政府角度：履行政府职能、、坚持为人民服务
的宗旨和对人民负责的原则、依法行政、自觉接
受监督等。
2．从党的角度：党的地位、性质、宗旨、领导
方式、执政方式和党的建设等。落脚点——以人
2021/3/2
9
典例分析
1、(2005 天津 文综)38．(32分)在我国煤炭生产中， 每年产生的有毒废料——煤矸石高达1亿多吨，严重 危害环境。为此，利用煤矸石制砖被列入国家“863” 计划。某煤矿利用该项科研成果，积极发展循环经济， 建立了两条生产线，年产1亿块标准砖，可消耗煤矸 石40万吨。由于煤矸石砖成本较高，销路不畅，致使 一条生产线闲置。而当地生产的粘土砖，虽消耗大量 土地资源，却因价格低廉，产销两旺。这一现象引起 人们的普遍关注忧虑。 回答下列问题： (3)请用所学理论知识，结合上述材料为我国发展循环 经济提出合理化建议。(13分)
力加强境外投资主体合作，避免恶性竞争； 不断优化境外投资结构，招展投资领域，
提高投资效益； 遵循和利用世贸规则，维护企业合法权：广东省对外贸易发展情况（表略） 注：从贸易方式看， 2007年广东省一般贸易出口增长 31.2％，加工贸易出口增长18.1％。

高中政治措施类主观题解题方法

高中政治措施类主观题解题方法

(3)找措施。
一是联系课本找措施。看看课本上有没有给我们提供解 决问题的措施和方法。不能随意乱想。
二是联系材料找措施。①如果材料呈现的是问题，那么 材料中问题的反面就是方法。如：种植单一的反面就是 多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技 创新；失业现象的反面就是扩大就业。所以对问题要做 到对症下药提出措施。②如果材料呈现的是成功经验， 那么只需要对材料中的具体措施加以概括总结，并使之 与教材理论相符合组织答案就可以了。
结合材料，运用经济生活知识，分析如何扩大居民 消费需求，不断释放消费潜力。
结合材料，运用经济生活知识，分析互联网金融企 业应怎样实现自己的快速发展，
结合材料，运用所学经济生活知识，谈谈习近平主 席关于经济发展新路径对我国经济发展的启示
结合材料二，从政府和劳动者角度，为破解高校毕 业生就业难问题提出合理化建议。
〔典型例题〕
近年来，国家不断深化收入分配制度改革，努力使发展成 果更多更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
2016年我国基尼系数为0.465。目前我国收入差距体现在 多方面、多领域。城乡差距长时间在3：1以上的高位上运行； 不同职业之间乃至同一职业内部的收入差距也在不断扩大，金 融、电力、石化、烟草等领域的国有垄断企业员工收入比其他 行业高出十多倍乃至几十倍，一些中层经理人员年薪在百万元 以上，其一年的收入是普通工人一辈子都赚不到的。
在表述措施时，要站在不同主体角色的视角立场 上回答不同内容，所答内容符合角色身份。
结合材料，运用经济生活知识，分析如何扩大居民消 费需求，不断释放消费潜力。
结合材料，运用经济生活知识，分析互联网金融企业 应怎样实现自己的快速发展，
结合材料，运用所学经济生活知识，谈谈习近平主席 关于经济发展新路径对我国经济发展的启示

高中政治措施类主观题解答方法

高中政治措施类主观题解答方法

高中政治措施类主观题解答方法纵观近几年的高考政治主观题，可发现其包括以下几类：反映类主观题、体现类主观题、原因类主观题、比较类主观题、评析类主观题、意义类主观题和措施类主观题。

其中，措施类主观题是比较难解答的一类主观题，是近几年高考中的常考题型，在高考试卷中的分值一般也较高。

下面就是小编给大家带来的高中政治措施类主观题解答方法，希望大家喜欢！①运用所学知识回答如何做好某件事此种形式的试题不限主体，如 2015 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第(2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。

”②运用所学知识为做好某件事提出合理建议此种形式的试题也不限主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第 (2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“请就如何提高我国制造业企业资本回报率提出合理建议。

”③某主体为做好某事采取何种措施与前两种形式的试题不同，这种形式的试题限制行为主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 36 题“B【国家和国际组织常识】”中的第 (2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“中国企业如何减少和化解海外投资纠纷？”1 一般方法解答措施类主观题的关键是明确谁是措施的实施者 (即行为主体) 。

有几个措施的实施者，就得从几个角度来组织答案。

(1) 《经济生活》中的常见主体《经济生活》中的常见的主体有：①个人，包括劳动者、消费者等。

②国家。

③企业。

(2) 《政治生活》中的常见主体：公民、政府、政党、人民代表大会和人大代表、国际组织等。

2 具体方法针对措施类主观题的特点，笔者在多年的教学实践中总结了“一审二定三落实”的解答方法。

下面就仔细分析一下这一解答方法。

(1) 一审“审”就是审设问、审材料，以明确和理解设问和材料中包含的关键信息。

解答某一试题的第一个步骤就是先审设问，依照上述的措施类主观题的常见形式判断该试题是否属于措施类主观题。

如果是的话，就要从以下几个方面来把握设问。

解题技法能力大突破措施类非选择题答题模板

解题技法能力大突破措施类非选择题答题模板

(2010·天津高考)阅读材料，回答问题。 低碳经济是以低消耗、低污染、低排放为基础的经济模
式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的 发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经 济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断 着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发 展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实
研发投入抵扣所得了企业发展的信心。 结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济 发展趋势应怎样实现自身发展。
[解析] 本题是典型的措施类主观题，意在考查考生调动 和运用知识、分析和解决问题的能力。可用思路三解答此 题。材料首先强调低碳经济是未来新的经济增长点，结合 教材可知企业需顺应这一发展趋势，制定正确的经营战略。 其次材料阐述了我国企业走低碳之路面临的困难，结合教 材可知，解决这些困难一要靠企业自己创新，二靠学习外 国经验。第三，材料强调了国家的政策支持，对企业来说 应利用好这些政策。
材料2：2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗 旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方 人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区域内 各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须 服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱 工作任务。
材料3：以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和 引河水漫灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流； 有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水 型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业， 但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因 资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。 运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产 业的可持续发展。
措施类非选择题答题模板

初中毕业道德与法治总复习精讲 第二篇 解题技巧 题型突破 题型二 非选择题

初中毕业道德与法治总复习精讲 第二篇 解题技巧 题型突破 题型二 非选择题

(3)同学们拟就上述国家机关绘制一幅关系结构图，请你帮助完成。 【答案】(1)主题及理由：体验劳动者的一天：围绕有利于了解劳动者 的工作，理解劳动的价值，尊重劳动和劳动者角度作答即可。与人大代 表面对面：围绕有利于了解人大代表、人民代表大会、人民代表大会制 度作答即可。走进村(居)委会：围绕有利于了解基层群众自治制度角度 作答即可。(任选一个主题作答，理由言之有理即可) 方式：PPT、微视频、漫画、实践报告、手抄报等。
【答案】绿：因为保护环境、节约资源是我国的基本国策，坚持绿色发 展道路有利于促进人与自然和谐共生。红：因为革命文化及其蕴含的民 族精神是我们不竭的精神动力，继承和弘扬革命文化有利于发展中国特 色社会主义文化。 富：因为为人民服务是党和政府的宗旨；坚持以人民 为中心的发展思想，走向共同富裕有利于让人民共享经济发展成果。
题社会实践活动，把思政小课堂同社会大课堂相结合。下面，让我们共 同参与： 【我选择】道德与法治学科面向广大同学征集了部分社会实践活动主题：
(1)你会选择参与上述哪个主题活动？说说你的理由。实践活动结束后， 你打算以怎样的方式在课堂上进行展示交流？
【我设计】
“宪法知多少”调查问卷
您好，我们是××学校的学生，我们正在开展“宪法知多少”的主
【方法指导】 主题活动类：此类题型通常为主题活动，而主题活动包括主题班会、辩 论会、讨论会、报告会等。主题类活动一般是基于某种目的，围绕某一 主题展开。要解答好此类试题，考生可以从以下几个方面入手：首先， 熟悉各类活动程序，了解环节要求；其次，审明题意，弄清答题要求； 最后回归教材，寻找知识点。
板报类：此类活动包括编写黑板报、手抄报、墙报等。以黑板报为例， 它一般包括主题、前言、栏目、结束语几个部分，其中主题是黑板报的 灵魂，前言一般介绍本期板报的主要内容及设计本期板报的目的，各个 栏目是反映板报的主题内容，结束语一般是对本期板报的总结。另外， 出一期质量比较高的板报，还要版面活跃，形式多样，图文并茂，编排 合理等。

高考政治答非选择题的技巧及规范化要求

高考政治答非选择题的技巧及规范化要求

高考政治答非选择题的技巧及规范化要求一．点拔非选择题解答的一般要求：从总体来看，应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。

它要求论点正确、鲜明，论据真实，论证具有必然性，要言之有理。

思路正确清晰，逻辑性强，要点准确全面，字体工整清楚，答题要规范。

（一）非选择题的答题步骤一般分三步：先审题，后构思，最后作答。

注意：此类题做答应先看设问，后看材料，以做到有的放矢。

1．审题：审清设问：直定位试题限制的知识范围并明确答题方向。

明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识（如怎样坚持一切从实际出发）。

审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。

审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

2．构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

3．作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：（1）要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

（2）要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。

（3）要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

（4）要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。

（5）全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。

（6）规范化，包括书写规范和语言表达规范。

禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

经济学措施类题解题方法


材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植
单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技
术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面
就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材 料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。三是从 当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序 是：定点—联系—疏理—作答。
用水水价，增加用水成本，促使工业部门节约用水。
[解题步骤] (1)抓住主体，本题的主体是政府。具体措施， 从宏观上想，是加强国家的宏观调控；从微观上想，有结构调 整、加强科技的节能作用、宏观调控中的经济手段(如财政、税 收、价格等方面的措施)。 (2)采用定点法解题。从教材找方法：结构调整、财政补贴、 调高价格等。从材料中找方法：从反面找措施，工业增加值用 水量比发达国家高的反面是通过技术改造节约用水；工业废水 排放量大，工业用水重复利用率远低于发达国家的反面是通过 对污染排放征收重税，促进循环利用等。从当前时政热点和党 和国家重大政策中找方法：结构调整，限制或淘汰高耗低效用 水工业的发展；调高工业用水价格等。
【练习2】
【典例】 (2011 年重庆卷· 第二问)我国水资源短缺，合理用水， T38·
提高用水效率意义重大。阅读材料，回答问题。
我国工业用水量从 1980 年的 508 亿立方米增长到 2010 年 的 1 397 亿立方米，其中 60%以上的工业用水集中在火力发电、 钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010 年，我国万元工业增加 值用水量为116 立方米，约为发达国家的3－7 倍；工业废水排 放量占全国废水总量的 40%以上，工业用水重复利用率约为 52%，远低于发达国家 80%的水平；工业水费占工业总产值的 比重不足 1.5%，也远低于发达国家水平。 我国政府承诺在“十二五”期间将工业部门用水效率提高 30%。结合材料，运用经济常识，分析政府会采取哪些经济措 施来实现这一目标。

最新初中道德与法治中考复习专题 -建议、措施、做法类设问

道德
与 2020
法治
江 西
中考帮
第三部分 江西中考题型过关
非选择题题型 六、建议、措施、做法类设问
方法帮
此类试题一般以贴近考生生活的问题为背景,让考生思考具体的应对方法, 重在考查考生的社会实践能力,要求考生有较高的综合运用所学知识解决社会 生活中具体问题的能力。此类试题的设问形式一般有“如何解决(改善 )……”“采取什么措施(政策、途径、方法)……”“怎样实现……”“针对…… 向政府(企业或其他相关单位、个人)提出你的建议”“就……提出你的意见 ”“……要注意些什么”等。考生在答题时,要注意设问的转化,如“劝告”“ 倡议”等都可转化为做法类设问。
方法帮
方法帮
方法帮
[2017江西中考]【透析剧情现象】 《人民的名义》在揭露官场腐败的同时, 也折射出隐藏在中小学校园里“腐败的萌芽”。
剧情片段 外号“小皮球”的陈东,在学校走廊里踢足球踢碎了校长办公室的玻璃。缘由是“小皮球”花十 五块钱买了个替补队员名额,也上不了场踢足球,才不得已在走廊里踢球。“小皮球”进而还说:“我们班里 都在做生意。我们班学习委(员)监督我们背课文,交五块钱就让我们过。他可赚死了,当了一学期的学习委(员), 就赚了六百多!”
如果上述剧情中“腐败的萌芽”现象发生在你身边,你会提出哪些忠告?
方法帮 【思路分析】
方法帮
【答案】 ①要明辨是非,克服盲目从众心理,学会在复杂的社会生活中作 出正确选择。②要树立公平竞争的观念,积极创建良好的班集体。③要做 一个诚实守信的人,切实做到:对人守信,对事负责;努力学习,不弄虚作假。 ④要提高思想品德修养,自觉遵纪守法,防微杜渐,自觉纠正不良行为。

高中政治非选择题答题技巧

中学政治非选择题类型一、体现类；二、为什么（缘由）类；意义类.三、措施类；四、如何相识、分析材料中的某一现象；五、启示类;六、如何相识如何分析说明材料中的措施;七、关系型题目;八、图表题;九、辨析题;（另一种分类方法：一是“是什么”；二是“为什么”；三是“怎么办”；四是“如何相识”………即前三者的综合）答题技巧1、要求回答“是什么……？”的题目的解题技巧这种类型的题目设问的形式是许多的，如“材料反映了什么问题/现象？”、“材料体现了什么道理？”、“材料表明/说明白什么道理？”即体现类；这种题目还有确定的限制性，比如限定从经济生活、生活与哲学、政治生活或文化生活的某特定角度答题的要求。

这类题目主要考察学生归纳问题的实力。

回答该类型的题目，首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心愿思即论点，最终依据论点回忆教材刚好政材料中与此论点相联系的理论学问，结合题目的详细要求进行分析“筛选”，从而确定答题所运用的理论学问。

答题要求简明扼要，再现课本学问即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。

2、要求回答“为什么要……？”的题目的解题技巧（【题型特点】在缘由（理由）型主观题中即意义类和缘由类，缘由（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往干脆表现为“为什么”，“必要性”、“理由”、“这样做的依据”、意义、作用、缘由、依据等常以以下设问出现：①××为什么要做某事?②分析……的合理性(或正确性)。

③论述……的重要性(或必要性)。

在生活与哲学中常常是指定某一详细原理或者是指定答题范围，要求分析某一事务的哲学依据。

意义类和缘由类【题型特点】意义型材料题要求考生相识国家或社会生活中某种行为、某些重要事务中所包含的意义，并加以分析、归纳的试题。

这类题多以简答题的形式出现并用“政治意义、经济意义”或“意义”等词语连接。

【解题对策】（1）明确答案来源：①问题信息②材料信息（所列问题、危害、意义、措施等）、善抓材料关键词关键句子③课本中的意义。

高考政治《经济生活》的措施类问答题

《经济生活》的措施类问答题可以大致分为两类一类是以材料内容为答题重点，一类是以学过的知识为答题重点。

无论是哪一类题目，大家一定要老记住一个核心：让你提措施，就是让你找材料中出现的或隐藏的问题。

也就是说措施要有针对性，材料中主体的问题一定要解决，材料中主体没有做的事情也一定要做。

以材料内容为答题重点：当你读完材料和设问，发现从未见过此类材料和问题，或者并不能用学过的知识直接作为答题内容的时候，你就要有意识地想到，出题人有可能是要求你结合材料内容归纳总结答题要点，这个时候摘抄材料里具体的一些经济措施就显得十分必要了。

以学过的知识为答题重点：当你读完材料和设问，可以明显地想到老师所讲的某一版块儿知识或有思路的时候，答题就显得简单多了。

一般这类题目，只要找到明确的主体，将与主体有关的常见措施搬上去，就可以得一定的分。

想要拿更多的分，往往就需要将自己了解的常见措施与材料内容相结合，精确每一个要点，完善语言组织。

那《经济生活》“如何做”、“启示”、“怎么办”究竟是否有固定的答题内容呢？答案是肯定的。

从宏观层面上讲，常见的措施有以下几点：一是以经济建设为中心，大力发展生产力；二是发挥市场在资源配置中的基础性作用；三是加强国家的宏观调控（经济手段、法律手段或必要的行政手段等）；四是坚持科学发展观，转变经济发展方式；五是坚持以人为本，全面促进资源节约和环节保护；六是调整经济结构，促进产业结构优化升级；七是增强自主创新能力；八是实施对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。

从微观层面上将，不同的主体要实施不同的措施：★国家1、加强宏观调控，弥补市场自身的缺陷。

2、制定法律法规，规范市场经济秩序。

3、实施创新驱动发展战略，建设创新型国家。

4、坚持科学发展观，全面促进资源节约和环境保护。

5、转变经济发展方式，促进经济结构调整、产业结构优化升级。

6、促进城乡一体化，建设社会主义新农村。

7、走中国特色新型工业化道路。

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目录
粮食多了。近年来我国实现了粮食产量、库存和进口“三量 齐增”。尽管粮食连年丰收，但由于分散化、粗放式的生产等原 因，使国内粮食产品缺乏价格竞争力，导致国内粮食进仓库、进 口粮食进市场。为避免谷贱伤农、保护农民种粮积极性而建立起 的国家粮食收储政策，因粮食供给总量的不断攀升而压力加大， 使政府财政负担加重。 粮食缺了。一方面，国内中低端粮食产品相对过剩、同质化恶性 竞争不断加剧，而深加工、高品质、安全的农产品供给却显不 足；另一方面，粮食品种的供需矛盾也比较突出，小麦已4年产不 足需、大豆对外依存度则高达80%。 未来，随着人口增加和工业化、城镇化的推进，粮食消费需求将 保持刚性增长，而我国资源环境的“硬约束”将使粮食生产继续 维持稳定增长的难度加大。 概括材料一中存在的问题，并运用经济生活的有关知识分析粮食 供给侧改革应采取的措施。(13分) 目录
症下药地提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材
料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符 合。三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针 政策中寻找解决问题的办法。
目录
2．解答措施类主观题常见角度和术语 (1)凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到： ①市场：面向市场进行产业、产品结构调整 ,生产适销对路商 品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化、合理配置。 ②科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。
解题方法指导
措施类非选择题
题型特点 “措施类”非选择题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问， 要求提出解决问题的措施或建议。材料信息一般是某地、某 事存在一系列问题，设问要求回答应如何解决上述问题、请 你提几条合理化建议等；或者材料展示某地、某人成功的做 法，设问要求回答某做法是如何取得成功的、给我们什么启 示等。知识范围涉及经济、政治、文化、哲学等多学科。
①粮食生产中存在产能落后、粮食收储政策加重财政负担的
问题，应发挥市场(价格杠杆)在资源配置中的决定性作用，完
善粮食收储制度，去库存。(3分) ②同质化恶性竞争影响农民生产积极性，应发挥财政在宏观
调控中的作用，建立多层次的农民补贴制度。(3分)
③粮食存在供需结构性矛盾，应优化粮食品种结构，以满足 人们多样化的需求。同时，提高粮食品质以提高粮食消费质 量和信心。(3分) ④我国粮食产品缺乏市场竞争力，粮食安全堪忧，应依靠科 技，转变粮食生产方式，稳定粮食产能，走规模化、集约 化、专业化发展道路，走农业现代化道路。(4分)
考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该作出 怎样的努力。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人(劳
动者、农民、消费者)应该怎样做等。
目录
对策二：“三联系”分析对策。一是联系教材，解答措施型
试题时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提
供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料提 供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对
目录
提能训练 1．当前浙江省中小企业发展中存在的突出问题： 突出 问题 主要表现
能源和原材料价格大幅上升，企业原材料购进与 成本高 产品出厂价格“高进低出”明显；浙江中小企业 工资普涨10%～30% 当前的货币政策背景下，银行对中小企业的贷款 融资难 利率上浮基本上都在30%左右；浙江省多数地区 民间借贷利率年息已经在25%到30%之间
目录
①发挥财政的扶持作用。加大财政对人才开发资金的投入力
度和科研经费的资助。
②完善分配制度。强化人才激励机制，形成科学的重实绩、 重贡献的资助。
③发挥人才市场在资源配置中的决定性作用，加强科学宏观
调控，在落户、编制、晋升等方面给予政策支持。 ④引进高层次创新型人才，优化人才队伍结构。（考生任意 答出三条即可给9分，从其他角度回答言之有理也可给）
目录
典型例题
(2012· 高考广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达
9.9%,2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创
造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东 欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独
目录
针对表中的问题，运用经济生活的有关知识，分析浙江省中 小企业应该如何走出困境。 解析：本题为“措施类”题目，解答时要综合运用企业的有 关知识，针对表中的问题提出对策，对症下药，避免答非所 问或泛泛而谈。
目录
答案：(1)针对成本高、用电紧的问题，浙江省中小企业应该依
靠科技进步和科学管理，降低对资源和能源的消耗，走内涵式 发展道路。 (2)针对融资难的问题，浙江省中小企业应该改变单一的融资方 式，通过银行贷款、发行股票或债券和民间贷款等多种渠道筹 集资金。 (3) 针对用工缺的问题 ,浙江省中小企业应该逐步提高用工待遇 , 依法维护劳动者的合法权益,吸引中西部劳动者到浙江省就业。 (4)针对出口难的问题，浙江省中小企业应该提高产品质量、增 强品牌意识，学会运用世贸组织规则维护自己的合法权益。(学 生从企业诚信经营、兼并与破产等角度回答且言之成理，也可)
目录
(2)提高自主创新能力，形成竞争优势，扩大内需促进居民消
距控制在合理范围内。
(4)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
目录
方法指导 1．解答措施类主观题一般对策 对策一：明确设问主体。主体明确的要围绕试题指定的主体 进行发散思维，所答内容要符合角色身份；主体不明确的则
要根据题目设置的情景，从不同主体的视角进行发散思维，
特现象，将此称为“中国之谜”。
材料2：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目 扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的 倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造 成了重效率、轻公平的矛盾。以高耗能、高投入所维持的增 长模式， 形成了重速度、轻结构的局面。 运用经济生活的相关知识，对材料2中的问题提出解决措施。
目录
改革开放30多年来，我国已经从人才资源相对匮乏的国家发
展成为第一人力资源大国。到2014年底，我国人才资源总量
已达1.8亿人。但是我国流失的顶尖人才数量居世界首位。人 才是科技创新最关键的因素。大力培养创新型人才已成为各
国实现经济发展、科技进步和国际竞争才提升的重要战略举
措。近年来，党和政府一直坚持人才资源是第一资源的战略 思想，在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会 氛围，促进了更多科技型、创新型人才的成长。 运用《经济生活》的知识，并就国家如何提高人才的积极性 提出三点建议。（9分）
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【解析】
本题属于措施类试题，回答时首先要理解材料 2中
反映的问题构等问题，从增强发展协调性、提高自主创新 能力、扩大内需、处理好效率与公平的关系、转变经济发展 方式等方面提出措施。 【答案】 费需求。 (3)处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差 (1)增强发展协调性，实现经济又好又快发展。
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突出 问题
主要表现
沿海地区与中西部地区工资水平的差距逐渐缩小， 用工缺 生活成本提高，使得浙江省劳动力逐年减少
各地在生产用电分配中实行“差别对待”政策， 用电紧 优先保证大企业用电，居民用电大幅上升，中小 企业生产用电缺口将越来越大 企业对出口外部环境把握不准，影响了产品出口 出口难 信心；2011年以来人民币对美元中间价升值幅度 超过1.8%，很多企业不敢接长单、大单
③管理：加强管理，贯彻人才强国战略。
④素质：提高经营者、劳动者的素质。 ⑤效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走
新型工业化之路。
⑥品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质 无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。
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⑦竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做 大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 (2)运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德 治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公
民角度回答：
①从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机 构的组织和活动原则方面回答。
②从党的角度回答时：要注意从党的领导方式、执政方式和
党的建设角度回答。
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③从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关 系的处理角度回答。
(3)从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原
理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学 的思想与方法的要求。