2012年新人教版《1.2运动的描述》学案

第2节运动的描述教学设计
一、教学设计思路
本节课的内容趣味性强，有较高的可读性，而且知识与日常生活联系比较紧密，学生易掌握，因而本节课采用探究式学习方法。

在教学的组织上教师运用生活中的实例来让让学生自己来探究。

本节课要明白两个名词也就是物理概念机械运动和参照物。

这两个物理概念都是生活中常见的，告诉学生物理来源于生活，又实践于生活。

第三个内容是运动和静止的相对关系。

在讲课过程中要充分的体现“相对”这个概念。

二、教学目标
1．知识与技能
●知道参照物的概念．
●知道物体的运动和静止是相对的．
2．过程与方法
●体验物体运动和静止的相对性．
3．情感态度与价值观
●认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观
二、教学重点与难点
重点：参照物的概念、物体运动和静止的相对性
难点：认识物体运动和静止相对性．
三、教学媒体
电脑，投影仪，教学片断，文具盒
四、课时建议
1课时
五、教学过程。

导学目标:1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；导学过程：知识点一：机械运动1．通过现实生活中的事例,举例说明生活中有哪些运动？ ；我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？ ；所以我们说:宇宙中 运动；2.通过阅读课本P16页相关内容完成下面基础知识的内容：什么是机械运动？（在物理学里，我们把 叫做机械运动。

可见，机械运动是宇宙中最普遍的 。

）练习1．下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）A ．春天，桃树上结出桃子B ．秋天，熟透的苹果落向地面C ．上课的铃声传到同学耳中D ．晚上，探照灯射向天空练习2.以下现象中不属于机械运动的是（ ）A ．蜡烛的燃烧B 。

电梯上升C 。

飞机飞行D 。

正在下沉的潜艇知识点二：参照物1.问题探究:坐在汽车里的乘客、司机、和路旁的孩子们有图1所示的对话。

问题：为什么乘客相对于司机和路旁的孩子们来说，得到的运动情况截然不同呢？答：由此要怎么样判断物体是运动还是静止？答：（1）任意性：（2）方便性：知识点三：运动和静止的相对性判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。

如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论常常也会。

这就是运动和静止的相对性。

1.运动和静止的相对性包括三层含义：（1）运动是绝对的：指（2）静止时相对的：指（3）对运动的描述是相对的：指2.相对静止两个物体运动的快慢相同，运动方向也相同，他们的相对位置没有发生变化，这两个物体就相对静止。

列如;3.”三步法“判断物体的运动状态：（1）（2）（3）练习5．（2005•连云港）关于以下说法正确是（）A．乘客看路旁的大树在向后退，是以大树作为参照物的B．行驶的火车中，乘客说司机静止，是以路面作为参照物的C．游客在花果山上，看到水帘洞的水飞流而下，是以洞口作为参照物的D．说通信卫星静止在赤道上空，是以太阳作为参照物的练习6。

1.2《运动的描述》导学案【学习目标】1、知道机械运动和参照物的概念。

2、知道物体的运动和静止是相对的。

3、能用实例解释机械运动及其相对性。

【知识导学】1、讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。

结论：是宇宙中的普遍现象。

夜空的彗星，飞奔的猎豹，缓慢爬行的蜗牛。

这些运动的物体的共同特点是。

在物理学里，我们把叫做机械运动。

举几个例子。

◆知识点2：参照物你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。

一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。

为什么乘客会产生这样的错觉？1、参照物的定义：。

2、参照物能够根据需要来选择。

如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般；◆知识点3、运动和静止的相对性看课本图1.2-4，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，说说联合收割机是运动的或静止的，（1）（2）（3）2．相关参照物的说法准确的( )A、运动的物体不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都能够作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物3．两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )A、甲船B、乙船C、一定运动D、都有可能4．有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是( ) A．风和水; B．船和地面; C．山和船; D．风和地面.5．坐在行使汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如下所示的对话，以下分析准确的是：A．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的;B．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的;C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的;D．上述人物都是以地面为参照物来判断运动与否的.6．小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。

第二节运动的描述导学案学生姓名：班级：日期：【学习目标】1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.理解物体的运动和静止是相对的；体验物体运动和静止的相对性；4.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。

【学习重难点】学习重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性学习难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。

【自主学习】一、机械运动1.在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？2.运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？3.在物理学里，我们把物体______的叫做机械运动。

4.思考：球场上你认为是静止的物体，真是静止不动的吗？结论：宇宙中一切物体都在_______,_______是宇宙中的普遍现象。

二、参照物1.思考：生活中有这样的经历：自己做的车并未行驶，有车从旁经过，当你盯着对面开动的列车会感觉自己前行或后退。

“为什么乘客会产生这样的错觉？2.参照物：在判断物体的静止运动时，被选作_______的物体。

3.如何判断一个物体是静止还是运动？（1）_____________________________(2)______________________________练习1：坐在行驶车上的人以地面为参照物，人是，（运动，静止）。

以行驶汽车为参照物，人是_________。

:练习2：(1)、行人看路上行驶的汽车，通常是以为参照物，相对于参照物，汽车的在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；(2)、车上的司机看乘客觉得他不动，是以为参照物，乘客相对于参照物，没有发生变化，因此司机觉得乘客不动。

4.运动与静止具有___________性。

三、当堂检测1.有关参照物的说法正确的( )A、运动的物不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物2.地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是 (填“运动”或“静止”)的。

1.2 运动的描述【学习目标】1．知道什么是机械运动；2．会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物；3．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。

【教学重难点】重点：1.参照物概念的理解。

2．判断物体运动和静止的相对性。

难点：利用参照物来判断物体的运动状态。

【教学方法】讲解法、讨论法【教学过程】（一）新课导入：多媒体展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等，随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系，乃至整个银河系及宇宙也都不停地运动，宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

今天，就让我们带着这些问题，来研究一下运动的描述。

（二）新课讲授：机械运动教师引导：我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象，奔驰的骏马，行驶的火车，自转的地球，还有在空中飞行的飞机，奔腾的江水，划过夜空的流星，腾空而起的“神舟十一号”飞船，……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。

学生交流归纳总结：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。

物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动。

参照物教师提出问题：确定一个物体是否运动似乎很简单，下列的列车你能知道是谁在运动吗？教师用课件展示：播放模拟教材P17“想想议议”情况视频，创设情境，设置悬疑。

1．你是根据什么判断另一辆列车在运动，拍摄者乘坐的列车是静止的？2．此时，我们把谁当成了判断这两列列车是运动还是静止的标准？3．为什么刚才有的同学说拍摄者乘坐的列车是运动的？学生以小组为单位讨论交流并认真回答问题。

师生共同归纳总结：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为“标准”。

如果被研究物体的位置相对这个“标准”发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的，这个作为标准的物体叫参照物。

教师提醒学生选择参照物时注意的问题：1．不要用物体本身作为参照物，参照物理论上可以任意选，但不是乱选，参照物选得恰当更容易判断物体的运动状态。

1.2《运动的描述》导学案学习目标1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；教学重点、难点重点：1、机械运动的概念、研究物体运动的相对性；2、参照物的概念、认识物体运动的相对性；难点：1、参照物的概念；2、认识物体运动的相对性；3、用实例解释机械运动。

一、自主学习、合作探究（一）机械运动的概念：1.运动的世界宇宙中一切物体都在运动。

运动是宇宙中的普遍现象2.机械运动阅读下面的场景，并回答问题：足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。

在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.（二）参照物：1 .在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做________________．2．同一个物体是运动还是静止，取决于所选的__________．这也说明了物体的运动和静止是________的．3．某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是__________（选填：“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向_________运动。

4．甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是的，路旁的树木是的；如果以地面为参照物，甲是的。

5.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是_________。

车中的坐椅不动，参照物是________。

6、（2013遂宁市中考）小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( )A．小红背着的书包B．迎面走来的行人C．从身边驶过的汽车D．路旁的树木二、运用拓展1、下列说法中各是以什么作参照物的。