口诀一般现在时实意动词的变化规律

⼀般现在时,现在进⾏时的基本⽤法⼀般现在时的基本⽤法：1）表⽰经常性或习惯性的动作，常与always（总是）、often（经常）、usually （通常）、every day（每天）、sometimes（有时）等连⽤。

如：We usually go home on foot.我们通常步⾏回家。

2）表⽰永恒不变的真理或事实。

如：A bird flies with wings.鸟⽤翅膀飞翔。

3）⽤在格⾔、谚语中。

如：Pride goes before a fall.骄者必败。

⼀般现在时的形式：1、be 动词的⼀般现在时（1）第⼀⼈称单数（I）+am 例：I am a doctor.我是⼀名医⽣。

第三⼈称单数（he/she/it/单个⼈或物）+is 例She is a teacher.她是⼀名⽼师。

第⼆⼈称单数（you）/各⼈称复数（we/you/they/两个或两个以上⼈或物）+are例：You are a student. 你是⼀个学⽣。

（2）变否定句在be动词后加not，变疑问将be动词提前。

例：Amy isn’t a teacher. Is Amy a teacher?2、实义动词的⼀般现在时(1)第三⼈称单数（he/she/it/单个⼈或物）+动词第三⼈称单数现在式例：She gets up at 6 o’clock. 她6点起床。

第⼀、⼆⼈称单数（I/you）/各个⼈称单数（we/you/they）+动词原形例：W e do homework every day.我们每天做作业。

(2)变否定句：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分例：We don’t like the little cat.(⽤助动词do)我们不喜欢这只⼩猫。

She doesn’t sing well. (⽤助动词does)她唱的不好。

3、变特殊疑问句：特殊疑问词 + ⼀般疑问句？How many students are there in your school?你们学校有多少学⽣？What do you do on Sundays?周⽇你做什么？be动词的缩写形式：I am=I’m he is =he’s she is =she’sit is=it’s we are =we’re you are=you’re they are=they’re⼀般现在时的⼝诀1.⼀般现在时请记清，含有动词是经常发⽣。

一般现在时一般现在时主要表示经常发生的动作或存在的状态。

一、一般现在时的形式：1、Be动词的一般现在时：主语+be动词（am ,is ,are）例子：I am a boy and she is a girl.am:第一人称单数is:第三人称单数are:第一、二、三人称复数，第二人称复数2、实义动词的一般现在时：主语+动词原形例子：He reads the book.I go to school by bus.My father likes reading newspaper.当主语是第三人称单数时，动词要发生相应地变化：（1）、一般动词：词尾+s例子：listen---listens speak---speaks work---works play---plays （2）、以s,x,o,ch,sh结尾的动词：词尾加es例子：pass—passes fix---fixes go—goes teach---teaches wash---washes （3）、以“辅音字母+y”结尾的动词：把最后的“y”改成“I”再加“es”例子：study—studies fly—flies cry---cries dry---dries二、一般现在时的用法1、表示经常性、习惯性的动作或存在的状态2、表示普遍真理、科学事实、格言等不受时间限制的客观存在练习：一、写出下列动词的第三人称单数talk______ forget______ hope______ stop_____perform______ play______ say______ buy______ worry______ fly______ study_______ like_______ make______ take______love_______ recite_______ become_______ come_______ drive_______ shine_______leave_____ wake_______ ride_______ write_______ hike______give______ see______ swim______ stop______ shop_______ plan______ get______ sit_______ let_______ cut_______run_______ forget_______ begin_______ wash_____ watch_______ finish______ teach_____ fish_______ reach_______ go_______ do_____二、用括号内动词的适当形式填空。

九年级英语知识点总结：实义动词的单数第三人称形式一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；当主语为第三人称单数时，谓语动词用单数第三人称形式。

实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es,ies”六字母规则。

如下表所示：实意动词单数第三人称变化规律：注意：不规则变化的有have—has，be—is，go—goes，do—does一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式主语是第三人称单数有以下几种情况：（1）不可数名词做主语：Somewaterisintheglass（2）单个的可数名词做主语：Thegirlischinese.mywatchisonthedresser.（3）He,she,it等代词单个做主语:Heisinthetree.Shelikesherfamilyverymuch.（4）单个的人名，地名或称呼作主语：maryisadoctor.UncleLispeaksalittleEnglish.changchunisabeautifulcity.（5）指示代词this,that等作主语:Thisisapear.Thatisanapple.（6）Everyone,everything,something,nobody,nothing.等不定代词作主语时Iseveryoneheretoday?Everythingisok.（7）单个数字作主语时：”8”isagoodnumberinchina.动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。

否定句：在主语的后面实义动词前加doesn’t主语（单三）+doesn’+动词原形+其他jimlikesfootball变否定：jimdoesn’tlikefootball Hehaslunchatschool.变否定：Hedoesn’thavelunchatschool.一般疑问句及答语，在句子前面加助动词does.实义动词恢复原形Does+主语（单三）+动词原形+其他Doesyourfatherwork?yes,hedoes./No,hedoesn’t特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句特殊疑问词+does+主语（单三）+动词原形+其他wheredoesabirdlive?Howdoesshegotoschool？实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es,ies”六字母规则。

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s, 如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为iz 如：teach－teaches iz; watch－watches iz box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读z 如：go－goes z do－does z5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表三、现在/过去进行时动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成,其规则如下：1、一般情况下直接加ing如： think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2、以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如：wake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3、以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing ;初中学过的这类词有：begin,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等; visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing ,如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个;4、以 y 结尾的动词直接加 ing,如：carry—— carrying enjoy—— enjoying5、以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ingdie---dying lie---lying tie-tying四、现在/过去完成时动词过去分词分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去分词见课本后的不规则动词表。

时态口诀一般现在时一般现在时，经常发生事，一般现在时，客观的事实。

它的结构是，三单必要S（es：蛇吃XO酒就死了，sh，ch，x，o，s）. 它的标志词，每天五频嘴，每天几频嘴啊，每天五频嘴（always，usually，often，sometimes，never）. 现在进行时现在进行时，正在发生事。

它的结构是，be+动词ing。

它的标志词，现在听一听，现在看一看，now，look，listen，now，look，listen.一般过去时一般过去时，过去发生事。

它的结构是，主+Ved。

它的标志词，上个昨天很久了，上个昨天很久了（last，yesterday，ago）.一般将来时一般将来时，将来发生事。

它的结构是，be going to do，它的结构是，will+动原。

它的标志词，下个明天还很远，下个明天还很远（next，tomorrow，in）.句型变换口诀1、句中有be动词（am，is，are）变疑问很简单，be动词提到主语前。

变否定也不难，be后要把not填。

2、句中有情态动词（can，may，could，will，must......）变疑问很简单，情态动词提到主语前。

变否定也不难，情后要把not填。

3、句中无be动词，也无情态动词，添加一个助动词（do，does，did，添加在主语后，实义动词前）变疑问很简单，助动词提到主语前。

变否定也不难，助后要把not填。

英语十类词英语十类词，一定要记住。

名代动形副，介连冠感数。

名词单复数，可数不可数。

代词主宾格，形物和名物。

动词情系助，及物不及物。

形容词原级，比较最高级。

副词时间和地点，介词短语种类多。

连词并列和从属，冠词定冠不定冠。

数词序数和基数，喜怒哀乐用感叹。

日志[转] 奇速英语语法记忆歌诀2013-6-14 08:23阅读(385)转载自蔡章兵主编•赞(6684)•评论•转载(4.35万)•分享(1.70万)•复制地址•收藏夹按钮收藏•更多上一篇 | 下一篇：很宝贵！老司机总...开通黄钻奇速英语语法记忆歌诀语法是英语学习中的基础、也是十分重要的一个部分，学好语法才能写出漂亮的英语作文，下面这写关于英语语够帮到在语法之海中苦渡的你哟~！一、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！二、现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟。

v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成！三、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。

八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想四、时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。

遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。

(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。

(如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night) 时、分用法也同理。

（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。

一般现在时
一般现在时态中，时间标志常出现。

表述事实讲真理，习惯反复常发生。

动词be有三种，am is 还有are
实义动词用原形，若遇主语为三单，动词词尾加-s(es). 助动词加实义，永远都是用原形。

若变否定陈述句，需看结构是哪种
系(be)表以及there be，be的后面加not。

助动词加实义，助动词后面加not。

实义动词做谓语，动词前面加don’t,
若是三单doesn’t，实义动词就还原。

要变一般疑问句，也看结构是哪种。

系(be)表以及there be，be放句首很好记。

助动词加实义，只需助动词放句首。

实义动词做谓语，do放句首不会错。

若是三单加does，牢记动词要还原，
所有问句请牢记，句尾问号莫忘记。