《空中花朵降落伞》教案

《空中花朵降落伞》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：了解降落伞的基本概念和原理。

激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：引入降落伞的图片，让学生猜测降落伞的作用。

简要介绍降落伞的定义和原理。

1.3 教学活动：向学生展示降落伞的图片，引导学生猜测其作用。

邀请学生分享他们对降落伞的了解。

讲解降落伞的基本原理，如空气阻力、重力等。

第二章：降落伞的原理2.1 教学目标：理解降落伞的工作原理。

掌握降落伞的设计要素。

2.2 教学内容：讲解降落伞的面积、形状、材料等因素对降落伞性能的影响。

介绍降落伞的飞行原理，如空气动力学原理。

2.3 教学活动：通过示例和图解，讲解降落伞的面积、形状、材料等因素的作用。

引导学生进行小组讨论，探讨如何设计一个高效的降落伞。

第三章：降落伞的设计与制作3.1 教学目标：学习降落伞的设计与制作方法。

培养学生的动手能力和创新思维。

3.2 教学内容：介绍降落伞的设计要点，如面积、形状、材料的选择。

讲解降落伞的制作步骤，如剪裁、缝合、固定。

3.3 教学活动：引导学生进行小组讨论，设计一个降落伞的草图。

分发材料，指导学生根据设计草图制作降落伞模型。

第四章：降落伞的测试与优化4.1 教学目标：学习降落伞的测试方法。

培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

4.2 教学内容：介绍降落伞的测试方法，如自由落体实验、风洞实验等。

讲解如何通过测试结果优化降落伞的设计。

4.3 教学活动：组织学生进行降落伞的自由落体实验，观察并记录实验结果。

引导学生根据实验结果讨论如何优化降落伞的设计。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：回顾并总结降落伞的设计与制作过程。

培养学生的批判性思维和自我反思能力。

5.2 教学内容：回顾降落伞的设计与制作过程，总结学到的知识和技能。

引导学生进行自我反思，思考实验中的不足和改进空间。

5.3 教学活动：与学生一起回顾整个课程的学习过程，总结降落伞设计与制作的要点。

邀请学生分享他们的学习体会和反思。

小学三年级语文《空中花朵——降落伞》教案模板《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。

（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。

（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。

（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。

（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。

（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，1我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。

2首先要先剪2条棉线，2条棉线要一样的长，这个才能是降落伞平衡。

3剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。

4把刚才准备高的瓶盖拿出；盖子的中间有一个小洞把2条棉线穿过小洞，穿好了以后并打上结，这样呀降落伞就做好了了。

3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。

（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。

四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束活动目标篇二1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。

2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。

3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。

《降落伞》教案篇三活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。

《降落伞》教案教案：《降落伞》一、教学内容本节课的教学内容选自教材第五章第二节，主要涉及降落伞的原理、设计和实验。

具体内容包括：降落伞的起源和发展、降落伞的构造和原理、降落伞的设计方法和实验操作。

二、教学目标1. 让学生了解降落伞的起源和发展，掌握降落伞的构造和原理。

2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生团队协作精神和沟通交流能力。

三、教学难点与重点重点：降落伞的构造和原理、设计方法和实验操作。

难点：降落伞的设计方法和实验操作。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生分组实验材料、作业本、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示降落伞模型，引导学生思考：什么是降落伞？它有什么作用？2. 降落伞的起源和发展：教师介绍降落伞的起源和发展历程，让学生了解降落伞的历史背景。

3. 降落伞的构造和原理：教师讲解降落伞的构造和原理，重点讲解降落伞的各部分作用和相互关系。

4. 降落伞的设计方法：教师引导学生学习降落伞的设计方法，包括选材、尺寸计算、形状设计等。

5. 降落伞实验操作：教师示范降落伞实验操作，包括制作、调试和测试。

学生分组进行实验，教师巡回指导。

6. 课堂小结：7. 作业布置：六、板书设计降落伞1. 起源和发展2. 构造和原理3. 设计方法4. 实验操作七、作业设计1. 题目：设计一个简易的降落伞2. 答案：（1）降落伞设计：学生根据所学知识，设计一个简易的降落伞，包括选材、尺寸计算、形状设计等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：学生可以进一步研究降落伞在实际应用中的优化设计，如材料选择、形状调整等，提高学生的创新意识和实践能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 降落伞的起源和发展：这部分内容需要重点关注，因为它不仅涉及到历史知识，还能够激发学生的兴趣和好奇心。

精选小学科学说课稿范文6篇小学科学说课稿篇1一、说教材《空中花朵--降落伞》是北师大版课改教材第五册第九单元第三篇课文。

这篇课文用平实的语言介绍了空中花朵--降落伞的发明过程。

全文共有9个自然段，可分为两部分。

第一部分介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。

第二部分介绍了卢诺尔曼发明降伞的故事。

这一部分一样可分为两层，第一层讲卢诺尔曼从小就富于幻想，常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩，幻想着能像小鸟一样飞上蓝天，从而产生了想飞的愿望。

第二层写卢诺尔曼长大后发挥想像，敢于实践，终于发明了降落伞。

教材中有一副插图，描绘的是卢诺尔曼从高塔上往下跳进行试验的情景，教学中若能图文并茂，可增强教学效果。

二、说教学目标《语文课程标准》总目标中提出，语文教学在发展学生语言的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，要让学生在实践中学习、运用语文，学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

根据课标的要求，结合本单元的教材安排，本人从三维角度确定以下教学目标：1、读懂这个有趣的故事，掌握文中的12个生字的书写，以及兴、系、降、喝、禁这五个多音字在文中的用法与读法。

2、学会用要是________________就___________________说一句话。

掌握沉浸、聚集、广泛、不可思议等词语在文中的意思。

3、继续学习使用和联系上下文的方法理解词语在句中的意思，培养学生快速阅读，大致掌握文中内容并会复述故事、讲故事，并能说说降落伞的用处。

4、培养学生良好的发言习惯。

5、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的良好品质。

6、从小培养学生大胆想象的创新品质。

教学重点：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。

教学难点：同教学重点。

本课我安排用两课时教完，今天侧重说第一课时。

三、说教法1、以题统文法：从课题入手，让学生读完课题后，接着说说你对这个课题有什么想法，想知道些什么，可以提出什么疑问，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的审题能力，为习作的学习作铺垫。

幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇一」一、教学设计学科名称：空中花朵降落伞（小学语文三年级）二、所在班级情况，学生特点分析本班共有20名学生，其中男生10名女生10名。

这些孩子都活泼可爱，天真幼稚，心中充满了对未来的憧憬，我非常喜爱他们。

三、教学内容分析：《空中花朵---降落伞》这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。

题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。

文中描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳慢慢地安全降落在地上。

”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。

本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。

四、教学目标1、认识14个生字，会写12个字，自主积累词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。

4、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。

五、教学难点分析1、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。

2、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。

六、教学课时：一课时七、教学过程一、激趣导入。

1、请同学们先看一段录象《跳伞表演》，说说你看后的感想。

（根据学生的发言教师适时板书课题）那么降落伞是怎样发明出来的呢？2、教师讲述舜和拉文的故事，师：那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢？就让我们一起来读一读课文《空中花朵——降落伞》。

二、读文识字。

１、自己读课文，用已有的识字方法认识生字。

２、请同学们根据本课生字进行形近字辨析：（学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。

）浸－侵萤－萦揣—端篇－遍－编磨－摩讯－迅帮－绑纵－丛多音字：jìn hè紧喝jīn hē３、指名读课文，读后及时订正读音。

第九单元幻想和想象主备人：邵殊单元说明:这个单元的三篇主体课文是诗歌《我想》、童话《七色花》、发明的故事《空中花朵——降落伞》。

《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小愿望；《七色花》写的是小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，并用它实现了七个愿望；《空中花朵——降落伞》讲述了卢诺尔曼发明降落伞的故事。

学习这个单元，可以激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的向往。

本单元的语文天地也设计了与想象有关的一系列练习，培养学生丰富的想象力和联想力，同时注重科学的态度。

学情分析：学生的想象力很丰富，他们的思维开阔、跳跃，他们所想象出来的东西将是我们成人所无法想象的，因此在教学时，要相信我们的学生充分地引导他们进行大胆地、丰富地想象，这将会给我们带来惊喜。

教学课时：9~10课时（结合语文天地学习）我想教学目标：1.指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。

3.鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。

4.在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。

教学重点难点：指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。

鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。

第一课时(87)教学目标：1. 自读课文，借助字典把诗歌读正确读通顺，2. 了解诗歌的内容。

3. 标记自己不懂的地方，以便上课进行讨论。

教学过程：一、导入新课学生闭上眼睛，聆听老师范读诗歌，想象诗歌情节。

板书课题，齐读课题。

二、小声读诗歌，小组交流诗中的生字新词，课文的大意。

三、检查学生小组学习情况。

1.认读词语：花苞悠荡布谷鸟脚丫湿软汲取营养风筝柔软柳絮遥远2.重点理解词语：悠荡汲取生辉柳絮遥远3.选择重点理解的词语造句。

4.说说你从诗歌中知道了“我”的愿望是什么。

四、指导认真阅读，深入理解诗歌1.指名读分节读诗歌，学生评价朗读情况。

2.小组提问，全班讨论交流。

3、全班讨论：“我”要和爸爸妈妈商量什么？4、齐读最后一段，谈谈自己的感想。

幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”一节。

通过学习降落伞的原理和制作，让幼儿了解空气阻力的概念，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的原理，知道空气阻力的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作降落伞的能力，提高幼儿的观察和思考能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞的原理，制作降落伞的过程。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察和思考能力。

四、教具与学具准备教具：降落伞模型，实验用材料（塑料袋、线、剪刀、胶带等）。

学具：每组一份降落伞制作材料，观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿观察降落伞，讨论降落伞的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿理解空气阻力的概念。

（2）通过实验演示，让幼儿直观地感受降落伞的作用。

3. 制作降落伞（10分钟）（1）教师分发制作材料，讲解制作方法。

（2）幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。

（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 随堂练习（5分钟）（2）记录实验结果，讨论降落伞的优缺点。

（2）启发幼儿思考如何改进降落伞设计，提高降落速度。

六、板书设计1. 降落伞原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，测试降落速度。

2. 答案：根据实验结果，填写观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼，但对降落伞原理的理解还有待加强。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考降落伞在生活中的应用，了解其他物理现象，激发幼儿探索科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 制作降落伞的步骤和指导；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

降落伞教案《降落伞》教学设计（优秀6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？书读百遍，其义自见，以下是勤劳的小编给大家找到的《降落伞》教学设计（优秀6篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

《降落伞》中班教案篇一一、本节三维目标要求1.知识和技能了解科学探究的基本要素。

知道长度、时间与面积测量的基本原理。

2.过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。

经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。

3.情感、态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。

通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。

激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。

二、教学实施建议（一）教学过程这节课的目的。

是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。

这个活动涉及探究活动的全部要素，教材中详细叙述了其中的4个要素。

提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。

制定计划、设计实验：控制变量法。

进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。

评估、分析论证：在教师指导下进行。

讨论交流：贯穿在整个教学过程。

注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。

从提出问题，进行猜想和假设，制定计划、评估、论证，都是在讨论交流中完成的。

科学实验是在一定条件下进行的，这一定条件要通过控制来保证。

这正是实验的本质特点。

只有控制，实验者的每一次观察才能只与特定因素有关，才能确定此因素对现象的影响。

因此，控制变量的思想很重要，教师应重点强调，为以后学生设计实验打下基础。

正确使用测量仪器，是物理实验的基本技能。

要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。