12西湖明堤.

[杭州西湖简介]杭州西湖：杭州西湖[杭州西湖简介]杭州西湖：杭州西湖[杭州西湖简介]杭州西湖:杭州西湖篇⼀ : 杭州西湖:杭州西湖-西湖简介，杭州西湖-地理形态西湖，位于中国浙江省杭州市区西⾯，是中国⾸批国家重点风景名胜区和中国⼗⼤风景名胜之⼀、中国主要的观赏性淡⽔湖泊之⼀。

西湖形成了⼀⼭、⼆塔、三岛、三堤、五湖的格局。

由于其在中国的历史⽂化和风景名胜中的重要地位，西湖被评选为⾸批国家重点风景名胜区、中国⼗⼤风景名胜和⾸批国家5A级旅游景区。

此外，1979年中国发⾏的外汇兑换券壹圆券以及2004年发⾏的第五套⼈民币壹圆纸币背⾯均使⽤了三潭印⽉的图案，更说明了杭州西湖在中国风景名胜中的地位。

2011年6⽉24⽇，杭州西湖⽂化景观列⼊世界遗产名录。

杭州西湖_杭州西湖 -西湖简单介绍[,杭州西湖，位于浙江省杭州市市中⼼，是中国⾸批国家重点风景名胜区和中国10⼤风景名胜之⼀、中国主要的观赏性淡⽔湖泊之⼀。

西湖风景区全图西湖旧称武林⽔，其余三⾯环⼭，⾯积约6.5平⽅千⽶，南北长约3.2 千⽶，东西宽约2.8千⽶，绕湖⼀星期近15千⽶。

西湖平均⽔深2.27⽶，⽔体容量约为1429万⽴⽅⽶。

西湖被孤⼭、⽩堤、苏堤、杨公堤分隔，按⾯积⼤⼩分别为外西湖、西⾥湖、北⾥湖、⼩南湖及岳湖等五⽚⽔⾯，其中外西湖⾯积最⼤。

孤⼭是西湖中最⼤的天然岛屿，苏堤、⽩堤越过湖⾯，⼩瀛洲、湖⼼亭、阮公墩3个⼈⼯⼩岛⿍⽴于外西湖湖⼼，⼣照⼭的雷峰塔与宝⽯⼭的保俶塔隔湖相映，由此形成了“⼀⼭、⼆塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。

2011年6⽉24⽇，杭州西湖⽂化景观列⼊世界遗产名录。

杭州西湖_杭州西湖 -地理形态关于西湖⽣成的原因，古代有关书籍记载都较简略。

明代《西湖游览志》卷⼀载:“西湖三⾯环⼭，溪⾕缕注，下有渊泉百道，潴⽽为湖。

”近代学者从地形、地质、沉积及⽔动⼒学等⽅⾯进⾏了考证，其中较为普遍的观点认为西湖是由海湾逐渐演变⽽⽣的1个潟湖。

暑假出行攻略跟着课本去旅行小学生必去的6个目的地！随着暑假来临，旅游大戏陆续上演。

假期可是增长见识和阅历的好时机，爸爸妈妈们可以趁此机会多陪孩子出去走走，还可以引导孩子自己制定出行计划，培养孩子的独立性！我们精选了这些旅行目的地，供家长参考，帮助孩子们进行一个快乐而充实的暑假出行！让孩子学会做旅行攻略既然是旅行，那就得做攻略，指导孩子做旅行攻略对孩子统筹安排的能力、选择决策的能力都会有提高，因此强烈建议爸爸妈妈不要一手包办。

三年级以下的孩子和父母一起来学着做，三年级以上的孩子，可以逐步放手。

家长只要制定任务目标，如何完成攻略中提及的任务目标可以尝试着让孩子独立完成。

比如，这些事情可以交由孩子来完成：•首先，找出相应的地图，定下地点、方位；•其次，研究景点之间的路线关系，确定观看景点走的先后顺序；•第三，确定使用什么样的交通工具；•第四，安排好吃饭、住宿问题。

STEP 1 ：归纳信息首先让孩子研究课文，选择想去的景点后归纳要参观的地点，想要品尝的美食等，例如：西湖名堤：苏堤白堤观潮：镇海古塔观潮台扬州茶馆：五香牛肉干烫干丝小笼点心STEP 2 ：研究地图接着找地图册，大致地圈划地方。

STEP 3 ：确定出行方式预估路程，上网查看动车票、飞机票或者大巴，最后确定合理的出行方式。

STEP 4 ：绘制路线图帮助孩子将计划做周全：“你索性把这几个地方著名的景点都查出来，然后在地图上圈出，看看它们之间具体的方位关系，按照这个来确定先去哪儿、再去哪儿，做出详细的景点攻略，这样就不会漏看了。

去这些地方追忆往昔家长们可以利用周末的时间，带孩子去历史博物馆、展览馆等，让孩子感受城市的历史脉络，了解这个城市的文化底蕴。

家长们也可以带孩子参观专题展览，城市里会不定期有科技展、美术展、艺术展等展出，培养孩子的艺术修养，增加专业技术上的知识。

跟着课本去旅行01北京推荐理由：中国首都，古代文明与现代文明相结合。

北京历史悠久，文化灿烂，是中国四大古都之一和世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹，在课文中出现次数最多。

《西湖》教学设计《西湖》教学设计1教学目标：1、认识本课12个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”积累词语10个。

2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色的句子。

3、能正确、流利地朗读课文。

背诵课文第1、2节。

4、读课文，展开想象说说“假如我来到了西湖之畔……”做到想象合情合理，表述清楚。

5、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣。

教学过程：一、揭示课题：1、出示：杭州俗话说：上有天堂，下有苏杭。

从中可见苏州、杭州景色之优美。

出示：杭州素有人间天堂的美称。

齐读。

2、你去过杭州吗？能介绍一下那里有哪些景色？随机出示：西湖……3、西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。

指名读，齐读。

学习“镶嵌”。

4、今天我们就来学习西湖上的一个亮丽的景点 12 西湖名堤5、黑板上的这两句话就是课文的第一节，连起来读好它。

二、介绍景点，学习课文。

1、去过杭州的学生都知道，杭州最负盛名的是西湖，谁还记得西湖的景色怎样，谁能做一下小导游，介绍一番。

2、西湖的景色可真美，让我们随着小导游的介绍一起去西湖游览一下。

3、指名读第二小节。

1）学习其中的词语。

出示：轻拂放眼远眺山峦浓淡硕大掠过2）小组学习词语，齐读。

3）指出不理解的词语，用或共同解决的方法弄懂词义。

4）放进课文中读好它。

4、看谁的介绍最吸引人？自读课文1、2节。

5、竞赛，评选出最佳导游来。

（1）指名读。

（2）齐读1、2节。

（3）出示图片看着景色试背1、2节。

（4）指名背。

6、其实在西湖还有其他景观，都有其优美的传说。

学习课文3——5小节。

（1）自学课文的3——5小节。

学习其中的生字：堤犯锦（2）自发组成旅行社，到文中看一看那些景观，找一找他们的美丽传说，然后介绍给大家听一听。

（3）分节介绍苏堤、白堤。

（4）指导朗读。

（5）齐读。

7、小结。

三、巩固复习。

赞美西湖最经典的句子346句赞美西湖最经典的句子精选一1、谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。

——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》2、让我们齐声高唱，信心就是消毒水，信心就是免疫力，我们的信心就是我们自己的神。

3、描写杭州西湖优美句子4、碧绿的湖水犹如满池的绿颜料，满池新荷翠绿可一爱一，荷叶上滚一动着晶莹的露珠，粉一嫩的荷花亭亭玉立，晨风中，摇曳着她婀娜的身姿翩跹起舞于碧波之中，让人不忍伸手去触碰她，生怕一不小心损坏了她娇一嫩的花一瓣，弄脏了她无瑕的衣裙。

“接天莲叶无穷碧”，我算是真正明白了这句诗，薄雾笼罩，迷迷蒙蒙，好一片世外桃源。

5、追念西湖上，小舫携歌，晚花行乐。

——姜夔《凄凉犯·绿杨巷陌秋风起》6、日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

7、在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的。

8、梦想，当这个黎明，我再次仰望品读你的时候，我依旧幸福依旧感动，想起你的时候，我从未无奈无助，无聊或无味，我感到拥有你，我是正确的，明智的，也是幸福的！9、抱持脆弱，同时带着勇气进入现实和挑战之中。

真正的勇气，不是没有害怕，真正的勇气是带着害怕，真正的勇气是带着害怕，依然向前行。

10、白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。

平湖秋月宋孙锐11、总有许多心情只想对您说，总有许多祝福藏在了心底，总有许多感动要与您分享，总有句话想对您说：爸爸妈妈，想念您不只是在节日里。

12、目前来看，疫情依然很严峻，不出门，在家读诗。

希望奋战在前线的所有医护人员都要平安归来。

13、理想很丰满，现实很骨感。

14、无论是冲在最前线的医护人员，还是默默在岗奉献的你我他，疫情之下，这个难关我们一起共克时艰！一个个发生在疫情背后的温暖故事，让我们相信春天很快就能到来15、西湖的四季是美的。

春回大地，走在西湖百花齐放的白堤苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。

柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！16、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.17、湖水无言，静默的像一帛绿色的软锦，在风里抖动着她的柔婉。

钱塘江春行古诗钱塘江春行古诗《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。

此诗通过写西湖早春明媚风光的描写，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

以下是钱塘江春行古诗，欢迎阅读。

钱塘湖春行作者：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

注释选自《白氏长庆集》。

钱塘湖，即杭州西湖。

1、孤山寺：南朝陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。

孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。

上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

2、贾亭：又叫贾公亭。

西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。

唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭。

人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。

3、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。

初：副词，刚刚。

云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。

点明春游起点和途径之处，着力描写湖面景色。

云脚：接近地面的云气，多见于降雨或雨初停时。

4、早莺：初春时早来的黄鹂。

莺：黄鹂，鸣声婉转动听。

5、争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。

6、新燕：刚从南方飞回来的燕子。

7、啄：衔取。

燕子衔泥筑巢。

春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。

侧重禽鸟。

8、暖树：向阳的树。

9、乱花：纷繁的花。

渐：副词，渐渐的。

欲：副词，将要，就要。

迷人眼：使人眼花缭乱。

浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。

才能：刚够上。

没：遮没，盖没。

春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。

侧重花草。

10、行不足：百游不厌。

11、阴：同“荫”，指树阴。

12、白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。

白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。

白居易由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。

13、云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。

白堤简介
白堤全长1千米，东起断桥，经锦带桥而止于平湖秋月。

白堤横亘湖上，把西湖划分为外湖和里湖，并将孤山和北山连接在一起。

白堤在唐代原名白沙堤，宋代又叫孤山路。

明代堤上广植桃柳，景色绚烂，故又称十锦塘。

平静坦
荡、景色秀美的白堤，堤上内层是婀娜多姿的垂柳，外层是绚
丽多彩的碧桃，远望如一条彩色的锦带。

逢春日，暖风熏面，
景致绝佳。

唐代大诗人白居易在杭州任刺史时，常到白堤漫
游，并曾作《钱塘湖春行》一诗，云："最爱湖东行不足，绿
杨荫里白沙堤。

"白居易在治理杭州时，兴水利，建石涵，疏
浚六井，开拓西湖，政绩昭然，有德于民。

后人对这位贤明的
地方官的充满怀念，称白沙堤为白堤。

但白居易所筑的白公堤并非是现在的白堤，而是钱塘门外向东北延伸的一条堤坎，早已废圮，如今仅剩圣塘闸桥亭遗迹。

白堤上有两座桥，东面一座是断桥，家喻户晓，西面一座是锦带桥，知者寥寥，实则锦带桥是白堤上极佳的观景点，站在桥上，近可眺平湖秋月的露台，远可挹孤山的绿树楼阁。

清代许承祖在《西湖渔唱》中专咏锦带桥的诗："波光山色模糊，锦带桥平入画图。

约略前身是渔父，一竿双桨占西湖。

"。

用古人的诗句来赞美西湖1. “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》2. “湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

”——白居易《春题湖上》3. “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”——杨万里《晓出净慈寺送林子方》4. “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

”——白居易《钱塘湖春行》5. “荷花开后西湖好，载酒来时。

”——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》6. “清明上巳西湖好，满目繁华。

”——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》7. “残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。

”——欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》8. “望海楼明照曙霞，护江堤白蹋晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。

谁开湖寺西南路？草绿裙腰一道斜。

”——白居易《杭州春望》9. “莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。

”——赵孟頫《岳鄂王墓》10. “东南第一名州，西湖自古多佳丽。

”——陈德武《水龙吟·西湖怀古》11. “新烟禁柳，想如今、绿到西湖。

”——张炎《渡江云·山阴久客一再逢春》12. “记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。

”——苏轼《八声甘州·寄参寥子》13. “梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。

”——张煌言《忆西湖》14. “珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。

宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。

”——黄任《西湖杂诗》15. “短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。

翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。

”——田庶《西湖柳枝词》。

★《湖心亭看雪》原文及翻译5篇《湖心亭看雪》原文及翻译1崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。

对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。

接着就记述了这次赏雪的具体经过。

一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。

然后，作者叙及在湖心亭的奇遇。

写“两人”“大喜”，即写自己大喜，写“余强饮三大白”，即写两人畅饮，此处使用互文手法，使行文有变化。

作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因为游人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。

一、指出加点的词的含义1、是日更定是：这。

定：完了，结束2、余拿一小船，用毳衣炉火拿：撑，划。

毳：鸟的细毛3、雾淞沆砀沆砀：白气弥漫的样子4、湖中焉得更有此人焉：哪里。

更：还5、余强饮三大白而别强：痛快。

白：指酒杯6、上下一白一白：全白7、客此。

《钱塘湖春行》赏析：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥钱塘湖春行唐代白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

作者简介白居易（772～846），字乐天，晚年又号香山居士，河南郑州新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。

白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。

白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

注释选自《白氏长庆集》。

钱塘湖，即杭州西湖。

1、孤山寺：南朝陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。

孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。

上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

2、贾亭：又叫贾公亭。

西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。

唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭。

人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。

3、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。

初：副词，刚刚。

云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。

点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。

云脚：接近地面的云气，多见于降雨或雨初停时。

4、早莺：初春时早来的黄鹂。

莺：黄鹂，鸣声婉转动听。

5、争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。

6、新燕：刚从南方飞回来的燕子。

7、啄：衔取。

燕子衔泥筑巢。

春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。

侧重禽鸟。

8、暖树：向阳的树。

9、乱花：纷繁的花。

渐：副词，渐渐的。

欲：副词，将要，就要。

迷人眼：使人眼花缭乱。

浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。

才能：刚够上。

没：遮没，盖没。

春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。

侧重花草。

10、行不足：百游不厌。

11、阴：同“荫”，指树阴。

12、白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。