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12 西湖名堤12 西湖名堤教学目标 1 能正确认读生字“叠、峦、优、硕、掠、苏、凡、犯、锦、绽” ；理解“层层叠叠、硕大、锦带”词意。
能在田字格里正确书写“优、掠、苏、凡、犯”。
2 能正确朗读课文。
通过朗读描写苏堤和白堤的句子，体会描写同一种景色的不同写法。
背诵课文第2节。
3 了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。
教学重点通过朗读描写苏堤和白堤的句子，体会描写同一种景色的不同写法。
教学难点在理解课文的基础上，背诵课文第2节。
教学媒体多媒体课件、西湖、苏堤和白堤景色录象。
学生准备充分预习课文，查找杭州西湖的资料教学过程（一）谈话引入 1出示图片：图片上是我国著名的旅游胜地，杭州西湖。
今天，让我们一起学习第十二课《西湖名堤》，走进这美丽的人间仙境。
板书课题，“堤”注音，解释：沿湖的防水建筑。
齐读课题。
2 出示句子：杭州素有人间天堂的美称。
西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
（1）指名读。
（2）俗话说：‘上有天堂，下有苏杭”这“杭”就是指“杭州，因此课文里说：杭州素有人间天堂的美称。
“素有”就是――一直有，向来有。
而杭州最有名的景点就是西湖。
（二）初步感知，了解内容。
1 自由朗读课文。
要求：读准字音，读通课文。
思考：你认为西湖什么景色最美？ 2 学生交流。
西湖板书：山水名堤（三）品读课文，学习生字。
1 读了课文以后，大家都有不同的感受，让我们再读课文，一起体会西湖的美。
让我们先来领略西湖的山和水。
（1）教师配乐朗读句子：站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
你能把这句句子读好吗？学生自由读。
（2）学习生字： die luan you shuo lue 层层叠叠山峦优美硕大掠过指名读。
