9、蜻蜓飞飞

二年级上册美术教案-9 蜻蜓飞飞-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，掌握蜻蜓的绘画技巧，培养学生观察力、表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征：身体结构、颜色、翅膀形状等。

2. 蜻蜓的生活习性：水域生态环境、捕食行为、繁殖方式等。

3. 蜻蜓的绘画技巧：线条运用、色彩搭配、画面构图等。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握蜻蜓的基本特征和绘画技巧，培养学生观察力、表现力和创造力。

2. 难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态和美感。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、课件、黑板等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示实物模型或图片，引导学生观察蜻蜓的基本特征，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，示范绘画技巧，引导学生动手实践。

3. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成蜻蜓绘画作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生态环境，培养学生热爱大自然的情感。

六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技巧3. 配图：蜻蜓实物模型或图片七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，运用所学技巧，创作一幅蜻蜓绘画作品。

2. 拓展作业：收集关于蜻蜓的诗词、故事等，下节课分享。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了蜻蜓的基本特征和绘画技巧，观察力、表现力和创造力是否得到提高。

2. 教学方法是否恰当：导入、新课内容、学生练习、作品展示与评价等环节是否顺利进行，学生是否积极参与。

二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。

二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。

三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。

2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。

3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。

4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。

学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。

根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。

5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。

五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。

六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。

人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。

但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。

三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。

2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。

3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。

2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。

2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。

3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。

六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。

3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。

二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标 (1)教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过观察和描绘蜻蜓，让学生了解蜻蜓的特点和生活习性，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学内容1. 观察和描绘蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 学习和运用线条、色彩等绘画技巧表现蜻蜓的动态美。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学重点与难点教学重点1. 观察和分析蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 学习和运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学难点1. 如何引导学生观察和描绘蜻蜓的细节特征。

2. 如何指导学生运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。

3. 如何激发学生热爱大自然、保护生态环境的情感。

教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、视频、PPT等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓的图片和视频，引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征和绘画技巧，引导学生学习如何描绘蜻蜓。

3. 练习：学生根据所学知识，尝试描绘蜻蜓，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。

5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调热爱大自然、保护生态环境的重要性。

板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 内容：蜻蜓的外形特征、生活习性、绘画技巧等。

作业设计1. 描绘一幅蜻蜓的画作，要求运用所学的绘画技巧。

2. 写一篇关于蜻蜓的观察日记，记录蜻蜓的生活习性。

课后反思本节课通过观察和描绘蜻蜓，培养了学生的观察力、创造力和审美能力，使他们对大自然有了更深的认识和热爱。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察蜻蜓的细节特征，指导他们运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。

同时，要激发学生热爱大自然、保护生态环境的情感，让他们从小树立环保意识。

在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，使他们在绘画过程中不断提高。

二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。

教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。

教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。

2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。

3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。

4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。

2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。

3. 如何激发学生的想象力和创造力。

教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。

2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。

3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。

6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。

板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。

2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。

课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。

在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。

在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。

小学美术说课稿《蜻蜓飞飞》一、说教材1、教学内容：蜻蜓是我们人类的好朋友。

在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的，比较概念化，农村里的孩子虽然看到可是不是很仔细去观察。

因此通过用播放动画片，做游戏，动的引导学生由浅入深尝试用彩色笔、彩泥、折纸等多种绘制姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型。

从而促进学生个性的形成和发展。

2、本节课的整体知识结构中的地位和作用。

《蜻蜓飞飞》是二年级第九课。

本课属于“造型、表现”的学习领域。

其内容主要引导学生线条描绘、折纸等美术手段。

线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蜻蜓。

这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。

3、教学重难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。

教学难点：能用绘画、折纸等多种方法表现不同姿态的蜻蜓。

二、说学情二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。

现在独生子女多信息途径很广，思维活跃，他们自我我中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。

而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、说教学目标对教材的理解和学生情况的把握，确定本课的教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的西湖，让学生不同材料来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。

操作领域：学会合作学习的发法，掌握线条画、折等手段在各种材料进行绘制蜻蜓，锻炼动手能力。

情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生大自然热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

四、说教学法1、情境教学法在教学中想办法为学生创设一个具体、生动形象的情景，并通过适当的凡是把学生在进行学习本课，我通过美妙的旋律，具有生动的图片和视频欣赏，丰富学生的体验，带动学生的体验，带动学生的艺术表现欲。

《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。

三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。

2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。

3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。

4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。

四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。

强调课堂纪律和安全事项。

2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。

提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。

3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。

老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。

4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。

老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。

5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。

老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。

鼓励同学们互相学习，共同进步。

6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。

提醒同学们复习课堂内容，做好准备。

7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。

8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。

二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过观察蜻蜓的形态，了解蜻蜓的结构特点，培养学生对蜻蜓的绘画能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 蜻蜓的形态观察：引导学生观察蜻蜓的形态，了解蜻蜓的结构特点。

2. 蜻蜓绘画技巧讲解：讲解蜻蜓绘画的基本方法，指导学生掌握蜻蜓绘画的技巧。

3. 蜻蜓绘画实践：组织学生进行蜻蜓绘画实践，提高学生的绘画能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察蜻蜓的形态，并运用绘画技巧进行表现。

四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、绘画示范作品、绘画工具等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察蜻蜓的图片，激发学生对蜻蜓绘画的兴趣。

2. 新课：讲解蜻蜓的结构特点，示范蜻蜓绘画的基本方法。

3. 实践：组织学生进行蜻蜓绘画实践，指导学生掌握绘画技巧。

4. 展示与评价：展示学生的绘画作品，进行评价与总结。

六、板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 内容：蜻蜓的结构特点、绘画方法、绘画技巧等。

七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的画作。

2. 家庭作业：观察身边的蜻蜓，尝试用绘画表现出来。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，培养了学生对蜻蜓绘画的兴趣和技巧。

在教学中，注重引导学生观察蜻蜓的形态，激发学生的想象力，培养学生的绘画能力。

同时，通过展示与评价，激发学生的自信心，提高学生的绘画水平。

但在教学过程中，还需加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画能力。

总之，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了蜻蜓绘画的基本技巧，培养了学生对美术的热爱。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的绘画水平。