《Lesson3：What's for breakfast?》说课材料实验小学席静丽What's for breakfast? 说课稿一、说教材我上的是陕西旅游出版社四年级英语上册Unit3 What's for breakfast?。
本课主要讲Tom一天吃的食物，学习更多食物名称。
学习谈论早饭、午饭和晚饭的句型，话题与生活贴近，进一步锻炼学生用英语表达自己喜欢及需求的能力。
二、说目标能听、说、读、写单词breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken .并能灵活运用上述单词。
三、教学重点能听懂、会写、会读、会说breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken.四、教学难点：食物名称中的可数名词与不可数名词。
五、媒体本课综合利用了课件、录音机、图片等多种媒体，在视、听、说等方面为学生创造了良好的学习氛围。
六、教学过程一.学习目标（一）出示学习目标：能听、说、读、写单词breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken. 并能灵活运用上述单词。
（二）能区别食物名称中的可数名词与不可数名词二.检查预习三．学习新知1.对照课本第18页的单词卡片学习breakfast，lunch, suppe/dinner.并练说句子I have…for breakfast/lunch /dinner.2.练习书写单词。
3.学习食物生词rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken. 了解其可数名称及复数、不可数名称。
（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边说出所学单词。
谈论一日三餐吃什么。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
