家庭教养方式与大学生认知偏差的研究-4页精选文档

大学生对家庭教育方式的评价调研报告一、引言家庭教育对于一个人的成长发展起着至关重要的作用。

在现代社会中，家庭教育方式也在不断变革和发展，为了深入了解大学生对家庭教育方式的评价和态度，我们进行了一项调研研究。

本报告旨在总结并分析大学生对家庭教育方式的评价，以期从中发现问题并提出相应的改进措施。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共计发放了500份问卷，有效回收问卷400份。

调查对象为不同专业、不同年级的大学生。

问卷内容包括个人基本信息、对不同家庭教育方式的评价以及对自身成长的影响等。

三、调研结果1. 家庭教育方式评价：1.1 严格教育：52%的受访者表示在家庭中接受到了严格的教育，他们认为这种方式能够培养他们的自律性和责任感，但也有部分受访者认为过于严格的教育方式会导致紧张和压抑的情绪。

1.2 自由教育：28%的受访者认为自由的家庭教育方式更能够培养他们的创造力和独立思考能力，但也有一些受访者表示自由教育方式可能导致他们的懒散和缺乏纪律性。

1.3 民主教育：20%的受访者认为民主的家庭教育方式更有利于培养他们的沟通能力和合作精神，但也有一些受访者表示民主教育方式可能导致决策困难和缺乏条理性。

2. 自身成长影响：2.1 自信心：45%的受访者认为家庭教育方式对他们的自信心有积极影响，他们在成长过程中得到了家庭的支持和鼓励，从而更加自信地面对挑战。

2.2 情绪管理能力：27%的受访者认为家庭教育方式对他们的情绪管理能力有正面影响，他们从小学会了如何控制情绪，并且在家庭的帮助下发展了积极的应对策略。

2.3 学习能力：28%的受访者认为家庭教育方式对他们的学习能力有重要影响，他们从小培养了良好的学习习惯和学习动力，并且在家庭的引导下取得了优异的学业成绩。

四、讨论与建议基于以上调研结果，我们得出以下结论和建议：1. 家庭教育方式多样化：针对不同的孩子个性和需求，家庭教育方式可以多样化，采用严格教育、自由教育和民主教育相结合的方式，使其能够全面发展并培养他们的自律性、创造力和沟通能力。

大学生心理健康问题的父母教育差异研究大学生心理健康问题的父母教育差异一直是心理学研究的热点之一。

由于父母对于孩子的教育方式和态度会对其心理健康产生重要影响，因此对于大学生心理问题的父母教育差异进行深入研究具有重要的理论和实践意义。

本文将从不同文化背景、家庭教育方式和亲子沟通等方面探讨大学生心理健康问题的父母教育差异，并提出相应的解决措施。

一、不同文化背景对大学生心理健康问题的影响不同的文化背景往往导致了不同的价值观和教育观念，从而对大学生心理健康问题产生影响。

在传统东方文化中，家长注重子女的学业成绩和职业发展，往往忽视了对其心理健康的关注；而在西方文化中，注重个人自由和情感表达，家长更多关注子女的情感需求和自我认同。

这种文化差异导致了大学生在心理健康问题上表现出不同的特点和需求。

针对这一问题，父母应该加强对于大学生心理健康问题的关注，适时进行心理疏导和支持。

同时，社会应该加强心理健康教育的普及，帮助父母了解心理健康问题的重要性，并提供相应的指导和支持。

二、不同的家庭教育方式对大学生心理健康问题的影响家庭教育方式对大学生心理健康问题的影响也是值得关注的。

研究发现，过度保护和控制的家庭教育方式容易使大学生产生焦虑和自卑等心理问题；而温暖支持和自由放任的家庭教育方式则有助于大学生的心理健康发展。

因此，父母的教育方式对于大学生心理健康问题的发展具有重要意义。

在家庭教育方面，父母应该注重平衡，既要给予关爱和支持，也要给予一定的自由和独立空间。

同时，父母还应该注重与子女的沟通，了解他们的需求和问题，并积极帮助他们解决困惑和困难。

三、亲子沟通对大学生心理健康问题的影响亲子沟通是影响大学生心理健康问题的重要因素之一。

良好的亲子沟通有助于增进亲子关系、减轻大学生的心理压力和孤独感，促进他们的心理健康发展。

相反，缺乏沟通或沟通不畅的家庭环境会使大学生感到孤立和疏离，增加他们心理问题的发生率。

为了改善亲子沟通，父母可以采取以下措施：首先，父母应该关注和倾听子女的需求和问题，尽量理解他们的心理状态；其次，父母可以和孩子建立良好的沟通渠道，鼓励他们主动表达情感和困惑；最后，父母还可以通过共同参与家庭活动和互相支持，增进亲子关系的融洽度。

大学生心理健康与父母教养方式的相关性研究随着社会经济的发展和生活水平的提高，越来越多的家庭意识到心理健康的重要性，特别是对于大学生来说，有一个良好的心理健康状况非常重要，越来越多的研究表明，父母教养方式与大学生心理健康之间存在着一定的相关性，本文将探讨这个话题。

一、父母教养方式与大学生自尊心的相关性自尊心是指个体客观地评价自己的价值，自信心的来源。

研究表明，父母的教养方式会影响到大学生的自尊心水平。

一般来说，家长如果采取了过分严厉的、苛求完美的教养方式，就容易使孩子出现过高的幻想和对自我要求不切实际、过度追求完美等不良心理问题;而如果采取了过度放任的教养方式，孩子可能会表现出自卑、无力感等不良心理问题。

因此，父母教养方式与大学生自尊心之间存在一定的正相关或负相关关系。

二、父母教养方式与大学生焦虑症状的相关性焦虑是现代社会中一种很常见的心理问题。

研究表明，父母的教养方式会影响到大学生的焦虑症状。

如果一个孩子在家庭中得到了充分的支持和关爱，父母教养方式温和，较少采取打骂、惩罚或者不理解的方式对待孩子的情绪问题，这样的孩子通常表现出比较低的焦虑水平;相反，如果一个孩子在家庭中生活中，经常被父母责备、打骂，或者经常被父母漠不关心，甚至有可能导致孩子的心理扭曲，出现多种焦虑症状。

三、父母教养方式与大学生抑郁症状的相关性抑郁症是一种常见的精神疾病，也是大学生最常见的心理问题之一。

研究表明，父母的教养方式会影响到大学生的抑郁症状，过度苛责、压抑、把自己的心理问题强加于孩子等不良教育方式，都容易导致孩子的心理反弹，以及一系列不良的情绪问题，如长期的抑郁、无法集中注意力、烦躁不安等不良情绪问题。

四、父母教养方式与大学生人际交往能力的相关性在成长的过程中，人际交往是非常重要的一环，父母的教养方式会对大学生的人际交往能力产生影响。

如果父母采取过度保护的教育方式，孩子在长大成人后可能容易出现过度依赖别人、不会独立思考、缺乏自信等不良情绪问题，从而严重影响到大学生的人际交往能力。

大学生对家庭教育方式的认知调研报告一、引言家庭教育是培养孩子品德和能力的重要环节，对于每个家庭都具有重要意义。

然而，家庭教育方式因家庭文化、社会变迁等因素而存在巨大差异。

为了了解大学生对家庭教育方式的认知和看法，本次调研通过问卷调查的方式，收集了大量数据。

本报告旨在总结调查结果并分析其中的洞见，为家庭教育提供有价值的参考。

二、调研方法与样本本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，有效回收问卷785份。

被调查对象为来自不同地区、不同学历的大学生。

问卷涵盖了家庭教育方式的多个维度，包括亲子关系、家庭沟通、教育方式等。

三、亲子关系调查结果在亲子关系方面，调查显示80%的大学生认为和父母的亲子关系良好，这反映了目前大部分家庭关系的积极态势。

然而，仍有20%的大学生认为他们与父母之间存在紧张和冷漠的情况。

这可能源自对传统家庭教育方式的质疑，也可能与现代社会家庭结构的变化有关。

四、家庭沟通调查结果家庭沟通是促进亲子关系和谐的重要因素。

调查结果显示，40%的大学生认为家庭沟通频繁而有效，60%的大学生则认为家庭沟通存在问题。

进一步分析发现，其中大部分问题来自于双方理解不同、沟通方式不当等因素。

有必要提高家庭成员的沟通技巧，以增加理解和共识。

五、教育方式调查结果教育方式是家庭教育的重要组成部分。

调查结果显示，70%的大学生认为父母在家庭教育中采用了正确的方式，但仍有30%的大学生认为父母的教育方式不当。

这再次显示了大学生对家庭教育方式的看法存在差异。

进一步分析发现，有些大学生认为父母对他们的教育方式过于严厉或者溺爱，缺乏适度的引导。

六、讨论与建议根据调查结果，我们可以看出大学生对家庭教育方式的认知存在差异。

为了改善家庭教育质量，我们提出以下建议：1. 加强亲子关系的建设：鼓励家长和孩子之间的沟通和理解，增加亲子间的情感联系，有助于促进健康的亲子关系。

2. 提高家庭沟通能力：为家庭成员提供沟通技巧的培训和指导，帮助他们更好地理解和倾听彼此，加强家庭沟通效果。

环球市场/理论探讨浅析大学生父母教养方式黄美玲赣州师范高等专科学校摘要：为了研究大学生父母教养方式的差异，本研究采用EMBU量表对江西赣州某高校的250名大学生进行测试。

结果发现大学生父母教养方式存在显著的性别、成长环境、独生与否差异。

关键词：大学生；父母教养方式1.前言1.1问题提出人们对父母教养方式的研究最早起源于对精神病和神经症患者致病起因的探讨。

在临床实践中，越来越多的研究者发现：父母教养方式不仅与非正常心理存在着高度相关，而且对正常人的健康人格和良好社会适应能力的形成也有重要影响。

因此，越来越多的研究者开始从各个方面对这一领域进行探讨[1]。

大学生虽因在外求学而暂时的离开家人，但是父母的教养方式对他们的影响不但没有消失，反而在他们的价值观形成、专业选择、就业、婚恋等方面，发挥更为重要的影响。

1.2概念界定所谓父母教养方式，是父母对子女进行抚养和教育过程中所表现出来的一种相对稳定的行为倾向，是其教育观念和教育行为的综合体现。

通过父母的教养行为，把社会的价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传授给儿童，并由此构成儿童社会化的具体内容和目标[2]。

此次研究我们把被试在父母教养方式评价量表(EMBU)测试中的11个因子分别代表其父亲与母亲的教养方式。

２.对象与方法本研究选取父母教养方式评价量表(EMBU)并采用分层随机抽样的方式从赣州某高校选取大一至大四学生中进行调查，发放问卷250份，以班级为单位进行团体施测，要求被试逐项完成，收回问卷230份，有效问卷为208份，有效率为90.86％。

3.结果采用SPSS17.0对所获得的有效数据资料进行一般性统计描述、独立样本t检验等处理。

3.1大学生的父母教养方式在人口统计学变量上的差异比较3.1.1大学生父母教养方式性别不同的差异比较(见表1)由表1可知，男女生在父亲F2(惩罚严厉)，F3(过度干涉)，F4(偏爱被试)，F5(拒绝否认)，F6(过度保护)以及母亲M1(情感温暖、理解)，M2(过分干涉、过度保护)，M3(拒绝、否认)，M4(惩罚、严厉)，M5(偏爱被试)10个因子上存在显著性差异。

大学生父母教养方式与心理健康关系研究近年来，心理健康问题在大学生群体中越来越突出，引起了广泛关注。

大学生的心理问题不仅影响他们个人的成长和发展，也对整个社会产生了一定的负面影响。

然而，人们对大学生心理健康问题的关注，常常忽略了父母的教养方式对他们的影响。

教养方式作为重要的家庭环境因素，与大学生的心理健康密切相关。

本文旨在探讨大学生父母教养方式与心理健康之间的关系，并提出相应的建议与措施。

一、教养方式对大学生心理健康的影响1.1 影响大学生个性发展父母的教养方式直接影响着大学生的个性发展。

苛求型父母往往对子女要求过高，给予过多的压力，容易导致大学生焦虑、自卑等心理问题的出现；过度保护型父母则常常过分关心孩子的一举一动，不给予他们自主发展的空间，导致大学生缺乏独立性和自主性。

而理性、民主的教养方式能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，促进他们全面发展。

1.2 影响大学生情绪管理能力父母的教养方式对大学生情绪管理能力的培养起着重要作用。

从小被过度溺爱的大学生，常常缺乏应对挫折和困难的能力。

相反，对于过渡严厉的父母，大学生可能会变得消沉和胆怯。

合理的教养方式能够让大学生适应环境的变化，保持积极的情绪状态，提高他们的心理韧性。

二、有效的大学生父母教养方式2.1 建立信任与沟通建立信任与沟通是父母教养方式的核心。

父母应该和大学生建立良好的沟通渠道，关注他们的内心感受，并给予他们适当的支持和理解。

通过和大学生进行深入的交流，父母能够更好地了解到他们的需求，并能够更好地指导和支持他们的成长。

2.2 培养自主能力父母应该适当地给予大学生自主发展的空间和机会。

他们需要尊重大学生的选择，并允许他们犯错和吸取教训。

这样做可以培养大学生的独立思考能力和问题解决能力，增加他们的自信心和自尊心。

2.3 建立积极的家庭氛围父母在家庭中应该树立积极乐观的态度，为大学生营造良好的家庭氛围。

乐观的父母能够传递积极正能量给大学生，激发他们面对困难时的勇气和坚持。

浅谈家庭教养方式三大误区及对策［摘要］本篇论文是通过对不良的家庭教养方式进行探讨，了解现代社会家庭教养方式存在三大误区,即期望过高、过度溺爱和顺其自然。

最后提出相应的对策。

作为现代社会的父母必须选择正确的教养方式,树立科学的教养观,作为孩子的良师益友，才能更好地实现家庭教育的目标，为孩子的健康成长打下良好的基础。

[关键词]家庭教育教养方式溺爱放任渴望儿女成才，天下父母同心，尤其是当代，科学技术日新月异知识经济日见分明,社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视.家庭是儿女的第一所学校，是儿童社会分化最重要的基地。

父母是儿童的第一任教师，父母的言传身教对儿童产生一系列的影响。

不良的家庭教养方式往往会使儿童学业失败,品德错误和行为异常,并对其社会性发展产生消极的作用.对于不良的家庭教养方式，很多人都做过调查的研究，但直接研究不良的家庭教养方式给小学生造成心理的影响却得不到明显的成果。

现在的家庭教养方式同样存在着严重的问题，尽管许多家长自学学习家庭教育知识，转变家教观念,改进家庭的教养方式，但还有许多家长的家庭教育观念陈旧,抱残守缺，方法不科学,即使为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心,结果却事与愿为，甚至出现追悔莫及的偏差与失误。

本文就不良的家庭教养方式谈谈自己的看法。

一、家庭教养方式的三大误区在整个家庭教育过程中,最值得注意的是父母对子女的教养方式。

父母阳孩子最初也是最重要的教师，他们的一言一行对孩子有着最为直接的影响。

因此，家长教育子女的方式对孩子的发展起着极其重要的影响。

当前的教养方式主要有以下几个误区：1、期望过高“望子成龙，望女成凤”这是典型的中国特色家庭教育。

它占有相当的比重.现在的许多家长，因为经历以前那种艰苦的生活，比如文化大革命的动乱,全国闹饥荒,没有办法上学等这些历史原因，常常把自身成长过程中的那种种“遗憾”用最美好的“希望”寄托在自己孩子的身上,让其完成自己无法完成的梦想.于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们出人头地,有仅要求学习成绩第一,而且在孩子身上还比较舍得投资，对孩子成长的期望值过高。

大学生家庭教育误区、原因及解决方法探析[摘要]家庭教育是学校教育的延伸，是学校教育的重要补充。

开展合理的大学生家庭教育，是家长和孩子、家庭和学校共同的要求。

本文尝试探究了大学生家庭教育的误区，误区出现的原因，以及开展大学生家庭教育的有效途径。

[关键词]大学生家庭教育误区途径一、大学生家庭教育存在的误区及其原因1.由爱护而过分娇宠这是最典型，也是最常见的家庭教育误区。

目前我国在校大学生年龄约为18-22岁，以独生子女为主。

一些家长总是对孩子怀有怜爱之心，即使在孩子进入大学以后，仍然担心孩子不能照顾自己，会受到伤害，于是继续娇宠和溺爱孩子，满足孩子很多不合理的要求。

这样过分的溺爱孩子导致孩子生活自理能力差，娇生惯养，不适应住校生活，不能和同学和睦相处。

这样错误的家庭教育除了直接导致孩子形成过分的“自我中心”的性格缺陷外，同时也使孩子丧失了依赖家长独立解决问题的能力，使孩子在面对纷繁复杂的社会时束手无策。

2.由期望而导致严苛、功利有些家长自己的“大学梦”在子女身上得到实现之后，进而对孩于产生更多强烈的期望。

这些家长对孩子的学习成绩表现出了一种不理智的关注和要求。

这样继续中学时期高强度的学习，无疑会给孩子带来巨大的学习压力，而且很容易激起孩子的逆反心理，引发厌学情绪，导致逃学、旷课等等不良后果。

更有一些家长在一些社会错误观点的影响下，一味的要求孩子竞争学生会干部、加入党组织、获得各种荣誉，这些家长甚至持有一种狂热的态度，采取一切能够采取的方式来帮助孩子达到自己所期望的目标。

同时也鼓励要求孩子能够以一种狂热的态度来达到目的。

这种家庭教育导致的直接后果就是加深了孩子的功利思想，使孩子变得做事前先考虑结果是否有利，有好处才干，有荣誉才上，为达到目标不择手段，有时为了自己的利益，甚至不惜采取一些不文明、不道德的做法。

这样教育下的孩子往往会功利心很强，忽略了在大学中应该培养自己的兴趣爱好，全面加强自身素质。

3.由失望而变成厌恶、冷漠孩子如果高考失利，没有能够按照父母的期望进入知名大学或热门专业学习，一些家长在惋惜之余，不能理智、有效的缓解消除失望、沮丧等等不良情绪，而是将这种消极的负性情绪完全转嫁到孩子身上。