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六年级句型语文练习-含答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他们看见了丹丹，很开心B. 我们今天去了公园，游玩了一整天C. 小明爱吃苹果，还喜欢吃香蕉D. 他们玩得很高兴，回家了答案：B2. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 刚才，他来了B. 他们都很高兴吗？C. 我们中午吃了饭。
D. 他们是好朋友，答案：D3. 下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A. 他们在公园玩得很开心。
B. 小明和小红是好朋友。
C. 她是一个聪明的女孩。
D. 我们去看电影了。
答案：C4. 下列句子中，句子成分分析错误的一项是（）A. 妈妈给我买了一本漫画书。
B. 那位老师教我们数学。
C. 他们是我们的朋友。
D. 我们昨天去了动物园。
答案：B二、填空题1. 请根据上下文，填入适当的词语：我们一起 _ _ _ _ _ _ 了很多乐趣。
答案：分享2. 请根据上下文，填入适当的词语：这个故事 _ _ _ _ _ _ _ 了我很多。
答案：启发3. 请根据上下文，填入适当的词语：昨天，我们 _ _ _ _ _ _ 了一趟动物园。
答案：参观4. 请根据上下文，填入适当的词语：他们 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 着我们。
答案：鼓励三、简答题1. 请用一句话解释什么是主语。
答案：句子中进行动作或是被动的人或事物。
2. 请用一句话解释什么是宾语。
答案：句子中被动接受动作的人或事物。
3. 请用一句话解释什么是定语。
答案：对名词或代词进行修饰或限定的成分。
4. 请用一句话解释什么是状语。
答案：对动词、形容词、副词等进行修饰或限定的成分。
以上是六年级句型语文练的部分内容，希望对你的研究有所帮助。
小学六年级语文句式训练题
一、缩句。
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
6、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
8、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
9、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来
10、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空
二、修改病句
1、昨晚，差不多下了一整夜大雨。
2、看了这本介绍抗“非典”英雄人物的书，很受感动。
3、全校开展了争当“文明学生”。
4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起.
6、王刚同学的性格对于王老师非常了解。
7、北京的秋天是个美丽的城市。
8、我们应改正并认识错误。
9、我日夜希望的春节终于来到了。
10、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了
三、反问句改陈述句
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
6、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
四、陈述句改反问
1、功课没做完，不能去看电影。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩
3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
4、我们不能被困难吓倒。
六年级语文-句型习题和答案一、选择题请在括号内选择正确答案。
1. 下列哪个词语是形容词？A. 美丽B. 跑步C. 学校D. 高兴2. “他喜欢打篮球。
”中，“喜欢”是什么词性？A. 动词B. 名词C. 形容词D. 副词3. 下面哪个句子是反问句？A. 你吃饭了吗？B. 你难道不喜欢吃蛋糕吗？C. 他去图书馆了。
D. 她很漂亮。
4. “这本书很厚。
”中，“很”是什么词性？A. 动词B. 名词C. 形容词D. 副词二、填空题请在括号内填入正确词语。
1. 她(高兴)地跳了起来。
答案：高兴2. 这个苹果(红)得像火一样。
答案：红3. 他(经常)去图书馆学习。
答案：经常4. 这个句子中有(三个)逗号。
答案：三个三、改写句子请将划线部分改写。
1. 他喜欢打篮球。
答案：他喜爱进行篮球运动。
2. 你难道不喜欢吃蛋糕吗？答案：你喜欢吃蛋糕吗？3. 这个苹果很红。
答案：这个苹果红色非常鲜艳。
4. 她很漂亮。
答案：她的外貌非常吸引人。
四、翻译题请将下列句子翻译成英文。
1. 他喜欢打篮球。
答案：He likes playing basketball.2. 她很漂亮。
答案：She is very beautiful.3. 这个苹果很红。
答案：This apple is very red.4. 你难道不喜欢吃蛋糕吗？答案：Don't you like eating cake?以上就是六年级语文句型习题和答案的内容，希望对大家有所帮助。
以下是六年级上语文的句型专项题：
一、缩句
1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝筑巢。
4.温暖的春风吹拂着大地。
5.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
二、扩句
1.雪花飘落下来。
2.音乐吸引着观众。
3.凡卡望着爷爷。
4.小鱼在水里游来游去。
5.我把小狮子拴在树下。
三、病句修改
1.我把他的钢笔弄坏了。
（改为被动句）
2.星期天，我们在学校里打扫卫生。
（修改病句）
3.小丽喜欢看连续剧和动画片。
（修改病句）
4.昨天是我的生日。
（修改病句）
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（修改病句）。
句式转换一、把下列句子变为反问句。
1、这是真理。
（改为反问句）2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！3、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
二、被字句、把字句：1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
3、狂风刮飞了地上的落叶。
（改为“把”字句和“被”字句）三、陈述句、否定句1、多学些知识决不是一件坏事。
（改为否定句）5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句6、你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）7、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）8、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）9、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）10、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）四、改为双重否定句1、你承认电子计算机是“天之骄子”。
2、写得不怎么样，但还是有希望的。
六、关联词连句子8、多读多练，作文会进步。
（用关联词语把句子连起来）9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
（用关联词语把句子连起来）10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）七、转述句1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）2、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）3、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）4、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）八、修辞手法转换1、雨下得很大。
（改为比喻句）2、田里的青蛙叫。
（改为拟人句）3、我完成了这幅作品。
（改为感叹句）4、这个足球场太小了。
（改为夸张句）5、他的鞋真大。
（改为夸张句）6、桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）改为第一人称叙述句（直述句）：6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
陈述句改反问句小窍门把陈述句改反问句，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
小窍门:1：把句子改为相反意思。
一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。
总之，把句子总体大的意思改为相反。
有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如：第8题2：在改为相反的词语前边加上反问词。
反问词一般有：难道.....吗怎么.......呢怎能......呢或者有时候单单只有难道怎么呢吗这些词。
3：把句号改为问号。
例子：李晓在比赛中为班级争了光，我们应该为他庆功．1：改为相反的词语是：“应该”改成“不应该”整个句子的意思就变了。
2：一般情况要在改为相反的词前边加上反问词，随便选择一个反问词，如选择难道.....吗，也可以选择其他反问词，句子变成：李晓在比赛中为班级争了光，我们难道不应该为他庆功吗。
3：最后不要忘记把把句号改为问号。
最后句子变成反问句是：李晓在比赛中为班级争了光，我们难道不应该为他庆功吗？*注意这是一般的方法，具体到每个句子，就要先理解透彻句子的意思。
1)我们劝阻同学吵架是对的.2)失败了还得干,不能知难而退.3)晓彬是我的好朋友.4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5)看到你有苦难,我必须帮助.6)毒性拷打不算什么.7)听了他的感人事迹使我感动得流泪.8)青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.9)我们不能抄袭别人的作业.以下的答案都是选用难道.....吗怎么.......呢怎能......呢其中一个来反问词来做的，同学们可以选用另外一个也可以。
1)我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？2)失败了还得干,难道能知难而退吗？3)晓彬难道不是我的好朋友吗？4)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？5)看到你有苦难,我难道不必须帮助吗？6)毒性拷打难道算什么吗？7)听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？8)青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗？9)我们难道能抄袭别人的作业吗？反问句改陈述句小窍门把反问句改陈述句，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ， ________。
凡人善举是________ ， ________。
【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，恰当设喻是基础。
2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．句子仿写友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，________，是错误道路上的忠言逆耳。
【答案】是跌到时真诚的搀扶。
【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
4．发挥想象，仿写词语：例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
六年级语文句型练习及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 明天去公园吧B. 今天是星期一C. 小明喜欢吃苹果D. 爸爸说，我们要出发了答案：D2. 下列句子中，语病较少的一项是：A. 我们一起去玩吧B. 小明跑得很快C. 妈妈叫我起床了D. 猫咪很可爱答案：B3. 下列句子中，含有比喻的一项是：A. 太阳升起来了B. 他的笑声如同铃声C. 我们在夜晚出发D. 小鸟在树上歌唱答案：B二、填空题1. 我们每天都要___早起床___，准备上学。
2. 李华和小明是___好朋友___，他们常常一起玩耍。
3. 爸爸___得很晚___，因为工作很忙。
4. 他是一个___勤奋___的学生，成绩一直很好。
三、改错题1. 妈妈叫我去买菜，我就去了。
改为：妈妈叫我去买菜，我就___走___了。
2. 爸爸说，明天我们去游泳。
改为：爸爸说，明天我们___要___去游泳。
3. 我们要在明天的比赛中努力。
改为：我们要在___今天___的比赛中努力。
四、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
夏天到了，小明和小华决定去海边度假。
他们带上了游泳圈、沙滩球和防晒霜。
他们在沙滩上玩得很开心，还在海里游了很久。
但是，太阳太大了，小明和小华的皮肤被晒得很红。
回到家后，他们都觉得很疼，于是妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
1. 小明和小华带了哪些东西去海边？答案：游泳圈、沙滩球和防晒霜。
2. 为什么小明和小华的皮肤被晒红了？答案：因为太阳太大了。
3. 妈妈给小明和小华做了什么？答案：妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
以上是六年级语文句型练习及答案的内容。
希望对你的学习有帮助！。
一、补充句子完整。
1．经过医生的治疗。
2．在天空中飞行。
3．王芳在低头。
4．喜欢踢足球。
5．永远激励我们前进。
6．一个人只要骄傲自大，。
7．因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习，。
8．，但是也不能大手大脚地乱花钱。
9．我的这本书是从。
10．马路的两旁种着。
11．深深地教育了我们。
12．我们学校的课程有、、等。
13．太阳慢慢地。
14．呈现一派欣欣向荣的景象。
15．昨天下午，我们全校师生在听报告。
二、缩句1．英雄的红军顽强地向山顶前进。
2．运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3．.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4．我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5．六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6．彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7．美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8．风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9．一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10．大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11．一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12．威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
三、把下面的陈述句改成反问句1．海上日出真是伟大的奇观。
2．革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。
3．这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
4．没有比守住你们的阵地更重要的事了。
5．长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
四、把下面的反问句改成陈述句1．我怎么会迟到呢？2．海上日出不是伟大的奇观吗？3．书籍不正是我们的好老师吗？4．不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？5．哪里没有用过大兴安岭的树木呢？6．这能不叫人感到亲切、舒服吗？五、运用修改符号修改下列病句。
1．他很果断，从来不听别人的意见。
2．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
3．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
4．我的家乡是青岛市人。
5．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
一、修改病句：1、听了老师的话，决心改掉上课开小差的毛病。
2、老师耐心学生。
3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。
4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假。
5、我的老师大约40岁左右。
6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。
7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声。
9、只要多读多写，才能积累语言。
10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。
12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
21、不管你信不信，事实才是事实。
22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、我们要运用和理解学过的词语。
27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神。
29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。
30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
二、把下列陈述改成反问句。
六年级语文句子练习题（3）2017年3月28日整理
一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。
（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
4、太阳升起来了。
（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。
（在原题上改）
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、反问句改为陈述句。
1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
（陈述句）
改为反问句： ?
改为感叹句：！
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：。
改为感叹句： !
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
九、改为第一人称（直接说）叙述句：
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
十、修改病句。
（用修改符号在原句上改）
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。
3、全班同学都到时了，只有王钢没来。
4、我的家庭作业基本上全部做完了。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
6、我一定改正不好的缺点。
7、春天的苏州是一年中最美的季节。
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
9、他异口同声地说：“这里的风景真美。
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
13、集邮对我特别感兴趣。
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。
（）
3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）
4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（）
5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（）
6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（）
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）
9、老桥，你如一位德高望重的老人。
（）
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。
（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。
（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。
（改为比喻句）
8、考场上静得很。
（改为夸张句）
9、他十分愤怒。
（改为夸张句）
10、高粱成熟了。
（改为拟人句）
十三、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。
画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。
画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习，不如今天就开始刻苦努力。
十四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。
2、表示不小
气：
表示不拘束：
根据“骄傲”的不同规定造句。
用来表示贬义的：
用来表示褒义的：
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：
十五、仿照例句写句子。
例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”
幸福是什么？医生说：
幸福是什么？老师说：
幸福是什么？我说：
十六、以文明用语的要求，将下列话换个说法。
1、喂，妈妈，今天开学了，快给钱。
2、那个老头，把你的锄头借用一下。
