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六年级语文-句型习题和答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他说：我们明天去爬山。
B. 他说我们：明天去爬山。
C. 他说：我们明天去爬山。
D. 他说：我们明天去爬山。
答案：C2. 下列句子中，含有并列句的一项是：A. 妹妹喜欢唱歌，哥哥喜欢跳舞。
B. 我们明天去游泳。
C. 天气很好，所以我们去公园。
D. 她演唱了一首动听的歌。
答案：A3. 下列句子中，含有主谓宾结构的一项是：A. 那只小猫很可爱。
B. 他们跑得很快。
C. 这本书非常有趣。
D. 演员们唱了一首歌。
答案：D二、填空题1. 我们班有45个学生，______ 个女生，______ 个男生。
答案：23，222. 请你把这本书______ 给我。
答案：借3. 小明早上起床后，______ 刷牙洗脸。
答案：先三、简答题1. 什么是主谓宾结构？举例说明。
答案：主谓宾结构是指句子中的谓语动词后面直接跟着宾语的句子结构。
例如：她吃了一个苹果。
这句话中，“吃了”是谓语动词，“一个苹果”是宾语。
2. 解释并列句的特点，并给出一个例子。
答案：并列句是由两个或多个并列的分句构成的句子。
这些分句之间没有主从关系，它们的地位相同，表达的是相互独立的意思。
例如：我喜欢吃苹果，他喜欢吃橙子。
四、判断题1. 下列句子中，含有主谓宾结构的一项是：- [ ] 他们在公园里玩得很开心。
- [x] 她爱读书。
- [ ] 我们明天去游泳池。
答案：错误2. 下列句子中，含有并列句的一项是：- [x] 妈妈做饭，爸爸洗碗。
- [ ] 我们喜欢吃冰淇淋。
- [ ] 他们一起去看电影。
答案：正确以上是六年级语文-句型习题和答案，希望对你的学习有所帮助！。
六年级语文期末复习按要求完成下面的句子。
1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们走来。
(改成比喻句)_______________________________________________________________________________ 2.甲虫在振着翅膀。
（改成拟人句）_____________________________________________________________________________ 3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？（换个说法意思不变）_______________________________________________________________________________ 4. 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵叫回。
（改为“被”字句）_______________________________________________________________________________ 5.可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（改为“把”字句）_______________________________________________________________________________ 6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（改成比喻句）_______________________________________________________________________________ 7. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（1）改为肯定句：___________________________________________________________ （2）改为感叹句：___________________________________________________________ （3）改为反问句___________________________________________________________8. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
部编版语文六年级上册期末句子专项训练题(含答案)2020-2021学年上学期六年级期末句子专项训练时间：40分钟满分：100分1．[句子理解]下列句子中，哪一项表达的意思与其他三项不一样？()（4分）A．他没有叫出声来。
B．他差一点叫出声来。
C．他不能不叫出声来。
D．难道他叫出声来了吗？2．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是()。
（4分）A．只要时间来得及，我们才能完成任务。
B．两名六(1)班的同学获得了征文比赛一等奖。
C．阅读课外书籍可以使我们增加知识和写作水平。
D．读了《宇宙生命之谜》这篇文章，我明白了地球之外是否有生命存在，还有待进一步研究。
3．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。
（15分）A．譬喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．对偶(1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
()(2)出生在洪水的狞笑声中迫临。
()(3)没有了动物，人类会如何？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
()(4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
()4．[说明方法]选出以下句子运用的说明方法，将序号填在括号里。
（12分）A．作比较B．举例子C．列数字D．打譬喻(1)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
()(2)水星朝向太阳的一面外表温度达到300～400℃，不可能存在生命。
()(3)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样艳丽壮观，平和可亲。
()(4)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
()5．[诗句理解]下列诗句中，哪项没有体现“知音”这个主题？()（4分）A．海内存知己，天涯若比邻。
B．海上生明月，天涯共此时。
C．XXX已没，世上无知音。
D．故交舍我归黄壤，流水高山心自知。
6．[标点符号]选出下列句中省略号的作用，将序号填在括号里。
（12分）A．表示语意未尽。
B．透露表现语意的跳跃。
C．表示说话断断续续。
六年级语文上册期末复习之句子专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题。
( 6 分)1.下列句子不是比喻句的一项是( )A. 随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2.把下面的句子缩句到最简单不改变原意的一项是( )广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
A. 灯照耀着建筑。
B.广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C. 广场上灯照耀着建筑。
3. 下列句子没有语病的一项是( )A. 我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
B. 丁字形的广场上汇集了来自四面八方的群众队伍。
C. 我不禁忍不住笑了起来。
二、按要求写句子。
(20分)1.改为反问句。
(1)宇宙空间非常大。
(2)人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。
2.改为陈述句。
(1)这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(2)太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?3.改为转述句。
(1)黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。
”(2)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”(2)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
5. 改为双重否定句。
(1)在共产党面前，什么困难都能克服。
(2)如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
三、修改病句。
(12分)1.到了正午，天安门广场已成了人山人海的海洋。
2.两个小战士精神高度集中地全神贯注地瞄准敌人射击。
3. 草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗，总想高歌一曲，表示满心的愉快。
4.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
(6分)1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
( )2.我素不知道西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
六年级上册语文课内句型知识汇总第一单元一、按要求完成句子练习。
1.他们都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
(缩句)________________________________________________________________________________ 2.羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(用相同的修辞手法仿写句子)________________________________________________________________________________3.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。
(修改病句)4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)5.小小的苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 ____________________________。
(把句子补充完整)6.我经历过的春光，几乎差不多都是和这几树丁香联系在一起的。
(修改病句)7.( )的太阳冉冉升起，照在（ )的草原上，草原到处洒满（ )的阳光。
(填描写颜色的ABB式的词语)8.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。
(仿写拟人句)________________________________________________________________________________9.（ )亮晶晶的眼睛对我察看。
（填表数量多的词语)10.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(仿写排比句)________________________________________________________________________________ 第二单元一、关联词语填空1.( )后续部队在黑暗里找不到突破口，( )和突击连失去了联系。
2.这火光（ )微弱，( ）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
六年级上册期末按要求写句子专项训练（一）一、“被”字句改为“把”字句。
“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
二、缩句。
1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
2.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
3.许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
4.我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。
三、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？3.我们不得不收起遗像。
四、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！2.这是了不起的奇迹。
五、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
2.一想到母亲，我就泪流不止。
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
5.海鸥们不愿意让老人离去。
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：双重否定句：六、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。
”七、改为直接引述句1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
2.父亲说，这是他对我们的希望。
（改为直接引用句）八、修改病句。
1.詹天佑是杰出的我国的爱国工程师。
2.对这两位母亲的怀恋，一直伴随我经过了在欧洲的十一年。
3.通过他们这些话，使我感到十分沮丧。
九、按一定顺序排列下面的词语1.诗经元曲唐诗宋词2.诗歌《静夜思》古诗文学作品3.儿童节、元旦、教师节、国庆节、妇女节4.植物、小麦、生物、粮食作物、农作物5.头部身体上身牙齿嘴答案一、1.《水浒传》被我囫囵吞枣地看了一遍。
2.饼干丁被老人小心地放在湖边的围栏上。
3.一条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了。
二、1.雨丝是手指，弹奏出小曲。
2.村子在小丘上。
3.外宾赞叹不已。
4.我怀着敬意。
三、1.我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
六年级语文上册复习题——句型训练一、修改病句。
1、因为碧螺春是名茶，而且受到人们的喜爱。
2、比赛结束了，我紧张的心情渐渐停止下来。
3、京剧有悠久浓厚的传统。
4、造纸是我国古代的四大发明。
5、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
6、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
7、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
8、人民的生活水平正在不断地改善。
9、我从事革命斗争，已经十余年多了。
10、俱乐部顿时娱乐起来。
11、他年纪虽小，却很本事。
12、画家田雨霖义务为学生讲座。
13、这是对他极大的摧残和耻辱。
14、在学习上，他是全班第一的努力。
15、只有迅速提高科学技术水平，才能相称大好形式的要求。
16、第二天，他向那位同学抱歉。
17、他由于顶不住压迫而丧失了原则。
18、到底他肯不肯担负此重任，这还是一个怀疑。
19、他贪图地用手摸着钱箱。
20、我们怀着对革命先烈无限瞻仰的心情，来到了人民英雄纪念碑前。
21、我不由地抬起了头，无限深情地注目着他。
22、听了这个报告，使我受到了深刻的教育。
23、将屠宰的废料应集中消毒处理。
24、完成任务后，大家就到餐厅夜宵。
25、我们沿着华山路，没有多久，就到了目的地。
26、我们一下车，她就过来一一握手。
27、在香山老人的传说里，曹雪芹的足迹走遍了香山。
28、急忙中，衣服被峭壁划破、划伤，可他全然不顾。
29、他们说服了老师的劝阻。
30、这样更显得小巧玲珑、机智敏捷的性格。
31、如何提高产量和质量，这是一件很值得研究的问题。
32、山光水色和千余只活泼温驯的鹿群吸引着游客。
33、皎洁的月光像银沙似的照着美丽的校园。
34、王丽长得大方、清秀。
35、很显然，这种看法是一种急功近利的表现。
36、到了海边，小林张开嘴巴，尽情地呼吸着清新的空气、海水和阳光。
37、切实提高教师的待遇，关系到社会主义现代化建设的成败。
38、我看到妈妈伤心的样子，心里内疚得无法忍受。
39、桥上，来来往往的车辆飞快地奔驰而过。
六年级语文上册期末句子练习题（含答案）句式一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。
(8分)A．祈使句B．陈述句C．疑问句D．感叹句1．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
( )2．记者，你见过电灯吗？( )3．寡妇的日子真困难啊！( )4．要好好听老师的话啊！( )二、照样子写句子。
(48分)例1：大熊猫吃竹叶。
胖乎乎的大熊猫津津有味地吃鲜嫩的竹叶。
1．郝副营长望着夜空。
________________________________________________________ 2．人们跑向木桥。
________________________________________________________例2：宽阔的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
礼堂里坐满了观众。
3．高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
_______________________________________________________ 4．旧钢琴的前面坐着一个十六七岁的姑娘。
________________________________________________________例3：遇到困难，我们难道应该退缩吗？遇到困难，我们不应该退缩。
5．贝多芬难道不是一个伟大的音乐家吗？________________________________________________________ 6．我订的计划难道不是最全面、最合理的吗？________________________________________________________例4：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
7．小丽对哥哥说：“我不过随便说说罢了。
”________________________________________________________8．李林的哥哥对我说：“今天太冷了，我不想出去。
六年级上册语文期末复习句子专项训练及答案1.那个不是我的朋友。
2.这不是天地给我的恩泽吗？3.雨，跟着一缕缕轻盈的云雾，悄悄地来了。
4.我听见了火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。
5.XXX常常说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”6.这件事难道没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？7.难道不是一想到母亲，我就泪流不止吗？8.这些小精灵一定爱我们祖国的海岛，一定愿意在这里安居乐业。
9.大西瓜被站长切成薄薄的小片。
10.XXX曾对指导员说：“请你把任务交给我。
”11.你这样白看书，人家怎么过日子呢？12.天还在下雨，你别想出去玩了。
13.这触目惊心的一幕幕，难道不是令人心寒，感受最深刻的悲哀吗？14.人与山的关系不仅不会让我感到亲切，也不会让我感到舒服。
15.一位耳聋的老人夸我，让我很兴奋。
16.他难道没有真正与山川共存、与日月同会吗？17.保住了这黄土，所以我们有了这绿树。
18.总算留住了一片洁白的雪地的是我在请求下。
19.一个妇女把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”20.XXX心里的稀奇事，不会让我感到羡慕。
21.那个拉车的光着脚在路上跑。
22.伯父是不是一个为别人想得多，为自己想得少的人呢？23.那天临走的时候，伯父把两本书送给我。
24.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
25.XXX见人很害怕，但和我在一起时却不怕，会跟我说话。
26.XXX曾对我说，他送给我他的那本书，而XXX的书只需要一块钱本钱。
27.它的天性决定了它不会听人的话，即使告诉它住在我们的房子里不会冷也无济于事。
28.XXX鼓琴的目的是为了寻找志同道合的知音，钟子期听后赞叹道：“好啊，像泰山一样威武！”29.钟子期去世后，XXX认为再也找不到知音，于是破琴绝弦，终身不再鼓琴。
30.XXX说：“我来弹一首曲子给这位小姐听。
”31.XXX在这空旷而深远的背景中，更加美丽动人，不是吗？32.《蒙娜丽莎》是世界名画，很少有人有机会亲眼见到她的风采。
六年级上册语文句子训练
班级姓名： xx年月日
一、写出句子的含义：
1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为：甜蜜是因为：
3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到：
4、“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为：
5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”
第一个“我们”第二个“我们”
你体会：
6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”
为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？
7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：如许：单：
这句话的含义：
8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义：
鲁迅原名（）（）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。
他的作品：（）
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（）
9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面
实际上是（）透出鲁迅先生
（）的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞的”本意是：( ) 这里的意思是：( )
“碰壁”本意是:( 这里的意思是：（
）
11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了
（），他无法控制对它的（）而（）。
伯父鲁迅可能想到（），（）。
伯父由这位车夫又想到了（），（），而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又（），因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生（）。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：
文中能体现知音的句子：
二、缩句：
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
三、扩句：
1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆。
3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫。
四、改写句子：
改为第三人称转述句：
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4星期天,我们必须去看排球赛
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
改为反问句：
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
2、看，海边上还泛着白色的浪花。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
改为陈述句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？
修改病句：
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
五、加标点：
1、告诉大家一个好消息我们班长写的作文得奖了
2、没关系他解释说我反正要走一趟的
3、他低声地说阿姨我们赶快走吧
4、我我我什么时候骗过你他疑惑地问
5、小明说我在读小学生优秀作文选
6、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地
7、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不还没来为什么把他们抱过来啊他会揍我的
8、我已经走进他家的后院看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草那匹马呢香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢
六、破折号的用法：
指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）
1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）
2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（）“哦！您，您就是——”（）
4.你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
5.我又仔细地看他的脸——瘦！（）
6.放到他手里——他的手多瘦啊！（）
七、省略号的用法：
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ”（）
2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
（）（）
3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
”（）
5、“可恶！然而……。
”四叔说。
（）
6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
”（）
7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”（）
八、下列句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（）
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（）
4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（）
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（）
6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）
9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（）
10、太阳出来了,地上好像上了火. （）
11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。
（）。
