“新加坡国父”—李光耀的教子观

团结合作的名人事例
团结合作是一种重要的价值观，许多名人都以其在团结合作方面的表现而受到人们的尊敬和赞扬。

以下是一些团结合作的名人事例：
1.尼尔森·曼德拉：南非前总统，反种族隔离斗士，他在南非民主转型过程中强调团结与合作。

2.马丁·路德·金：美国民权运动领袖，他倡导非暴力抗议，强调团结合作以实现种族平等和公正。

3.艾薇儿·拉维尼：巴基斯坦教育活动家，她通过教育倡导团结合作，为女性教育权益而奋斗。

4.戴维·阿特伯勒：英国自然历史纪录片制作人，他通过纪录片等方式呼吁人们保护地球环境，强调全球合作。

5.奥普拉·温弗瑞：美国著名主持人和慈善家，她通过自己的影响力倡导团结合作，支持教育、健康等领域的事业。

6.珍妮·莫斯科维奇：英国动物学家，她以研究黑猩猩为主，通过保护动物和环境倡导团结合作。

7.比尔·盖茨：微软创始人，他通过慈善事业以及全球卫生和教育领域的投资，推动着国际间的合作。

8.马里奥·德雷斯特：意大利经济学家和政治家，担任过意大利总理和欧洲央行行长，他在处理经济和政治危机时强调合作与团结。

9.安妮·弗兰克：二战时期犹太女孩，她的日记《安妮日记》成为了战争历史的见证，强调了团结与希望的重要性。

10.李光耀：新加坡国父，他倡导民族团结，推动了新加坡的繁荣与稳定。

2022年高考作文模拟题及范文：“似爱之虐”与“似虐之爱”（漫画题作文）作文题目阅读下面丰子恺的两幅漫画，根据要求写作。

假如你的母校春风中学，要在初一年级召开以“家庭教育”为主题的家长会，拟请高考结束后的你在初一年级全体家长会上发言。

请根据漫画的内容，并结合自己的成长经历，写一篇发言稿。

要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导【审题】本题是根据漫画完成写作任务，首先应看懂漫画反映的问题。

丰子恺的两幅漫画，第一幅家长再给孩子点烟，为了满足孩子的要求，没有是非判断，似爱实则是虐；第二幅孩子打针苦恼，家长也强制打完针，看似虐，实则是真爱两幅漫画反映的问题就是，家长什么样的“爱”才是真正的“爱”？什么样的爱才能更好地帮助孩子成长？害怕孩子哭闹，不愿让孩子吃必要的“苦”，深怕孩子摔跤等等，因而一味迁就和溺爱孩子，结果是“似爱之虐”，这就是俗话说的“惯子如杀子”。

有些教育行为看起来是“冷酷”，实则“理性”。

不愿满足孩子无理诉求，哪怕是再哭再闹也无动于衷。

明知孩子要摔跤，也要让孩子摔跤后再给他讲注意事项。

“似虐之爱”，往往暗合教育中的“延迟满足”、“在体验中学习”、“在经验中学习”等经典教育之道，因而最终体现为“爱”。

读懂了漫画，还要看具体情境要求，根据要求，明确写作者身份应是“高考结束后的你”，参加的活动是“初一年级召开以‘家庭教育’为主题的家长会”，还要明确对象是“初一年级全体家长”，具体要求还有“根据漫画的内容，并结合自己的成长经历，写一篇发言稿”，写作时要明确写作身份和对象，语言要得体，要结合漫画内容加上自己经历，注意发言稿格式和字数。

【立意】1.错爱是对孩子的一种毒害；2.爱与溺爱；3.什么是对孩子真正的爱？4.“似爱之虐”与“似虐之爱”。

范文展示真正的爱，助孩子健康成长尊敬的各位老师，各位家长：大家好，我是一名刚刚结束高考的高三学生，今天我们的家长会是“家庭教育”的主题，作为一名亲历了这一阶段成长的学生，我很高兴能在今天这样的一个场合和大家分享我对于家庭教育的理解与感受。

读《李光耀观天下》有感在苏州工业园区规划展示馆内，有一幅名叫“伟人之约”的巨幅油画作品。

画面上，邓小平与李光耀并排站着，两人面带微笑。

他们身后，是美丽金鸡湖。

这张画作，记录着有着华人血统的新加坡国父李光耀先生不仅在政治上支持我国改革开放，在经济上更与我国深度合作并共同筹建苏州工业园区的故事。

我最早了解李光耀先生便是缘于苏州工业园区，那是十几年前，站在金鸡湖边上的我为其超前的现代化所震撼，我的朋友告诉我，在园区建设的过程中，新加坡经验的导入起到了重要作用，而促成这一切的人，是新加坡总理李光耀。

今天，苏州园区还是那么美丽，但先生已于去年仙逝，怀着缅怀的心情读完这本《李光耀观天下》，不禁为这位老人卓越的眼光与深邃的智慧而赞叹。

书中毫无保留地阐述了李光耀先生对世界各国及有影响的领导人的看法。

对于最近也是最大的邻邦中国，他给予了充分的肯定，他认为在中国有着共同的认知，即统一强大的中央集权才能带来繁荣。

而现行体制下中国内部稳定，韬光养晦，使中国得以继续和平发展，这终将使得在不远的将来，就会是美中两极的世界格局，中国的发展是难以扼制的，世界都必须适应这个变化，并为此做好准备。

这些看法，我深深地认同，我国长久以来，一直牢牢把握稳定和发展的主题，对外不露锋芒，保持谦逊，对内务实发展，稳步前进。

这是大智慧的体现！对于美国，先生认为美国的实力随着其他新兴国家的兴起而相对下降，但是，美国拥有其他任何国家都无法相比的创新条件和国民性格的优势（对其它民族的包容），能适应未来世界形势的发展。

就我的看法，美国有非常多的地方值得我们学习，需要结合我国的实际情况去借鉴。

对于欧洲，先生认为其优渥的福利及其僵化的劳动力市场会使其逐渐失去竞争力，而欧元区的解体也存有很大可能性。

但是，由于其拥有极好的国民教育水平与创新工业基础，欧洲优良的生活水平将持续下去。

给我的体会是，实施福利制度需要同保护工作积极性结合起来，而我国也到了开放生育控制的时刻了。

李光耀的人才思想不应离去作者：林朗《光明日报》（2015年03月31日16版）新加坡前总理李光耀3月23日逝世。

他是“新加坡经验”的开创者，在他的领导下，新加坡只用一代人的时间就跻身于发达国家行列，举世称奇。

在李光耀离去的时候，人们在深切惋惜的同时，还有对其人才思想的久久回味。

人才思想在李光耀治国方略中占有重要地位。

早在1971年，李光耀就在著名演讲《国家成功的要素》中，把“一批有干劲，愿意付出代价，而又受过良好教育，并且训练有素的人口”列为新加坡成功的五大要素之一。

李光耀善用人才。

这不仅体现在他搜罗、栽培国内人才，而且还体现在他能够让外来人才负责、掌管主要的政府部门和法律机构，吸纳移民以缓解国内可能出现的人才短缺等颇具远见和胆识的举措上。

李光耀出任总理时，7个身居国家最高职位的人当中，在新加坡出生的只有李光耀自己。

也正因如此，李光耀在卸任总理之职后说：“我觉得我已经做到了我所能做到的，那就是网罗最能干、最坚强的人来领导新加坡。

”李光耀曾说：“不论采用什么制度，起决定性作用的是实行这个制度的人的素质，因为他们将决定要建立一个怎么样的社会和怎么样使人民各尽所能。

”看重人才，吸引人才，让“最优秀的人才做了最优秀的工作”，成为新加坡成功的秘诀之一。

作为世界上贸易依存度最高的国家之一，新加坡原本很可能是个全球经济打喷嚏就跟着感冒的国家，但却每每凭借过人的智慧显示了强大的“免疫力”。

自20世纪60年代以来，每一次全球或区域性的经济危机冲击都未能将新加坡击倒。

每一次全球性的产业转型，新加坡又总能找到自己的位置，并且总会在一些领域抢占先机。

从早期的劳动密集型工业到高技术产业，从炼油中心到航运中心、金融中心，新加坡每一步都走得轻灵、稳健。

人才是创新的根基，创新的事业呼唤人才。

当前，我国改革事业进入攻坚期、深水区，啃硬骨头、涉险滩，更加呼唤人才、渴求人才。

李光耀虽然离去，但他的人才思想和人才理念，依然值得我们学习借鉴。

李光耀先生给人的启示作者：暂无来源：《今日中国·中文版》 2015年第5期毫无疑问，李光耀先生是20世纪产生的一位伟大的政治家。

新加坡虽小，但是李光耀先生的影响远远超出了新加坡的国界。

吴建民2015年3月23日凌晨3点18分，李光耀先生与世长辞了。

消息传来，引起世界媒体和各国政界、新闻界、学术界的热议。

大家在回顾李光耀先生一生业绩的同时，赞叹他的智慧和坚毅不拔的意志。

毫无疑问，李光耀先生是20世纪产生的一位伟大的政治家。

新加坡虽小，但是李光耀先生的影响远远超出了新加坡的国界。

尼克松在《领导者》一书中称赞李光耀是“小舞台上的大人物，由于历史的偶然，才只担任了小国的领导人。

像李光耀这样一位高瞻远瞩的领导人不能在更广阔的舞台上施展才干，对世界是一个不可估量的损失。

”我本人与李光耀先生只接触过三次，一次是在2005年他出席亚洲博鳌论坛的时候，时任中共中央党校常务副校长郑必坚校长请他吃晚饭，我出席作陪。

还有两次是我在访问新加坡时出席会议，与他短暂会见。

每次会见，他的睿智都给我留下了深刻的印象。

我的夫人施燕华与李光耀先生接触比较多。

邓小平同志1978年访问新加坡时，是施燕华做的翻译。

后来李光耀访华，或者是中国领导人访问新加坡，施燕华都做过若干次翻译。

李光耀也学中方领导人，称施燕华为“小施”。

施燕华对我说，邓小平同志对新加坡的模式很欣赏，重视新加坡成功解决居民住房的经验。

本来在访问新加坡期间，邓小平想去参观一个居民住房的项目，后来因为时间太紧就取消了。

但是在结束访问之前，邓小平同志派警卫向施燕华事先打了招呼，说他要到施燕华住的房间看一看。

他想看一看新加坡国宾馆里给一般工作人员的住房到底是什么样子的。

我们都记得很清楚，1978年中国人吃、穿、住都是大问题，特别是住，而新加坡解决得很好。

李光耀先生给后人留下了什么？对我们究竟有什么样的启示？初步想来，大概有以下几点：走自己的路必须从本国的实际出发李光耀先生12岁起在英国人办的莱佛士书院读了6年中学，后来1946年到英国剑桥大学攻读法律，并于1949年考获双重一等荣誉学位。

新加坡国父李光耀去世之政治遗产作为新加坡开国之父，李光耀开创了独具特色的“新加坡模式”。

经济改革、高效政府、铁面法治、公积金制度和廉政公署，都曾是新加坡的代名词。

而这一切的缔造者李光耀，无疑是新加坡最大的代言者。

在李光耀执政新加坡的数十年间，新加坡创造了在一代人时间里变身发达国家的奇迹，1959年，新加坡摆脱殖民实现独立，首任总理李光耀环顾四周，发现新加坡是这样的：“我们病得不轻，贪婪、腐败、颓废盛行。

曾经为了人民而战的自由战士正在掠夺人民的财富，社会在倒退。

所以，他当即提出，打造廉洁和高效的政府，确保政府预算的每一块钱花得有理有据。

数年后，新加坡腐败状况有所改善；几十年后，新加坡稳居几大机构评选的全球廉洁国家排行榜前五位。

在一代人时间里，新加坡从贫穷走向富裕，从脆弱走向稳定，从腐败走向廉洁，李光耀是怎么做到的？1.贪污调查局获得一种可以调查任何人的“极权”。

李光耀首先对名存实亡的新加坡贪污调查局进行整顿和改造，使其不仅有名有实，而且达到一个凌驾于政府之上的权力之巅。

原先，贪污调查局虽是独立机构，但在调查政府官员时因为缺少权限而经常遭遇阻挠，一些举报最终不了了之。

李光耀于是把贪污调查局的权限提到最高，只向总理一人负责，只要总理同意调查，调查就必须进行。

而且，李光耀规定，如果案情涉及总理本人或总理不明确表态，贪污调查局可绕过总理寻求总统的批准。

换言之，贪污调查局获得一种可以调查任何人的“极权”。

同时，根据法律规定，任何新加坡公民，上至高官下至平民，乃至侨居海外的新加坡籍公民都属于其监察对象。

贪污调查局权力包括：调查权、搜查权、逮捕权、跟踪监视权、获取财产情报权和不明财产检查权。

2.无法解释的财产就算贪污另外，还有一项“有罪推定”法律条款备受关注，那就是“异常财富”可以成为指控证据，无法解释的财产就算贪污。

新加坡高级外交官韦尔盖塞·马修斯这样解释这项条款：如果你是一个公务员，每个月挣500新元，但你自己开着宝马5系，你的妻子开着奔驰，你俩还拥有一座500万新元的宅子，你就得解释一下，你是不是有个叔叔是大佬，如果证明不了这一点，说不清楚财产的来源，抄没是肯定的，另外你还得面对法律的严惩。

让孩子从小学中文作者：来源：《作文评点报·作文素材初中版》2015年第25期新加坡前总理李光耀执政期间，除了带动新加坡经济起飞外，推行华语一事也为世人传为美谈。

不过，李光耀在1942年学华语的动机，其实是为了看懂当时占领新加坡的日本人所写的汉字，但随着局势的演变，他也一改态度，表示“新加坡人不学华语，吃亏的只能是自己”。

李光耀最初学华语时，用的是英文教材，当时他花了6到8个月阅读课本，以自修的方式记熟了2000个汉字与词组意义，不过，由于李光耀最初是透过看的方式学习，当年他对中文的理解只限于读，并不知道该如何发音，其后他赴英留学，也就中断了学习。

再次学习中文已是1950年，当时李光耀在说北京腔的朋友帮助下，学会了华语的“口说”，也重新唤起了他学汉字的记忆，而这次学习，对他往后的从政生涯有着极大帮助。

李光耀在接受我国报刊采访时回忆道，为了对大众演讲，他不仅每天听录音带练习华语，也会在每天午休时间花1小时学习作文，在1959年时，他已经可以顺畅地用华语演讲了。

由于从前不懂中文产生失落感，李光耀对3名小孩实施严格的华语教育，他的大儿子李显龙不只就读南洋幼稚园、南洋小学，还一路接受作文教育直至高二，虽然后来李显龙赴英攻读大学，但华语已深植在他的脑海中，随时都可唤出使用。

为了维持自己的华语能力，李光耀在做总理期间每天固定花10至15分钟阅读华文报纸，除了比较各家报社呈现新闻的方式外，也会特别留意未刊登在英文报纸上的文章。

李光耀除了将英语规定为新加坡的主要语言外，也将中文与马来文定为“建议语言”。

当新加坡的贸易开始与中国息息相关时，他更加鼓励国民学习中文。

2009年8月，李光耀接受《联合早报》访问时曾表示因中国经济发展迅速，学习中文以应贸易需求已成必然。

除此之外，他还不止一次强调“不学华语，吃亏的只能是自己”。

【素材解读】李光耀说，汉语是全球华人的共同语言，是中华文化的主要载体，汉语不仅是中国13亿人口的通行语言，现在也成为和世界沟通的必要工具。

李光耀与新加坡的双语教育作者：俞可来源：《今日教育》2016年第04期值李光耀逝世周年之际，以现代互联互通和现代服务经济为主题的第三个中新政府间合作项目落户重庆。

2015年11月7日，在新加坡国立大学的演讲中，习近平主席指出：“在李光耀先生带领下，新加坡兼具东方价值观和国际视野，走出了一条符合新加坡国情的发展道路。

”亲手缔造新加坡的李光耀视多元为建立国家的基础，视一体为建设国家的目标，而双语教育维系多元与一体。

对于深度融入全球的中国，新加坡的经验弥足珍贵。

以语言构筑认同2015年9月11日，第一次没有李光耀的国会选举举行。

李光耀创立的人民行动党出其不意制胜。

这实为李光耀的胜利，更是新加坡双语教育的胜利。

本届大选共有246万名选民，出生于建国后的选民人数首次超过半数。

1965年8月9日，李光耀率200万星岛民众，摆脱近140年的英国殖民统治，走上建国之路。

这个蕞尔小邦，因位于太平洋和印度洋的航运要道，亚洲各地移民蜂拥而至，遂形成多种族、多语言、多文化社群，既纷繁交呈又矛盾叠加。

建国初期的新加坡，其国民构成以华族、马来族和印度族为主，分别占比为74.3%、13.3%和9.1%。

英语、华语、马来语、泰米尔语虽可相安无事，却无以融通，语言壁垒丛生，文化樊篱林立。

李光耀直言不讳道：“一个新兴国家百废待兴，最需要的就是统一人民的语言。

”如若建国初期便公然独尊原殖民者语言英语，势必招致民众的强烈抵触情绪，也背离民族独立原则。

新加坡政府于是把英、华、马、泰米尔语并列为官方语言。

然而，此举成效不彰。

在英文源流学校，学生的英语及格率仅64%；在非英文源流学校，这个比率才区区4%。

尽管如此，英文源流学校门庭若市。

就业前景与事业前途乃第一主因。

1969年，小学毕业生基本上按英语水平分流，再接受学术、技术或职业教育，母语学校迅速走向衰亡。

改革双语教育政策时不我待。

1975年，李光耀甚而亲掌教育部。

以英语立足世界“新加坡国民必须讲一种他们能懂的语言。

受新加坡人尊敬的国父李光耀
前内阁资政李光耀先生在1965年带领新加坡获得独立后，担任总理要职共31年，把这个安静的小岛转化成为今日亚洲中期中一个可以被称为最发达的城市，是当之无愧的新加坡国父。

尽管有人对李光耀当总理时的铁腕统治手段不认同，但当他再次出现在国庆庆典现场时，当大家对他置于最为热烈的欢呼时，新加坡人民对他的支持与爱戴，不言而喻。

画家许春得就是因为对李光耀怀有深深的尊敬之情，而发行了《Growing Up With Lee Kuan Yew》的第2版本，以绘画方式诠释这位伟人的人生。

现在，虽然这颗巨星已然陨落，但在新加坡留学
生活的过程中还是能够从这样那样的一些现象中感受到李光耀先生的影响力。

原文摘自：
/index.php/study_abroad_information/show/6773.html。