八上语文第一课

八年级语文(上册)语文课文原文第一课: 王子与贫儿昔日有个王子，自小被父母宠爱，生活富足幸福。

然而，他始终感到空虚和孤独。

一天，王子遇到了一个贫穷的孩子，他瞧不起孩子的贫困和肮脏，心生厌恶。

此时，贫儿却递给他一块玻璃球，他被玻璃球的美丽和纯洁所吸引，内心产生了莫名的感动。

从此，王子不再以财富和地位为傲，而是珍惜友谊和真挚感情。

第二课: 一只破鞋的诞生在一个小村庄里，有个贫穷的老人。

为了能踏实过日子，他靠修理鞋子为生。

一天，他收到了修理一双破鞋的任务，却发现难以修好。

老人经过许多努力，终于将那双破鞋修好了。

但心地善良的老人并没有向主人索取报酬，只希望将一份善意传递下去。

第三课: 世界上有两个我小明是一个乖巧懂事的男孩，他发现自己内心有两个自我：一个善良、阳光，一个邪恶、黑暗。

善良的自我努力做好事，而邪恶的自我却总是阻挠，造成矛盾和纷争。

最后，小明意识到只有合理管理和调和这两个自我，才能获得内心的和谐和幸福。

第四课: 那片星空那片海青海湖边的贫穷小村庄上，生活艰辛的小红一直梦想有一双舞鞋，能在大舞台上尽情展示自己的才华。

她不断努力研究，为自己的梦想奋斗。

最终，她通过自己的努力获得了上台表演的机会，并成功实现了自己的舞蹈梦想。

第五课: 相信奇迹吗小云是一个患有严重四肢残疾的女孩，但她对生活充满了信心和乐观。

她通过刻苦研究和努力奋斗，获得了高考的机会，进入了理想的学校。

小云的坚持和积极向上的态度向我们展示了奇迹的力量。

第六课: 古人云这篇课文主要介绍了古人云的故事。

古人云是一个智慧的老人，他通过观察自然和思考人生的道理，总结了许多有深意的话语。

这些话语告诉我们，生活中的困难和挫折都是可以战胜的，我们需要保持积极向上的心态，坚持不懈地追求自己的理想。

第七课: 追梦的孩子这篇课文讲述了一个小男孩追寻音乐梦想的故事。

尽管面临困难和阻碍，小男孩始终坚持自己的梦想，努力学习音乐，并最终成为了一名优秀的钢琴演奏者。

八年级语文上册第一课笔记
八年级语文上册第一课是《记承天寺夜游》。

八年级语文上册第一课文学常识：
《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻,号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家和政治家,是唐宋八大家之一。

他的文学创作广泛涉及诗、词、散文和书法、绘画等领域,具有多方面的才能。

八年级语文上册第一课文章主旨：
作者通过对庭中美妙月色作生动描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

八年级语文上册第一课写作特色：
1.紧扣文眼“闲”字。

文章紧扣一个“闲”字，写与友人赏月，描述细节无不突出“闲”字。

结尾的“闲人”更是点睛之笔。

2.写景抒情，理寓其中。

生动形象的写景，巧妙而恰当地揭示了对人生哲理的探求，让人们深刻地体会到作者鄙弃世俗，在清寂中追求心灵宁静的闲适境界。

八年级语文上册第一课知识点
一、文学常识。

1. 作者：毛泽东。

2. 消息：是新闻体裁的一种，以简要的文字迅速及时地报道最新事实。

二、字词积累。

1. 溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。

2. 泄气（xiè qì）：泄劲。

3. 督战（dūzhàn）：监督作战。

4. 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

三、内容理解。

四、消息的结构。

2. 导语：通常是消息开头的第一段或第一句话，扼要地揭示消息的核心内容。

3. 主体：是消息的主要部分，具体展开事实的叙述。

4. 背景：对新闻事实进行解释的部分。

5. 结语：消息的最后一句话或一段话，往往是对全文内容的总结。

五、语言特点。

1. 准确：用词准确，数据精确。

2. 简洁：语言简洁明了，不拖沓。

3. 生动：适当运用一些富有表现力的词语，增强感染力。

初二第一课语文八年级语文上册第1课《消息二则》电子知识点一、消息的定义:不讲述详细的经过和细节,用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种短篇新闻文体。

消息通常被人们称为新闻。

“新闻”一词有广义和狭义之分。

广义的新闻是指各种新闻体裁的总称,包括消息、通讯、特写、调查报告等。

我们这里所讲的消息,指的就是狭义新闻.消息是报纸、广播、电视中最广泛、最经常使用的新闻体裁,它是报纸的主角,是新闻报道数量最大、最常见的新闻形式。

二、消息的特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

消息只需报道事实,没有必要把事件的根源及相关问题挖得很深很透。

三、消息的种类可以从不同角度区分1、从报道内容上分,可分为:政治新闻、经济新闻、文教新闻、军事新闻、体育新闻、法制新闻、社会新闻等等2、从新闻和事件的关系上分,可分为:事件新闻、非事件新闻3、从反映的对象上分,可分为:人物新闻、事件新闻4、从篇幅长短上分,可分为:长消息、短消息、简讯、一句话新闻、标题新闻等等我国新闻界较为通行的分法是按写作特点分成四种:动态消息、综合消息、经验消息、评述消息1、动态消息:也称动态新闻,这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件,报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。

动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻),内容更加单一,文字更加精简,常常一事一讯,几行文字。

2、综合消息:也称综合新闻,指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。

3、典型消息:也称典型新闻,这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道,用以带动全局,指导一般。

4、述评消息:也称新闻述评,它除具有动态消息的一般特征外,还往往在叙述新闻事实的同时,由作者直接发出一些必要的议论,简明地表示作者的观点。

记者述评、时事述评就是其中的两种。

四、消息的结构新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分.1、标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标。

八年级上册语文第1课《消息两则》预习+教案第1课《消息两则》预习知识点课前预习一、文体知识新闻①新闻又称消息，它及时、准确地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。

②一篇新闻的完整结构包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中前三个部分必不可少。

③新闻的基本特点是真实性、准确性和及时性。

④用事实说话是新闻写作的基本方法和要求，因此在表达方式上以记叙为主，也可以穿插少量的议论。

二、作者简介毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。

主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。

知识重点一、字音词义溃kuì退：（军队）被打垮而后退。

泄xiè气：泄劲。

督dū战：监督作战。

要塞sài：构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。

业已：已经。

摧枯拉朽xiǔ：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当dāng：形容来势凶猛，不可抵挡。

二、主题概述《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。

《人民解放军百万大军横渡长江》通过全面报道渡江战役的概况，赞扬了人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、英勇无畏的革命精神。

三、文章结构标题：我三十万大军胜利南渡长江导语：英勇的人民……渡过长江。

主体：我军——万船齐放，直取对岸；敌军——摧枯拉朽。

军无斗志，纷纷溃退。

结语：人民解放军……的命令。

标题：人民解放军百万大军横渡长江导语：渡江概况主体：中路军——首战告捷；西路军——所向无敌；东路军——战绩辉煌。

背景：一方面……另一方面……结语：占领要塞，封锁长江。

四、鉴赏品读我三十万大军胜利南渡长江1.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。

八年级上册语文第一课生字词
一、生字。

1. 溃（kuì）退。

- 解析：“溃”在这里指（军队）被打垮。

如“敌军狼狈溃退”，表示敌军失败后散乱地后退。

2. 泄（xiè）气。

- 解析：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，在这里表示失去信心和干劲。

例如“你可不能泄气，要坚持到底”。

3. 督（dū）战。

- 解析：监督作战。

“督”有察看、监管的意思，如“都督”（古代的军事长官），在“督战”这个词里强调对作战情况的监督。

4. 要塞（sài）
- 解析：险要的关隘。

“塞”在这里表示可做屏障的险要地方，区别于“塞（sāi）子”（堵住容器口使内外隔绝的东西）和“塞（sè）责”（对自己应负的责任敷衍了事）。

例如“这个地方是军事要塞，易守难攻”。

5. 业已（yǐ）
- 解析：已经。

是比较书面的用法，如“业已完成”表示已经完成。

二、词语。

1. 摧枯拉朽（cuī kū lā xiǔ）
- 解析：枯、朽：枯草朽木。

摧折枯朽的草木。

形容轻而易举。

也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

例如“我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人的阵地”。

2. 锐不可当（ruì bù kě dāng）
- 解析：锐：锐气；当：抵挡。

形容勇往直前的气势，不可抵挡。

如“战士们在战场上锐不可当，奋勇杀敌”。

8年级上册语文第一课
人教版八年级上册语文第一课是《桃花源记》。

这是一篇古文，讲述了一个渔夫偶然发现了一个隐秘的桃花源，那里的人们过着自给自足、和谐安宁的生活。

这篇文章通过描绘桃花源的美好景色和人们的生活状态，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。

在这篇文章中，我们可以看到作者对桃花源的描写非常生动形象。

他用“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”来形容桃花源的美丽景色。

同时，他也描绘了桃花源里的人们生活得非常幸福：“黄发垂髫并怡然自乐”。

这里的人们没有战争、没有压迫、没有贫穷，他们过着简单而自由的生活。

然而，这篇文章也反映了作者对现实社会的不满。

他通过描述渔夫离开桃花源后找不到回去的路，暗示了现实生活中很难找到一个像桃花源一样的理想社会。

同时，他也表达了自己对这种理想社会的向往和追求。

《桃花源记》是一篇充满哲理和思考的文章。

它让我们看到了一个美好的理想社会，同时也让我们反思现实社会中存在的问题。

八年级上册语文书第一课摘要：一、课文概述1.八年级上册语文书第一课课文题目2.作者简介3.课文背景及主题二、课文内容详解1.课文开头部分2.主要情节及人物3.课文高潮部分4.结尾部分三、课文主题解析1.课文想要传达的核心思想2.现实意义及启示四、个人感悟1.对课文的感想2.学习课文的收获正文：一、课文概述我们今天要学习的课文是八年级上册语文书第一课，课文题目为《春》。

《春》是现代作家朱自清的作品，通过描绘春天各种景象，展现了春天生机勃勃的气息，传达了作者对春天的热爱之情。

二、课文内容详解《春》这篇课文以描写春天到来为背景，从不同角度展示了春天的美好。

课文开头部分，作者通过对比冬天和春天的景象，表达了对春天的期待。

主要情节及人物部分，作者详细描绘了春天里植物、动物、人们的变化，形象地展示了春天的生机勃勃。

课文高潮部分，作者用诗意的语言描述了春雨的细腻和滋润，进一步展示了春天的美好。

结尾部分，作者以期待春天永远的心情收尾，表达了对春天的热爱。

三、课文主题解析通过学习这篇课文，我们可以了解到作者想要传达的核心思想是对春天的热爱，以及对美好生活的向往。

课文鼓励我们要像春天一样，充满活力和希望，积极面对生活。

现实意义及启示方面，课文可以让我们更加关注身边的美好事物，培养对生活的热爱，激发我们追求美好生活的热情。

四、个人感悟学习这篇课文，让我更加深刻地感受到春天的美好，以及生活中的美好事物。

通过描绘春天的景象，作者让我明白了要珍惜每一个美好的时刻，用积极的态度去面对生活。

八年级上册语文第一课主题归纳一、题目1。

2. 答案：这则消息报道了我三十万大军胜利南渡长江的战况，表现了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，宣告了解放战争已取得决定性胜利。

3. 解析：消息的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”直接点明事件，主体部分具体叙述了渡江的过程，通过简洁的语言展现出解放军顺利渡江的态势，从而体现出其英勇善战。

而这一胜利渡江的事件在解放战争的进程中有着决定性意义。

二、题目2。

2. 答案：这篇消息通过报道三十万大军南渡长江这一具体事件，从渡江的顺利程度如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”等描写，暗示出我方在战争中的优势地位，体现出当时解放战争中我军节节胜利、国民党军节节败退的战争局势。

3. 解析：文中对渡江场景的描写没有遇到阻碍，风平浪静的环境和万船齐放的气势，都表明我军的强大和敌军无力抵抗。

这种对渡江事件的描写侧面反映出整个战争局势朝着有利于我军的方向发展。

三、题目3。

2. 答案：主题思想为报道人民解放军百万大军横渡长江这一伟大的历史事件，展示了人民解放军所向披靡的气势，揭示了国民党反动派必然失败的命运，同时也反映出解放战争的胜利是历史发展的必然趋势。

3. 解析：消息详细报道了百万大军分三路横渡长江的情况，从兵力部署、渡江进展等方面体现出我军强大的作战能力。

国民党军的抵抗微弱，这就预示着他们必然失败。

而人民解放军的胜利是顺应历史潮流的，是人民支持、正义力量的胜利。

四、题目4。

2. 答案：从军事角度看，主题是展现人民解放军百万大军在渡江战役中的战略部署（中路军首先突破，西路军、东路军接着进攻）、作战成果（百万大军成功横渡长江）以及强大的军事力量（锐不可当），反映出我军高超的军事指挥艺术和强大的战斗力。

3. 解析：文章中详细介绍了中路军、西路军和东路军的渡江情况，这是军事部署的体现。

而百万大军成功渡江则是作战成果，这些都表明我军在军事上的优势，这种优势来源于正确的战略部署和强大的战斗力。