国民革命的发展 教案

《开辟革命新道路的艰难历程》教案--【教学参考】一、教学目标：1. 让学生了解中国革命在曲折中发展的历史背景。

2. 使学生掌握中国革命在困境中寻求新道路的艰难历程。

3. 培养学生对革命先烈的敬仰之情，增强学生的爱国主义情怀。

二、教学内容：1. 中国革命的曲折发展2. 国民大革命失败的原因3. 革命根据地的创建4. 农村包围城市、武装夺取政权的道路5. 革命战争的胜利与发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国革命在困境中寻求新道路的历程，农村包围城市、武装夺取政权的策略。

2. 教学难点：理解中国革命道路的转变及其意义。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国革命的曲折发展历程，分析国民大革命失败的原因。

2. 案例分析法：分析革命根据地的创建和农村包围城市、武装夺取政权的具体实践。

3. 讨论法：组织学生讨论革命战争的胜利与发展，引导学生理解革命道路的转变。

五、教学准备：1. 教材：《开辟革命新道路的艰难历程》2. 参考资料：相关历史书籍、论文、视频等3. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT六、教学过程：1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考中国革命在困境中应该如何发展。

2. 新课导入：讲解国民大革命的失败原因，分析革命形势的严峻性。

3. 案例分析：介绍革命根据地的创建过程，让学生了解农村包围城市、武装夺取政权的策略。

4. 课堂讨论：组织学生就革命战争的胜利与发展进行讨论，引导学生理解革命道路的转变。

5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步思考中国革命的发展道路。

七、课后作业：1. 请学生总结本节课所学的中国革命新道路的特点及其意义。

2. 让学生查找相关资料，了解中国革命在新道路上的具体实践和取得的成果。

3. 结合现实，让学生思考如何在新的历史条件下，继承和发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积2. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握程度，以及作业的完成质量。

国民革命运动的发展教学目标1．知识要求：了解或掌握直奉结成反革命联盟；北伐战争的目的、对象和经过；冯玉祥誓师参加北伐；上海工人第三次武装起义；汉口、九江人民收回英租界；北伐胜利进军的主要原因。

2．能力要求：（1）通过帝国主义制造众多惨案，公开干涉中国革命的史实，使学生认识中国人民革命必须坚持反帝与反封建相结合的基本观点。

（2）引导学生讨论北伐战争胜利的原因，培养学生分析、归纳历史问题的能力。

3．情感目标：1926年春至1927年春，是中国历史上惊心动魄的一幕，是令人心潮澎湃、热血沸腾的岁月。

北伐战争的号角震响神州，唤醒了中国人民的革命斗志；北伐战争的炮声响彻云霄，炸碎了中外反动派的白日梦。

北伐战争中共产党人表现了大无畏的精神，起了先锋模范的作用。

课时安排 1课时重点、难点分析1．重点分析；（1）北伐战争的胜利是本节的重点。

从广东誓师到攻占南京仅10个月，革命形势发展迅速，革命势力从珠江流域发展到长江流域，威震全国，促进了工农运动的发展。

北伐军消灭了数倍于己的军阀主力，使军阀的反动统治崩溃，也沉重地打击了帝国主义的在华势力，是大革命的最高潮。

此后国民政府迁都武汉，武汉成为全国革命的重心。

（2）收回汉口，九江英租界是北伐战争期间中国人民反帝斗争的重大事件和最大成果，是中国人民近百年来第一次从帝国主义手中收回被侵略的权益。

2．难点分析：在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐战争能够取得巨大胜利并使国民革命运动达到高潮，其原因需从国民革命的大背景下分析北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐军将士的英勇作战，共产党员的先锋模范作用等几方面综合分析。

课堂教学设计师： 1926年的广东革命根据地，到处传唱着这样一首歌，（放录音）“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。

”这是一首什么歌？生：（作各种回答）师：准确地说应该叫做《国民革命歌》。

在嘹亮的歌声中，中国历史上惊心动魄的一幕开始了。

第3、4学时：教学内容：第三节国共合作与国民革命教学过程：一、第一次国共合作的形成（一）第一次国共合作的形成1.中共“三大”（中国共产党方面）背景：1923年2月7日京汉铁路罢工遭到北洋政府的血腥镇压之后，中国的工人运动暂转入低潮。

中国共产党由此认识到，中国无产阶级虽是一个最有觉悟性和最有组织性的阶级，但是如果单凭自己一个阶级的力量是不能取得胜利的。

而要胜利，他们就必须在各种不同的情形下团结一切可能革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线。

所以在二七惨案后，中国共产党决定采取更为积极的步骤去联合孙中山领导的国民党。

孙中山领导的国民党大体是代表民族资产阶级和城市小资产阶级的政党。

尽管这个党在几经挫折后，并没有多少实力，并且成分复杂，严重地脱离群众，但是，中国共产党认为，“中国现存的各政党，只有国民党，比较是革命的民主派”，因此首先应当争取同国民党的合作。

杭州特别会议1922年8月，杭州西湖，决议：……时间及地点：1923年6月广州决议：（见书68面）2．中国国民党“一大”（中国国民党方面）背景：孙中山于是1920年11月重返广东，恢复军政府，领导第二次护法运动，1922年6月陈炯明炮轰孙中山驻地，8月9日，孙中山离开广州再赴上海，第二次护法运动失败。

孙中山受到极大打击，陷入困境。

他对于国民党内部的腐败深恶痛绝，也透彻地明了与中共的合作将有利于推动国民党的革新，使国民党跳出狭小的圈子，从而拥有更广泛的群众基础。

孙中山改组国民党《中国国民党宣言》、《孙文越飞宣言》时间及地点：1924年1月广州决议：对三民主义作了新的解释（见书68面）意义：这样就有了1924年1月至1927年7月的国共第一次合作，国共第一次合作产生了当时轰轰烈烈的国民革命及其北伐战争。

（二）国民革命的兴起国共合作的形成，加快了中国革命前进的步伐，1924年工人运动开始复兴，农民运动也有了初步开展，国共合作创办了黄埔陆军军官学校，为未来的革命战争准备了军事力量的骨干。

中国近代史（上）
第三学习主题
新民主主义的兴起
第10课国民革命
【学习目标】
识记与理解记住北伐战争的开始时间、对象、主要战场，记住南京国民政府建立的时间知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军，了解南京国民政府成立的主要史实。

能力与方法通过引导学生分析北伐战争的背景条件和胜利原因，培养学生综合分析历史问题的能力；结合《北伐战争形势示意图》讲解北伐战争的胜利进军，提高学生的识图能力；通过了解北伐战争南京国民政府建立的基本史实，认识南京国民政府的政权性质，培养学生透过事物现象把握本质的能力。

情感态度和价值观了解第一次国共合作得到实现的史实，使学生认识并感受孙中山一切以国家、民族、人民利益为先的博大胸襟，以及他作为民主革命先驱的现实主义眼光；通过了解北伐战争中共产党员和共青团员发挥的先锋模范作用，认识共产党员和共青团员在中国革命的不同时期始终体现了其先进性和不懈的奋斗精神。

【重点难点】
重点：黄埔军校的建立和北伐战争的胜利进军。

难点：为什么说南京国民政府是大地主、大资产阶级性质的政权。

月地点：周恩来
在湖南、湖北战场：经过汀泗桥，贺胜桥，武昌战役，消灭了吴
主力。

在江西战场：消灭了孙传芳的主力。

在福建战场：攻入浙江，
了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；
年初，国民政府从广
①发动者：蒋介石
目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国
、南京。

国民革命运动【教学目标】一、识记和理解记住黄埔军校创建的时间、地点和主要负责人，理解其对国民大革命的作用；记住北伐战争的开始时间、主要对象和主要战场；记住南京国民政府建立的时间，理解其性质。

二、能力和方法通过对各种历史资料（图片、地图、对联、讲演辞和视频等）的观察、分析，初步培养学生观察、收集历史信息和应用有效信息解决问题的探究能力。

通过引导学生思考和讨论北伐战争得以进行的条件和北伐战争胜利进军的原因，培养学生多角度分析、归纳、概括说明历史问题的能力。

三、情感态度价值观通过对20世纪20年代中国局势的了解，感受列强操纵下军阀割据混战给人民带来的深重灾难，认识国民革命的必要性，进一步加深对近代中国国情的认识。

通过对北伐战争胜利进军过程中革命军人尤其是共产党员舍生忘死、奋勇杀敌事迹的了解，感受革命者的英雄气概和大无畏的革命精神，认识共产党员在中国革命的不同时期体现出的先进性，树立报效国家和人民的价值观。

【教学重难点】重点：进行国民大革命的主要原因（即北伐战争的原因），黄埔军校的创建，北伐的胜利进军及其主要原因。

难点：结合史实综合分析北伐胜利进军的主要原因。

【教学方法】围绕问题设置情景，进行启发式教学，运用讲述法、分析归纳法、讨论法等。

【教学过程】一、导入新课最近，中央电视台的《新闻30分》栏目正在播出一个系列节目——《永远的丰碑》。

有没有同学们知道，《永远的丰碑》介绍的是些什么样的人物？你知道其中的哪些人物？老师注意到，其中有不少的优秀共产党员毕业于著名的黄埔军校，有的还参加过著名的北伐战争。

黄埔军校是怎样创建的？北伐战争又是怎么回事？今天，我们就一起来学习第2课《国民大革命》，了解黄埔军校的创建和北伐战争这段历史。

二、新课教学黄埔军校的创建和北伐战争的进行发生在大约80年前的中国。

那时的中国政局是什么样的呢？请同学们观察图片，说一说当时中国的政局有何特点？（课件显示图片）图1：军阀割据图图2：军阀混战图图3：农民逃亡图（学生回答后，教师总结）20世纪20年代初的中国，处于军阀统治下，形成了军阀割据局面。

第六章国民革命运动的兴起和失败教案第六章国民革命运动的兴起和失败教案（1924年初——1927年7月）【本章重点知识】、国共两党第一次合作的条件与方针；2、中共“三大”召开的时间、地点、主要内容及评价；3、国民党“一大”召开时间、地点、中心议题、主要内容和意义；4、新三民主义的作用及其与中共民主革命纲领的原则区别；5、黄埔军校的领导人、特点；6、冯玉祥北京政变的背景和结果；7、孙中山北上宣言和国民会议运动的内容；8、五卅运动的直接原因、主力、性质、领导机构；9、省港大罢工的领导机构和特点；10、两次东征的主力、对象、意义；11、北伐胜利进军的目的、对象、主要战场及结果；12、上海工人第三次武装起义的领导人；13、帝国主义公开干涉中国革命的三个惨案和收回的两个英租界；14、北伐胜利进军的原因；15、“四一二”与“七一五”反革命政变的时间、地点、发动者、标志；16、张作霖杀害李大钊；17、大革命的性质、失败原因、作用与教训。

【知识结构】一、开始标志：国共第一次合作的实现、国共合作的条件与方针①中国共产党：在后认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立。

（必要性）②中国国民党：“比较是革命的派，比较是真正的派”；在社会上有一定的威信；在南方建立了革命根据地；孙中山在失败后，真诚地欢迎同他合作，决定改组。

（可能性）③共产国际的指导和帮助：1921年会晤孙中山，建议孙中山，创办，同合作；孙中山接受和的帮助，同意以“”的方式与合作，改组。

（外部条件）④中共“三大”的召开（标志着中共关于建立革命统一战线的政策正式形成）：A、时间：年B、召开地点：c、主要内容：正式决定同领导的合作，建立。

D、合作方针：共产党员以身份加入；保持共产党在上、上和上的；帮助国民党改组成为阶级、阶级、和联盟的政党。

E、评价：中共三大的决定，有巨大的历史功绩；但没有提出党对的问题（成为以后陈独秀犯右倾错误和大革命失败的重要原因）。

中国近现代史纲要教案（二）第五章中国革命的新道路一、教学目的通过本章学习，使学生认清国民革命失败后国民党政权的本质，懂得推翻国民党反动统治的斗争是必要的、正义的、进步的。

"农村包围城市，武装夺取政权"这一独创性的理论，是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东做出了杰出的重大贡献。

同时使学生认识到：中国共产党坚持一切从中国实际出发，创造性地把马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实际相结合。

对我们今天借鉴这一思想，探索中国特色的社会主义建设发展道路有着重要的指导作用。

认清中国革命的长期性、曲折性和不平衡性，了解中国共产党探索中国革命新道路的艰苦历程。

二、重点与难点1.“工农武装割据”道路的开辟。

2.党内左倾错误反复出现的原因3.遵义会议的历史地位三、计划课时：2 课时第一节对革命新道路的艰苦探索一、国民党在全国统治的建立（一）南京国民政府的成立1927 年 4 月 18 日，以蒋介石为代表的国民党新军阀在屠杀中国共产党人与革命群众的血泊之中宣告南京国民政府成立。

这是国民党政权在全国统治的开端。

在国民政府成立大会上，国民党元老胡汉民成为国民政府主席。

蒋介石仍然为国民革命军总司令。

南京国民政府成立之后，出现了宁汉河流与分裂的混乱局面，而蒋介石在得到帝国主义的支持后，在他一手操纵之下，国民党于 1928 年 2 月召开了国民党二届四中全会，会议改组了国民政府，谭延闿为国民政府主席，蒋介石为国民革命军总司令、军委主席、国民党中常委，后来又出任国民党中央政治会议主席。

这样，以蒋介石为首的国民党中央最后组成，国民党内暂时实现了统一，在暂时统一的基础之上，国民党四派军阀开始了讨伐奉系军阀张作霖的战争。

（二）全国形式上的“统一”1928 年 4 月，国民党蒋、桂、冯、阎四派联合军阀讨伐奉系军阀张作霖。

张作霖败退出关，1928 年 6 月 4 日凌晨 5 时 23 分，张作霖在皇姑屯被日本炸死。

张作霖之子张学良就任东北保安司令。

星星之火可以燎原历史教案一、教学目标1. 让学生了解中国新民主主义革命的开端，掌握国共合作的背景和国民大革命的成果。

2. 使学生理解农村包围城市、武装斗争的道路，认识星星之火可以燎原的意义。

3. 培养学生分析史料、综合思考的能力，提高历史学科素养。

二、教学内容1. 国民大革命的背景和成果2. 农村包围城市、武装斗争的道路3. 星星之火可以燎原的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：国民大革命的背景、成果；农村包围城市、武装斗争的道路；星星之火可以燎原的意义。

2. 教学难点：农村包围城市、武装斗争的道路的理论依据及实践意义。

四、教学方法1. 讲授法：讲解国民大革命的背景、成果，农村包围城市、武装斗争的道路，以及星星之火可以燎原的意义。

2. 案例分析法：分析具体历史事件，让学生深入理解农村包围城市、武装斗争的道路。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对星星之火可以燎原意义的理解。

五、教学过程1. 导入：简要介绍国民大革命的背景，引发学生对农村包围城市、武装斗争道路的好奇心。

2. 讲解：详细讲解国民大革命的成果，阐述农村包围城市、武装斗争的道路理论依据。

3. 分析：分析具体历史事件，如秋收起义、井冈山斗争等，让学生深入理解农村包围城市、武装斗争的道路。

4. 讨论：组织学生分组讨论，分享对星星之火可以燎原意义的理解。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调星星之火可以燎原的意义。

6. 作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学拓展1. 对比国民大革命时期和其他革命时期的异同，分析农村包围城市、武装斗争道路的独特性。

2. 探讨农村包围城市、武装斗争道路在其他国家革命史上的应用和意义。

七、案例分析1. 以井冈山斗争为例，详细分析农村包围城市、武装斗争道路的实践过程。

2. 引导学生从史料中提炼出农村包围城市、武装斗争道路的理论依据。

八、课堂互动1. 组织学生进行角色扮演，模拟国民大革命时期的历史事件。

《中国近现代史纲要》课程教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革教学目标：1. 了解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。

2. 掌握晚清社会变革的主要内容，认识其对中国近代史的重要意义。

教学内容：1. 鸦片战争的背景与国际环境。

2. 鸦片战争的爆发及其过程。

3. 鸦片战争对中国社会的影响。

4. 晚清社会变革的主要内容。

5. 晚清社会变革对中国近代史的意义。

教学方法：1. 采用多媒体演示，展示鸦片战争的历史图片和文献资料。

2. 引导学生讨论鸦片战争对中国社会的影响。

3. 组织学生进行小组研究，探讨晚清社会变革的主要内容。

教学评估：1. 学生参与讨论的表现。

2. 小组研究的成果展示。

第二章：太平天国运动教学目标：1. 了解太平天国运动的起源、过程及其失败的原因。

2. 认识太平天国运动在中国近代史中的地位和影响。

1. 太平天国运动的起源与背景。

2. 太平天国运动的过程与主要事迹。

3. 太平天国运动失败的原因。

4. 太平天国运动在中国近代史中的地位和影响。

教学方法：1. 采用多媒体演示，展示太平天国运动的历史图片和文献资料。

2. 引导学生讨论太平天国运动的过程及其失败的原因。

3. 组织学生进行小组研究，探讨太平天国运动在中国近代史中的地位和影响。

教学评估：1. 学生参与讨论的表现。

2. 小组研究的成果展示。

第三章：洋务运动与戊戌变法教学目标：1. 了解洋务运动的背景、过程及其失败的原因。

2. 掌握戊戌变法的主要内容及其对中国近代化的影响。

教学内容：1. 洋务运动的背景与动机。

2. 洋务运动的过程与主要成就。

3. 洋务运动失败的原因。

4. 戊戌变法的主要内容。

5. 戊戌变法对中国近代化的影响。

1. 采用多媒体演示，展示洋务运动和戊戌变法的历史图片和文献资料。

2. 引导学生讨论洋务运动的过程及其失败的原因。

3. 组织学生进行小组研究，探讨戊戌变法的主要内容及其对中国近代化的影响。

教学评估：1. 学生参与讨论的表现。

专题七：国民大革命时期中国人民的抗争一、专题特征：1、两大矛盾的汇流集中体现为中国人民与帝国主义支持的北洋军阀的矛盾。

2、中国人民的抗争是在国共两党的共同领导下进行。

3、新三民主义和马克思主义成为指导抗争的两大指导思想。

4、中国社会各革命阶级和阶层组成统一战线，共同完成反帝反封建任务。

5、中国人民的抗争基本摧毁了北洋军阀势力，但最终归于失败。

二、知识要素1、抗争的有利条件①国共合作的实现和革命统一战线的建立②旧三民主义发展为新三民主义③联俄、联共、扶助农工三大政策的确定④国民革命军和国民政府的建立⑤各派军阀矛盾激化，混战频繁2、抗争的主要史实1924年国民会议运动1925年五卅运动两次东征1926年北伐战争1927年武汉国民政府北伐奉军上海工人第三次武装起义农民运动发展迅猛汉口、九江人民收回英租界3、抗争的主要成果①基本推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义②工农运动发展迅速，提高了广大群众的觉悟③扩大中共的影响，党的力量有所增强4、抗争受挫的原因①帝国主义的干涉破坏②国民党右派的叛变③中共尚处于幼年时期④中共中央犯了右倾错误三、重点难点问题分析1、抗争方式的特点及成因特点：各革命阶级、阶层实现了大联合，建立了革命统一战线，共同进行反帝反封建的斗争。

形成原因：①近代中国是半殖民地半封建社会，中外反动势力相互勾结，力量强大，中国人民要想取得反帝反封建斗争的胜利，必须联合起来。

外国资本主义、本国封建主义是近代中国各阶级、阶层革命的共同对象，这就为他们之间的联合奠定了基础。

②以往各革命阶级单独进行的斗争的失败，为各革命阶级的联合提供了经验教训。

③1924年，国共两党实现了合作。

这就为革命阶级的联合提供了强有力的政治保障。

④十月革命后，国际共产主义运动与民族解放运动相结合，共产国际积极支持国共两党合作，这也为中国人民实现大联合提供了有利的外部条件。

2、新三民主义、马克思主义并存的原因并存原因：①中国的半殖民地半封建社会的性质，使中国革命肩负着反帝反封建的双重任务，民族资产阶级和无产阶级成为中国革命的主要动力。