力学培优习题

力和运动专项培优一一、选择题1、放在一辆足够长且表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向上做匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上将会(不考虑空气阻力) ()A.一定不相碰B.一定相碰C.若两物体质量相等一定相碰D.若两物体质量不相等，一定相碰2、力是物体间的相互作用，对磁铁与附近的铁钉，下列说法中正确的是A.施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉B.只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用C.磁铁和铁钉虽然没接触，但也会产生力的作用D.磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引磁铁3、冰雪天，为了防止汽车打滑，下列措施哪种是不妥当的A.在汽车轮上装链条B.在汽车行走的路面上撒砂子C.对汽车行走的路浇水D.在汽车行走的路面上铺煤灰渣4、在湖水中划船时，使船前进的动力是A.船的重力B.水直接对船身的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力5、在生产过程过中，工人们为了搬运大型的机器，常常在它的下面垫上一些长金属圆棍，这样做是为了A.机器少移动距离，达到省力的目的B.使机器运动得快些，以便提高机械效率C.把滚动摩擦变为滑动摩擦，达到省力的目的D.把滑动摩擦变为滚动摩擦，达到省力的目的6、学了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是A.甲同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用B.乙同学说：物体受到平衡力作用时，一定处于静止状态C.丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用D.丁同学说：要使物体运动，必须有力来维持7、与你的体重比较接近的重力是A.450NB.45NC.4.5ND.4500N8、下列图中，属于二力平衡的是3Wc DA 9、起重机用钢丝绳拉一物体竖直上升时，钢丝绳突然断后的一瞬间，物体将3物B <>3W 4例334^A.加速下落B.停止上升C.继续上升D.静止后下落10、一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，这是因为A.没有力对它作用的缘故B.摩擦力使它改变了运动状态C.重力使它改变了运动状态D.它的惯性逐渐减小11、车上的乘客发觉，原来静止在水平光滑桌面上的小球突然向车头方向运动,这说明A.车速越来越大B.车速越来越小C.车速不变D.与车速的变化无关12、一块长方体木块重49N,将木块平放、侧放和立放在同一粗糙水平面上（木块各面的粗糙程度相同），按上述三种情况分别推木块，使其做匀速直线运动,所需的推力A.平放时最小B.侧放时最小C.立放时最小D.都相同13、小孩用100N 的力拉大人，大人未被拉动，那么大人拉小孩的力是A.ONB.小于100NC.等于100ND.大于100N14、下面有关力的几条叙述，正确的是：A.力是改变物体运动状态的原因B.物体只有在力的做用下才可能持续运动C.在彼此不相接触的物体之间，不可能存在力的作用D.在弹簧秤的测量范围内，弹簧秤弹簧的长度与所受到的拉力成正比15、用弹簧秤拉木块沿水平桌面滑动，第一阶段使A 以lm/s 的速度匀速运动,弹簧秤的读数是K；第二阶段使A 的速度从lm/s 慢慢增加为2m/s,弹簧秤的读数是F2；第三阶段再使A 维持2m/s 的速度匀速运动，弹簧秤的读数是F3（水平桌面的粗糙程度是均匀不变的），则：（）A.F,<F2=F:iB.F,<F2<F3C.F 尸F?=F：；D.F2>F,=F316、一物体静止在水平桌面上，则：A.物体所受的重力就是物体对桌面的压力B.物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对平衡力(2)轿车通过二桥全程至少需要多少时间？32.车在进入隧道前必须鸣笛，若火车以72km/h的速度行驶，声音在空气中传播的速度是340m/s,司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少米？答案一、选择题CBBCA BCCCC CDBCD BCB二、填空题19.子弹与飞行员的速度相同，使他们之间保持相对静止20.相对静止21.相对速度22.静止，运动23.2,824.甲，乙25.74,20.5627.1428.二力平衡29.58830.500,500,平衡，0N31.87.56km/h0.22h32.360m。

力选题组卷（2）一、选择题（本大题共36小题，共144.0分）1.如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部（弹簧处于伸长状态）。

设想当地球的引力减为一半时，则图中的小球将（）A.球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动B.球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动C.球受到的重力减小，浮力减小，小球静止不动D.球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动2.印度洋海水的密度比太平洋海水的密度大。

一艘潜水艇保持深度不变从太平洋潜行到印度洋，则该潜水艇受到的（）A.重力不变，浮力不变B.重力增加，浮力减小C.重力增加，浮力增加D.重力减小，浮力减小3.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是()A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F4.如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2．则物块的密度为（）A. B. C. D.5.世界杯足球赛进行中，小明和小周运用所学科学知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（）①踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的；②踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性；③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力；④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止；⑤足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变；⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能。

A.①⑤B.①②⑤C.③④⑥D.③④6.如图A、B、C三个实心小球，其中A与B质量相等，B与C体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，A球漂浮、B球悬浮、C球沉底。

九年级物理培优试卷——力学综合（三）1．物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度。

依据该定义，若某物体在t时间内速度从v1增加到v2，则加速度为(v2–v1)/t。

现有一小球从静止开始以3m／s2的加速度加速运动2s，则2s 末小球的速度为( )A. OB. 2 m／sC. 3 m／sD. 6 m／s2．在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量筒和天平测得．某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线，在下图中能正确反映液体和容器的质量跟液体的体积关系的是（）A. B. C. D.3．在图中，，三个物体在同样大的力F作用下，都沿着力F的方向移动了s，比较力F对三个物体所做的功，结论是（）A.一样多B. 对a做的功多C. 对b做的功多D. 对c做的功4．甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回．整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（）A. 两同学相遇时甲行驶了4kmB. 相遇前甲的速度是乙的4倍C. 相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍D. 整个过程乙的平均速度是甲平均速度的2倍5．某车站并列停放着甲、乙两列火车，甲车上的乘客从一侧的窗口看到田野上树木向北运动，从另一侧窗口看到乙车向北运动，但比树木运动得慢，则（）A. 甲、乙两车同时向北运动，乙车比甲机车快B. 甲车向南运动，乙车向北运动C. 甲、乙两车同时向南运动，但乙车比甲机车慢D. 甲车向南运动，乙车停留在站台上6．现有密度分别为ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的两种液体，质量均为m o，某工厂要用它们按体积比1:1的比例配制一种混合液（设混合前后总体积保持不变），且使所得混合液的质量最大。

则（）A．这种混合液的密度为2ρ1ρ2/（ρi+ρ2）B．这种混合液的密度为（ρ1+ρ2）/3C．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（1-ρ1/ρ2）m oD．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（ρ2/ρ1-1）m o7．把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若l节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为30m/s；则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为（）A．80m/sB．90m/sC．100m/sD．120m/s8．用图示装置探究杠杆的平衡条件，保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，动力臂L也随之改变，所作出的“F﹣θ”图象和“F﹣L”图象中，正确的是（）9．如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等．下列表示木块下表面处水的压强p1、容器对桌面的压强p2、木块的重力势能Ep和木块所受的浮力大小F随时间t变化的关系图像中，可能正确的是10．将一个小球放入盛满酒精的溢水杯中，静止时，小球浸没在酒精中，溢水杯中溢出10g的酒精。

5．（14分）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。

设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。

（1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。

（2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。

已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。

求这一临界角的正切tanθ0。

【答案】（1）（2）λ【解析】试题分析：（1）设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把。

将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，按平衡条件有①②式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。

按摩擦定律有③联立①②③式得④（2）若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动，应有⑤这时①式仍满足。

联立①⑤式得⑥现考察使上式成立的θ角的取值范围。

注意到上式右边总是大于零，且当F无限大时极限为零，有⑦使上式成立的θ角满足，这里θ0是题中所定义的临界角，即当时，不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把。

临界角的正切为⑧1．在竖直墙壁的左侧水平地面上，放置一个边长为a、质量为M的正方体ABCD，在墙壁和正方体之间放置一半径为R、质量为m的光滑球，正方体和球均保持静止，如图所示。

球的球心为O，OB与竖直方向的夹角为，正方体的边长a>R，正方体与水平地面的动摩擦因数为。

（g已知，并取最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：（1）正方体和墙壁对球的支持力N1、N2分别是多大?（2）若=45°，保持球的半径不变，只增大球的质量，为了不让正方体出现滑动，则球质量的最大值为多少?（tan45°=1）。

（3）改变正方体到墙壁之间的距离，球和正方体都处于静止状态，且球没有掉落地面。

若不让正方体出现滑动，讨论以下情况：a. 若球的质量m=M，则正方体的右侧面AB到墙壁的最大距离是多少?b. 当正方体的右侧面AB到墙壁的距离小于某个值时，则无论球的质量是多少，正方体都不会滑动，则这个距离的值是多少?【答案】（1）N1=mg/cos，N2=mgtan；（2）m<；（3）a. R；b. R。

科学之星竞赛练习卷 ——运动和力部分1．摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是： （ ）A ．应该前轮先着地 B. 应该后轮先着地C. 应该前后轮同时着地D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系2、一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是：（ ）A. 物体的质量消失B. 物体自由下落的速度变快C. 蜡烛正常燃烧D. 水滴呈球形漂浮在空气中3．有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动：（ ）A ．生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止B ．熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止C ．两个鸡蛋都很快停止转动D ．两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止4．对刘翔跨栏起跳瞬间的受力大小情况的分析，以下正确的是（ ） A ．地面对他的支持力等于他的重力 B ．地面对他的支持力小于他的重力 C ．地面对他的支持力大于他对地面的压力 D ．地面对他的支持力等于他对地面的压力5、把一块各表面粗糙程度相同的砖分别平放、侧放、竖放在水平地面上，为使它沿地面匀速直线运动，所需水平推力（ ）A 、平放时最大B 、侧放时最大C 、竖放时最大D 、一样大6、.如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为 F 的拉力作用，而左端的情况各不相同 ：（ ）①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为 F 的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动， ④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。

若认为弹簧的质量都为零，以 L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（ ） A 、L2> L1 B 、L4> L3 C 、L1> L3 D 、L2= L47．某同学在沿直线行驶的火车车厢内向窗外水平抛出一个物体，抛出方向与火车前进方向垂直。

下图中线段AB 表示物体运动轨迹在水平面上的投影，若不计空气阻力，则其中正确的是（ ）8.超音速飞机正在地球赤道上空飞行,下列情况中,能使飞机上的乘客较长时间内看见太阳停在空中不动的是（ ） A 、飞机由东向西飞行 B 、飞机由西向东飞行 C 、飞机由南向北飞行D 、飞机由北向南飞行 9、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A 、只要有力作用在物体上，物体就能运动A B C D火车前进方向A B 火车前进方向AB火车前进方向AB火车前进方向AB姓名：B 、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化C 、只要物体的运动状态发生改变，就一定有力作用在物体上D 、只要物体在运动，就一定有力作用在物体上10、一个光滑圆管轨道固定在竖直平面内，AB 是圆管的一条水平直径,如图,从A 点以相同大小的速度分别向上、下抛出甲乙两个小球，那么： A.甲先到B 点 B.乙先到B 点 C.两球同时到达B 点 D.无法确定11、有两个光滑固定的斜面AB 和BC ，A 和C 两点在同一水平面上，斜面BC 比斜面AB 长[如图（a ）所示，一个滑块自A 点以速度v A 上滑，到达B 点时速度减小为零，紧接着沿BC 滑下。

外招考试题一（力）一、知识补充（一）胡克定律1、胡克定律：在弹性限度内，物体的形变跟引起形变的外力成正比。

2、胡克定律的表达式为F=kx ，其中k 是常数，是物体的劲度系数， F —弹力—N ，k —劲度系数—N/m x —形变长度—m3、弹簧的串联和并联（1）弹簧的串联串联时，设两个弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，他们的伸长量分别是x 1和x 2，则有关系:x=x 1+x 2.由于串联的两个弹簧中张力相等，则F=k 1x 1 F=k 2x 2 ，F=K （x 1+x 2）=K （2k F 1k F +） 串联后，新弹簧劲度系数为；K=2121k k k k + （2）弹簧的并联假设两个弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，（且两弹簧原长相同），但并联时两弹簧伸长量相同，而各种张力不同，并联弹簧组的总拉力为两弹簧拉力之和。

F=k 1x 1 F=k 2x 2 ，F=Kx=K 1x 1+k 2x 2，由于并联x 1=x 2.则K=k 1+k 2二、例题 1、实验室常用的弹簧秤如图甲所示，连接有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端O 上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧秤的总质量主要集中在外壳（重力为G ）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计，现将该弹簧秤以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F 0竖直向上拉弹簧秤，静止时弹簧秤的读数为（ ）A ．乙图读数F 0-G ，丙图读数F 0+GB ．乙图读数F 0-G ，丙图读数F 0C ．乙图读数F 0，丙图读数F 0-GD ．乙图读数F 0+G ，丙图读数F 0-G2、竖直悬挂的轻弹簧长10厘米，在下端挂重为5牛的砝码．弹簧长11厘米；如果要使弹簧长变为13厘米，则弹簧下端应挂砝码重G= 牛；若将弹簧取下，用两只手分别沿水平方向拉弹簧的两端，每只手的拉力都是10牛，则弹簧的长度是厘米．（均未超过弹簧的使用范围）3、一根轻弹簧原长 10cm ，两只手分别用8N 的力将弹簧的两端向左、右两边拉，则弹簧长度变为 14cm ．若将弹簧一端悬挂，使弹簧竖直，用 4N 的力将另一端竖直向下拉，则弹簧长度是cm ；如果将此弹簧剪去一半，将剩余部分拉长到 10cm ，需要用的力是牛．（弹簧始终在弹性范围内）三、练习题中考题1、下列说法中不正确的是（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触2、踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态3．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（）A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B．大虾煮熟后变得更弯曲C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D．撑杆跳高时运动员把秆压弯4、起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（）A．竖直向上B．向上C．竖直向下D．向下5、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）A．手对球的推力B．重力C．不受力D．手对球的推力和重力6、我国已成功进行载人航天．空间站在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下下列哪些现象能像在地面上一样进行（）A．用天平测质量B．用放大镜看物体C．练举重D．用弹簧拉力器健身7、以下各事例中的力，最接近20N的是（）A．托起一个苹果的力B．提起一只大公鸡的力C．一本八年级下册物理书的重力D．扛起一袋60kg化肥的力8、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确9、如右图，旅游登山时背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒？（）A．把重的物品放在背囊下部B．把重的物品放在背囊上部C．把重的物品放在背囊中部D．随意摆放都可以提升题10、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变11、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关 于这两种做法下列说法正确的是（ ）A ．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B ．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C ．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D ．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小12、吊扇挂在天花板的吊钩上．吊扇工作时吊钩所受到的向下拉力为F1，吊扇不工作时吊钩所受到向下拉力为F2，则F1 F2（填“＞”或“=”或“＜”）．13、一根质量为m 、长为L 的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上，另一半挂在桌边，如图中（a ）所示，此时链条的重心为C 1．若在链条两端各挂一个质量为2m 的小球，如图中（b ）所示，此时链条的重心为C 2．若在链条两端和中央各挂一个质量为2m 的小球，如图中（c ）所示，此时链条的重心为C 3（C 1、C 2、C 3在图中均未标出）．比较三个重心的高度h 1、h 2和h 3的关系（ ）A ．h 1=h 2=h 3B ．h 1＜h 2＜h 3C ．h 1＞h 2＞h 3D ．h 1＞h 3＞h 214．已知在弹性限度内，弹簧的伸长量△L 与受到的拉力F 成正比，用公式F=k•△L 表示，其中k 为弹簧的劲度系数（k 为一常数）．现有两个轻弹簧L 1和L 2，它们的劲度系数分别为k 1和k 2，且k 1=3k 2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G ，则两弹簧的伸长量之比△L 1：△L 2为（ ）A ．1：1B ．3：2C ．2：3D ．3：415、.甲、乙两个完全相同（自重不计）的弹簧测力计，用轻细线按如图所示连接，外于静止，其中G=10N ，（系统摩擦计不计），则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（ ）A 、0；10NB 、10N；0C 、5N；5ND 、10N；10N16、有一根长度为L的弹簧，它能承受的最大拉力为F，在最大拉力F的作用下，弹簧伸长了△L．现用剪刀将弹簧剪成长度为L/3和2L/3的两段，则长度为2L/3的弹簧能承受的最大拉力为______F，在这个最大拉力作用下，弹簧伸长了______△L．17、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2.a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物体，m a＞m b.将弹簧与物块按如图所示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A.S1在上，a在上B.S1在上，b在上C.S2在上，a在上D.S2在上，b在上18、如下图所示，一只弹簧测力计放在光滑的水平面上，弹簧测力计外壳质量不能忽略，弹簧及挂钩质量不计，现对弹簧测力计施加水平方向的力F l、F2，且F1> F2，则（）A．弹簧测力计向左运动，读数为F2B．弹簧测力计向左运动，读数为F1C．弹簧测力计向右运动，读数为F2D．弹簧测力计向左运动，读数为F1和F2之间的某一数值19、在弹性范围，当弹簧的长度为16cm时，它所产生的弹力大小为20N：弹簧的长度为7cm 时，它所产生的弹力大小为10N。

八年级物理力学培优卷一．选择题（共10小题）1．关于物体的重力，下列说法中正确的是（）A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比2．本学期段考结束后，各校都举办了体育艺术节。

假如“失去重力的话”，下列比赛项目：①100m跑，②举重，③跳水，④铅球，将无法进行的是（）A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④3．如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（）A．f1＝0N，F2＝20N B．f1＝20N，F2＝20NC．f1＝0N，F2＝40N D．f1＝20N，F2＝40N4．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A 物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B 物体受到地面对它的摩擦力均为FC．甲图中物体A 受到的摩擦力为0，物体B 受到地面对它的摩擦力为FD．乙图中物体A 受到的摩擦力为F，物体B 受到地面对它的摩擦力为F5．下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（）A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响6．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒，物体做匀速直线运动C．2～4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力是2N7．一个同学在操场上做爬杆运动，如果他匀速向上爬行时受到的摩擦力为f1，匀速滑下时受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（）A．f1＝f2，方向相同B．f1＝f2，方向相反C．f1＞f2，方向相反D．f1＜f2，方向相反8．如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。

一．选择题（共14小题）1．下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。

（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

故A正确；B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

故C错误；D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；故选：A。

【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。

2．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对弓的拉力B．球对网拍的力C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。

【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；D、斧头劈木块时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。

故选：C。

【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

高二物理培优力学综合训练题1.C 2.B 3..C 4.A5.B6.如图所示,水平传送带匀速运动,在传送带的右侧固定一弹性挡杆。

在t=0时刻,将工件轻轻放在传送带的左端,当工件运动到弹性挡杆所在的位置时与挡杆发生碰撞,已知碰撞时间极短,不计碰撞过程的能量损失。

则从工件开始运动到与挡杆第二次碰撞前的运动过程中,工件运动的v−t图象下列可能的是()A B C DD7．如图甲所示,将一个圆环瓷片从不同高度由静止释放时,发现圆环瓷片着地时速度为1.8m/s时恰好不被摔坏。

如图乙所示,将该圆环瓷片套在一圆柱体上端,圆环瓷片可沿圆柱体下滑,瓷片受到圆柱体的摩擦力是自身重力的4.5倍,现将该装置从距地面H=4.5m高出从静止开始释放,瓷片落地时恰好没摔坏。

已知圆柱体与瓷片运动过程中所受的空气阻力始终为自身重力的0.1倍,圆柱体碰地后速度立即变为零且保持竖直方向,g=10m/s2.求：(1)瓷片最高从多高处由静止释放撞击地面后不会摔坏?(2)圆柱体的高度L.8.如图，中空的水平圆形转盘内径r=0.6m，外径足够大，沿转盘某条直径有两条光滑凹槽，凹槽内有A、B、D、E四个物块，D、E两物块分别被锁定在距离竖直转轴R=1.0m处，A、B紧靠D、E放置两根不可伸长的轻绳，每根绳长L=1.4m，一端系在C物块上，另一端分别绕过转盘内侧的光滑小滑轮，穿过D、E两物块中间的光滑m=2.0kg，所有物圆孔，系在A、B两个物块上，A、B、D、E四个物块的质量均为m=1.0㎏，C物块的质量c块均可视为质点，(取重力加速度g=10m/s²，计算结果可用最简的分式与根号表示）(1)启动转盘，转速缓慢增大，求A、D以及B、E之间恰好无压力时的细绳的拉力及转盘的角速度；(2)停下转盘后，将C物块置于圆心O处，并将A、B向外侧移动使轻绳水平拉直，然后无初速度释放A、B、C 物块构成的系统，求A、D以及B、E相碰前瞬间C物块的速度；(3)碰前瞬间解除对D、E物块的锁定，若A、D以及B、E一经碰撞就会粘在一起，且碰撞时间极短，求碰后物块的速度9.如图所示，倾角为α的斜面A被固定在水平面上，细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，B静止在斜面上。