八年级物理力学培优试题

八年级下册物理培优（三）1.如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。

已知F=5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A.5N 0NB.5N 5NC.0N 5ND.0N 0N2.如图所示，质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛，小杰先到达竿顶然后匀速下滑，此时哥哥正在匀速上爬。

对于此时他们所受摩擦力的大小与方向，分析正确的是（）A.f小杰=600N，竖直向上；f哥哥=600N，竖直向上B.f小杰=600N，竖直向上；f哥哥=600N，竖直向下C.f小杰<600N，竖直向上；f哥哥>600W，竖直向下D.f小杰<600N，竖直向下；f哥哥>600N，竖直向上3.一个自重为200kg的热气球，在空中受到1900N的升力时候正在匀速下降，为了改变这种下降的情况，应该抛出（）N的重物才能让热气球匀速上升。

（g取10N/kg，假设抛出重物前后热气球受到的升力和阻力的大小均不变）A.400B.300C.200D.1004.如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。

若在左盘中放有未知重力的砝码、右盘中放重为3G的砝码时，物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果左盘中砝码不变，右盘中放重为G的砝码时，物体M在水平桌面上以速度v向左匀速直线运动，则左盘中砝码重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）5.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（）A.10N、0NB.10N、5NC.10N、10ND.0N、5N6.如图所示，物块A和B放在水平地面上，它们之间用一根轻质弹簧连接，当用8N的水平拉力F使物块A和B一起向右做匀速直线运动时，它们受到地面的摩擦力fA：fB=1：3，且整个过程中，弹簧一直在弹性限度内，则（）A.此时弹簧没有发生形变B.弹簧对B的拉力大小为8NC.B物体受到的摩擦力水平向左，大小为6ND.A物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N7.如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）A．水平向左，5N B．水平向右，5N C．水平向左，10N D．水平向右，10N8.如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小5N的水平恒力F向左拉动B，使B向左做匀速直线运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是（）A.拉力T的大小为5NB.木块A所受摩擦力的方向为水平向右C.木块A对木板B的摩擦力大小等于10ND.若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大9.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N10.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力11.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为012.如图所示的装置中，A、B、C三物块的质量分别为m1、m2和m3，绳子不可伸长，且不计绳子的质量、绳与滑轮的摩擦，则下列说法正确的是（）A.若A、B一起向右匀速运动，则物块A与桌面之间有摩擦力，且有m3=m1+m2B.若A、B一起向右匀速运动，则A与桌面之间摩擦为m3g；A、B之间的摩擦力为m2gC.若A、B一起向右加速运动，则桌面对A有水平向左的摩擦力，A、B之间有摩擦力D.若拉着A、B一起向左做匀速直线运动，则B物体有相对A向右的趋势，B受到的摩擦力方向向左A BG G G13.如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。

八年级上册物理培优试题题目一：力和运动1. 物体的质量为2kg，受到的力为10N，求物体的加速度。

答案：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。

所以，加速度a=10N/2kg=5m/s²。

2. 一个物体的质量为5kg，受到的合力为20N，求物体的加速度。

答案：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。

所以，加速度a=20N/5kg=4m/s²。

3. 在水平地面上，一个质量为10kg的物体受到5N的力，求物体的加速度。

答案：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。

所以，加速度a=5N/10kg=0.5m/s²。

4. 一个物体的质量为2kg，受到的合力为4N，物体的初速度为2m/s，求物体在2秒后的速度。

答案：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。

所以，加速度a=4N/2kg=2m/s²。

根据运动学公式v=vo+at，代入初始速度vo=2m/s和加速度a=2m/s²，可以得到v=2m/s+2m/s²*2s=6m/s。

题目二：压强和浮力1. 一个质量为100kg的人站在一个脚面积为0.02平方米的平地上，求人对地面的压强。

答案：根据压强的定义，压强等于力除以面积，即P=F/A。

人对地面的力等于人的质量乘以重力加速度，即F=mg。

所以，压强P=(100kg)(9.8m/s²)/(0.02m²)=49000Pa。

2. 一个物体的密度为800kg/m³，受到的浮力为400N，求物体的体积。

答案：根据浮力的定义，浮力等于物体排开的液体的重力，即F=ρVg。

所以，体积V=F/(ρg)=400N/(800kg/m³)(9.8m/s²)=0.051m³。

3. 一个物体浸没在液体中，其体积为0.1m³，密度为800kg/m³，求物体所受到的浮力。

北师大版物理八年级下册7.1力课时培优练习题一、选择题1.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是（）A.物体间力的作用是相互的B.力可以使小铁球发生形变C.力可以改变小铁球的运动方向D.力的作用效果与力的方向有关2．如图所示现象中,表示力可以使物体的运动状态发生改变的是（）A．捏扁气球B．拧干毛巾C．将球踢飞D．将弓拉弯3．坐在船上的人用桨向后划水时,船就会向前进,此时,船前进的动力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水的力C．水作用于桨的力D．水作用于船体的力4.如图所示是“喷气火箭”的模型,胶带固定气球与吸管,吸管套在绳上。

将吹足了气的气球封口的夹子松开,球内气体从气球嘴泄出的同时,气球会向前运动。

使球向前运动的力的施力物体是（）A.气球B.气球外边的空气C.气球内泄出气体D.绳子5．下列有关力的说法中,正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用C．受力物体同时也一定是施力物体D．两个力大小相同,产生的效果一定相同6．物体A放在物体B上,如图所示,A对B的压力示意图正确的是（）A．B．C．D．7.关于力,下列说法正确的是（）A.两个相互接触的物体,才有力的作用B.一个物体是受力物体,它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用D.受三个力的物体一定不会静止8．以下是我们生活中常见到的几种现象在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（）①用力握海绵,海绵变瘪了；②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团,面团形状发生改变；④篮球撞击在篮板上被弹回A．①②B．①④C．②③D．②④9．一只乒乓球从手中下落,被桌面弹起,使乒乓球弹起的力的施力物体是（）A．桌面B．手C．地球D．空气10.小球在光滑的水平面上,向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是A．压缩过程中通过观察小球说明力可以改变物体的运动状态B．压缩过程中通过观察弹簧说明力可以改变物体的形状C．当小球在压缩过程中运动到最左端时,小球所受的一切外力如果同时消失,小球将保持静止状态D．在弹开过程中,当弹簧恢复到原长时,小球的速度为零二、填空题11.龙舟比赛开始,为了使龙舟快速前进,运动员用桨快速向______（选填“前”或“后”）划水；运动员坐在龙舟上受到的支持力的施力物体是______。

一．选择题（共31小题）1．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。

此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。

若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（）A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手【分析】小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。

【解答】解：A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，右侧力大，不能平衡，验证二力平衡与力的大小的关系，故A错误；B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力的方向不在同一直线上，方向并不相反，没有控制好变量，故B错误；C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上；所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上，故C正确；D．因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上，小卡片还是处于静止状态，不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡，故D错误。

故选：C。

【点评】此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，正确理解二力平衡条件，运用控制变量法进行探究是解题的关键。

2．如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为便于实验探究，小车应该处于静止状态B．当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等C．调整两边钩码的数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了研究二力平衡的两个力是否在同一直线上【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用；（2）当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车才会处于静止状态；（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小；（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。

力选题组卷（2）一、选择题（本大题共36小题，共144.0分）1.如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部（弹簧处于伸长状态）。

设想当地球的引力减为一半时，则图中的小球将（）A.球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动B.球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动C.球受到的重力减小，浮力减小，小球静止不动D.球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动2.印度洋海水的密度比太平洋海水的密度大。

一艘潜水艇保持深度不变从太平洋潜行到印度洋，则该潜水艇受到的（）A.重力不变，浮力不变B.重力增加，浮力减小C.重力增加，浮力增加D.重力减小，浮力减小3.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是()A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F4.如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2．则物块的密度为（）A. B. C. D.5.世界杯足球赛进行中，小明和小周运用所学科学知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（）①踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的；②踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性；③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力；④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止；⑤足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变；⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能。

A.①⑤B.①②⑤C.③④⑥D.③④6.如图A、B、C三个实心小球，其中A与B质量相等，B与C体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，A球漂浮、B球悬浮、C球沉底。

1．重为G的气象探测气球，在空中匀速下落过程中，不慎掉出一个重为G0的小物体，之后气球又匀速上升，假若气球在上升或下降过程中，所受浮力大小均为F，空气阻力大小均为f，那么（）A．F+f=GB．F-f=G0C．G0=2fD．F=2G02．下列各说法中正确的是（）A．人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力B．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态C．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性3．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动停止时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．下列说法正确的是（）A．米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力是平衡的B．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上不受任何力C．当将输送带突然制动时，米袋在水平方向会受到向左的摩擦力和向右的推力D．无论启动、匀速行驶还是制动时，米袋受到的重力和米袋对皮带的压力都是一对平衡力4．如图所示，一个粗细均匀一端开口的薄壁玻璃管倒扣在水银槽内，上面用弹簧测力计拉着，处于静止状态，此时管内上方有一部分空气，管内水银面比槽内水银面高出h，管内水银面比管的开口处高出H，忽略玻璃管本身的重力和玻璃管所受水银的浮力，则此时弹簧测力计的示数等于（）A．外界大气压与管内气体对玻璃管底部的压力之差B．玻璃管内h高银柱所受重力的大小C．上面A、B中所述的两个数值之和D．玻璃管内H高的水银柱所受重力的大小5．如图所示，A、B为质量均为m的两条形磁铁，置于台秤的托盘上，忽略台秤与磁铁间的磁力作用．当平衡时B对A的弹力为F1，台秤的示数为F2，它们的大小关系是（）A．F1=mg，F2=2mgB．F1＞mg，F2=2mgC．F1＞mg，F2=mgD．F1＞mg，F2＞2mg6．铁路提速要解决许多具体技术问题．研制出更大功率的机车是重要课题之一．已知列车匀速行驶时所受阻力与速度平方成正比，即f=kv2．那么，当列车分别以180 km/h 和60 km/h的速度在水平轨道上匀速行驶时，机车牵引功率之比是（）A．3：1B．9：1C．27：1D．81：17．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小8．室内天花板上悬挂一吊扇，当吊扇静止时，悬杆对吊扇的拉力为T1，当吊扇正常转动时，悬杆对吊扇的拉力为T2，则（）A．T1＞T2B．T1＜T2C．T1=T2D．无法确定9．如图所示是我国自行研制的“嫦娥一号”卫星从地球轨道飞向月球轨道并在月球轨道多次变轨的资料图片．卫星变轨实际是（）A．平衡力作用的结果B．不平衡力作用的结果C．因为卫星受到惯性的结果D．因为卫星具有惯性10．如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负．以下关于比赛过程中的说法正确的是（）A．在僵持状态下，甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对平衡力B．在僵持状态下，乙对甲的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力C．甲若获胜是因为甲的拉力大于乙的拉力D．甲、乙拖动布带互拉的力一定大小相等11．体育课上，某一个同学先后两次以相同的姿势顺着爬绳和爬竿匀速向上运动，爬绳较粗糙，而爬竿较光滑，则（）A．爬绳和爬竿时，受到的摩擦力一样大B．爬绳子时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙C．爬竿时受到的摩擦力较大，因为爬竿时手握的力要大一些D．若此同学两次爬的速度不一样，则摩擦力一定不一样12．如图所示，放在M、N水平面上的A、B两物体，分别在水平拉力F1、F2的作用下做匀速直线运动，且F2＞F1，可以确定（）A．B的速度一定大于A的速度B．B受到的摩擦力一定大于A受到的摩擦力C．A的底面积一定大于B的底面积D．M的表面一定比N的表面更粗糙13．漏斗状圆台形容器下端挡上一块薄塑料片，将它插入水中，如图．若在圆台内塑料片上放一个1千克的砝码，塑料片恰好下落．现缓慢地往圆台内注入水，当塑料片恰好下落时，注入水的质量将（）A．大于1千克B．等于1千克C．小于1千克D．无法判断14．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P 和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G15．如图所示，A、B两物体分别重为GA=30N、GB=40N，A用绳悬挂在顶板上，B放在水平地面上，A、B之间有弹簧固定连接，绳和弹簧重均不计．若已知弹簧由于形变而产生的弹力为F=20N．那么绳对物体A 的拉力（）A．一定是50NB．一定是70NC．可能是10N或50ND．可能是50N或90N17．如图所示．放在水平地面上的均匀柱形物体A、B高度相等，A对地面的压强大于B对地面的压强．若在两物体上部沿水平方向切去相同的质量，则剩余部分对水平地面的压强pA′、pB′的关系是（）A．pA′＞pB′B．pA′＜pB′C．pA′﹦pB′D．无法确定19．一固定圆柱形容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长，容器的底是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着．容器中盛水，开始时水面与上圆筒的开口处在同一水平面上如图所示，在提着活塞的同时使活塞缓慢地下移．在这一过程中，测力计的读数（）A．一直保持不变B．先变小，然后保持不变C．先变大，然后变小D．先变小，然后变大21．如图所示，一只盛有水的瓶子，瓶口用橡胶塞塞紧，橡胶塞的中央插入一根两端开口的直玻璃管，管内水面如图所示．如果分别将塞在瓶壁上a，b两个小孔上的塞子拔掉，下面哪种情况会出现．（）A．a孔有水射出，b孔没有水射出B．b孔有水射出，a孔没有水射出C．a，b两孔都有水射出D．a，b两孔都没有水射出24．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（）A．M对桌面的压强变小，压力不变B．M对桌面的压强不变，压力不变C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小二．解答题（共6小题）25．高压锅盖直径为24cm，限压阀出气口横截面积是10mm2，限压阀质量是100g，在1标准大气压（近似为105Pa）下使用时，（1）锅内气体能达到的最大压强是多大？（2）锅盖内外两表面的压力差的最大值是多大？（3）若经检验锅内气体的最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续使用，原来的限压阀还能不能继续使用？若不能，应该在配一个质量为多大的限压阀？26．注射器的针筒质量为60g．光滑且不漏气的活塞质量为40g．将出液孔堵住，使空气封闭在筒内，用力F竖直向上拉住活塞，针筒不会掉下来，如图所示．求：（1）力F的大小是多少？（2）如果活塞横截面积为6cm2，外部大气压为1×105 Pa，封闭在筒内的气体压强是多大？27．如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有正方体木块A，容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有3/5的体积浸在水中，此时弹簧恰好处于自然状态，即没有发生形变（已知水的密度为 1.0×103kg/m3，不计弹簧所受的浮力，g取10N/kg）（1）求此时容器底部受到水的压强；（2）求木块A的密度；（3）先向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没在水中，此时弹簧对木块的作用力为F1，再打开阀门B缓慢放水，直至木块A完全离开水面时，再关闭阀门B，此时弹簧对木块A的作用力为F2，求F1与F2之比．28．图是某车站厕所的自动冲水装置，圆柱体浮筒A的底面积为400cm2，高为0.2m，盖片B的面积为60cm2（盖片B的质量，厚度不计）．连接AB是长为0.3m，体积和质量都不计的硬杆．当流进水箱的水刚好浸没浮筒A时，盖片B被撇开，水通过排水管流出冲洗厕所．（已知水的密度为1×103kg/m3，g=10N/kg）请解答下列问题：（1）当水箱的水刚好浸没浮筒A时，水对盖片B的压力是多少？（2）浮筒A的重力是多少？（3）水箱中水多深时盖片B又自动关上？29．在一底面积为1.5×10-2米2的圆柱形容器中放入一个密度均匀的质量为0.6千克、底面积为1×10-2米2、高度为0.08米的柱状木块，然后向容器内注入一定量的水使得木块漂浮在水面上，如图所示，此时水面高度为0.1米．（1）求水对容器底部压强p水；（2）求木块浸入水的体积和木块体积之比V浸：V木；（3）若将木块沿虚线以下部分截去一半后，求木块上表面下降的高度h．30．如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着．已知水重260N，水深为0.6m，水的密度为1×103kg/m3，木块的体积为4×10-3m3，木块的密度为0.6×103kg/m3，试求：（g取10N/kg）（1）水对容器底面的压强是多少？细线对木块的拉力是多少？（2）若细线断了，最终木块漂浮在水面上时，木块所受的浮力为多大？此时水对容器底面的压强比第（1）问中的大还是小？（3）假若将此装置搭乘“神舟七号”飞船进入绕地球做匀速圆周运动的轨道后，细线对木块的拉力是多大？。

八年级物理培优训练及答案（下期末）第Ⅰ卷（选择题，共30 分）一、选择题（本题共10 小题，每小题3 分，共30 分。

每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）1．为配合济宁市创建“全国文明城市”活动，小聪同学提出下列环保建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②使用手帕，减少餐巾纸的使用；③市内出行乘公交车或骑自行车，少开私家车；④使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤分类回收垃圾。

其中你认为可行的是A．①②③⑤B．①③④⑤C．①③⑤D．①②③④⑤2．下图中所示的四个实例中，为了增大压强的是3．小明同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高4．下图所示的简单机械中，使用时省距离的是5.将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图1，两容器中液体的密度分别是ρA、ρB，密度计受到液体的浮力是F A、F B，则密度和浮力的关系分别是A．ρA＜ρB F A=F B B．ρA＜ρB F A＞F BC．ρA＝ρB F A＞F B D．ρA＞ρB F A＝F B图1图26.如图2 所示挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力B．苹果受到的重力和树受到的重力C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力7.在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g 的物体，从容器中溢出15g 的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强A．下沉，压强不变B．上浮，压强不变C.漂浮，压强减小D．悬浮，压强增大8．在托里拆利实验中，以下哪一种情况会对测量结果产生影响A．实验时，在玻璃管中混进了空气B．将玻璃管往上提起一些，但管口仍未离开水银面C．换内径较粗的玻璃管做实验D.往水银槽内多加一些水银9.如图3 所示，小聪同学分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计滑轮的摩擦和绳重，则A．W1＝W2η1＝η2B．W1＝W2η1＜η2C．W1＜W2η1＞η2D．W1＞W2η1＜η2图3图410.如图4 所示，A、B 两实心球静止在水中，则A．两球受到的浮力一定相等B．两球受到的浮力不等，A 球受到的浮力大C．A 球的重力一定小于B 球D．两球的密度不等，B 球的密度大第Ⅱ卷（非选择题，共70 分）二、填空题（本题共5 小题，各题每空2 分，共26 分。

八年级下册物理培优（一）一、选择题1．小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。

当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（）A．偏大B．偏小C．一样大小D．无法判断2．某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N 的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A．30N B．45N C．60N D．90N3．有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（）A．4N B．3.6N C．3.8N D．无法确定4．下列有关力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要相互接触就会产生弹力B．磁体可以吸引不与它接触的铁钉，说明力可以脱离物体而存在C．跳水运动员总是站在跳板的最前端蹬跳板起跳，是因为力的作用效果与大小有关D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用5．三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（）A．三位同学的拉力一样大B．甲同学拉力大C．乙同学拉力大D．丙同学拉力大6．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（）A．测量值偏大B．测量值保持不变C．测量值偏小D．前三种情况都可能出现7．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（）A．不能超过它的测量范围 B．使用前轻轻的来回拉动挂钩几次C．使用前应调零 D．使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动试卷第1页，共4页试卷第2页，共4页8．如图所示，用手向上给弹簧6N 的拉力，下列说法中不正确的是（ ）A ．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B ．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C ．弹簧对手的拉力也是6ND ．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大9．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。

保密★启用前八年级下册初中物理《力与运动》培优题范围：八年级下册第八单元；考试时间：40分钟；姓名：___________班级：___________一、单选题1．将重为G的物体苹果竖直方向抛出，若苹果在空中所受的阻力小于重力，则苹果在空中运动的过程中受到的合力方向（）A．一定竖直向下B．可能竖直向下C．一定竖直向上D．可能竖直向上2．“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船前进的力是（）A．人对船的作用力B．人对桨的作用力C．桨对水的作用力D．水对桨的作用力3．下列叙述的几对力中，属于作用力与反作用力的是（）A．人推墙的力，鞋受到的阻力B．墙对人的力与人受到的向后的力C．人推墙的力和墙受到的推力D．人推墙的力与墙对人的力4．有下列实例：①蹦床；②走路；③直升机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）。

其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）A．①③B．①②C．①②③D．①②③④5．若作用在一个物体上的两个力分别是5N和8N，且在同一直线上，则这两个力的合力是（）A．一定是13N B．一定是3NC．可能是3N或13N D．无法判断6．如图，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲、乙两个测力计示数都是10NB．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零7．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t 图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）A．当t=2 s时，物体处于静止状态，F小于摩擦力B．当t=3 s时，物体受到的摩擦力是7 NC．4~6 s内，物体做匀速直线运动，不受摩擦力D．2~4 s内，物体的合力不为08．如题图，小熙将自己的水杯和英语词典叠放在水平桌面上，词典在水杯下方，下列说法正确的是（）A．桌面受到的压力就是词典的重力B．桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的C．水杯受到的重力和水杯对词典的压力是一对平衡力D．词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力是一对相互作用力9．骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是（）止时，弹簧秤的读数为________N，乙物体对地面的压力是________N。

八年级物理下册培优（总复习）一、单项选择题1、关于平衡力，下列说法中正确的是（）A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力—定是平衡力，C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动物体在平衡力的作用下，—定保持运动状态不变2、运动员将足球踢起，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，它的受力情况是：（）A.不受力的作用B.只受踢力C.只受重力D.受重力和踢力3、要测量物体所受重力的大小，可采用的仪器是：（）A．杆秤B．磅秤C．弹簧测力计D．天平4、若没有重力，下列说法不正确的是：（）A.所有的物体都没有质量B.人跳起来会离开地球C.河水不会流动D.树上的苹果无法自己落回地面5、物体重0.5牛，放入盛有水的烧杯中，溢出重为0.3牛的水，则它受到的浮力（）A 一定为0.3牛B 一定为0.5牛C 可能为0.2牛D 可能为O.4牛6、无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为：（）A．锯条用得太久，锯齿被撞歪了B．这样使锯条更耐受撞击C．这样能使锯齿更锋利D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力7、如图所示，均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若在A、B两处再各加一个质量均为50g的钩码，那么（）A. 杠杆左边向下倾B. 杠杆右边向下倾C. 杠杆仍平衡D. 无法确定杠杆是否平衡8、关于重心的说法不正确的是：（）A．粗细均匀的木棒的重心在它的中点B．铅球的重心在它的球心上C．物体的重心一定在物体上D．物体的重心可能不在物体上9、将橡皮筋的上端固定，下端挂2N的物体时，橡皮筋伸长了3㎝，要使橡皮筋伸长4．5㎝，应在它的下端挂几N的物体：（）A．3N B．6N C．9N D．13．5N10、下列事例中，能够增大压强的是：（）A．固定零件时要在螺母下面垫上一片比较大的垫圈B．菜刀磨一磨，使它锋利些C．在坦克的轮子上安装履带D．房屋的地基砌得比墙厚11、某同学估测大气对0.28 m2的课桌上表面的压力，大约是（）A．2.8 ×102 N B．2.8 ×103 N C．2.8 ×104 N D．2.8 ×105 N 12、在制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是（）A．用微火加热使其沸腾B．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C．缩短加热沸腾的时间D．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃13、用图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是（）．A．小于200N B．等于200NC．大于200N D．大于300N二、多项选择题14、关于物体间的相互作用力，下列叙述正确的是：（）A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B．物体间只有直接接触，才有力的作用C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的15、如图6—5所示的工具，在使用中属于省力杠杆的是：（）16、下列实例中，为了增大摩擦的是：（）A．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木B．手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C．要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾D．为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布三．填空题17、抛在空中的质量为200g的皮球，若不计空气阻力，它还受到一个力的作用，该力的大小为N，方向为，施力物体是。