《帮助孩子做好上初中的准备》教案

永平小学六年级家长会教案帮助孩子做好上初中的准备一、课题背景孩子已上六年级，很快就要上初中了，这个时候，不少家长忙着找人活动，要为孩子选择一所好学校，有些天天盯着孩子语、数、英三科的成绩，稍有下降就紧张得不得了，有些家长则不惜花费不少的资金，为孩子找一对一的家教……总之，为孩子上初中的准备总离不开学习、分数，不知道孩子上初中后还要适应初中的生活。

除此以外还有许多要关注的问题。

本节将探讨这方面的话题，使家长能更好地帮助孩子作好上初中的准备。

二、教学目的1、让家长了解孩子由小学至初中会碰到什么难题。

2、帮助家长掌握引导孩子做好上初中准备的方法。

三、教学过程孩子很快就要升上初中，不少家长有些紧张。

因为即将到来的初中阶段常常被人们说得很可怕：青春期、叛逆期等于学坏期，学习任务加重等于成绩下滑；孩子长成半个大人等于亲子沟通恶化……其实这些都是极端现象，大多数孩子是能顺利度过的。

但是孩子从小学到初中，这个过程确实会碰到很多新问题，如果没有充分的准备，有些孩子会手足无措，甚至会影响到他的学习、生活和思维。

所以，父母要和孩子一起做出努力，让孩子不但能尽快适应初中的学习、生活，还能在承上启下阶段跳上更高的台阶。

（一）在哪几方面做好充分准备1、保持良好的心态“小学时成绩那么好，到了初中怎么就变得差了。

”家长们的此类问题，常常让初一的学生感到很大的压力。

初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。

同时，家长自己要放松。

有的孩子会进入强手如林的名校，家长要跟孩子分析可能出现的情况：学习高手集中在一块，自己的排位很可能与在小学时不一样；各方面优秀的学生集中在一块，原来当干部的到初中后就不一定能当得上了；上小学时与同班的同学相处六年，互相很熟悉，关系很好。

到了初中后，接触的是来自多所学校的同学，互相不了解，在与同学相处过程中会有一段磨合期，这个时候很可能会有孤独的感觉；住学校的孩子还会感觉得在学校住宿没有自由，很压抑；而有些孩子则会进入被社会认为办的不太好的学校，觉得低人一等，没有面子等等。

小学升初中指导语文教案设计教案标题：小学升初中指导语文教案设计教案目标：1. 帮助小学生顺利过渡到初中语文学习，适应新的学习环境和要求。

2. 提高学生的语文能力，包括阅读理解、写作能力和语言表达能力。

3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们对语文学习的热情。

教案内容：一、课程导入（5分钟）1. 创设良好的学习氛围，介绍初中语文学习的重要性和挑战。

2. 引导学生回顾小学语文学习的成果，并鼓励他们积极面对新的学习阶段。

二、课文阅读与理解（20分钟）1. 选择适合初中生阅读的文本，如课外读物、文学作品等。

2. 引导学生通过快速阅读和细读的方式理解课文的主要内容和细节。

3. 提出问题，引导学生进行思考和分析，培养他们的阅读理解能力。

三、写作训练（20分钟）1. 针对不同写作类型，如记叙文、说明文、议论文等，进行写作训练。

2. 引导学生了解写作的基本要素和结构，培养他们的写作技巧和表达能力。

3. 提供写作素材和范文，指导学生进行写作实践，并给予及时的反馈和指导。

四、语法与词汇学习（15分钟）1. 针对初中语文学习中常见的语法和词汇问题，进行系统的学习和巩固。

2. 通过例句和练习，帮助学生掌握语法规则和词汇用法，提高语言表达准确性。

五、学习方法指导（10分钟）1. 引导学生了解不同的学习方法，如归纳总结、创新思维、多元化学习等。

2. 提供学习技巧和策略，帮助学生有效地组织学习时间和资源，提高学习效果。

六、课堂总结与反馈（5分钟）1. 综合总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

2. 针对学生在学习过程中存在的问题，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

教案评估：1. 通过课堂观察和学生作业的评分，评估学生在阅读理解、写作、语法和词汇等方面的表现。

2. 定期进行学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和指导。

教案延伸：1. 鼓励学生积极参与语文社团和课外阅读活动，拓宽语文知识和阅读广度。

做好升入初中的准备教案一、教学目标：1. 让学生了解初中学习生活的特点，认识到升入初中需要做好心理和学术上的准备。

2. 培养学生良好的学习习惯和时间管理能力，为适应初中学习生活打下基础。

3. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标，激发学习兴趣。

二、教学内容：1. 初中学习生活的特点2. 做好心理准备的重要性3. 学术准备的方法和技巧4. 学习习惯的培养5. 时间管理能力的培养6. 正确的价值观和明确的学习目标三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考升入初中需要做哪些准备。

2. 讲解：详细讲解初中学习生活的特点，让学生认识到做好心理和学术准备的重要性。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习。

4. 案例分析：通过分析成功案例，让学生了解如何做好升入初中的准备。

5. 方法指导：教授学生学术准备的方法和技巧，如学习方法、笔记整理等。

6. 实践环节：让学生制定自己的学习计划和时间管理方案，并进行实际操作。

7. 总结：对学生的表现进行点评，强调正确的价值观和明确的学习目标。

8. 布置作业：让学生撰写一篇关于如何做好升入初中准备的心得体会。

四、教学评价：1. 学生对初中学习生活特点的了解程度。

2. 学生对做好心理和学术准备重要性的认识。

3. 学生学习习惯和时间管理能力的提高。

4. 学生价值观的树立和明确的学习目标。

五、教学资源：1. 教材：《做好升入初中的准备》2. 课件：初中学习生活特点、心理准备、学术准备、学习习惯、时间管理、价值观等。

3. 案例：成功案例分享4. 学习方法指导：相关书籍和网络资源六、教学建议：1. 针对不同学生的特点，因材施教，引导他们找到适合自己的学习方法。

2. 注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

3. 教师要关注学生的心理健康，及时解答他们的疑惑，给予心理支持。

4. 组织家长座谈会，让家长了解教学内容，积极参与学生的学习生活。

5. 结合学生的实际操作，对他们的学习计划和时间管理方案进行点评，提出改进意见。

家长老师如何帮助孩子做好升初中的准备孩子小学毕业前后，要经历一个“小升初”的适应过程，教育部门称之谓“小初过渡”。

“小初过渡”顺利与否，直接影响着孩子升入初中后的学习和成长，每位家长都不能不对此给予足够的重视，对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解，并做好相应的必要准备。

一、孩子升入初中后将要面临的变化孩子由小学升入初中，要经历的绝不只是一次校园的变迁，老师和同学的更换，而是诸多方面的深刻变化。

（一）学习的内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。

首先在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。

数学中要增加几何、函数等知识；语文、外语和计算机课的深度要加大；还要开设物理、化学、历史、地理、生物等新课。

初中生要学好这些知识，必须具有一定的抽象逻辑思维能力。

其次，随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新的变化。

科任课和科任教师的增多，要求学生必须学会自觉、主动地学习，有计划地安排好自己的学习时间。

在学习方面，不仅要认真听课，还要善于听课，会记笔记，会按教学要求深刻理解所学内容；课后不仅能独立地完成作业，还要能够自觉扩大知识面，主动完成一些难度较大的练习，等等。

再有，初中阶段的学习，对孩子们来说有了更明确的直接目的，那就是毕业时参加“中考”能取得好成绩，让自己有机会为高中阶段的学习，选择一所理想的学校。

应当说，“中考”是孩子们的第一次人生大考，是他们第一次有机会“公平”竞争——凭借自己十几年人生经历、知识和能力的积累，凭借自己的努力与奋斗，来决定自己未来的命运。

这些都使孩子们初中阶段的学习，将面临更高的要求、更大压力。

（二）教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关系的变化。

到了初中阶段，教师（特别是班主任）不再像小学那样，对学生处处给予很多具体细致的照顾，而是在很大程度上依靠学生中的积极分子来实现对班集体的领导。

这使同班同学之间的关系变得复杂了，他们既是同一活动的参与者，有时又有了领导者与被领导者的关系。

帮助孩子做好上初中的准备》教案过渡：随着孩子的成长，他们会面临各种各样的挑战。

对于即将上初中的孩子和家长来说，如何做好准备，让孩子能够适应新环境，是一个重要的问题。

本课将从家长的角度，探讨如何帮助孩子做好上初中的准备。

个案材料来源：《--市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》第十六课第94-98页“帮助孩子做好上初中的准备”教学目标：1.让家长了解孩子从小学到初中可能会面临的难题。

2.帮助家长掌握引导孩子做好上初中准备的方法。

教学过程：1.过渡：即将上初中的孩子和家长可能会面临一些新问题，如果没有充分的准备，会影响孩子的研究、生活和思维。

因此，父母要和孩子一起做出努力，让孩子不但能适应初中的研究、生活，还能在承上启下阶段跳上更高的台阶。

2.案例分析：孩子开学第一周的情景让家长很着急，因为孩子从小学到初中遇到了很多新问题，作业量增加、要自己对答案、判正误并改正等等。

这些都让孩子感到压力和不适应，甚至产生了厌学情绪。

家长应该如何应对这种情况？3.讨论：请家长讨论孩子上初中后可能会碰到的难题，并分享自己的经验和方法。

4.小结：案例中的家长通过耐心的引导和鼓励，让孩子逐渐适应了新环境，提高了效率，克服了压力和困难。

家长应该多与孩子沟通，了解孩子的情况，帮助孩子做好上初中的准备。

5.总结：本课通过案例分析和家长讨论，让家长了解孩子上初中可能会面临的问题，并提供了一些引导孩子做好准备的方法。

希望家长们能够与孩子一起，做好上初中的准备，让孩子能够顺利度过这个阶段。

家长学校”案例教学”课堂模式教学设计组织：在本节课中，教师采用了“案例教学”课堂模式，引导家长讨论孩子升入初中后可能会面临的变化，并分享家长需要做好的准备工作。

教师通过PPT展示和情境模拟，帮助家长更好地理解和应对孩子在初中阶段的问题。

反思：本节课的教学设计很好地体现了“以案例为基础，以问题为导向”的教学理念，让家长们更深入地了解孩子在初中阶段可能会面临的问题，以及如何引导孩子做好准备。

课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：帮助学生了解初中课程的特点，熟悉初中学习的节奏和方法，为顺利过渡到初中学习做好准备。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对初中学习的兴趣，树立正确的学习观念，培养积极向上的学习态度。

教学重点：1. 初中课程特点及学习方法2. 小组合作与自主学习能力的培养3. 学习心态调整教学难点：1. 学生对初中学习环境的适应2. 学习方法的转变与适应3. 学习动力与学习习惯的养成教学准备：1. 教学课件2. 小组合作讨论材料3. 案例分析材料4. 学生学习心态调查问卷教学过程：第一课时一、导入1. 回顾小学阶段的学习生活，引导学生思考初中学习与小学学习的异同。

2. 提出问题：如何才能顺利过渡到初中学习？二、新课讲授1. 初中课程特点：a. 学科增多，难度加大b. 学习内容更加系统化、理论化c. 学习节奏加快，自主学习要求提高2. 初中学习方法：a. 制定学习计划，合理安排时间b. 做好笔记，及时复习c. 培养自主学习能力，学会查找资料三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 你认为初中学习中最重要的是什么？b. 你打算如何适应初中学习？c. 你有哪些学习方法可以分享？四、案例分析1. 教师展示初中学习生活中的典型案例，引导学生分析案例中的成功经验和不足之处。

五、总结与作业布置1. 总结本节课的学习内容，强调初中学习的重要性。

2. 布置作业：根据小组讨论结果，制定个人学习计划，并填写学习心态调查问卷。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对初中课程特点和学习方法的掌握情况。

二、小组合作1. 各小组根据上一节课的讨论结果，共同完成以下任务：a. 制定小组学习计划b. 设计一套初中学习方法c. 撰写一篇关于初中学习的心得体会三、展示与分享1. 各小组展示学习计划、学习方法心得体会，其他小组进行点评。