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自我新形象★三维教学目标△知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。
△能力目标：培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。
△情感目标：帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的正确追星意识。
教学流程学生活动教师活动设计意图一、新课导入学生可以跟老师一起唱教师亲自清唱歌曲导入调节紧张的气氛，也可以拉近师生距离，也可自然引入谈心话题。
二、我猜我猜我猜猜猜让几个学生用特殊的方式道明他们心中的偶像，前提是不准直接说出他们的名字。
组织活动，并适时的提问学生喜欢的理由。
并统计班上把影视明星当作偶像的人数。
以欢快的气氛来让学生说出心中最喜欢的偶像人物。
三、如此追星学生观看视频《林鹃的故事》，看完后谈感受。
回答老师提出的问题。
提问：你看了视频后的感受?你觉得中学生追星应该追什么星？追星应该追求明星身上的什么?总结：追星应追其“行”，勿追其“形”！用林鹃的故事来引出学生对于追星的看法，也让学生体会到如此追星可能给他人带来伤害。
四、寻找身边的偶像让学生寻找自己班上他所敬佩的同学。
并说明他为什么值得学习？并说说对同学有什么期待。
老师由追什么星引导到一些各行各业的成功者。
剖析追星产生的心理原因。
再引出孔子的话来鼓励学生之间相互学习，互相进步。
通过这样的活动，更能让学生明确向他人学习的重要性和必要性。
也给了学生一次相互评价的机会。
增强学生的自信心。
五、找回理想课前布置学生填写理想卡片，折叠后放在小盒子里。
上课时叫几位学生上来随机从盒子中抽取卡片，看看能不能寻找到自己的理想卡。
老师组织活动。
等学生上来抽卡片时，老师适时的寻找提问的机会。
如果有学生抽到卡片就给以奖励。
通过该活动可以使学生明白确定人生目标不能太随意，需要从自身实际和国家、社会需要出发。
也可提醒学生如果在人生道路上迷失了理想，应及叫找回自己的理想。
六、相信自己学生学跳手语舞蹈《相信自己》老师也和学生一起学跳该手语舞蹈。
第三框自我新形象【学习目标】了解追星是一种正常的心理需求，同时知道要把握分寸。
知道怎样确定自己的未来的规划和为了实现规划应该做些什么。
【学习重点】从社会期待和自身的实际出发，确立个人的成长目标，培养良好习惯。
【学习难点】从社会期待和自身的实际出发，确立个人的成长目标，培养良好习惯。
【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习1、如何看待“追星”、偶像？喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着、，其中一些人还具有、和。
我们应该善于从不同榜样身上，不断完善自我。
择其善者而从之，其不善者而改之。
2、如何确立个人的成长目标？每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。
我们要了解，了解，从出发，确立个人的成长目标。
青少年时期的主要任务是。
美好目标的实现有赖于，我们要、，养成良好的行为习惯。
自疑(请你将自习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决)自探小婉是一个爱做梦的初中女生，她总是有很多理想。
她曾想作为一个生物学家，后来她的兴趣又转移了，想成为一个万众瞩目的影星。
迷上看星星后，她又想成为一个天文学家。
之后，中国首位航天员杨利伟的英雄事迹让小婉很激动，所以小婉决定以后要成为一名宇航员。
但是要成为一名宇航员需要具备哪些素质，小婉并不想了解，她只想要杨利伟那样的名声。
你赞同小婉这样不断更改成长目标的做法吗？为什么？请你给小婉提供一些建议，帮助小婉更好地确定自己的成长目标。
（3）初中生小婉应该怎样为实现自己的成长目标而努力？自测1．孔子说：“三人行，必有我师焉，择期善者而从之，其不善者而改之。
”下面对此理解正确的是（）A.我们应从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我B.榜样的力量是无穷的C.每个人都可以成为我们的老师D.我们要发扬自己的优点，不断完善自己2．每个人都期待美好的未来，每个人都憧憬幸福的生活，你认为个人未来选择职业正确的依据是（）A.个人的兴趣爱好B.经济收入和工作条件C.家长的意愿D.社会需要和自身实际3.青少年时期的主要任务是（）A.努力学习科学文化知识和培养良好的道德品质B.积极参加各种课外活动，培养良好的社会实践能力C.广交朋友，建立良好的人际关系D.增加营养，使自己拥有一个强健的体魄自结通过今天的学习，你的收获有：。
七年级思想品德(上)第五课第三框自我新形象_ _第五课第三框自我新形象第一课时一、链接新课标本框内容是依据新课标“成长中的我”中“认识自我”部分“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”的要求编写的。
二、教学目标[知识目标] 正确看待“明星”，确立清晰的自我形象，了解他人、社会对自我的期待。
懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。
[能力目标] 初步具有辩证思维的能力，能辩证地看待和处理我与他人与社会的关系。
[情感、态度、价值目标] 自尊自信、乐观向上、尊重他人、完善自我。
三、教学重点和难点怎样树立理想的形象、看待他人对我的新期待，从个人特点、社会需要出发，树立自我新形象，这既是教学重点又是教学难点。
三、教法及教具教法：案例教学法、讨论法。
教具：漫画。
四、整体板书设计(见教学过程)五、课时 1课时。
六、具体教学过程课前布置结合KP55、KP56的一些要求，完成下面两个任务(有的可在小组内分工负责，上课时先在小组内交流，再选代表全班交流)。
1．以小组为单位分别访问父母、老师、同学、朋友、邻居、干部、企业家、警察，了解他们对“我”有怎样的新期待。
2．你最希望自己将来从事什么职业?通过多种途径(包括访问、上网查资料等)了解这个职业的情况，说出喜欢这一职业的原因，并评选出来来十年最具潜力的十大职业。
导入新课(约4～5分钟)教师：谁喜欢歌星孙楠？然后教师问：“请喜欢孙楠的同学说说，你为什么喜欢他?”(同学的回答有：“因为他歌唱得好”、“多次获得音乐大奖”、“打扮很酷”等。
) 教师：的确，孙楠在音乐上有较深的造诣，演唱风格独特，动人心弦，深得观众喜爱，是一个实力派歌手，同学们当中也有许多他的崇拜者。
但他一次在家举办生日派对，连续好几天，把音响的音量开得很大，影响了邻居的休息，小区保安上门劝说，他不予理睬；连民警上门也被挡了回来，大摆明星派头。
请你评价一下孙楠这种行为。
《自我新形象》教学目标：一、知识目标：1懂得树立自我新形象要以客观地认识｀评价自己的优缺点为基础。
2.了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。
3.学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。
二、能力目标：1.初步培养用辩证的方法分析自我的能力。
2.通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我新形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我新形象准备条件。
三、情感态度与价值观目标：1.在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。
2.善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。
教学重点和难点：一、重点：对未来的新规划。
通过“我心中的理想形象”和“面对新期待”的铺垫，引导学生根据自己的实际，结合他人、集体和社会的期待，对自己在三年后、六年后和十五年后从事什么职业以及这个职业需要具备什么素质和能力展开想象，选取学生感兴趣或有代表性的几种职业进行讨论，引导学生立足现实，从一点一滴做起，为成为自己期待的人准备条件，完善自己。
二、难点：我心中的理想形象。
“追星”现象普遍地存在于中学生中间，首先要引导学生说出自己崇拜的偶像及崇拜的原因，老师可适时地进行分类；在“追星”现象的讨论上，需要充分尊重学生内心的真实想法，着重引导学生做出判断：哪些人的哪些方面值得学习？哪些方面不值得花费太多精力；在对偶像或榜样的认识上，应注意引导学生认识到“人无完人”，引导学生用一分为二的观点看待问题，使之认识到应取人之长补己之短。
教学过程：讨论导入：你的偶像是谁？你为什么崇拜他？引导学生说出自己的偶像以及崇拜他的原因。
活动一：讨论：是不是你所崇拜的人只有优点而没有缺点？他们的哪些方面值得学习？哪些方面不值得花太多精力？为什么？在上一环节学生说出自己的偶像的同时，教师有意识分门别类地将学生列举的偶像写在黑板上，然后，引导学生按职业、工作性质及工作内容等分类。
之后，引导学生就这些讨论题发言。
自我新形象：初中政治教案一、教学目标1.理解“形象”的概念，认识自身的形象现状。
2.探究形象对人生发展的影响，认识提升形象的重要性。
3.学会制定目标，积极改善自身形象，实现自我价值。
二、知识点提要1.形象的概念和内容：内在形象和外在形象。
2.形象对个人发展的影响。
3.形象塑造的方法和步骤。
三、教学重难点1.教学重点：让学生理解形象的概念，意识到自身的形象现状，学习提升自身形象的方法。
2.教学难点：让学生理解形象对个人发展的影响，唤起学生对提升自身形象的重视。
四、教学方法1.PPT教学法：通过PPT展示形象的概念和内容，让学生了解内在形象和外在形象的区别，并呈现相关数据和研究结果，引导学生从多个角度认识形象的作用。
2.演讲训练法：通过学生自我介绍、团队合作等方式，让学生实践并掌握形象塑造的方法和步骤。
3.观摩进步法：引导学生观摩相关电影片段或音乐MV等，让学生认真观察影响人物形象的因素，如衣着、仪态、语言等，借此加深理解。
五、教学过程1. 导入新课讲师通过PPT介绍“形象”的概念，以及内在形象和外在形象的区别，引导学生关注形象的重要性。
2. 形象对人生发展的影响教师通过讲解、PPT展示等方式，详细介绍形象对个人发展的影响，包括心理、职业、人际等多个方面。
引导学生认识形象的重要性，并激发学生自我认知的意识。
3. 形象塑造的方法和步骤1.内在形象的塑造：讲师通过自我介绍和案例分析，引导学生认识自我定位、自我认知、自我规划等内在形象塑造的方法和步骤。
2.外在形象的塑造：讲师通过PPT和演讲训练，引导学生认识注重仪容、讲究言行、培养与人交往的基本技巧等外在形象塑造的方法和步骤。
4. 实践演练1.学生自我介绍：鼓励学生自我介绍，并互相给出反馈和建议，提高自身形象。
2.小组合作：让学生分组进行小组合作，将所学到的形象塑造方法运用到日常生活中，锻炼自我形象。
5. 总结归纳1.让学生自主总结所学内容。
2.教师对教学过程进行回顾和总结，概括所学内容，引导学生形成自我认知和自我提升的意识。
自我新形象教学目标：知识目标：1．懂得消极的自我形象不利自己的发展。
2．懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。
3．懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。
4．掌握制定目标的一些基本方法能力目标：通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。
情感、态度、价值观目标：通过学习，感受理想的美好，自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。
【教学重点、难点】：重点：感受理想的美好，树立起美好的自我形象；掌握制定目标的一些基本方法。
难点：根据自己的实际情况制定合理的自我目标。
【教学过程】：一、新课导入你的偶像是谁？你为什么崇拜他？是不是你所崇拜的人只有优点而没有缺点？他们的哪些方面值得学习？哪些方面不值得花太多精力？为什么？教师语：很多的偶像往往有着美丽的外表，大方的举止，其中还有一些人有着高超的专业技能，执著的工作热情和高尚的人格。
但同时我们也应该看到偶像的缺点，所谓“金无足赤，人无完人”我们应该善于从偶像身上学习他们不同的优点，取长补短，不断完善自我。
二、研习探讨活动一、师生互动试着分析自己的个性特点和潜能？△ 活动二：畅想未来三年后、六年后，你将在什么地方？在做什么？十五年后，你会有什么样的业绩、能力和品质？为了实现这些目标，现在你应该怎么做？要在哪些方面不断完善自己?未来，我希望成为这样的人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为此，制定初中阶段的成长目标，要做到什么？（P57）三、巩固练习1、我们正确地认识自己，发掘自身潜能的目的是（）A成为教师眼中的“红人”，为学校争光 B判断今后的发展方向，考取理想的大学C更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进 D挣更多的钱，孝敬父母2、青春偶像，在当今的中学校园里，已成为一个众多少男少女谈论的热门话题，同学们喜欢在青春偶像身上憧憬自己的未来。
对于自己的偶像，正确看法是（）A只要是自己喜欢的，就是最好的 B要学习他们的优点，不断完善自己C他们的成长之路就是自己要走的路 D要学习和模仿他们的一切行为表现3、每个人都有自己的理想，对于我们初中生来说，要实现理想，就必须（）A抓紧时间学习，进重点高中，考重点大学 B拥有很多的钱C依靠父母的社会地位 D养成良好的生活和学习习惯4、青少年时期的主要任务重在（）A知识学习和品德培养 B实现自己的人生价值C积极参加社会活动 D珍惜青春，及时享乐5、确立个人成长目标时，我们要（）①了解自己的个性特点和潜能②完全按照父母的意愿③从社会需要与自身的实际出发④了解社会对各种职业的角色期待A①②③ B②③④ C①③④ D①②四、拓展延伸据不完全统计，有资料显示我国未来十年最具潜力的十大职业：1、计算机软件开发2、建筑承包3、律师4、体育影视明星5、注册会计师6、证券经纪人7、广告人 8、特种养殖（种植）户 9、整形医生及美容师 10、公关人员五、教师小结理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。
自我新形象一、本课学习目标：情感态度价值观目标：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确的审美观；正确认识个人与社会的关系，能以“国家与社会的需要”为自己的出发点；树立正确的理想，能从我做起，培养坚强的意志。
能力目标：培养学生“一分为二”的辨证观点看待问题；培养正确的思考问题的方法，克服“以我为中心”的观点；培养做事的条理性。
知识目标：通过教学使学生明白自我形象包括外在与内在、现实与理想两方面，使学生学会取长补短；学会制定目标、计划。
重点：未来新规划难点：我心中的理想形象。
二、国学积累：1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子2、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。
故君子名之必可言也，言之必可行也。
君子于其言，无所苟而已矣。
——孔子三、自主探究：阅读教材P54~57，思考完成下列问题：1、怎样树立自我心中的理想形象？2、怎样看待喜欢明星这种现象？3、我是初中生了，他人、社会、对我有着怎样的新期待呢？父母对我的新期待：更懂事、学习自觉性更高……老师对我的新期待：；同学对我的新期待：；朋友对我的新期待：；邻居对我的新期待：；社会对我的新期待：；……4、如何面对自我新期待？5、如何确立个人成长目标？6、面向未来怎样进行新规划？7、阅读P57下相关链接——了解“成功者的四大习惯”。
四、课后作业：制定个人成长目标——1、我初中阶段的成长目标：学习目标：；心理品质目标：；思想品德目标：；其他方面：；……2、要达到这些目标，我目前还需要在努力的方面是；我现在的优势是。
我的具体实施步骤：初一阶段要做到：；初二阶段要做到：；初三阶段要做到：；先想好，再填写，这是你人生中的一个重要规划！还要记得常常翻看，不断提醒自己！。
