有趣的声音世界

新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案刘静山东省济南市舜玉小学一、教学内容1．活动“寻觅生活中的声音”。

2．唱歌《大雨和小雨》。

二、教学目标1．学生学会用身旁的材料仿照熟悉的声音。

2．能用声音表现必然的情景故事，培育学生的想象力、制造力。

3．能用强弱不同的力度学唱并表现歌曲《大雨和小雨》。

三、教学进程（一）寻觅生活中的声音1．教师启发学生用耳朵认真听辨生活中的各类声音。

（设计目的：激发学生爱好，吸引学生注意力。

）2．启发学生注意“观看”──“倾听”生活中的声音进行简单分类，再别离播放教材中城市、丛林、乡村的声音，学生仿照并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰硕学生的知识。

）3．想一想，说说生活中还有那些声音。

4．编创声音故事。

（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身旁的材料仿照各类声音。

（2）将学生分组，设置必然的场景或情景，请学生用声音进行演出。

如上学路上、欢乐的一天、菜市场、我家厨房、音乐厅里、春耕、秋收等。

（3）师生一起评判各组学生的演出。

（二）唱歌《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。

有大雨也有小雨。

下面咱们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。

2．由教师范唱或听录音。

（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。

）3．随着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。

5．表现歌曲（1）学生学会歌曲以后，教师可播放大雨和小雨的音响，请学生注意分辨大雨和小雨的声音有什么不同。

（2）教师提示学生：注意乐谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该如何唱？小雨的声音应该如何唱？（大雨的力度应该稍强，小雨的力度应该稍弱）（三）听听我制造的声音1．咱们适才听到的声音都是生活中的声音。

2．能不能自己制造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培育学生的音乐制造能力）3．用几种声音连在一路表现必然的内容。

新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案刘 静山东省济南市舜玉小学一、教学内容1．活动“寻觅生活中的声音”。

小学一年级上册第一单元：有趣的声音世界使用教材：人教版《小学音乐》（简谱）一年级下册第一单元《有趣的声音世界》教学对象：小学一年级教学课时：四课时教学课型：唱歌课，活动课，小学音乐课堂教学主题：以“音乐聆听为主线，以音乐审美为核心”的教学理念贯穿整个课堂教学。

单元教学理念：通过本单元的教学，培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

在声音创编的活动中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

单元目标：1、感受并模仿自然界和生活中的声音。

2、感受人声和乐器不同的音色。

3、能够用不同的材料创造声音（非常规音源）。

4、能够用声音编织一个简单的故事。

5、会唱歌曲《大雨和小雨》《布谷》及《大鼓和小鼓》。

单元计划：第一课时：寻找生活中的声音；歌曲《大雨和小雨》；听听我创造的声音第二课时：音乐活动“在音乐厅里”。

歌曲《布谷》《大鼓和小鼓》。

第三课时：用声音编织的故事——青蛙音乐会（一）。

第四课时：用声音编织的故事——青蛙音乐会（二）。

教学准备：（一）教具五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。

（二）音响从生活中采集的各种声音的录音带或CD。

教材分析：本单元是为培养学生对声音的感受力和创造力而设置的。

小学生入学后第一节音乐课就把学生带入一个奇妙有趣的声音世界，为学生提供一个探索和创造声音的空间。

通过本单元的教学，要求学生：1、养成“倾听”各种声音的习惯。

2、培养对各种声音的感受能力。

3、模仿各种声音，进而能创造声音。

声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象，通过对声音的探索，可以引起学生对声音的兴趣，使他们获得创造的乐趣和成功的喜悦。

学生利用各种不同的声音材料，不仅可以创造出各种声音，还可以利用这些声音材料表现一定的场景。

在此过程中感受声音的强弱，长短，音色，高低。

这些知识虽然没有直接讲授却已经渗透在有趣的创造活动之中。

通过寻找声音——模仿声音——创造声音——利用声音表现情景,从创造单一的声音到创造有一定内容的声音是一个提高的过程，中间蕴藏着极大的创造性。

小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解和感知各种声音，培养学生的音乐听觉能力。

2. 通过活动，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 引导学生发现生活中的美好声音，提高学生对音乐的鉴赏能力。

二、教学内容：1. 声音的产生和传播2. 常见声音的分类和特点3. 声音的辨别和模仿4. 声音的创造和表现5. 音乐欣赏和分析三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解和感知各种声音，培养学生的音乐听觉能力。

2. 难点：引导学生发现生活中的美好声音，提高学生对音乐的鉴赏能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解声音的产生、传播和分类等基本知识。

2. 实践法：让学生通过模仿、创造和表演等活动，感知和体验声音。

3. 欣赏法：引导学生欣赏音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：1. 导入：通过播放一首动听的音乐，引导学生关注声音世界。

2. 声音的产生和传播：讲解声音的基本知识，让学生了解声音是如何产生和传播的。

3. 常见声音的分类和特点：分析生活中常见的声音，如动物叫声、交通工具声音等，让学生学会辨别和描述不同声音的特点。

4. 声音的辨别和模仿：开展声音辨别和模仿游戏，锻炼学生的音乐听觉能力。

5. 声音的创造和表现：让学生尝试创作和表演，展示自己对声音的创新和表现能力。

6. 音乐欣赏和分析：播放一首经典音乐作品，引导学生欣赏和分析音乐中的声音元素。

7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调声音的重要性和魅力。

8. 作业布置：让学生课后收集生活中的美好声音，下节课分享。

9. 拓展活动：组织学生参加音乐比赛或表演，展示自己的才华。

10. 教学反思：总结课堂教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，以及他们的热情和兴趣。

2. 声音模仿能力：通过课堂活动和作业，评估学生对不同声音的辨别和模仿能力。

小学一年级音乐上（第一单元有趣的声音世界：唱歌布谷）说课稿一. 教材分析《小学一年级音乐上》第一单元的主题是“有趣的声音世界”，其中唱歌《布谷》是本单元的一个重要内容。

这首歌以生动形象的方式介绍了布谷鸟的特点和生活习性，歌词简单易懂，旋律优美动听。

通过学习这首歌，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能了解自然界的生物特点。

二. 学情分析考虑到学生是一年级的小学生，他们具有强烈的好奇心和对音乐的热爱。

但同时，他们的音乐基础知识和演唱技巧还不够成熟。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.让学生了解布谷鸟的特点和生活习性，培养他们保护大自然的意识。

2.学会唱歌《布谷》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3.通过音乐教学，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会唱歌《布谷》，了解布谷鸟的特点和生活习性。

2.教学难点：歌词的理解和演唱技巧的掌握。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在生动有趣的情境中学习音乐。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作精神。

4.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入：通过播放布谷鸟的鸣叫声，引导学生进入“有趣的声音世界”。

2.新课教学：介绍布谷鸟的特点和生活习性，教唱《布谷》歌曲。

3.学唱练习：分组练习，教师个别指导，提高学生的歌唱技巧。

4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调保护大自然的意义。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下：有趣的声音世界——布谷1.布谷鸟的特点2.布谷鸟的生活习性3.学唱《布谷》八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：过程评价和结果评价。

过程评价关注学生在学习过程中的参与度、积极性和团队协作精神；结果评价关注学生对歌曲的掌握程度和歌唱技巧的提升。

一年级上册音乐教案《有趣的声音世界》一、教学目标：1.了解声音的来源和分类，能发出不同的声音；2.认识一些常见的乐器和音乐家，了解音乐与生活的关系；3.初步掌握简单的节奏和音高，培养音乐艺术欣赏能力。

二、教学重点难点：1.声音分类、乐器种类和演奏者；2.音乐作品与音乐家的介绍；3.音乐节奏和音高的初步掌握。

三、教学方法：1.情境模拟法：模拟一些生活场景，让学生猜测各种不同的声音来源和含义。

2.教师讲授法：结合多媒体工具，介绍乐器、音乐作品和音乐家。

3.展示演示法：请学生带来各种乐器或录制声音，集体展示，开展交流和讨论。

四、教学过程：1.引入新课：播放一段录音，让学生猜测声音来源和含义。

在设计情境的时候，老师可以根据实际生活，比如敲门声、脚步声等等。

2.讲解声音分类：先请学生大声说话，再轻轻说话，最后呢喃低语，引导学生体验声音的大小、高低、明暗等属性。

然后讲解人声、动物声、机器声等不同的声音分类，并请学生积极发声，模仿各种声音。

3.介绍乐器种类和演奏者：结合多媒体资源，介绍一些常见的乐器种类和演奏者，如小提琴、吉他、钢琴、歌手等，可以介绍一些著名的音乐家，如贝多芬、肖邦、李斯特等。

4.学习音乐作品和歌曲：播放一些著名的音乐作品和歌曲，让学生听和感受，了解音乐的魅力和生活的关系。

5.练习音乐节奏和音高：老师可以带领学生进行一些简单的节奏练习，如“拍拍拍、拍拍”等。

同时，也可以引导学生进行简单的唱调，如“嘟嘟嘟，啊啊啊”等。

6.课堂巩固：可以通过问答、听觉测试等形式进行巩固，以检验学生的学习情况。

五、教学评价：1.理解声音的来源和分类；2.认识一些常见的乐器和音乐家，了解音乐与生活的关系；3.初步掌握简单的节奏和音高；4.积极的参与课堂活动，表现出良好的音乐素养。

人教版小学一年级音乐上册第—单元有趣的声音世界优秀教案第—单元有趣的声音世界教学案例第—课时教学内容：1．寻觅生活中的声音。

2．歌曲（大雨和小雨）。

3．听听我制造的声音。

教学目标：1．能寻觅并模仿生活中的声音。

2．能制造几种声音。

3．学唱歌曲（大雨和小雨）。

教学过程：〔一〕寻觅生活中的声音1．教师用猜谜语的方法，启发学生用耳朵认真听辨生活中的各种声音〔谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

谜底：耳朵〕。

2．启发学生注意“观察〞——“倾听〞生活中的各种声音，并模仿这些声音。

3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辩、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想，说说生活中还有哪些声音。

〔二〕歌曲（大雨和小雨）1．雨是一种自然现象。

有大雨也有小雨。

下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——（大雨和小雨）。

2．由教师范唱或听录音。

3．跟着教师学唱（大雨和小雨）。

4．商量大雨和小雨的声音有什么特点？〔三〕听听我制造的声音1．我们刚刚听到的声音都是生活中的声音。

我们能不能制造一些声音呢？按教材提示制造出声音。

2．能不能自己制造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现肯定的内容。

教学评价：1．能积极参与声音的探究，听辨出两种以上的声音。

2．会唱（大雨和小雨）。

3．能制造两种以上不同的声音。

第二课时教学内容：1．音乐活动“在音乐厅里〞。

2．歌曲（布娃娃弹琴）（大鼓和小鼓）。

教学目标：1．能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2．会唱（布娃娃弹琴）（大鼓和小鼓）。

教学过程：〔一〕在音乐厅里1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。

提问：除了生活中的声音还有什么声音呢〔唱歌的声音和乐器的声音〕？2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。

人教版小学音乐教材目录一年级上册一、有趣的声音世界1．寻找生活中的声音大雨和小雨2．在音乐厅里布娃娃弹琴3．听听我创造的声音4．大鼓和小鼓5．用声音编织的故事——小白兔盖新房二、我爱家乡，我爱祖国1．中华人民共和国国歌2．国旗国旗真美丽3．碰铃和响板4．彝家娃娃真幸福5．我爱家乡，我爱祖国6．吹芦笙三、我们都是好朋友1．好朋友2．三角铁、双响筒和铃鼓3．各族小朋友在一起4．音乐探宝5．快乐小舞曲四、音乐中的动物2．声音的长短3．两只小象4．在动物园里5．狮子、大象五、动画城1．丰富多彩的动画人物我们才不怕大灰狼2．小机灵之歌3．一个师傅仨徒弟唐僧骑马咚得咚4．劳动回家转5．猜一猜谁在敲六、迎新春1．新年好2．狮子舞绣球3．过新年4．找春天5．柳树姑娘一年级下册一、红灯停绿灯行活动红眼睛绿眼睛唱歌小蚂蚁器乐做个好娃娃唱歌小胖胖二、春天来了唱歌小雨沙沙沙器乐沙锤欣赏春天悄悄来临活动春光好唱歌云欣赏春天音乐会三、音乐中的动物唱歌咏鹅歌表演小动物唱歌活动声音的强弱欣赏口哨与小狗唱歌小毛驴爬山坡欣赏快乐的小熊猫四、五十六朵花唱歌乃哟乃欣赏杵歌快乐的罗梭唱歌勇敢的鄂伦春唱歌保护小羊活动我家门前有条河五、我们多快乐唱歌快乐的孩子爱唱歌欣赏节日舞曲多快乐呀多幸福歌表演幸福拍手歌活动化妆舞会六、藏猫猫唱歌藏猫猫唱歌数哈蟆欣赏小猫钓鱼唱歌蝴蝶花欣赏糖果仙子舞曲玩具兵进行曲二年级上册一、妈妈•老师唱歌鲜花爱雨露欣赏我爱米兰活动音的高低唱歌小乌鸦爱妈妈欣赏唱给妈妈的摇篮曲二、我愿住在童话里唱歌小红帽欣赏龟兔赛跑活动音乐故事——森林小卫士歌表演大鹿欣赏永远住在童话里三、月儿弯弯唱歌小小的船欣赏月亮月光光阿细跳跃唱歌我和星星打电话歌表演萤火虫四、快乐的游戏唱歌阿西里西欣赏转圆圈唱歌拔河器乐堂鼓、小钹和木鱼欣赏踢毽子布老虎活动士兵进行曲五、动画城唱歌快乐的小木匠欣赏三个和尚唱歌大风车欣赏蓝皮鼠和大脸猫活动跟着队长走六、下雪了欣赏雪花飞舞唱歌雪花欣赏江雪唱歌小雪撬歌表演小动物告别会二年级下册一、到郊外去唱歌山谷回音真好听欣赏出发放风筝唱歌放牛放到小河边活动郊游二、进行曲欣赏中国少年先锋队队歌唱歌小号手之歌欣赏土耳其进行曲进行曲唱歌米老鼠进行曲三、劳动最光荣欣赏劳动最光荣唱歌风车依呀呀欣赏狩猎波尔卡森林中的铁匠歌表演理发师欣赏猴子蒸糕四、音乐中的动物歌表演请来看看我们的村庄欣赏云雀四小天鹅舞曲唱歌螃蟹歌欣赏杜鹃圆舞曲活动动物联欢会五、五十六朵花唱歌苗家儿童庆丰收欣赏送我一枝玫瑰花猜调唱歌其多列欣赏小放牛集体舞我的家乡日喀则六、童谣唱歌水牛儿欣赏蜻蜓你来吧编花篮活动自制打击乐器小老鼠上灯台活动童谣说唱会三年级上册一、快乐的do re mi唱歌快乐的do re mi唱歌我是小小音乐家欣赏多来咪二、在祖国怀抱里歌表演在祖国怀抱里集体舞我们的祖国是花园欣赏最美丽中国娃娃三、地球，我们共同的家唱歌留给我欣赏森林与小鸟绿阴唱歌美丽的黄昏四、健康歌欣赏健康歌唱歌小小足球赛欣赏溜冰圆舞曲跳绳活动趣味运动会五、动画城活动丰富多彩的动画人物唱歌动画城欣赏哪吒再生唱歌机器猫六、闪闪的红星欣赏嘎子嘎唱歌红星歌欣赏我是人民小骑兵七、音乐中的故事欣赏歌唱二小放牛郎唱歌老爷爷赶鹅唱歌蜗牛与黄鹂鸟小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟八、金钥匙唱歌地有多厚天有多高欣赏种太阳星空唱歌老水牛角弯弯三年级下册一、童趣唱歌快乐宝贝唱歌对鲜花欣赏在钟表店里鸟店唱歌打秋千二、可爱的家唱歌小船欣赏内依巴河唱歌可爱的家三、农家孩子的歌唱歌小瓜棚欣赏森林水车打枣唱歌冬瓜和南瓜欣赏嘎妞妞四、绿色的梦欣赏苗岭的早晨唱歌少先队植树造林歌音乐情景剧森林的故事五、小乐队唱歌法国号欣赏紫竹调欣赏小乐队活动自制小乐器六、歌声中的回忆欣赏小背篓竹马游戏陀螺唱歌卖报歌欣赏弹起我心爱的土琵琶七、五十六朵花唱歌幸福花儿开心上欣赏金瓶似的小山嗯嗨呀八、七彩的生活欣赏小松树哦，十分钟唱歌白鸽欣赏蓝天白云跟我来四年级上册一．东海渔歌唱歌赶海的小姑娘欣赏丰收欢乐而归欣赏大海啊，故乡唱歌小螺号二．我们的田野唱歌我们的田野唱歌田野在召唤活动田园随想三．民族的节日唱歌快乐的泼水节欣赏塔吉克的节日欣赏火把节之夜唱歌那达慕之歌活动欢腾的那达慕四．山乡牧童唱歌牧童欣赏牧童短笛欣赏山童五．故乡的桥唱歌在阿维翁大桥上欣赏北京的桥欣赏桥六．音乐中的故事欣赏洋娃娃之梦唱歌老鼠和大象欣赏鹅妈妈组曲唱歌听妈妈讲那过去的事情七．民族的舞步活动秧歌舞欣赏阿细跳跃八．八音盒欣赏维也纳的八音钟欣赏打字机唱歌铃儿响叮当四年级下册一、林中的鸟声唱歌小鸟请到这里来欣赏林中的鸟声欣赏百鸟朝凤二绿水江南唱歌少先队员采茶歌欣赏西湖春晓欣赏江南好三、五十六朵花唱歌唱山歌欣赏小山羊欣赏天山之春唱歌久不唱歌忘记歌四、学戏曲欣赏生、旦、净、丑荟精粹唱歌甘洒热血写春秋欣赏京调欣赏急急风欣赏唱脸谱五、环球采风唱歌木瓜恰恰恰欣赏尼罗河主题曲唱歌红蜻蜓欣赏火车咔咔咔六、中国功夫欣赏少林少林欣赏男儿当自强唱歌中国功夫欣赏武术七、小小音乐剧活动东郭先生八、花的旋律唱歌茉莉花欣赏樱花唱歌雪绒花活动百花园五年级上册一．西部风情唱歌拉萨谣欣赏北京喜讯到边寨唱歌三峡的孩子爱三峡二．古诗新唱唱歌梅花唱歌静夜思活动古诗朗诵演唱会三．美丽的草原欣赏天堂欣赏牧民的一天唱歌美丽的夏牧场四．欢快的舞步欣赏大河之舞活动稍息立正站好五．绿色畅想唱歌手拉手，地球村唱歌绿色的歌谣欣赏森林狂想曲六．欢乐的鼓声欣赏龙腾虎跃唱歌木鼓歌活动鼓声传情七．音乐中的故事欣赏彼得与狼八．美好的祝福唱歌平安夜欣赏花好月圆唱歌难忘今宵活动新年音乐会五年级下册一、北国之声欣赏北京的孩子逛北京欣赏驯鹿欣赏冬猎唱歌美丽的家乡二、五十六朵花唱歌吹起羌笛跳锅庄欣赏瑶族舞曲唱歌阿喽喽三、母亲河唱歌长江我的家黄河船夫曲欣赏长江之歌唱歌保卫黄河活动黄河与长江四、学戏曲唱歌看大戏欣赏花木兰欣赏橘树尚且性刚强欣赏报花名五、影视音乐活动丰富多彩的中国影视音乐唱歌让我们荡起双浆欣赏迎春欣赏纸风车欣赏风六、环球采风唱歌卡普里岛欣赏羊肠小道欣赏桑托尼活动环球之旅七、小小音乐剧活动渔夫和金鱼的故事八、钟声唱歌枫桥夜泊欣赏灵隐钟声欣赏打切分音的小闹钟唱歌晚钟。

小学一年级音乐上（第一单元有趣的声音世界：活动寻找生活中的声音）说课稿一. 教材分析《小学一年级音乐上》第一单元的主题是“有趣的声音世界”，其中活动一的主题是“寻找生活中的声音”。

这一单元的设计旨在让学生通过观察和体验，了解和感受生活中各种声音的特点和美感，培养学生的音乐听觉和审美能力。

教材中包含了各种声音的图片和文字描述，以及相关的音乐作品，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对声音充满了好奇和兴趣。

学生的年龄特点决定了他们善于模仿和感受，但音乐基础知识和技能相对较弱。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、体验和模仿，感受和理解声音的特点和美感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够听辨和描述生活中各种声音的特点，能够用简单的语言和动作表现声音的美感。

2.过程与方法：学生通过观察、体验和模仿，培养音乐听觉和审美能力。

3.情感态度与价值观：学生感受声音的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够听辨和描述生活中各种声音的特点，能够用简单的语言和动作表现声音的美感。

2.教学难点：学生对声音的细微差别进行辨析，用准确的语言和动作表现声音的美感。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、模仿教学法和小组合作学习法等方法，引导学生通过观察、体验和模仿，培养音乐听觉和审美能力。

同时，我还将运用多媒体教学手段，如音频、视频等，为学生提供丰富的学习资源，增强教学的趣味性和互动性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段生活中各种声音的音频，引导学生关注和思考生活中的声音。

2.新课导入：介绍本节课的主题“寻找生活中的声音”，引导学生了解和学习声音的特点和美感。

3.教学展开：a.观察和体验：学生分组，每组选择一种生活中的声音进行观察和体验，用简单的语言和动作表现声音的特点。

b.分享和交流：每组向全班展示自己的观察和体验结果，其他同学进行评价和交流。

小学一年级音乐上（第一单元有趣的声音世界：欣赏青蛙音乐会）说课稿一. 教材分析《小学一年级音乐上》第一单元的主题是“有趣的声音世界”，其中的欣赏曲目是《青蛙音乐会》。

这一单元的目的是让学生通过欣赏和体验，了解和感受自然界和生活中的各种声音，培养他们对音乐的感知能力和欣赏能力。

《青蛙音乐会》是一首富有童趣的乐曲，以青蛙的叫声为主题，模拟了青蛙们在夏夜的池塘边举行音乐会的场景。

这首乐曲旋律优美，节奏变化丰富，能够很好地吸引学生的注意力，激发他们对音乐的兴趣。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对音乐有着天然的好奇心和热情。

在这个阶段，学生的听觉和音乐感知能力正在发展中，他们能够通过简单的音乐实践，如听辨、模仿等，来感受和理解音乐。

同时，一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段来吸引他们的注意力。

他们喜欢富有想象力和趣味性的教学内容，希望能够通过音乐活动来体验和表达自己的情感。

三. 说教学目标1.让学生通过欣赏《青蛙音乐会》，了解和感受自然界中青蛙的叫声，培养他们的音乐欣赏能力。

2.通过模仿青蛙的叫声，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。

四. 说教学重难点1.重点：让学生能够通过欣赏和体验，理解《青蛙音乐会》的主题和情感。

2.难点：让学生能够通过模仿青蛙的叫声，表达自己的情感和想象。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.直观演示法：通过播放《青蛙音乐会》的录音，让学生直观地感受乐曲的氛围和情感。

2.模仿法：让学生模仿青蛙的叫声，培养他们的音乐表现力。

3.小组合作法：通过小组合作的形式，让学生共同完成音乐活动，培养他们的团队精神。

六. 说教学过程1.导入：通过播放《青蛙音乐会》的录音，让学生初步感受乐曲的美妙，激发他们对音乐的兴趣。

2.欣赏：让学生闭上眼睛，仔细聆听乐曲，感受乐曲中的各种声音，引导学生想象青蛙音乐会的场景。