《一只贝》读后感

《一只贝》阅读感想《一只贝》阅读感想当细细地品完一本名篇后，坚信大家都累积了归属于自身的读书感悟，记下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

你要了解阅读感想要怎么写吗？下边是我梳理的《一只贝》阅读感想，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。

《一只贝》阅读感想1放假了,母亲帮我拿来了四年级的语文书。

在其中,有一篇课文要我十分难以忘怀。

这篇课文的名称就叫《一只贝》。

这篇课文,关键叙述了那样的小故事:过去,有一只贝和其他贝,被海面请到了海滩,再也不会回来。

小蚂蚁、小虫子马上围拢过来,把这种贝的软肉吃完,直到他们的性命完毕。

有一天,一群小孩赶到沙滩上玩乐,看到了漂亮的珍珠贝,并把他们拾起来作为标本采集。

可是,这只贝沒有被小朋友们拾起来。

由于,它不好看。

忽然,掀起了风大。

有一粒碎石子,被风刮进了这只贝的人体里。

碎石子十分硬实又带上边角,这只贝如何也甩不开。

贝的壳渐渐地的损坏了,它失去做贝的风彩。

直至有一天小朋友们又来沙滩上玩乐,小朋友们用踢飞飞走了这只损坏的贝。

在踢走它的地区,小朋友们发觉了一个闪亮的物品,因此她们去问成年人。

成年人说:“它是一颗大珍珠。

”小朋友们马上寻找这只贝,却如何都没有寻找。

看完这篇课文,我深深地的为贝的短暂性性命觉得遗憾,另外也为贝的这类牺牲自己幸福快乐别人的精神实质所打动。

我们都要像贝一样默默地的,做一个对社会发展有奉献的人。

《一只贝》阅读感想2今日，大家学了一篇课文，叫《一只贝》。

这篇课文关键讲的是一只贝的历经：一只贝，一般的历经是被海面冲到岸上，随后被小虫子、小蚂蚁吞掉软肉，光剩余这些好看的壳。

可这只贝不一样，它的孔里钻入了一粒碎石子，壳不漂亮了，可是，因为他挤不破碎石子，只有强忍。

一天，一群小孩在沙滩上看到了它，它早已破了。

小朋友们把它踢飞了，却发觉了贝身体的碎石子早已变成一颗大珍珠。

这只贝是可伶的，也是可亲可敬的。

说他可伶是由于它除开要承受碎石子对它本质的摧残，还需要承受它的壳慢慢无光泽，及其丧失做贝的荣誉的痛楚。

Do not keep anything for a special occasion, because every day that you live is a special occasion.（页眉可删）一只贝读后感一只贝读后感1读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。

应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。

贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。

从“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来”“这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的”我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。

那么贝的一生将很光荣，很自豪。

由此我想到了生活中的许多著名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。

“飞人”刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。

所谓付出是成功的基本条件，一份耕耘，一份收获。

人的一生其实只要努力付出就可以得到收获。

读完课文《一只贝》，我也懂得了做人要向贝一样善良，坚持不懈、无私奉献，更重要的是有一颗美好的心灵。

一只贝读后感2我们学了一篇课文，叫《一只贝》。

这课文主要讲的是一只贝的经历：一只贝，一般的是被海水冲到岸边然后被虫子、蚂蚁吃掉嫩肉光剩下那些漂亮的壳。

可这只贝不一样、它的壳里钻进了一个石子而且还带有棱角，壳不美丽了，但是，由于它挤不碎石头，只能忍着。

一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。

孩子们把它踢飞了，却在踢飞的地方发现了贝的石子已经成了一颗大珍珠。

这只贝是可怜的，也是可敬的。

说它可怜是因为它除了要忍受石子对它内的折磨，还要忍受它的壳逐渐失去光泽，以及失去了做贝的荣耀的痛苦。

说它可敬是因为它给了我们一颗大珍珠，却不要回报，这种精神非常值得我们学习。

《一只贝》读后感关于《《一只贝》读后感》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

《一只贝》读后感当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的《一只贝》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《一只贝》读后感1放暑假了,妈妈给我借来了四年级的语文书。

其中,有一篇课文让我非常难忘。

这篇课文的名字就叫《一只贝》。

这篇课文,主要讲述了这样的故事:从前,有一只贝和别的贝,被海水请上了沙滩,再也没有回去。

蚂蚁、虫子立即围拢过来,把这些贝的软肉吃光,直至它们的生命结束。

有一天,一群孩子来到沙滩上玩耍,见到了好看的贝壳,并把它们捡起来做为标本。

但是,这只贝没有被孩子们捡起来。

因为,它不漂亮。

突然,刮起了大风。

有一粒沙子,被风刮进了这只贝的身体里。

沙子十分坚硬又带着棱角,这只贝怎么也甩不掉。

贝的壳慢慢的破损了,它失去了做贝的光彩。

直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍,孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。

在踢开它的地方,孩子们发现了一个闪光的东西,于是他们去问大人。

大人说:“这是一颗大珍珠。

”孩子们立即去寻找这只贝,却怎么也没有找到。

读完这篇课文,我深深的为贝的短暂生命感到可惜,同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。

我们都要像贝一样默默的,做一个对社会有贡献的人。

《一只贝》读后感2今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。

这篇课文主要讲的是一只贝的经历：一只贝，一般的经历是被海水冲到岸边，然后被虫子、蚂蚁吃掉软肉，光剩下那些漂亮的壳。

可这只贝不一样，它的壳里钻进了一粒沙子，壳不美丽了，但是，由于他挤不碎沙子，只能忍着。

一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。

孩子们把它踢飞了，却发现了贝体内的沙子已经成了一颗大珍珠。

这只贝是可怜的，也是可敬的。

说他可怜是因为它除了要忍受沙子对它内在的折磨，还要忍受它的壳逐渐失去光泽，以及失去做贝的荣耀的痛苦。

2022年《一只贝》读后感2022年《一只贝》读后感1妈妈太忙碌了，不仅白天要干家务活、做钟点工，晚上还经常陪我们做作业，因此，熬夜是妈妈的家常便饭。

我始终不明白，妈妈哪来那么大的力气、那么多的精力！就没有感到厌倦的时候吗？读了《一只贝》后，我终于找到了答案。

这篇__主要写：一只贝长得很丑陋，有一颗石子钻进了它的体内，贝无论如何都不能挤碎它，而且石子又带着棱角，所以贝只好忍受着内在的折磨。

日复一日，潮涨潮落。

有一天，那只丑陋的贝留在了海滩上。

一个孩子发现了它，孩子被里面晶莹剔透、光滑圆润的小不点——珍珠所吸引，孩子欣喜地取出了珍珠，发出了由衷的赞叹。

是贝用自己的血和肉把那石子磨制成了一颗珍珠，而它自己却慢慢腐烂，文中那颗稀罕的大珍珠，是贝用自己宝贵的生命换来的。

它是一只可怜的贝，更是一只可敬的贝……想到这，我觉得我的妈妈不就是那只丑陋的贝吗？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！妈妈花了多少心血来培养我们呀！每天早上，妈妈早早地就起了床，脑子里闪过的第一个念头就是怎样为我们做丰盛的早餐。

等把我们送到学校后，她又忙开了：买菜，洗米，烧饭，还要洗衣服。

10：45时，又得给我们送中饭。

12：00时，去打钟点工。

打完钟点工时又该去学校接我们放学回家了。

晚上，我们做作业再晚，她也会陪着。

妈妈总是这样风风火火、勤勤恳恳，没有一句怨言，始终精神抖擞！是呀，妈妈就如贝一样，也用自己的血和肉，要把我们培养成世上最美丽，最光彩，独一无二的“珍珠”。

她只要想到我们，停下的脚步就会继续忙碌；紧锁的眉头就会舒展开来；烦闷的心头就会荡起歌声！她这一生就是为了我们而工作！为了我们而操心！为了我们而衰老！妈妈，我该怎么报答您呀！我也要像您那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去工作，努力提高生命的质量，用最好的“珍珠”来报答您！2022年《一只贝》读后感2今天，我读了一篇__，名叫《一只贝》。

读完这篇__，我的心情久久不能平静。

《一只贝》这篇__主要讲述了一只贝壳在练制珍珠的时侯受尽了内在的折磨，使它的壳越来越没有了光泽，没有了图案，成了一只毫不起眼的贝壳。

四年级《一只贝》读后感范文400字（精选9篇）四年级《一只贝》读后感400字1一只贝，它长的不但很丑陋，而且很痛苦，但却培植了一颗珍珠，它是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝，它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠，难道它不可敬吗？读完这篇课文，使我想起了无私奉献的老师，是他们日夜为我们操劳；我想起了清晨打扫大地的清洁工，是他们为我们梳洗这个东方小巴黎；我想起了白衣天使，是他们使人类远离病痛，对生活重新充满希望……这些人不都是一只贝吗？他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀！其实在自己的身边就有一只贝，春天，她心甘情愿的在寒风中等你归来；夏天，她忍着太阳强烈的阳光等你归来；秋天，各种虫子都爬出了窝，她却依然像一棵大树等你归来；冬天，她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母，他们不也是一只贝吗？世界上有多少无私奉献的人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

四年级《一只贝》读后感400字2读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。

应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。

贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。

从“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来”“这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的”我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。

那么贝的一生将很光荣，很自豪。

由此我想到了生活中的许多著名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。

“飞人”刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。

所谓付出是成功的基本条件，一份耕耘，一份收获。

《一只贝》读后感《一只贝》读后感1放暑假了,妈妈给我借来了四年级的语文书。

其中,有一篇课文让我非常难忘。

这篇课文的名字就叫《一只贝》。

这篇课文,主要讲述了这样的故事:从前,有一只贝和别的贝,被海水请上了沙滩,再也没有回去。

蚂蚁、虫子立即围拢过来,把这些贝的软肉吃光,直至它们的生命结束。

有一天,一群孩子来到沙滩上玩耍,见到了好看的贝壳,并把它们捡起来做为标本。

但是,这只贝没有被孩子们捡起来。

因为,它不漂亮。

突然,刮起了大风。

有一粒沙子,被风刮进了这只贝的身体里。

沙子十分坚硬又带着棱角,这只贝怎么也甩不掉。

贝的壳慢慢的破损了,它失去了做贝的光彩。

直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍,孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。

在踢开它的地方,孩子们发现了一个闪光的东西,于是他们去问大人。

大人说:“这是一颗大珍珠。

”孩子们立即去寻找这只贝,却怎么也没有找到。

读完这篇课文,我深深的为贝的短暂生命感到可惜,同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。

我们都要像贝一样默默的,做一个对社会有贡献的人。

《一只贝》读后感2今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。

这篇课文主要讲的是一只贝的经历：一只贝，一般的经历是被海水冲到岸边，然后被虫子、蚂蚁吃掉软肉，光剩下那些漂亮的壳。

可这只贝不一样，它的壳里钻进了一粒沙子，壳不美丽了，但是，由于他挤不碎沙子，只能忍着。

一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。

孩子们把它踢飞了，却发现了贝体内的沙子已经成了一颗大珍珠。

这只贝是可怜的，也是可敬的。

说他可怜是因为它除了要忍受沙子对它内在的折磨，还要忍受它的壳逐渐失去光泽，以及失去做贝的荣耀的痛苦。

说它可敬是因为它给了我们一颗大珍珠，却不要回报，这种精神非常值得我们学习。

其实，在我们身边也有像贝一样的人：比如像蜡烛一样燃烧自己照亮他人的老师；辛勤养育儿女，却不求任何回报的父母；还有在危难之际，把生的机会留给他人的英雄……《一只贝》读后感3今天我们学习了一篇寓言故事《一只贝》，这个故事主要讲的是有一只很普通的贝和其它贝一起长年生活在海里，一天一粒沙子钻进了它的壳里，那粒沙子十分坚硬又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好默默地忍受着内在的折磨。

一只贝读后感一只贝读后感（通用20篇）当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的一只贝读后感，希望对大家有所帮助。

一只贝读后感篇1在生活中，那些光彩耀人的事物总会吸引许多人的目光和许多人的赞叹。

人们总是会忽视那些平凡的，甚至连平凡也算不上的极丑陋的东西，因为没有任何理由去赞叹他，但是这篇文章就告诉了读者要赞美那些丑陋的事物。

文章将使得是一个丑陋的贝。

因为一颗石子进入了它的壳里，使它受着内在的折磨，它的壳上没有颜色，没有图案，它失去了做贝的荣誉，他在沙滩上，渐渐变得破烂，连拾贝壳的孩子也不看它一眼。

我不知道那颗贝承受着多少痛苦。

不但要包容那颗带着棱角的硬石头，还有面对人们冷漠的眼光和其他贝壳的鄙视和无情海水一次次落潮时的抛弃和……我实在不忍想它该多么悲伤，但我却实在佩服它依旧坚强的活在沙滩上的勇气。

任何平凡的人生都会出现闪光点，即使是最丑陋的贝也在它即将结束的时候，闪耀着它的光芒。

偶然的一次，一群拣贝壳的小孩字不经意间用脚踢了这两片破旧的贝壳。

但是在踢开的地方发现了一颗闪光的东西，这便是珍珠。

这事是石子钻入贝壳里，贝用血和肉磨制而成的。

这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

可怜是因为它的一生都在痛苦中度过。

可敬的却是他虽变的丑陋，但是却默默的铸造了一颗美丽的珍珠，使珍珠充满光彩，而它却走向了生命的尽头。

此时此刻，我想起了许多比喻，人们常用蜡烛、粉笔来比喻那些默默无闻、无私奉献得人。

而这只贝甚至丑陋的不被人们所认识，但是它却磨练出了令所有人称赞的珍珠。

它的精神又将是多么高尚?读完此文，我久久不能平息。

我回忽视了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更让那些高尚的、无私奉献的精神从身旁飞逝。

我也去过海边和其他人一样拾过贝壳，每次都是挑选最色彩斑斓的贝壳，稍有一点磨损就立刻抛弃，却从来没有想过那些破旧的“丑贝”。

《一只贝》读后感600字这篇课文主要讲了一只有着平凡外表的贝经过了大海的风浪，历经磨难，在那些秀丽贝壳的衬托下显得特别丑陋，孩子们都不情愿捡起它。

这里给大家共享一些《一只贝》读后感600字，欢迎阅读!《一只贝》读后感600字1一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过秀丽的外壳。

但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地转变了它的命运。

那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。

那尖利的棱角扎的它钻心的痛。

贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。

别的贝都对它冷嘲热讽。

但它面对苦痛和同伴的嘲讽时，无力辩驳，只能选择忍受和静默。

它也曾暗自埋怨过，埋怨命运的不公。

可是，这有什么用呢?那颗厌烦的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何关怀，只能靠自己。

贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。

正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”最终这只坚韧的贝就是在与苦痛作斗争后，孕育出了价值连城的珠宝。

这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的苦痛和同伴的嘲讽，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。

同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珠宝!相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。

我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。

记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很简洁赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到如今也没学会。

还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我如今书法还是差强人意。

字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。

海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的状况下照旧奋勇拼搏;贝多芬在双耳失聪的状况下，还在与命运抗争。

一只贝读后感只贝读后感（）最近，我欣赏了《只贝》这篇章，读完后，我的心中有很小的触动。

中讲述了若果海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。

但它仍不放弃，用血和肉磨成了颗珍珠。

在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。

可这只贝却被石子侵袭，饱受折磨，但它凭着自己坚强的信念，把坚硬的石子切开了珍珠。

贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。

它虽然不看，可是却很有用，它十分令我敬佩。

贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。

人只有次青春，去不复返。

而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们。

给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而无限大得到无限的动力。

正如根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

我们正在点滴的孕育，而老师却在无休止地换来：在上课前老师会通宵备课，只为我们讲授的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会始终如一批卷，只为我们对作业的期待。

默默地奉献，往往创造出更美的境界。

只贝读后感（二）《只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完杂文的每篇章，例如说《盼儿》即使感觉它在表达些什么，在暗示着种神。

《只贝》就像是片寓言，我很容易见到就发现其中的中心思想，从只平凡的孤独的贝，与群是美丽的贝对比；再到那只平凡的和贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被个本人孩玩腻后脚踢开遗孀了。

就像是个天大的讽刺。

当我看完了遍后，呵呵觉得有些不可思议，可后来再品读了阵，反倒说实话觉得这是理所当然的了。

这是那些漂亮和贝的经历“孩子们在沙滩上玩耍，发现了看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。

大人都在说：‘这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！’。

……他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找毛序蠢事漂亮得而东西，又发现了这只贝发掘出的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。

”再来看看只贝的经历“只贝，不是被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是只丑陋的贝，因为颗十分硬的格外石子钻进他的体内，不论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只忍受着，于此同时他的壳上所渐渐的没有了颜色，红底没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。