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“词语生动”是指准确、恰当地使用词语。
“句式灵活”是指能根据表达的对象、目的和具体语境而变换不同的句式。
“善于运用修辞手法”是指善于恰当地综合运用多种修辞手法，使语言准确、鲜明，从而使表达生动传神、富有神韵，使文章色彩斑斓、引人入胜。
“文句有意蕴”是指文章的语言有一种含义隽永、意味深长的表达效果。
那么，怎样对文章的语言进行包装呢？下面我们就如何锤炼文章的语言作一番探讨尝试。
一、妙引诗词名句“他山之石，可以攻玉。
”古今中外大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，文辞华美，语言精练。
如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句，不仅能增强语言表现力和感染力，同时也能使文章平添文采。
古诗词是最凝练的语言，又是最优美的语言，内涵丰富，意旨深远。
巧妙引用经典诗词，不仅能增强文章的说服力，还能增添语言文字的底蕴美、厚实感。
如考场优秀作文《寂寞的意韵》：“寂寞是什么？曾几何时，有李白’举杯邀明月，对影成三人'。
也许，寂寞便是皓月当空、好风如水、万籁俱寂时.形影相吊的那种感觉吧僧几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋'。
也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下'。
也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是'云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉’的‘碧海青天夜夜心’。
寂寞到底是什么?我无法回答。
”一段之内五处引用诗词，作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。
二、善用修辞手法修辞用得好，不仅可以将具体的事物写得更加生动，还可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性，有点石成金的效果。
高考考查的八种常见的修辞手法：比喻、夸张、排比、对偶、比拟、设问、借代、反问，每一种都可为文章增添一道亮丽的色彩。
议论文语言锤炼的技巧与方法引言写作是一项重要的技能，而如何运用恰当的语言表达观点是写作中极为关键的部分。
议论文作为一种重要的文体，在语言上要求更加准确、有力，以达到有效论证的目的。
本文将探讨议论文语言锤炼的技巧与方法，帮助读者提高写作的力量和表达的精准度。
抽丝剥茧：剔除多余词语在写作过程中，往往会使用一些多余的词语，这些词语并不能提高文章的逻辑性和说服力，反而会让文章显得累赘。
因此，在进行语言锤炼时，要有剔除多余词语的意识。
一个简洁明了的表达往往更能打动读者，提高文章的质量。
斩钉截铁：明确表达观点议论文的目的是为了证明作者的观点，并说服读者接受这一观点。
因此，在语言锤炼时，要避免含糊不清、模棱两可的表达方式，而是要斩钉截铁地明确表达自己的观点。
只有这样，读者才能清晰地理解作者的意图，进而被说服。
枝繁叶茂：锤炼修辞技巧修辞是一种十分重要的语言表达方式，在议论文中的运用尤为关键。
通过修辞手法的巧妙运用，可以更加生动地表达观点，增强文章的说服力。
然而，在运用修辞技巧时，也需要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和严谨性。
砥砺前行：锤炼语言能力要提高议论文的语言锤炼度，就需要不断地磨练自己的语言能力。
阅读优秀的议论文范文，学习其中的优秀表达方式和论证逻辑；多加练习，不断提升自己的写作技巧。
语言的锤炼需要长期的积累和不断的实践，只有通过坚持不懈的努力，才能在写作中游刃有余，表达得当。
结语议论文语言锤炼的技巧与方法是写作过程中的关键一环，只有通过精炼的语言、明确的观点表达和修辞手法的恰到好处运用，才能写出高质量的议论文。
希望读者通过本文的介绍和分析，能够在写作过程中更加注重语言的精准度和锤炼，提升自己的写作水平，成为一个优秀的作者。
议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）• 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
把“鸡肋”变成“鸡翅”，使事例精练味美1.换人称——将常用的“他”换成“你”，拉近读者与事例主人公的距离。
用心准备，蕴育了一部伟大著作。
记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说；记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对；记得你用了16个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。
废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。
是你用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。
（“心有准备”话题作文片段）2.改句式——不用常见的陈述句式，而用对偶句、排比句等增强气势。
原版：钱学森，中国航天事业的奠基人，浙江杭州人，1911年出生，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国。
由于受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。
1958年起长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1965年正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划列入国家发展任务。
在实施人造卫星研制计划中，他在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。
他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。
改版：钱学森，中国科技界的巨擘，中国航天事业的奠基人，中华民族的脊梁。
他历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，作出了卓越贡献。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
这段文字既概括了钱学森的主要贡献，又运用了对偶、排比等句式，精练隽永，朗朗上口，表现力自然很强。
语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。
考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。
一、语言的提升首先要具备五个前提1.多培养。
培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。
王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。
”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。
”2.多阅读。
用别人的思想点燃自己的火把。
思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。
3.多感悟。
对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。
4.不写“一头话”。
“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。
要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。
5.不写“到头话”。
就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。
同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。
这样的语言就显得静止、孤立，且太偏狭。
二、语言提升要达到三种境界1．“有认知”。
即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。
这是基础。
2.“辩证性”。
在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。
事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。
3.“新颖性”。
揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。
怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。
议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）•4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
作文语言的锤炼1．引用名言＋分析论证。
首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
2．精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。
3．①全方位刻画人物。
写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。
比如选段就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。
②细化环境描写，助力作文。
环境描写的作用不容小觑，但确是很多考生容易忽略的细节。
汪曾祺说：“气氛即人物。
”选段调动视觉与听觉，“描写火苗炙燃的嗞嗞声”以及“脆脆的香气”，渲染了爆炒米时的氛围，烘托了人物愉悦的心情，同时也写出了炒米匠给人们带来的欢乐。
4．开拓“海外市场”。
数据显示，一部分考生已经将引用或举例的范围投向了“海外市场”，这也不失为一种避免“撞车”的好办法。
文段引用索尔仁尼琴的名言，虽然他是“大咖”，但是深入了解他的考生并不多。
另外，相对小众的不知名的经典人物也可以大胆地“收为己用”。
5．回归课本，返璞归真。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，与其一天到晚抓破脑袋想着如何去积累新颖的素材，不如回归课本——教材是一座素材宝库，有待深入挖掘。
文段就是选择课本上杨绛的文章作为例证，既恰如其分，又质朴清新。
6．意向叠加营造感情张力。
所谓意向叠加，就是将多个意向渗透交融为一体，通常表现为将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境、表达情感。
这是一种颇具审美效应的表达方式，它借助连接词缺位，引发解读欲望，引起审美注意，从而催生审美价值。
读者必须摆脱常规思维进行跳跃式联想、想象。
比如“瓦”“檐”“蔬”“汤”的组合，就高度浓缩了日常生活中一家人的生活状态，同时又给予读者更加鲜明突出的印象，其内涵也得以突破，为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。
作文升格训练——议论文语言的锤炼一、复习目标锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美活动一：研读语段，指出不足。
语段一：在处理事情的过程中，我们要把握分寸。
例如雕刻眼睛时要求将眼睛雕刻得较小大来助于修改，而将雕琢鼻子时却要求雕得较大来利于修改，所以处理事情都要有分寸。
善于把握分寸是我们必须要学会的。
正因为有了对雕刻的较好把握，许多的艺术品惊艳于世，正因为有了师长对孩子的天真想法的保护，才会创造出《阿凡达》这类惊世的作品。
正因为有了对作品的文字的取舍，才会缔造出良好的文章，因此，处理事情定要把握分寸。
（张同学《把握分寸》）不足：1、不美。
总体感觉，语言比较贫乏，语言不具说服力。
2、不准。
细节上关于《阿凡达》主题的说法也不够准确。
有关雕刻的例子更多的是讲“做事要留有余地”，与观点不符。
语段二：微笑是自信的体现。
无论什么时候微微一笑展现出的都是自信。
李白是微笑者。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白用微笑展现出自信。
博尔特是微笑者。
当比赛开始前，在一个个介绍参赛选手时，我们可以很容易在人群中发现博尔特。
他东张西望，一直带着最灿烂的微笑。
这种微笑就像阳光一般，充满着朝气，仿佛像世人承诺着自己一定会成功。
他相信自己能拿下冠军，“火星人”和“闪电”这样的外号不是随便叫的，不错，冠军就是属于我。
博尔特用微笑展现出自信。
因此，我们要自己只要充满自信，就能笑对人生。
（吴同学《微笑》）不足：1、不准。
“李白之笑”是一种大笑狂笑，而不是一种微笑。
以此为例，不准。
2、不严。
文段最后“我们要自己只要充满自信，就能笑对人生。
”的结论过于绝对，话说得不够严密。
语段三：懂得分担风雨的人，才能分享雨后阳光的喜悦与温暖。
阿里巴巴的首席执行官马云在公司创立初期，只有少数的人愿意留下来和他一起奋战。
公司在最困难的时候，员工和马云一起吃饭，一起休息，一起上街为公司宣传，许多人甚至拿零薪也愿意为公司奉献自己的力量。
在这样艰苦的岁月中，大家不离不弃，团结一心，共同走过了公司最困难的一段时期。
议论文系列训练之清诗要淘炼，乃得铅中银——议论文语言的锤炼[教学目标]锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美。
【教学重点难点】让议论文的语言准确、简洁、严密、优美[教学过程]一、导语设计以故事导入有个故事讲道：“在繁华地巴黎大街的路旁，站着一个头发斑白，衣衫褴褛、双目失明的老人向行人乞求，他身边挂一块木牌，上面写着“我什么也看不见！”一行字。
街上过往行人很多，穿着华丽的绅士、贵夫人，打扮漂亮的少男少女们，看了他面前那块牌上写的字后都无动于衷，没有人产生怜悯之心。
只是轻轻一笑，姗姗而去。
这一天，法国著名诗人让•彼浩勒经过这里。
他看看木牌上的字问盲老人：“老人家，今天上午你的收入怎么样？”盲老人叹息着回答说，“我什么也没有得到。
”脸上现出悲伤的神情。
让•彼浩勒听了，拿出笔悄悄在那行字前添上“春天到了，可是”这几个字，匆匆离去。
晚上，他经过这里见到盲老人，问他下午收入情况怎们样。
盲老人高兴地说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这就是语言的魅力，语言作为交流的工具，思想的载体，情感的媒介。
非常重要！写作文也是一样，如果没有语言的支撑，再好的主题也难以表现：如果语言平淡，即使内容再好，也会面目难看。
因此语言需要锤炼。
二、学习目标何为锤炼？刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练，纯熟。
三、回顾作文要求请以“生命在负重中前行”为话题，写一议论文语段。
要求：1、语段以“总—分—总”的形式呈现。
即：分论点一例子+阐释总结升华2、运用材料：必修四第二、四单元四、学生习作片段一：裸露在空气中的种子难以长出幼草，没有负重难以使肌肉成型，没有重力加速度我们都不能行走。
有负重才能成长。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物，古今中外有多少英雄在压迫中成长。
汉朝苏武出使匈奴被扣，面对权益诱惑，残酷对待，他没有选择放弃，而是顽强抵抗，在重压下成长，不屈不挠，终成长为流传千古的爱国英雄。
谈作文语言的锤炼话要说得动听,文章要写得好看,这是人所共知的事实。
大凡鲜活的、具有美感的文字总惹人喜爱,引人入胜；反之,那些陈旧的、缺乏文学性的语言却显得面目可憎,拒人于千里之外。
那么,怎样才能使作文的语言生动亮丽起来,使之无"阅读疲劳"之虞,有"赏心悦目"之感？本人在教学中有以下几点体会：一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用,能增强语言的表现力和感染力,是保证语言富有文采的一个重要手段。
各种修辞手法中,有这样三种值得关注：1．排比。
排比形式整齐,语言凝炼,气势充沛。
文中适当使用排比句,能有效地增强语言的美感和表现力。
如在一篇谈个性的文章中,这样写道：当毕达哥拉斯选择阳光而抛弃凯撒时；当庄周选择"掉尾于田间"而抛弃宫阙时；当张狂的阮籍长啸山间,潇洒的嵇康轻抚《广陵散》,淡泊的陶渊明"不为五斗米折腰"时──两个重逾千斤的方块字浮出水面：个性。
几个排比句环环相生,丝丝入扣,引出个性的话题,一气呵成,很有气势,也很有感染力。
2．比喻。
比喻不仅能使抽象的概念具体可感,而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说："你看不见我的泪,因为我生活在水中。
" 面对那条悲伤的鱼,水轻轻地言道："我看得见你的泪,因为你一直在我的心里。
" 这个形象贴切的比喻,把母爱的博大深沉描绘得恰如其分,又真切感人,让人觉得精彩而不俗。
3．引用。
在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等,是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
这一点是不可忽视的。
在《思想的芦苇》一文中,有这样一段精彩的阐述：这白发苍苍的芦苇,是樵子悠悠飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香玢影的女子步水而来,从古代,从《诗经》,"兼葭苍苍,白露如霜"遂成千古绝唱。
泗流中,弄篙荡舟的少年,采兰撷芷,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二,那可不是件小事儿!在这个年纪,我们都深知语言的重要性。
它不单单是交流的工具,更是表达自我、体现个性的利器。
作为高二狗,我们早已不是小朋友了,对于语文功底自是了然于心。
但是啊,语言这东西可不是那么好把握的。
它就像一把锋利的刀,需要不断地打磨、锤炼,才能切分事物的精髓。
我们年轻人往往热情洋溢,想说的太多太杂,常常语无伦次。
所以要学会梳理思路,用恰当的词语精准表达。
切记,语言可不是为了矫饰和迎合别人而存在的。
我们应该诚实地表达自己,不做"伪君子"。
用最质朴的语言道出心里话,这才是语言的魅力所在。
就像一把钥匙,打开你内心深处的那扇门,让他人窥见你灵魂的闪光。
写作是锤炼语言的绝佳途径。
多写多练,才能把语言玩转于股掌之间。
不过,也得留有余地,给语言以生长空间。
就像雕刻家为大理石留有"棱角",那是艺术品独特的灵气所在。
语言亦如是,稍纵即逝的生命力,才是它独一无二的魅力。
所以伙计们,别把语言当成死的教科书,而是把它当成栩栩如生的艺术品。
去感受它、体会它、亲吻它。
只有如此,语言才能在你手中绽放出最灿烂的芳华!。
