读《再塑生命》有感

再塑生命读后感(共10篇)导读：本文是关于再塑生命读后感(共10篇)，希望能帮助到您！《再塑生命》读后感范文二读完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。

是这本书使我第一次认识了生命的价值和意义，是这本书让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是这本书叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。

生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。

著名作家奥斯特洛夫斯基曾经说过：“每个人的生命只有一次。

”而本文的题目却是《再塑生命》。

这使我不禁心生疑惑：一个人怎么可能再塑生命呢？我带着这样的疑惑，走进了海伦·凯勒的童年。

她，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子；她，一个以惊人的毅力创造了奇迹的女强人；她，一个受世人崇拜的美国作家海伦·凯乐——给予我一次又一次震撼的人。

结尾：此时，我眼前豁然开朗，我盼着明天的到来，期待新的挑战的来临。

我的心愿为未来而激情跳动！“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。

你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。

没有爱，你就不快活，也不想玩了。

”这是海伦·凯勒的沙莉文老师说的一段话，这段话是告诉海伦·凯乐什么是爱。

结尾：读了本文，我最大的收获就是懂得了爱，学会了怎样去爱别人，而且铭记我最喜爱的一句话：“爱是摸不着的，但你却能感到她的甜蜜。

”朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。

那种孤独茫然的心情你可曾体会过。

你可以站起来走走，但你看不到前边的路，不知往哪走。

那种惶恐，不知所措，就像没有指南针和探测仪的轮船，看不到港湾。

我们很难想象那种痛苦，也许到那时我们早就会崩溃了。

但是，有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯乐。

读《再塑生命》作者：吴潇君《再塑生命》这篇文章写得是作者海伦凯勒自己的亲身经历，十分生动，真实、我从中得了不少启示。

文中介绍了海伦。

再塑生命的阅读心得感悟(精选5篇)再塑生命的阅读心得感悟精选篇1海伦·凯勒是一个不幸的人，一生只能生活在无光无声的黑暗世界。

海伦·凯勒又是一个幸福的人，因为她用心感受到了爱的香味——沙莉文老师对她的关爱。

又聋又盲又哑的孩子，只能在黑暗中虚构光明，想像自然的面孔，听不见生灵的和鸣，更无法用语言来表达对光明的渴望和对世界的思考，但即使这样，沙莉文老师却做到了给予这样一个孩子爱心。

那将需要多少耐心和情感，才能浇灌这样的一棵幼苗!而海伦也感受到了，这就是爱，或许是老师教给她的一个字母，或许是一句问候，也或许是一个轻轻的拥抱，被爱者感到自己的幸福，施爱者感觉到自己灵魂的纯真。

印度教义说：最好的关系存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。

爱是人世间最质朴无华的情感，它不存在纸醉金迷的纷乱，只是单纯地存在于人们渴望真情的心中，没有欺骗与利用，也不需要付给报酬。

孟母三迁，为的是让孟子有一个良好的学习环境;胡适母亲严厉而不失理智的管教，终使胡适成为一代名家，无言中渗透入骨的是操尽辛劳的母爱。

伯牙摔琴，以谢知音;管鲍分金，不论彼此，此皆为高山流水的友人之爱。

孔子的言行流传千古，弟子辑之，编成《论语》，是学生对老师的敬爱;而孔子的“有教无类”便是广博的师爱。

时间在流逝，社会在发展，但爱却不会因此而改变，爱永远是一份雅而不俗的馨香，热烈而深沉地存在，安静而绚丽地付出，最终温暖幸福地被接受，那是多么沁人肺腑的清新，让任何庸腐的思想为之汗颜。

接受别人的爱，对身边的每一个人付出爱，爱的香味将长久地萦绕在心间，永不消逝。

再塑生命的阅读心得感悟精选篇2神奇的阅读之旅书籍是培植智慧的工具。

——夸美纽斯寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。

我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。

真情·感动《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。

再塑生命读后感(优秀8篇)再塑生命读后感篇一今天，我们学了一篇新的课文，是美国作家海伦·凯勒的《再塑生命的人》，这篇课文给我留下了深刻的印象，同时，也使我受益匪浅。

这篇课文讲述了三件事，第一件事是她认识事物的名称，这要从她的老师莎莉文小姐教她认字开始，在她知道了“娃娃”这个词怎么拼写的时候，是那么高兴，那么自豪，可是第二天她就因为分不清杯和水，同她的老师莎莉文小姐发生了争执，最后，莎莉文小姐把她的一只手放在喷水口下，并在她的另一只手上拼写了“水”字，她一下子明白了，她明白了“水”这个字就是正在她手上流过的这种清凉而奇妙的东西，从此，她便知道了宇宙万物都各有名称。

第二件事是她认识大自然，通过这件事，她明白了大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪。

第三件事，是她对爱的认识过程，她问莎莉文老师，爱是什么？而老师却用手指着她的心说：“爱在这里。

”她便一次又一次的猜测，可始终没有猜对，最后，她问老师：“爱是不是太阳？”老师回答她：“爱有点象太阳没出来以前天空中的云彩，你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。

你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水是多么高兴啊！爱也是摸不着的，但你却能感觉到她带来的甜蜜，没有爱，你就不快活，也不想玩了。

”海伦听完这番话，顿时明白了一切。

其实，莎莉文老师说的这最后一段话，不光是说给海伦听的，也是说给我们每一个人听的。

这三件事有一个共同点，都是海伦用心感受到的，我们平时讲要眼耳口脑并用，可是她失去了眼、口和耳，她只能用大脑去思考，用心灵去感受，但是她通过这样认识事物的方式往往比我们用眼睛看、用耳朵听这样的方式认识的更加真实、深切，我们看到的，听到的毕竟只是事物的表面，而她用心灵感受到的是事物的本质、内在，我们想到的只是我看见了，我知道它是这个形状，往往不往深处去挖掘，而她，是在用自己的灵魂接触各种事物的灵魂，正是因为这样，她才明白了世界万物都有名称，她才了解了大自然也有喜怒哀乐，她才体会到了爱，她也能看见，她是在用心看，用心看到了事物的内在，而我们只是在用眼睛看，用眼睛看事物的表面。

《再塑生命》读后感优秀8篇再塑生命读后感篇一今天我们学习了《再塑生命》。

读了这篇课文之后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。

文中的莎莉文老师以正确的方式教会了海伦许多东西，带她感受大自然，教她懂得什么是"爱"。

井房的经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的意义；一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"爱"。

莎莉文老师对海伦的淳淳教导，让她重新又明确了方向，激起了她求生和渴望知识的欲望。

这使我想到：连盲聋哑的人都能如此，为什么我们平常人就不可以？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。

知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识：论自身条件，我们比海伦优越。

与海伦相比，他们应感到忏愧，对待学习，我们都应该坚持不懈，要有毅力对待每门功课。

做任何事都得有坚强的毅力。

再塑生命读后感篇二请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？对于这个问题的萌发，完全源自于《再塑生命》这篇课文。

课文的主人公叫海沦凯勒，是一个集聋、哑、瞎于一身的高度残疾人，但是她以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。

当然，我们现在能听到鸟儿的歌声，看见芬芳的花朵，自然体会不到海伦凯勒的自卑和痛苦。

有时，我也常常想，假如三天后我就失明了，那天在这有限的光明中我会去干些什么？首先，我要抱抱亲亲父母亲，为父亲洗一次脚、捶一次背，为母亲扎一个漂亮的发髻。

其次，我要去好好看看我的母校，毕竟这是我生活了数年的地方，和它是有着深厚的感情的呀。

然后，我要对着镜子好好地好好地看看自己，如果忘了自己的容貌，岂不是很悲催？最后，我要一个人去远足，听鸟儿欢快地歌唱，嗅着花朵的芳香……然后，我就静静地等待着黑暗的到来。

《再塑生命》读后感《再塑生命》读后感(12篇)读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《再塑生命》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《再塑生命》读后感篇1所谓“再塑生命”，顾名思义就是“重新塑造生命或是重新获得生命。

”但这篇文章却讲述了海伦。

凯勒进入无光、无声、无语的世界之后，一位令她终生难忘，让她重生的老师，走进了她的世界，这位老师便是安妮。

莎莉文。

海伦。

凯勒生活在无光、无声、无语的世界中。

她开始变得焦躁、愤怒和迷惘，像一条没有指南针也不能探测的大船，在茫茫大雾中航行。

无助和恐惧将小海伦包围了，正当她渴望光明时，一位将改变她一生的老师到来了。

安妮。

莎莉文老师耐心地教导着她，让海伦。

凯勒觉得她的身上充满了光明、希望、快乐和自由。

她唤醒了海伦。

凯勒的灵魂，使海伦对求知的欲望油然而生。

海伦。

凯勒的成功也离不开她自己的努力和奋斗。

有多少个日日夜夜，她都是在孜孜不倦的学习中度过的；几十个春夏秋冬，她一刻都没有停止对知识的渴求。

不论一个人有多么大的缺陷，后天的努力总是可以弥补的。

海伦。

凯勒对知识的渴求，对世间万物的渴求就像植物渴求甘霖一样。

她对知识的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最终的成功。

能得到像莎莉文一样的好老师固然重要，但要像海伦。

凯勒那样好学，坚持才是真正重要的。

如果有了海伦。

凯勒的精神，会有什么事能难得了我们呢？心中有着对未来的憧憬，从现在开始就为此付出努力，我相信，终有一天我会成功，即使没有得到想要的成功，但至少我努力过，我为我的理想奋斗过，这就是成功！《再塑生命》读后感篇2我对聋瞎的人生活不太了解，我试着用黑布将眼睛蒙住，用耳麦将耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和无声。

短短的几分钟，我就坐在沙发上，已经开始产生了恐惧，我惧怕是否这几分钟内已经有人走到我身旁准备吓我，我惧怕厨房的水已经溢出来了，我惧怕黑暗，我无法想象，生活在即没有声音又没有光明世界的人，承受着怎样的痛苦与恐惧。

再塑生命的阅读心得感悟5篇一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

这里给大家分享一些关于再塑生命的阅读心得感悟，供大家参考。

再塑生命的阅读心得感悟1神奇的阅读之旅书籍是培植智慧的工具。

——夸美纽斯寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。

我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。

真情·感动《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。

画面徐徐展开：莎莉文老师送给海伦·凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦·凯勒对手指游戏充满了兴趣，并且模仿着在她手上画画。

当她能正确地拼写出来时，她自豪极了。

沙利文老师用真挚的情感和巧妙的方法挑起了海伦·凯勒对文字的兴趣。

在那个美丽的早晨，老师用文字传递着爱和温暖，传递着光明与希望。

这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用神奇的爱之力绘制而成的，真是温暖又感动!这份特殊的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，甜蜜了我的心窝。

触动·震撼我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。

海伦·凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。

善良的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而十分温暖地领着她在小路上散步。

在莎莉文老师悉心引导下，海伦·凯勒终于分清了杯和水。

那一刻，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。

莎莉文老师用智慧和耐心给她带来了快乐和光明。

此时，我也跟着欣喜，这是多么神奇而伟大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美好又感人!这份神奇的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。

似一束神奇的光，照亮了我的奋斗之路。

一缕月光洒在书桌前，星星依旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。

我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美好!在阅读中感受文字之美，在神奇中读懂师生之情，我沉浸其中!再塑生命的阅读心得感悟2《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。

再塑生命的阅读心得(精选5篇)再塑生命的阅读心得（精选篇1）爱，一个陌生而又熟悉，平凡而又伟大的名词!每个人的一生中都充满着爱，但并不是每个人都能察觉到这种爱的，即使它就在你的身边。

——题记这一册语文书中有一篇海伦凯勒的*《再塑生命》，它选自《假如给我三天光明》。

读了这篇课文之后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。

一场大病，让幼年的海伦成为盲聋哑人，在一个无声﹑无光的黑暗世界里，她没有自暴自弃，反而以惊人的毅力和不屈不饶的精神，创造了奇迹;与此同时，也缺少不了为她“再塑生命”的莎莉文老师。

文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西，由具体事物到抽象事物，带她感受大自然，教她懂得什么是“爱”。

井房的经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的意义;一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望;抽象的事物，她懂得什么是“想”和“爱”。

莎莉文老师对海伦的谆谆教导，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望。

这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以?海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。

知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识：论自身条件，我们比海伦优越。

有许多的青少年放弃了学习，其中有的是家庭因素，可有的是自己宁愿在街上溜达﹑鬼混，从而成为社会的垃圾。

与海伦相比，他们应感到惭愧。

对待学习，我们都应该坚持不懈，要有毅力对待每门功课。

再塑生命的阅读心得（精选篇2）生命的力量读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼，是它使我第一次认识了生命的价值和意义，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。

海伦是一个坚强的孩子，她以自己的坚强创造了生命的奇迹。

生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。

再塑生命读后感（精选4篇）再塑生命的人读后感篇一这篇文章选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒——美国盲聋女作家、教育家、慈善家。

而这篇文章也使我想到我的故事。

记忆中的你总是一脸严肃，似乎从来没有笑过。

爸爸你板着脸的样子好可怕！你就像个没有感情的机器人一样，看着你的脸，我总会怀疑你是否爱我，朋友们从不来我们家，他们都说怕你，你不会笑却不让我哭，每次我哭你都会满脸的愤怒。

所以我每次都被你吓得不敢再哭，后来，当我慢慢长大，发现你没有那么的可怕了，我需要什么都会满足我，我只需要一句话就能够得到手，你还说：“苦了谁也不能苦了你。

”那时候我已经知道了答案，爸爸是爱我的，您的爱是一种超越了语言、动作的爱，不需要表达，也能彼此体会到。

也许只是你一个鼓励的眼神或一个灿烂的微笑，但它会赐予我力量，就像海伦·凯勒老师给她的爱一样，在黑暗中它会给我带来光明，在迷茫中它会给我带来希望。

再塑生命读后感篇二《再塑生命》这篇文章写得是作者海伦·凯勒自己的亲身经历，十分生动，真实、我从中得了不少启示。

文中介绍了海伦。

凯勒这一位又聋又哑又瞎的残疾人与她的老师莎莉文老师的故事，莎莉文老师一点一点地教会了海伦凯勒说话，了解文字，用感觉去“看”世界。

最重要的是她从莎莉文老师那里懂得了什么叫爱。

莎莉文老师用自己一生培养出了举世闻名的残疾作家海伦·凯勒。

一个残疾人获得如此只大的成就真是不容易！她没有屈服与她悲惨的生命，她用她的毅力，在世界文学史上写上了自己的名字，读完本文，我感到：一个人的成功，不在于物质上的好坏，而在于那可贵的，坚强的精神。

连一个聋哑瞎这么残疾的人都能在世界上赫赫有名，何况我们四肢健全，过着幸福生活的人呢？同时我也感到了作为教师的伟大，莎莉文老师终生未嫁，一直陪伴在海伦凯勒身边，把她教导成一位举世闻名的人，为了同学，她多么无私呀！我突然感到人活着为了什么？就是为了走自己理想的路而奋斗。

再塑生命读后感篇三海伦·凯勒是一位美国伟大的聋，盲女作家，她曾被人们誉为“人类的奇迹”。

再塑生命读后感(共8篇)2019-01-13本文目录再塑生命读后感读再塑生命有感作文读《再塑生命》读再塑生命有感读《再塑生命》有感——假如生命只有三天我看《再塑生命》读《再塑生命》感悟再塑生命读后感600古往今来，有多少名人作家写过生命，而海伦·凯勒却以《再塑生命》和自己的生活经历向世人展现了什么是生命的真谛，什么是真爱。

在《再塑生命》中，写了莎莉文小姐以触摸的方法让我”了解具体事物，莎莉文小姐让小海伦”支体验大自然和在大自然中学习，最后还写了莎莉文小姐让小海伦”了解了爱以及开始教我学习抽象的概念。

这篇文章表现了莎莉文小姐对小海伦”的关爱和精湛的教育艺术，也表达了生活在无声、无光世界中的小海伦”对精神境界的追求。

这也使我想到了生活在我们身边的残疾人，他们是多么痛苦，做许多事总是比正常的人要困难的多，读了《再塑生命》，使我更深切地了解了他们的苦楚，我们正常人跟他们比起来是多么幸运，我们就应该比他们更加努力，使生命更有意义。

读再塑生命有感作文再塑生命读后感（2）|返回目录生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。

一个自幼因病成为盲聋哑人，她在那位爱她的人的悉心帮助下，自强不息，克服了许多巨大的困难，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。

我，是一个健康的人。

我没有任何生理缺陷，因此我感受不到那种痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份坚持，那份希望和那份人与人之间真挚的爱。

我，是一个不知足的人。

我生活在一个幸福美满的家庭里。

虽然说不上是锦衣玉食，但那是种温暖的感觉。

父母为我日夜操劳，尽力为我打造良好的学习环境，生活空间。

可我呢?不知满足，还整天要这个，要那个，让他们为我操心，为我劳累。

我何时体谅过他们呢?没有!我还是一个学会感恩的人。

我要珍惜自己的生命，学习蚂蚁的坚持不懈，蜗牛的勇往直前，还有海伦对生命的热爱、执著、努力。

我想，我会醒悟过来，以有限的生命，回报父母无限的关怀。

再塑生命读后感范文5篇《再塑生命》让我深深懂得生命的价值，每个人都有快乐的理由，无论你遇到怎样的困难都要决心、有信心去克服。

看了这本书我觉得我是那么的幸福所以我要努力学习。

下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢再塑生命读后感如果你是一个天生残疾的人，你会对生活失去信心吗?还是对生活充满信心，你会悲观消沉，还是能克服困难，做一名生活中的强者?读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅仅聪明好学而且坚强勇敢。

海伦因为病魔失去了视力和听力，最终又影响了她的说话潜力。

七岁的时，母亲为她找了一位家庭教师，在莎莉文老师的尽心教导下，海伦从零起步一点一点的学习、积累。

虽然在学习过程中遇到了许多困难，但是她没有向命运屈服。

在莎莉文老师的帮忙大，让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。

在莎莉文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。

她学会了用手指说话，并且还掌握伍种文字。

莎莉老师不尽是一位出色的教育家，更是一个再塑生命的艺术家。

再塑生命读后感读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。

是它使我第一次认识了生命的价值和好处，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。

海伦是一个坚强的孩子，她以自我的坚强创造了生命的奇迹。

生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。

也许，她的一生最要感谢的人，不是她的父母。

而是把她带入光明的莎莉文老师。

是她让海伦学会了写字，学会了用手去触摸世界，学会了用心去感受世界，海伦最终也实现了自我生命的价值。

然而这个过程是艰难的，在这当中海伦有过苦恼，有过愤怒，有过对光明世界的渴望，更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。

海伦没有向困难屈服，她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。

她渴望拥有伸手便可及光明的力量，她在努力最终她拥有了这种力量，将可望不可及变成了伸手可及。

她拥有了光明，她以自我的努力实现了生命的价值!朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。