三位一体自主招生无领导小组讨论案例分析完整版

小组讨论案例分析第一个：题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。

游艇已坏，不停漏水。

寒冷的冬天，刺骨的海水。

游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）排序需要标准，当游戏规则确定之后自然就可以玩。

她的标准有两个：一：对社会的贡献。

二：自救能力。

在这样的标准下，教授，大学生，教师等排得较前。

为了表示和她的不同，我加上了年龄以及性别的第三个衡量标准。

是我们小组大概的讨论过程：JL一开始就提出利用其中前三分钟进行标准的重新确定，这是最重要的，而且也是必须的。

在订立标准的时候，其实难度不算大，在这样的问题下，“对社会的贡献”是我们的首选，而“自救能力”也毫无意外紧跟在后面，最后考虑的是年龄以及性别等因素。

RN提出可以将里面的人进行分类。

这也是接下来应该做的步骤。

我们的讨论结果是：教授和大学生属于“科技类”，经理人归入“经济类”，医生当属“医学类”，而“教育类”的则有校长，老师。

最后，将军和运动员并入“无人认领领域”，当作例外进行考虑。

在对社会的贡献的大前提下，再将分类进行排序：科技，经济，教育，医学，例外。

（原因阐述：科学技术是第一生产力；经济是上层建筑的基础，发展才是硬道理；建国军民，教育为先，国家要发展，还靠新一代；医学，例外，屈后）科技，教授和大学生。

教授先救，原因：1.他老（讨论中忘记提及年龄）；2.他正主持一个项目研究（也许是解决全球变暖的严峻问题），对人类有较大贡献。

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不用完全按照这上面的资料来，做好自己的总结就可以了，以小姐姐的本事，我觉得弄这些东西对你来说都有些画蛇添足，所以仅供参考哈。

条件允许的话可以模拟一下场景。

无领导小组讨论总结及案例分析无领导小组讨论经典材料无领导小组讨论概念无领导小组讨论指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。

由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握。

无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion）是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。

无领导小组它是通过一定数目的考生组成一组(8—10人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

一、精要提示篇：1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。

分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

经典无领导小组讨论案例及分析一背景材料：2002年5月17日，有一架飞机在沙漠中发生意外，你和一部分的生还者，面临生死存亡的选择…… 事发在当天上午10点，飞机要在位于美国西南部的沙漠紧急著陆。

著陆时，机师和副机师意外身亡，余下你和一群人幸运的没有受伤。

出事前，机师无法通知任何人有关飞机的位置。

不过从指示器知道距离起飞的城市120公里；而距离最近的城镇，是西北偏北100公里，该处有个矿场。

该处除仙人掌外，全是荒芜的沙漠，地势平坦。

失事前，天气报告气温达华氏108度。

你穿著简便：短袖恤衫、长裤、短袜和皮鞋。

口袋中有十多元的辅币、五百多元纸币、香烟一包、打火机和原子笔各一支。

请你将这些物品按照对生存的重要性进行排序，并说明理由。

你可以在以下物品做出选择：§0.45口径****§大砍刀§每人4公升水§薄纱布§当地航空图§化妆镜§太阳眼镜§塑料雨衣§降落伞§每人伏尔加酒4公升§指南针§长外套§食盐片一瓶（1000克）§《沙漠可以食用动物》的书§手电筒专家的答案在第二次世界大战期间，一位专家曾在撒哈拉沙漠工作，研究在沙漠求生的问题。

他搜集了无数事件和生还者的资料，给出以下答案，并详细解释其理由:1 化妆镜在各项物品中，镜子是获救的关键。

在白天用来表示你的位置，是最快和最有效的工具。

镜子在太阳光下，可產生相当与五到七万支烛光；如反射太阳光线，在地平线另一端也可看到。

如没有其他物品，只有一面镜子，你也有80%获救的机会。

2 每人外套一件如失事的位置被获悉，在拯救队未到前，便要设法减低体内水分的散发。

人体内有40%是水分，流汗和呼吸会使水分消失，保持镇定可减低脱水的速度。

穿上外套能减低皮肤表面的水分散发，假如没有外套，维持生命的时间便减少一天。

3 每人4公升清水如有上述（1）、（2）两项物品，可生存三日。

某求职小组总结的无领导小组讨论案例（推荐）昨天晚上进行第二次无领导小组讨论，颇有所得。

顺带连第一次的小组讨论一并总结。

第一次小组讨论是我出题（讲海上遇险，给16样物品，进行排序），因此只是作为一个“面试官”的身份看着他们三个在那里研究应该先丢什么先留什么。

而其中我们也得出一些结论和经验，譬如一开始就要有人提出计时，合理安排每部分讨论的时间规划。

譬如在讨论过程中出现的一些无意识的小动作应该尽量避免，像转笔之类。

还有在讨论过程中观点不同时如何更好地顺大流，又不让人看出你是人云亦云。

昨天silent出题，我得以参与讨论。

题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。

游艇已坏，不停漏水。

寒冷的冬天，刺骨的海水。

游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短。

在“面试官”提示还有一分钟的时候，我只决定先救大学教授，经理人，校长和老师，同时肯定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以抉择。

在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较模糊。

因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了。

而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经验，在这样的情况下，她很好地抓住表现的机会。

排序需要标准，当游戏规则确定之后自然就可以玩。

她的标准有两个：一：对社会的贡献。

二：自救能力。

无领导小组讨论案例题目及答案分析无领导小组讨论案例题目及答案分析精选Leader也是应该起着引导方向的作用，所以即使她没有一些很实质的意见出来，但是不断的提出问题引导大家也让我们感受到她对局面的控制，发挥领导作用。

下面是小编精心收集的无领导小组讨论案例，仅供参考！无领导小组讨论案例题目及答案分析单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：(1)解决办公打电话难的问题。

(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。

(3)支付职工的高额医疗费用。

(4)五一节为单位职工发些福利。

很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。

说明：这是一间外企流程：1)5分钟的审题、思考时间2)1分钟的观点陈述时间3)15分钟的小组讨论时间4)5分钟总结上个星期是琼妞出题(题目如上)，这是一道资源分配类题目，像其他开放性题目，这道题目也没有绝对的答案，只要能自圆其说，便是好答案。

这次参加讨论的有建銮，林纯，阿德，盼盼，还有两位新成员，春叶和唐畅。

新成员的加入，真的会产生火花的碰撞，我惊喜的发现，这次的讨论是有史以来最像实战中企业小组讨论的。

下面我按照各个环节逐一谈谈我作为旁观者的一些发现吧1分钟自我陈述(这个环节中侧重考察的是参加者个人的思维，所以我对大家观点的陈述篇幅较多)阿德第一个发言，大家很明显感觉到他进步很大：条理很清晰，逻辑性很强。

他首先提出了重要性与紧急性两个标准，根据这两个标准，又扣紧外企这个前提，他认为应该先解决(1)和(3)盼盼则表示她的标准与阿德基本一致，只是她认为应该先解决的是(2)和(3)。

她解释说(1)中办公室可以采取让员工用手机通讯，公司补贴通讯费。

20万主要用在(2)和(3)上。

林纯的观点和前两位又略不同，她选的是(1)(2)。

她从另外的角度看问题，认为可以通过办好会议，增加向上级申请更多的经费的可能，从而达到解决以上问题的目的。

标准大体相同的情况下，建銮对每一项进行了分析，认为装修会议大厅需要评估出一个合适的方案出来再动工，且可以从总部申请经费，而(4)中的福利，其实并不一定要花太多的钱，可以侧重从精神方面激励员工。

无领导小组讨论案例加经典全解析吐血在许多组织中，无领导小组（self-managed teams）已成为一种流行的团队管理模式。

这种管理模式强调员工的自主性和团队的协作性，目的是提高团队的创造性和效率。

下面是一个无领导小组讨论案例，以及一些经典的解析，帮助你更好地理解和应用这种管理模式。

案例背景：医疗器械公司组织了一个无领导小组，由6名员工组成，他们负责开发新产品。

在第一次小组会议中，成员们纷纷提出了自己的想法和建议，但却没有形成一个明确的计划和目标。

小组成员之间存在一些分歧，有些人更愿意追求创新，有些人则更注重实际可行性。

此外，由于缺乏领导者，小组缺乏决策的统一和协调。

因此，小组成员希望能够解决这些问题并提高团队的效率和创造力。

解析一：建立明确的目标和计划解析二：解决分歧并加强协作由于小组成员之间存在一些分歧，他们需要通过讨论和沟通来解决这些问题。

小组成员可以互相倾听并尊重彼此的观点，寻求共识并达成一致。

在这个过程中，小组成员可以了解其他成员的看法，并找到一个平衡点，既注重创新，又考虑实际可行性。

解析三：建立决策机制小组成员需要建立一套决策机制，以便在没有领导者的情况下做出决策。

他们可以通过投票、协商或者其他方式来达成共识。

无论采用哪种方式，重要的是保证每个成员的意见都能被听取和尊重，并最终做出一个共同的决策。

解析四：加强沟通和反馈结论：无领导小组在一定程度上提高了员工的自主性和团队的协作性，但在实践中仍然存在一些挑战。

通过建立明确的目标和计划、解决分歧并加强协作、建立决策机制，以及加强沟通和反馈，可以帮助无领导小组更好地发挥团队的创造力和效率。

从长远来看，无领导小组也需要不断学习和发展，以适应组织的变化和挑战。

无领导小组讨论案例分析1能力和机遇能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。

有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。

若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。

要求：请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。

在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在25分钟以内。

在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。

注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。

在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

能力重要首先我想说，对于一个人在工作上能力和机遇都很重要，机遇以能力为基础，能力是对机遇的进一步肯定，二者是一个相互联系，统一的整体。

但若一定要给这两个分个先后，我认为还是能力比较重要。

原因如下：1、从马克思主义哲学的角度来讲，意识对物质具有能动的作用，可以反作用于物质。

2、有句话叫做机会往往青睐那些有准备的人，这说明了有能力的聪明人会时刻做好准备等待机会的来临3、若一个人无才而遇到机会，相信他也很难把握住机会，只会让机会一次又一次溜走。

4、若一个人有才而没有机会，他也可以凭借自己的努力，主动创造机会。

毛遂自荐这个典故大家度很熟悉，毛遂有才但苦于没有机会，但他可以主动推荐自己，及时发挥自己的才能，最终说服楚王带病援救赵国。

5、最后还有一句俗语：是金子总会发亮的，是锥子总有出头的一天。

机遇重要1、千里马常有而伯乐不常有，有能力的人很多，但大部分就是因为缺少机会而是自己的才能被埋没。

2、若将能力比作敲门砖，则机会就是那扇门，只有把握住机会，才能显示出自己的- 1 -能力。

3、没有能力可以学习，可以锻炼，但没有机会呢，机不可失失不再来啊。

4、谋事在人成事在天德重要还是才重要我们有个成语叫德才兼备，也就是对于一个人来说，我们都希望他是德才兼备的。

无领导小组讨论案例题目及答案分析无领导小组争论案例题目及答案分析单位经费焦灼，现只有20万元，要办的事情有以下几项：(1)解决办公打电话难的问题。

(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位托付承办的大型会议。

(3)支付职工的高额医疗费用。

(4)五一节为单位职工发些福利。

很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，假如你是这个单位的分管领导，将如何运用这笔钱。

说明：这是一间外企流程：1)5分钟的审题、思索时间2)1分钟的观点陈述时间 3)15分钟的小组争论时间4)5分钟总结上个星期是琼妞出题(题目如上)，这是一道资源安排类题目，像其他开放性题目，这道题目也没有绝对的答案，只要能自圆其说，便是好答案。

这次参与争论的有建銮，林纯，阿德，盼盼，还有两位新成员，春叶和唐畅。

新成员的加入，真的会产生火花的碰撞，我惊喜的发觉，这次的争论是有史以来最像实战中企业小组争论的。

下面我根据各个环节逐一谈谈我作为旁观者的一些发觉吧1分钟自我陈述(这个环节中侧重考察的是参与者个人的思维，所以我对大家观点的陈述篇幅较多)阿德第一个发言，大家很明显感觉到他进步很大：条理很清楚，规律性很强。

他首先提出了重要性与紧急性两个标准，依据这两个标准，又扣紧外企这个前提，他认为应当先解决(1)和(3)盼盼那么表示她的标准与阿德基本全都，只是她认为应当先解决的是(2)和(3)。

她说明说(1)中办公室可以采用让员工用手机通讯，公司补贴通讯费。

20万主要用在(2)和(3)上。

林纯的观点和前两位又略不同，她选的是(1)(2)。

她从另外的角度看问题，认为可以通过办好会议，增加向上级申请更多的经费的可能，从而达到解决以上问题的目的。

标准大体相同的状况下，建銮对每一项进行了分析，认为装修会议大厅需要评估出一个合适的方案出来再动工，且可以从总部申请经费，而(4)中的福利，其实并不肯定要花太多的钱，可以侧重从精神方面激励员工。

所以她也是倾向于(1)(3)好像大家都陷入了一个思维陷阱：这题仅仅只能或者仅仅需要解决两个问题应当说，唐畅是第一个跳出这陷阱的人，他的排序是(1)、(4)、(3)、(2)。

无领导小组面试假设您是市政府信息处的工作人员。

信息处的重要职责是将关于本市政治、经济、生活等方面的重要信息每日摘要向市领导呈报。

下面有两条信息：信息一：某居民小区原有一个菜市场，在前一阶段的全市拆除违章建筑大行动中被拆除了。

市政府一直没有重新给菜市场安排场地。

这样，该小区的居民就要到距离小区很远的其他菜市场买菜，给居民尤其是家中仅有老人的生活带来极大的不便。

居民呼吁市政府尽快解决该问题。

信息二：本市有一家国有企业，常年来一直亏损，开不出工资。

本年初新厂长及领导班子上任后，通过完善部管理，改变经营思路，半年多时间使企业扭亏为盈，成为本市利税大户。

现在这家企业在银行贷款方面遇到了困难，该企业向市政府请求帮助，这笔贷款关系到这家企业的新项目是否能够投产。

由于各种原因，上述两条信息只能报一条给领导。

1．请问，您认为应该将哪一条信息报给市领导？理由是什么？2．各小组成员发表自己的意见，对于不同的观点进行辩论后得出一个统一的意见。

3．然后选举一位代表，汇报你们小组的意见，并阐述你们做出这种选择的原因。

【解析】关于本题无论选择哪个信息上报给领导，都是从工作出发。

只不过选择不同的信息，所选用的理由应有所不同。

比如选择第一条信息上报给领导，需要说明这是为民办实事，是以人为本的执法理念，是权为民所用，情为民所系的体现；如果选择第二条信息上报给领导，需要说明这是行使政府的管理协调职能，是为地方经济发展保驾护航，提供支持，是分之事，是宏观大局，所以应优先考虑、优先解决。

【参考答案】思路一：我认为应该将小区居民的请求给领导汇报。

因为首先百姓利益无小事，更何况菜市场关系到众多家庭，且每天都必须面对。

如果菜市场能早一天建成则可以使百姓早一天受益。

其次，企业贷款的事情虽然也重要，但是从时间上考虑的话，并非可以一蹴而就，是需要做大量的调研协调工作的，所以可以从长计议。

最后，修建菜市场这是为民办实事，是践行科学发展观，贯彻以人为本、执政为民的理念，是权为民所用，情为民所系的具体体现。

经典必看系列---祝大家找到心仪的工作面试经之无领导小组讨论案例与分析一、无领导小组讨论的概念与流程何谓无领导小组讨论？人的行为和工作绩效都是在一定的环境中产生和形成的，对人的行为、能力、个性等素质特征的观察与评价，不能脱离一定的环境。

所以要想准确地测评一个人的素质，应将其纳入特定的环境中，观察、分析测评对象在该环境下的行为表现。

于是，无领导小组讨论(LGD)应运而生。

近年来它逐渐成为各种招聘选拔考试的新宠，特别是在外企和一些大型企业，它已成为招聘选拔中的一种重要评价手段。

无领导小组讨论是将7～9名地位平等的测评对象编为一组，他们须在规定时间内就某一问题展开不指定角色的自由讨论，评委通过对测评对象在讨论过程中语言及非语言行为的观察来对他们的某些能力做出评价。

这种测评形式具有标准的讨论流程，可操作性比较高；讨论问题时高度模拟工作情景，应聘者的掩饰性大为降低，评委能够很好地观察人们的行为表现，从而保证了测评结果的有效性。

规范的无领导小组讨论大致有以下几个阶段(如图所示)：具体程序，如下案例测评开始前2分钟进场，工作人员带领测评对象进入测评场地，请其随机就座。

考官：现在我们要依据上级传达的精神召开一个讨论会，现场的各位现在就组成一个专题工作小组。

我们要对下列问题进行讨论、分析并做出最终决定请大家讨论时，充分表达自己的想法，也就是个人观点陈述，并拿出小组的意见来，大约20分钟，测评对象可以自由安排发言次序，每人发言时间不得超过3分钟。

之后自由讨论时间共有40分钟，请大家充分利用时间，尽快做出决定。

讨论一旦开始，考官将不再回答你们提出的任何问题，也不会干预你们下面的讨论。

问题：你认为什么样的领导是好领导?以工作为中心还是以人为中心。

自由讨论结束后，测评对象选择一名代表汇报小组达成的讨论结果，大约5分钟时间。

讨论结果汇报结束后，主评委宣布小组讨论活动结束，工作人员引导测评对象离开测评现场。

评委进行讨论评分报告样例考号：146 姓名：汪洋性别：男年龄：23组织行为77 洞察力88 倾听能力80 说服力61影响力55 合作倾向91 成熟度66及时点评这名考生：1 具有良好的组织意识，表现出较强的组织能力。