人教版高中语文必修一课件：第二单元 第5课荆轲刺秦王 (共81张PPT)优秀课件

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⑩何如：怎么样
A.今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 现在听说用一千斤金和一万户人口的封地做 赏格来悬赏将军的首级，您将怎么办？
B.樊将军仰天太息流涕曰: “吾每念，常痛于骨 髓，顾计不知所出耳!” 樊将军仰面朝天，长长地叹息，流着眼泪说： “我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不 出什么办法罢了。”
春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国 人，后迁居卫国，原叫庆坷，到了燕国以后，才叫荆 轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的 击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王， 先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了， 无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田 光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子 丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍 ……以后， 就是课文记叙的情况。
《战国策》简介
又称《国策》，体例是国别体。 编者是西汉末年的刘向。 全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、 外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记 载了策士谋臣的策略和言论。 记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善 于运用寓言故事说明抽象的道理。 既有史学价值，又有文学价值。
补充介绍: 荆轲
结构分析
开端（1～ 2）：行刺缘起
荆 轲 刺 秦 王
发展（3～9）：行刺准备
高潮（10～17）：廷刺秦王
结局（18）：荆轲被斩
行刺缘起（1-2）
1. 解释加横线字词 ①进兵北略地 ②秦兵旦暮渡易水 ③臣愿得谒之 ④今行而无信 ⑤秦王购之金千斤 ⑥秦王必说见臣 ⑦臣乃得有以报太子 ⑧樊将军以穷困来归丹 ⑨而伤长者之意 ⑩愿足下更虑之 2. 翻译下列句子 ⑴秦兵旦暮渡易水，则虽欲 长侍足下，岂可得哉？ ⑵今行而无信，则秦未可亲 也。 ⑶夫今樊将军 ，秦王购之金 千斤，邑万家。 ⑷樊将军以穷困来归丹，丹 不忍以己之私，而伤长者 之意，愿足下更虑之。

1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

燕国有个勇士叫秦武阳，十二岁 时就杀过人，人们不敢正眼看他。就 派秦武阳做副手。 荆轲有一个朋友要等待，想同他 一起去，那人居住远，还未到来，因 而为他留下等待。
过了一阵还没有出发，太子以为荆 轲动身晚了，怀疑他改主意后悔了，就 又催请他，说：“时间已经快到了，荆 卿难道不想去了吗？请允许我先派秦武 阳去！”荆轲生气了，呵斥太子说： “今日去了却不能回来复命的，那是没 用的人。现在只提着一把匕首深入不可 预测的强大秦国，我停留的原因，是等 待我一个朋友同他一起去。现在太子嫌 动身晚了，就让我辞别吧。”于是出发 了。
荆轲知道太子不忍心，就私下去见樊於 期，说：“秦国对待将军，可以说太刻毒了。 父母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴。现 在听说购买将军的头，赏钱物一千斤金、封 地一万户人口，（你）打算怎么办？”樊将 军仰天长叹，流着眼泪说：“我每次想到这 事，常常恨入骨髓，只是想不出一个计策 来！”荆轲说：“现在有一句话，既可解除 燕国的祸患，又可报将军的仇恨，怎么样？” 樊於期走上前说：“怎么办？”
秦王听后，非常高兴，于是穿上朝服，在 朝堂上安排最隆重的“九宾”大典礼节，在咸 阳宫接见燕国的使者。 荆轲捧着装有樊於期头的盒子，秦武阳捧 着地图匣子，按次序前进。走到殿前的台阶下， 秦武阳脸色变了很害怕，群臣感到很奇怪，荆 轲回头对秦武阳笑笑，上前替他向秦王谢罪说： “北方蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所 以害怕，希望大王原谅他，让他在大王的面前 完成使命。”秦王对荆轲说：“起来，交上武 阳拿的地图！”
太子和知道这件事的宾客，都穿戴着 白衣帽来给荆轲送行。到易水边上，祭过 路神，上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节 拍唱歌，发出悲凉的声音，送行的人都流 泪哭泣。（荆轲）又向前唱道：“风潇潇 啊易水寒冷，壮士一去啊不再回还！”筑 声又发出激愤的声调，送行的人听了都怒 目圆睁，头发都竖了起来。于是荆轲就登 车走了，最终不曾回头看一眼。

人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王 》课件 （共82 张PPT）
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春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮， 被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国， 公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国， 欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌走逾奔马， 手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫 莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢 弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身 灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。 （典故“壮士断臂”即来源于此）
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正音
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ） 谒之（yè） 樊於期（wū） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 淬（cuì）濡缕（rú） 变徵(zhǐ) 厚遗（wèi） 惶急（huáng） 图穷而匕现（bǐ xiàn）还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū） 八创（ chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn）
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课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之 一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕 国元老田光。田光觉得自己老了，无法完成 太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田 光为了激励荆轲，也表明不泄太子的计谋， 便自杀了。太子丹与荆轲一见如故，互倾肺 腑之言。几经恳请，荆轲接受了刺秦任务。 太子丹万分高兴，奉荆轲为上卿，精心侍奉 ……以后，就是便是课文所记。
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4.求匕首找副手为何略写？ 不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当， 剪裁合理。 5. 轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性 格？
荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士
来说，无异于人格侮辱。“士可杀不可侮”。荆轲忍无可忍， 怒
现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以
停留，是因为等待我的外地客人和（他）一同去。
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6、愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之
宗庙 贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。给（jǐ），供 应，供给。职：贡赋，赋税。 7、北之人 北方边远地区的少数民族人。蛮夷：古代泛指少数民族。鄙：
凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的气势
有条不紊:人物活动按时间顺序描写。 结合写景:“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。
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1、善于描写人物的对话和神态
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨， 再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所 出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕 国的计划，层层递进，结果是樊於期慷慨陈词，毅然自刎。 见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作
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《________》记载了魏、蜀、吴三国的历史。 三国志
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1．注音
yè (1)谒 之 ______ ． tì (3)流涕 ______ ． lù (5)戮 没 ______ ． wǔ (7)忤 视 ______ ． shè (9)振慑 ______ ． wěn (2)自刎 ______ ． suǐ (4)骨髓 ． ______ rú (6)濡 缕 ______ ．
3．解释词义
(1)进兵北略 地 ． (2)秦王购 之金千斤 ． (3)秦王必说 见臣 ． (4)更 虑之 ． (5)秦之遇 将军 ． (6)可谓深 矣 ． (7)仰天太息 流涕 ．． (8)左手把 其袖 ．
掠夺，夺取 略：________ 重金征求 购：________
喜欢，高兴 说：________
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(8)瞋 目 chēn ______ ．
yǐ (10)倚 柱 ______ ．
jī (11)箕 踞 ______ ． qì (13)约契 ______ ． lǔ (15)虏 赵王 ______ ． fǔ (17)切齿拊 心 ______ ． zhǐ (19)变徵 之声 ______ ．
同意，愿意 ；今义：故意 古义：______________
(8)樊於期偏袒 扼腕而进 ．．
袒露一只臂膀 古义： ______________；今义：偏护双方中的一方
(9)北蛮夷之鄙人 ．．
粗鄙的人 ；今义：卑鄙的人 古义：______________
(10)图穷 而匕首见 ．
穷尽 古义：______________ ；今义：缺少钱财
(2)往而不反者，竖子也 “________”通“________”，________ 反 返 返回 (3)燕王诚振怖大王之威 “________”通“________”，________ 振 震 惊恐，恐惧

返回
到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送 给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。 蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧 怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，到达秦国后，拿着 价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙 嘉。蒙嘉替他事先向秦王进言说：“燕王确实非常惧怕 大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦 国的臣民，排在诸侯的行列里(意为：燕国愿意同别的 诸侯一起尊秦王为天子)像秦国的郡县那样贡纳赋税， 保存祖先留下的国土。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈 述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的 地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来， 派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”
太子丹
不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急 起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急 于求成，‚始速祸焉‛。——焦虑急躁，软弱多疑
樊於期
身为秦将，但因得罪秦王，‚父母宗族，皆为戮 没‛，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的， 为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不 失为一个反抗强暴的英雄。 ——义勇刚烈，热肚直 肠，豪爽慷慨
翻译
结构分析
大军压境 开端（1、2）：行刺缘起 计议行刺 求取信物 准备匕首 配备助手 发展（3～9）：行刺准备 怒叱太子 易水送别 厚遗蒙嘉 顾笑武阳 高潮（10～17）：廷刺秦王 图穷匕见 倚柱笑骂 结局（18）：荆轲被斩 遇难身亡
荆 轲 刺 秦 王
人物形象分析
荆轲
荆轲是一个刚毅 任侠、深谋远虑、沉 着勇敢、不畏强暴、 见义勇为、不怕牺牲 的侠士。行刺秦王虽 然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的 精神，千秋万载令人 感奋。
有条不紊：人物活动按时间顺序描写。 结合写景： ‚风萧萧兮易水寒‛，给人以身 临其境的感觉。

秦国崛起
秦国经过商鞅变法，逐渐强大起来，对其他国家构成威胁。燕国 为了自保，决定派荆轲前往子丹之托前往刺杀秦王嬴政。
秦王嬴政
秦国国君，中国历史上第一个统一中国的皇帝。
燕太子丹
燕国国君的太子，策划了刺杀秦王的行动。
02
课文分析
文章结构解析
总结词
文章结构清晰，情节紧凑
详细描述
文章运用了丰富的修辞手法，如排比、对偶、夸张等，使 语言生动有力，表达力强。同时，文章用词精准，句式变 化多样，读来抑扬顿挫，极具韵律感。
主题思想探讨
01
总结词
歌颂英雄主义精神
02
03
详细描述
文章通过描绘荆轲刺秦王的英 勇事迹，歌颂了英雄主义精神 。荆轲为了国家的利益，不惜 牺牲自己的生命，这种英勇无 畏的精神值得我们学习和传承 。
故事中的主要人物分析
总结词：主要人物
详细描述：荆轲：勇敢、忠诚、有胆识，为了国家利益不惜牺牲个人生命。燕太子丹：对国家忠诚， 但过于急躁和鲁莽，对荆轲的行动计划考虑不足。秦王嬴政：威严、果断、有远见，对荆轲的刺杀行 动早有防备。
故事的历史意义和影响
总结词
历史意义和影响
详细描述
荆轲刺秦王的故事在中国历史上具有重要的意义和影响。它反映了战国时期各国之间的政治斗争和民族矛盾，展 现了古代英雄为国家和民族利益而英勇斗争的精神。同时，这个故事也成为了中国文化中的经典传说，激励着人 们为正义和理想而奋斗。
对课文中的疑问和思考题的讨论
总结词
针对课文中的疑问和思考题进行深入讨论， 帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的 分析和解决问题的能力。
详细描述
教师可以提前列出课文中的一些疑问和思考 题，例如“荆轲为何要刺秦王”、“荆轲刺 秦王失败的原因是什么”等。在课堂上，组 织学生们对这些疑问和思考题进行讨论，鼓 励他们提出自己的见解，并引导他们从多个 角度思考问题，提高他们的分析和解决问题 的能力。

[背景回放厅] “荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元前 227 年。当时，秦已于公 元前 230 年灭韩，又于公元前 228 年破赵(秦灭赵是在公元前 222 年)，秦统一六 国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了讨 好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质，而秦“遇之不善”，太子丹于公元前 232 年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子 丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内 有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是 在这样的背景下发生的。
12．愿大王少假．借．之 古义：_________________________________________________________ 今义：利用某种名义、力量等来达到目的。
13．诸郎．中．执兵 古义：_________________________________________________________ 今义：中医医生。 14．左．右．乃曰 古义：_________________________________________________________ 今义：a.表两种方向。b.表大体范围。c.控制。 15．乃引其匕首提．秦王 古义：_________________________________________________________ 今义：拿着。
①樊将军以穷．困来归丹 5．穷②图穷．而匕首见
③复前行，欲穷．其林《桃花源记》 ①太子丹恐惧，乃．请荆卿曰 6．乃②乃．今得闻教 ③家祭无忘告乃．翁《示儿》
① ②樊 丹将 不军 忍以 以． ．穷 己困 之来 私归丹 7．以③ ④今 使工 有一 以．药 言， 淬之 可以．解燕国之患