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人教版二年级上曹冲称象(课堂PPT)

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人教版部编小学语文二年级上册(课堂教学课件5)曹冲称象PPT课件

人教版部编小学语文二年级上册(课堂教学课件5)曹冲称象PPT课件

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
一是造一杆大秤来称；
二是把大象割成一块一块的用秤称。
25
人教版部编小学语文二 年级上册
曹操听后态度怎么样？ 直摇头
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹 操的态度是坚决反对的。
26
人教版部编小学语文二 年级上册
男生齐读第四自然段。
这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。
人教版部编小学语文二 年级上册
造句
请同学们大声地朗读课文。
1、用“——”画出课文中要求会认的 字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。
18
人教版部编小学语文二 年级上册
大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑
19
人教版部编小学语文二 年级上册
老师范读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。
zǎi
宰
宰割 主宰 宰杀
6
人教版部编小学语文二 年级上册
我会读
gē
割PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

人教版小学二年级上册语文4.曹冲称象【第1课时】ppt课件

人教版小学二年级上册语文4.曹冲称象【第1课时】ppt课件

zhàn
站
音序：Z 部首：立 结构:左右
组词：站出 站立 造句：明天我要站出来竞 选学习委员。
书写指导：左右等宽,“立” 做偏旁横变提。
chuán
船
音序：C 部首：舟 结构:左右
组词：大船 轮船 造句：爸爸是这艘大船上 的船长。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。第一笔撇短。
rán
然
音序：R 部首：灬 结构:上下
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中 线上。
zuò
做 音序：Z 部首：亻 结构:左中右
组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
书写指导：左中右写紧凑。末 笔捺舒展。
suì
岁
音序：S 部首：山 结构:上下
组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。
书写指导：第一笔竖短，在竖 中线上，第五笔横撇起笔在横 中线上，舒展。
rán hòu
qī suì
zhàn lì
然后 七岁 站立
2．比一比，再组词。
做（
做）人 底（
作（
作）文 低（
底）下 柱（ 高）低 住（
柱） 子 住） 下
3．照样子，写词语。 例：又高又大 _又__大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
n 再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲， 想出了比官员更好多的称象方法，从而称出 大象重量的故事。
n 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法， 就能找到解决问题的方法。
1．根据拼音写词语。
zhù zi
chuán dǐ
chènɡ ɡǎn

《曹冲称象》语文教学PPT课件(6篇)

《曹冲称象》语文教学PPT课件(6篇)
站（zhàn） 站立 站岗放哨 贴（tiē） 粘贴 体贴入微
船（chuán） 船舷 水涨船高 般（bān） 一般 百般刁难 然（rán） 然后 果不其然 燃（rán） 燃烧 燃眉之急
词语学习 词语理解
高兴：愉快而兴奋。 造句：今天收到好多生日礼物，我很高兴。
办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：利用地道打击敌人的办法真好。
=
新知讲解
你认为曹冲的称象办法好吗？好在哪里 ？
好，因为这个办法既能称出大象的重量 ，又不伤害大象。
新知讲解
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？ 从课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点一点头。”
新知讲解
曹冲为什么会提出这么好的办法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑思 考，并从官员们的议论中得到启发。
水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
• 7.官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？ 为什么？
曹冲的办法更好。 因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造 大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办 法好。
运用比喻的修辞手法要注意以下几点：事物必 须是常见的、熟悉的、浅显易懂的；比喻要恰当 、贴切。
拓展延伸
关于曹冲的小故事。
孙权曾给曹操送来一只漂亮的雉鸡。曹操想观赏雉 鸡跳舞，但使尽办法，这只雉鸡就是不鸣不舞，让人 无可奈何。曹冲想出了一个办法，他让人制作了一面 大镜子，摆在雉鸡面前。那雉鸡在镜中看到同类，便 起了争胜之心，当即舞起来，而且对镜成双，非常好 看。
曹称员 根
姓曹 称呼 官员 一根
zhù yì lùn
柱议论

部编新人教版小学语文二年级上册《曹冲称象》PPT课件

部编新人教版小学语文二年级上册《曹冲称象》PPT课件
2021/1/2
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
2021/1/2
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
2021/1/2
读一读第三自然段，用横线画出官 员们称象的办法。
děi
有的说：“得造一杆大 秤，砍一棵大树做秤 杆。”有的说：“有了 大秤也不行啊，谁有那 么大力气提得起这杆大 秤呢？” 曹操听了直 摇头。
议论：这么大的象，到底有多重呢？ “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看
曹操问：“谁有办法把这头大 船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一
象称一称？”有的说：“得造一杆 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装
大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的 到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船
说：“有了大秤也不行啊，谁有那 里的石头，石头有多重，大象就有多重。”
曹操问：“谁 有办法把这头 大象称一称？
2021/1/2
“有了大秤也不 行啊，谁有那么 大力气提得起这 杆大秤呢？”
“得造一杆大 秤，砍一棵大 树做秤杆。”
2021/1/2
曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。
曹操对 官员们的方 法满意吗？
“直摇头”说明曹 操对官员们提出的 办法不满意，并且 坚决反对。
么大力气提得起这杆大秤呢？”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说
曹操听了直摇头。
的办法去做，果然称出了大象的重量。
2021/1/2
曹称员柱议 论重杆秤砍 倒割线 止量
2021/1/2
称 杆 重
chēnɡ 称一称
chèn 称心 ɡǎn 一杆秤 ɡān 旗杆 zhònɡ 重量 chónɡ 重新

人教版二年级上 曹冲称象共44页PPT

人教版二年级上 曹冲称象共44页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版二年级上 曹冲称象
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也

(赛课课件)二年级上册语文《曹冲称象》(共20张PPT)

(赛课课件)二年级上册语文《曹冲称象》(共20张PPT)
量 沉岸 往 止
象 官称送 柱 议论员
底造 冲 量 沉岸 往 止
官员 曹冲 柱子 到底 称象 上岸 为止 议论 下沉 往上 重量
造大秤
这头大象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。
1、 妹妹的脸又 红 又 圆 ，就像 一个红苹果 。
2、中秋节月亮，又 大 又 圆 ，
就像 一个大月饼 。
“得造一杆大秤, 砍一棵大树做秤杆。”
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/31
“得造一杆大秤, 砍一棵大树做秤杆。”
“把大象宰了，割成 一块一块的再称。”
曹操听了直 摇头。
“我有个办法。把大象赶 到一艘大船上,看船身下沉多 少,就沿着水面,在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸,往船 上装石头,装到船下沉到画线 的地方为止。然后，称一称船 上的石头。石头有多重,大象 就有多重。”
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31

二年级上册语文课件-4曹冲称象｜人教部编版(共28张PPT)

二年级上册语文课件-4曹冲称象｜人教部编版(共28张PPT)
yǐ hén zài
zhì
评一评，你能得几颗星？
船
正确 端正 干净
曹操得到大象
官员议论象有多重
曹冲想出称象的好办法
大象又(高)又( 大)，身子像( 一堵墙 )， 腿像( 四根柱子 )。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。官员们一边看一边议论：“这 么大的象，到底有多重呢？”
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
chēng
④
曹冲称象
gǎn
chèng
chèng gǎn
杆 秤
chèng gōu chèng chuí
称 秤
4.
1.
2. 5. 3.
4. 1.古时候有个叫曹操的人。别人送 1. 他一头大象，他很高兴，带着儿子和 官员们一同去看。 2. 2.大象又高又大，身子像一堵墙，腿 像四根柱子。官员们一边看一边议论： 3. “这么大的象，到底有多重呢？”
1.
2.
3.
4.曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 4. 来，说：“我有个办法。把大象赶到 把大象赶到一艘大船上， 一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 看船身下沉多少，就沿着水面， 着水面，在船舷上画一条线。再把大 在船舷上画一条线。 象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后称一称船 再把大象赶上岸，往船上 5. 上的石头。石头有多重，大象就有多 装石头，装到船下沉到画线的 重。” 地方为止。 5.曹操微笑着点一点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大象 的重量。
5.
有了大秤也不行啊， 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 谁有那么大的力气提得 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起 起这杆大秤呢？ 这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

二年级上册语文第三单元《曹冲称象》 PPT课件

二年级上册语文第三单元《曹冲称象》 PPT课件

—
.
（ ）3. I have two storybooks and three
in my schoolbag
（ ）2. 一What colour is your pencil box?
（ ）3. I have two storybooks and three
in my schoolbag
（ ）1. —What's in your schoolbag?
—
.
选择。
. Besides, if a student
由“称”可以得到什么？ A. It's white and pink
B.Iபைடு நூலகம்'s an eraser
重量
一、导入新课
一堵/墙 四根/柱子 一杆/大秤
“秤”为后鼻音
一、导入新课
不同重量的事物，用 不同大小的秤来称。 很重的事物，用很小 的称是称不了的。
A.key
BIn recent years, studying abroad is very popular,
—
.
—
.
A. I have a new schoolbag
B. Some candies
A. I have a new schoolbag
B. Some candies
你还见过谁称什么？ （ ）2. 一What colour is your pencil box?
一、导入新gu课ān yuán
官员
yì lùn
议论
看到又高又大的大象，官员们会怎么说? 曹操问，谁有办法把这头大象称一称？官 员们又怎么说？ 你觉得官员们说的话有道理吗？
在课文里找一找，读一读！

部编本人教版二年级上册曹冲称象公开课PPT课件

部编本人教版二年级上册曹冲称象公开课PPT课件
秤 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 处理事情或解决问题的方法。 怎样才能又快又准地记住这些生字呢？ 怎样才能又快又准地记住这些生字呢？ 怎样才能又快又准地记住这些生字呢？
称 想要称大象，得用什么秤呢？
读一读
1.根据注音熟读课文，圈画生字。 2.读好人物的对话，注意语气。读好 带问号的句子。
表示事实与所说或所料相符。
论
重
杆
用在问句里，表示深究。
处理事情或解决问题的方法。
砍 怎样才能又快又准地记住这些生字呢？
根据注音熟读课文，圈画生字。
线
止
量
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像
根据注音熟读课文，圈画生字。
读好人物的对话，注意语气。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿怎像 样才能又快又准地记住这些生字呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
写一写
谢谢!
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
官员们一边看一边议论：“这 怎样才能又快又准地记住这些生字呢？ 么大的象，到底有多重呢？” 根据注音熟读课文，圈画生字。 处理事情或解决问题的方法。 根据注音熟读课文，圈画生字。 表示事实与所说或所料相符。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 想要称大象，得用什么秤呢？ 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 想要称大象，得用什么秤呢？ 表示事实与所说或所料相符。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 表示事实与所说或所料相符。 表示事实与所说或所料相符。
表示事实与所说或所料相符。
对人或事物的好坏、是非等表示意见。
柱 秤
词义理解
议论 对人或事物的好坏、是非等表示意见。 到底 用在问句里，表示深究。 大秤 很大的衡量轻重的器皿。 办法 处理事情或解决问题的方法。 船舷 船两侧的边儿。 果然 表示事实与所说或所料相符。

4 曹冲称象 课件(共31张PPT)

4 曹冲称象 课件(共31张PPT)

曹操听了官员们的议论后，也想了解 大象的重量，于是他提出“称象”的问题， 这底，一个是永不放弃
“有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊， 谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。”
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上， 看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石 头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗？””从 这里可以看出曹冲是个什么样的孩子?
统编版二年级语文上册
4 曹冲称象
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船 上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上 岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的 石头。石头有多重，大象就有多重。”
三个步骤：
①象上船，画条线。
②象上岸，石到线。 ③石称重，事做完。
四根柱子
课堂集中营
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
文中官员们是怎样讨论称象的方法？
谁有办法把这头 大象称一称?
对话时，要注意说话 人的身份和语气。
得造一杆大 秤，砍一棵大
树做秤杆。
有了大秤也不 成啊，谁有那么 大的力气提得起
这杆大秤呢?
课堂集中营
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
曹冲为什么能想出这么好的称象 方法呀？
因为曹冲聪明 、善于观察事物、 爱动脑筋。
层次梳理
官员
曹们 冲 称 象
曹冲
造大秤
直摇头
赶象上船——画线 赶象上岸——装石到 线 称石头——知象重
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14
曹冲称象
1 古时候有个叫曹操的人。别
人送他一头大象，他很高兴，带
着儿子和官员们一同去看。
2 大象又高又大，身子像一堵
墙，腿像四根柱子。官员们一边
4 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，
看一边议论：这么大的象，到底 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船
有3多重呢？
上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船
人家送他的大象。
17
课文
4 曹冲称象 (第二课时) 18
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
19
齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
20
说一说
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
4 曹冲称象 (第一课时) 2
曹冲称象
1 古时候有个叫曹操的人。别
人送他一头大象，他很高兴，带
着儿子和官员们一同去看。
2 大象又高又大，身子像一堵
墙，腿像四根柱子。官员们一边
4 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，
看一边议论：这么大的象，到底 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船
有3多重呢？
上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船
26
读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
27
曹冲称象的办法分四步。
曹操问：“谁有办法把这头 舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上
大象称一称？”有的说：“得造 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 然后称一称船里的石头，石头有多重，大
有的说：“有了大秤也不行啊， 象5就有多重。”
谁有那么大力气提得起这杆大秤
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲
。岁站船线
8
曹操微笑着点一点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大 象的重量。
量
重量 liàng 打量
liáng 衡量 量一量
9
称 杆 重
chēnɡ 称一称
chèn 称心 ɡǎn 一杆秤 ɡān 旗杆 zhònɡ 重量 chónɡ 重新
10
cáo chēnɡ yuán zhù
yì
曹称员柱议
称一称 一杆秤 做杆称
称
chēng
称东西 称象 称一称
chèn
称职 称心如意
6定物体重量的器具。 称：测定物体。
7
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船里的石头，石头 有多重，大象就有多重。”
曹操问：“谁有办法把这头 舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上
大象称一称？”有的说：“得造 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 然后称一称船里的石头，石头有多重，大
有的说：“有了大秤也不行啊， 象5就有多重。”
谁有那么大力气提得起这杆大秤
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲
呢？” 曹操听了直摇头。
说的办法去做，果然称出了大象的重量3 。
古时候有个叫曹操的人。别人送他 一头大象，他很高兴，带着儿子和官员 们一同去看。
元 原圆园
4
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。官员们一边看一边议论：这 么大的象，到底有多重呢？
低
5
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不行啊， 谁有那么大力气提得起这杆大秤 呢？” 曹操听了直摇头。
呢？” 曹操听了直摇头。
说的办法去做，果然称出了大象的重量15 。
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间： 人物： 起因：
16
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看
31
石头有多重，大象就有多重。
32
读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
1 赶象上船。 3 把大象赶上岸，往船上装石头。 2 在船舷上做记号。 4 称石头的重量。
秤称 提不动 不行
曹操的态度： 直摇头
24
曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。
曹操对 官员们的方 法满意吗？
“直摇头”说明曹 操对官员们提出的 办法不满意，并且 坚决反对。
25
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这 杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。
21
自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。
22
“有了大秤也不 行啊，谁有那么 大力气提得起这 杆大秤呢？”
“得造一杆大 秤，砍一棵大 树做秤杆。”
23
你觉得这个方法好吗？为什么？
办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气
曹冲是曹操最小的一个儿子， 字仓舒，东汉末年人物，今安 徽亳州人，是曹操和环夫人之 子。从小聪明仁爱，与众不同， 深受曹操喜爱。但曹冲还未成 年就病逝，年仅十三岁。
曹操，曹冲的父亲，字孟德， 小字阿瞒，今安徽亳州人。 东汉末年杰出的政治家、军 事家、文学家、书法家，三 国中曹魏政权的奠基人。
1
课文
赶象上船
第一步：把大象赶到一艘大船上。
28
xián
在船舷上 做记号。
第二步：看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。
29
把大象赶上岸， 往船上装石头。
第三步：再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画 线的地方为止。
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称石头的 重量。
第四步:然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。
lùn zhònɡ ɡǎn chèng kǎn
论重杆秤砍
dào
ɡē
xiàn
zhǐ liànɡ
倒割线 止量
11
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
12
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
13
课文讲了 一件什么事？
曹冲称象
曹冲小时候想办法称象的故事。