找拱形课件[1]

小学科学（教科版）《找拱形》公开 课PPT1
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第3课 降水的变化与分布
谢谢大家
再见
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• 我们自己身上有拱形结构吗？ • 你了解生物体构造中的结构与功能吗？ • 阅读课文第三部分。
ห้องสมุดไป่ตู้
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保护胸腔中的内脏
肋骨 拱形
保护大脑
头骨 球形
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足骨 拱形
承载重量
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这些外壳的形状对生物本身有什么意义 龟壳拱形 贝壳圆顶形、弧形
瓶口
最软的地方
瓶身
这些都与瓶子承受力的需要有关
塑料瓶的形状设计包 含着哪些科学道理
1、圆柱形受压均匀 而不会变形；2、圆柱形省料。 3、几何形状可减少瓶之间的空 间，运输时安全、节省空间。 4、 瓶子的花纹起到防滑的 作用。
三、了解生物体中的拱形结构
• 人们利用拱形、圆顶形、球形、圆弧形 的特点创造了很多人造物体，在自然界 ，有没有天然的拱形呢？
圆弧形
圆顶形
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圆顶形
圆弧形
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什么是圆顶形和球形？
拱形
圆顶形
球形
半个西瓜状 一条西瓜状
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一个西瓜状
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一、了解圆顶形和球形承受力的特点
压 力
拱形结构承载重力 有什么特点？

观察思考与：分析
球形
圆顶形
球 形、
这些物体是什么形状？ 它们和 拱形 有联系吗？
探究一：
观察 剖开的乒乓球，看一看，捏一捏，
感受： 它的薄厚、软硬怎样？
本身不厚，很薄，较软 试一试，3个乒乓壳 扣 在桌面上能承载 多大的压力？
能承载很大压力 用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易
压瘪吗？
很难压瘪
圆顶形与拱形
用剪开和完整的半个乒乓球，探 究圆顶形和拱形的关系？
圆顶形可以看成 （拱形）的组合
拱的各部分及
拱足紧密相连
拱形（承载压力大） 特点，而且不产生
（向外推）的力
球形和拱形
运用联想和推理的办法，探 究球形和拱形的关系？
球形在各个方向 上都可以看成（
拱形）的组合
这使得它
比任何形状
都要坚固
交流与讨论
中国国家大剧院
1
悉•尼悉歌尼剧歌院 剧院
鸟巢
探究二： 塑料瓶上的科学
仔细观察，用心感受
形状 最厚的地方 最硬的地方
上部
中部
最薄的地方 最软的地方
底部
包含：圆顶形、圆柱形的弧形结构；不易变形、节省原料、美观轻便等科学道理
你还有什么发现？
瓶口------圆柱形
上部-------圆顶形
中部------圆柱形 底部--------内凹圆顶形
圆顶形 （更坚固）
圆顶形可以看成（ 拱形）的组合，它 有拱形（承载压力 大）的特点，而且 不产生（向外推）
的力
球形（最坚固）
球形在各个方向 上都可以看成（拱 形） 这使得它比任何形 状都要坚固。
科技与生活
故本题选C。 （三）课堂总结 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 试题分析：A选项观点错误，尊重客观规律并不仅仅是顺应社会发展规律，故排除。B选项观点错误，向我们自身粗放的生产和生活方式宣战，并不是从根本上变革物质生活的生产 方式，故排除。C选项观点错误，改善生产与生活方式并不能消费人与自然的斗争性，矛盾无处不在，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中向污染宣战，是尊重自然规律，按 自然规律办事，故入选。 开端落笔便点明诗人登上咸阳城楼的满腔愁情，再用《诗经·蒹葭》的诗意，表达思念。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。一个“愁”字，奠定 了全诗的基调。首联扣题，写景抒情。诗人凭栏眺望 ，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像江中的小洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略 类江南。万里之愁，正以乡思为始。 C. 微信朋友圈中流传的“雾霾中含有硫酸铵，可致人死亡” A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导 2.这戍鼓断人行，边秋一雁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （二）教学难点：辩证地看待“愚公移山”的举动，理解神话结尾的作用，培养多角度分析问题的能力。 【解析】 7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学

拱形结构承载重力有什么特点？ 我们知道哪些拱形建筑？
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1
我们周围还有许多圆弧形的物体，它 们与拱形有相Biblioteka 的特点吗？可编辑课件PPT
2
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3
• 观察剖开的乒乓球 壳，看一看、捏一捏， 它的厚薄、软硬怎样？
•可以看到乒乓球球壳并不厚，
••很薄；试捏乒一乓试球，皮，三感个觉这比较样软 的乒乓球壳扣在桌面 上能承载多大的压力？
• 用手使劲捏、压一 个完整可的以乒放乓很重球的，书容 易压瘪吗？
感觉很硬可编辑课件PPT
4
圆顶形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释圆顶形承载压力的特点。
• 圆顶形可以 看成是拱形的 组合。它有拱 形承载压力大 的特点，而且 不产生向外推 的力。
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5
思考：拱形承重时拱脚是要用力抵 住的，圆顶形还需要抵住吗？
13
说说这些形状对生物本身有什么意义？
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14
课堂总结
• 1、把圆顶形、球形看成是拱形的组合。 • 2、拱形承重时拱脚是要用力抵住的，
圆顶形不需要。 • 3、球形的任何一个地方受力，力都可
以向四周均匀地分散开来，所以球形 比任何形状都更坚固。
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15
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、拱形受压时没有外推力。（ × ） • 2、许多建筑利用拱形承重能力强的特点。（√ ） • 3、圆顶形也要抵住拱足。（×） • 4、球形的承重能力是最强的。（√ ）
• 5、塑料饮料瓶的瓶身压有凹凸纹，是为了增强
瓶身的承重能力。（√ ）
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16
• 6、人的头骨近似球形，可以保护大脑。（√

圆弧形的物体
它们与拱形有相似的特点吗？
圆顶形
形状结构
拱形
球形
受力特点
实验要求 1、各小组讨论形成统一意见。 2、利用身边的材料想办法对 我们的猜想进行验证。
3、实验自觉整理好实验材料。
它们与拱形有相似的特点吗？
圆顶形
形状结构
拱形
球形
受力特点
圆顶形可以看成是若干 个拱形的组合
它有拱形承载压力大的 特点，而且不产生向外推的 力。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
球形在各个方向上都可 以看成拱形
它比任何形状都要坚固。
生物体中的拱形
拱形 肋骨
球形 头骨
拱形 锁骨
拱形龟壳
圆顶形贝壳
拱形 脊柱
拱形 足骨
拱形 髋骨
球形蛋壳
以拱顶和拱脚中 心连线为轴旋转
拱顶
以拱脚中心连 线为轴旋转
拱脚
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

观察思考与： 分析
球形
六年级上册科学课件-2.4 找拱形｜教科版(共19张PPT)
圆顶形
球 形、
这些物体是什么形状？ 它们和 拱形 有联系吗？
六 【年 名级 师上 课册 堂】科部学编课版件-找2.拱4形找 -优拱质形P｜PT教 1 标科准版课(共件1推9张荐PPT)
探究一：
观察 剖开的乒乓球，看一看，捏一 捏，感受： 它的薄厚、软硬怎样？
六 【年 名级 师上 课册 堂】科部学编课版件-找2.拱4形找 -优拱质形P｜PT教 1 标科准版课(共件1推9张荐PPT) 六 【年 名级 师上 课册 堂】科部学编课版件-找2.拱4形找 -优拱质形P｜PT教 1 标科准版课(共件1推9张荐PPT)
谢谢观看
球形和拱形
运用联想和推理的办法， 探究球形和拱形的关系？
六 【年 名级 师上 课册 堂】科部学编课版件-找2.拱4形找 -优拱质形P｜PT教 1 标科准版课(共件1推9张荐PPT)
球形在各个方向 上都可以看成 （拱形）的组合
这使得它 比任何形状 都要坚固
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2018
六（6）孙立果
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学习目标 通过观察、探究、联想、逻辑推理等方法，
探究圆顶形、球形等圆弧形结构承载压力 大的特点，及与拱形联系。
情感
了解生物体构造科学，关注科学技术和 生活的密切联系及应用，体验科学技术 的魅力。
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中部------圆柱形 底部--------内凹圆顶形

探究方案如何确定？
一个拱形、二个拱形联合、三个拱 形联合，分别承重几个回形针？
换拱形重复几次，计算 平均承重几个回形针。 从探究中，我们发现了什么？
教科版《找拱形》精品教学课件1
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多个拱形联合，抗压能力更强。
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聪明的生物哪里用到拱形？
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教科版《找拱形》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
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2-4 找拱形
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探究：圆顶形比拱形有什么优点？
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提出问题：多个拱形联合与一个 拱形比，抗压能力有什么变化？
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天津科学技术馆 球形
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我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
阅读童 的角度
话的兴 理解这
趣，鼓 是一个
励他们 幸福的
大量阅 故事，
读，继 能够在
而由读 小女孩
到写， “幸福
进一步 ”的想
激发想 象中，
象力和 懂得如
创作热 何面对
情。 苦难，
汲取怎
样活着
的勇气
和力量
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• •
34..学 这会 是抓 故住事重 发点 生词 的语 环、 境句 描段 写体 。会 环当 境年 描
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第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
完成小目标
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为什么球形的乒乓球很难压瘪？
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拱形
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球形的任何一个地方 受力，力都可以向四周 均匀地分散开来，这使 得它比任何形状都要坚 固。

《找拱形 》PPT课 件 件完美 版1
圆顶形与拱形有联系吗？ 圆顶形是由拱形组合的
我们可以怎么来研究？ 以乒乓球的研究为例：请同学们把乒 乓球破开。
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观察剖开的乒乓球壳，看一看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
回忆上节课, 说说拱形结构承载重力有什么特点？
拱形能把受到的重力向外向下传递出去，从而能承受更大的力。
你知道哪些拱形建筑？
拱桥、城门、门窗、
这些建筑有什么共同特点？
它们都有拱形结构
它的拱形在哪里？
赵州桥
它的拱形在哪里？
它的拱形在哪里？
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你还知道哪些拱形建筑？
《找拱形 》PPT课 件完美 版1
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我们做个总结：
• 拱形受力时，会产生一个向外推的力，圆 顶形可以看成拱形的组合，而且不产生向 外推的力，球形在各个方向上都可以看成 拱形，球形受力时,力会迅速的分散开来,这 使得它比任何形状都要坚固。
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足弓——承载体重
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说说这些形状对它们自身有什么意义？
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薄壳结构在外力作用时，能够把力 沿着整个壳体表面向周围均匀的传 递开来，使得壳体受到的力并不会 很大，从而起到保护的作用。
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你知道拱形在哪里吗？

拱形桥、找生活中的拱形
随着时代的进步科学技术的发展，中国的桥梁建设 也取得了不小成就。
世界最长跨海大桥—港珠澳大桥（全长55公里）
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世界最长铁桥—丹昆特大桥（全长164.851公里）京沪高速丹阳至昆山段特大铁路桥
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在实验中所有同学用尽全身力气， 都无法将鸡蛋捏破。
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找拱形！
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经观察发现：因为鸡蛋的外壳结构是椭圆形的，两个大拱形可以组合成一个椭 圆形，椭圆形也可以看成是若干个拱形的组合，椭圆形各个方向上都是拱形的组合。 椭圆形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，这和拱形受压力的 特点相同。
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拱桥指的是在竖直平面内，以拱拱桥作为承主压要承会重怎构件样的？桥梁。
拱桥是向上凸起的曲面。 在拱桥承压时，压力因拱形曲面作用，拱桥在垂直方向
的力转化成水平方向拱的张力。
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实验 徒手捏鸡蛋
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生活中的拱形设计
拱形与安全息息相关！
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拱形的厂房屋顶
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优点：
①造型优美 ②节省材料 ③牢固可靠 ④厂房空间得到优化
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• 1.圆顶形与拱形有什么相似的地方？并 解释圆顶形承载压力的特点。
• 2.球形与拱形有什么相似的地方？并解 释球形承载压力的特点。
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• 球形在各个方向都可以看成拱形，这使 得它比任何形状都坚固。
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三、塑料瓶的形状
理。 • A.拱形 B.圆顶形 C.塔形 • 2.国家大剧院的形状类似于（ ）。 • A.扇形 B.拱形 C.塔形 • 3.下面（ ）物品没有利用到拱形原理。 • A.圆顶屋顶 B.赵州桥 C.金字塔 • 4.人的脚能承载较大的重量，主要是因为（
）。 • A.脚骨的数量多 B.脚部的肌肉发达 • C.脚骨组成拱形结构
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一.欣赏图片，看看它们有什么特点？
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二、圆顶形和球形
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塑料饮料瓶的观察记录表
形状
上部
中部
底部
最厚的地方
最薄的地方
最硬的地方
最软的地方
想一想：塑料饮料瓶的形状设计包含了哪 些科学原理？
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四、生物体的拱形
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• 观察下面这些的外壳，说说这些形状对 生物本身有什么意义？
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我来完成
• 一、填空： • 1.圆顶形可以看成（ ）的组合，它具有（

活动二
研究拱形和圆顶形的结构与承重能力的关系，记录在拱 形上和在圆顶形上最多放几枚一元硬币能使结构凹下去。
圆顶形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释圆顶形承载压力的特点。
球形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释球形承载压力的特点。
圆顶形
拱足
拱形
你能举出生活 中类似拱形的 建筑或物体的 例子吗？
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
Байду номын сангаас
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
杭州国际 会议中心
悉尼歌剧院
圆顶形和球形承载压力的 能力如何呢？
活动一
1、观察剖成两半的乒乓球壳， 看一看球壳是厚还是薄？捏一捏乒 乓球壳是软还是硬？
2、如左图所示在三个这样的半 个乒乓球上放书，一本一本的放， 试试看放多少本会使乒乓球形状发 生变化？