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教科小学科学六上《2.4、找拱形》课件1一、教学内容本节课选自教科版小学科学六年级上册《2.4、找拱形》。
本章节详细内容主要围绕拱形的特点、应用和优势展开。
通过学习，让学生了解拱形的结构特性，以及它在生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握拱形的概念，了解拱形的优点和适用范围。
2. 过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣，提高他们探索自然、热爱生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：拱形优点和适用范围的理解。
教学重点：拱形的结构特性和在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、实验器材等。
学具：画图工具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示拱形桥梁、拱形屋顶等图片，引导学生观察并思考：这些图片中都有什么共同特点？它们在生活中有什么作用？2. 例题讲解（1）讲解拱形的概念，引导学生通过观察、触摸等方式，了解拱形的结构特点。
（2）分析拱形的优点，如承受力大、节省材料等。
3. 随堂练习让学生分组讨论，列举生活中见到的拱形结构，并说明其优点。
4. 实验探究（1）搭建拱形模型，观察其承受力。
（2）对比平面结构和拱形结构，分析拱形在承受力方面的优势。
六、板书设计1. 拱形的概念、结构特点、优点和应用。
2. 实验结果对比，展示拱形优势。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的拱形结构，描述其应用场景并分析优点。
2. 答案示例：拱形桥梁，用于跨越河流、山谷等地形，优点是承受力大、稳定性好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拱形的认识和理解程度，以及实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：引导学生进一步探索拱形在其他领域的应用，如隧道、体育馆等。
鼓励学生动手制作拱形模型，加深对拱形结构的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
