小班语言活动诗歌-太阳和月亮教案反思

《太阳和月亮》一、教学目标：1. 让幼儿认知太阳和月亮，知道它们是天空中的自然现象。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会描述太阳和月亮的特征。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和想象来体验自然的美。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认知太阳和月亮，培养幼儿的语言表达能力。

难点：让幼儿学会描述太阳和月亮的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳和月亮的图片、地球仪等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解太阳和月亮的特征，如太阳是圆圆的，发出光芒，月亮是弯弯的，夜晚出现等。

3. 互动：教师引导幼儿用语言描述太阳和月亮的特征，如“太阳是圆圆的”，“月亮是弯弯的”等。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行观察和想象活动，如观察天空中的太阳和月亮，想象它们的变化等。

五、作业与评价：1. 作业：教师布置幼儿回家后，观察天空中的太阳和月亮，并用语言描述给家长听。

2. 评价：教师通过幼儿的语言表达和观察想象力的发展来评价幼儿的学习效果。

教学反思：在本次教学活动中，幼儿对太阳和月亮有了认知，并能用语言描述它们的特点，但在观察和想象方面还有待提高。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿更好地体验自然的美。

六、教学内容：1. 复习太阳和月亮的特征，加深幼儿的记忆。

2. 学习太阳和月亮的谚语，培养幼儿的语言理解能力。

七、教学重点与难点：重点：复习太阳和月亮的特征，学习相关的谚语。

难点：让幼儿理解和记忆谚语的含义。

八、教学准备：1. 教具准备：太阳和月亮的图片、谚语卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

九、教学过程：1. 复习：教师通过展示太阳和月亮的图片，引导幼儿回忆它们的特点，并用语言描述。

2. 学习谚语：教师向幼儿介绍与太阳和月亮相关的谚语，如“日出东方，照亮大地”，“月落西山，夜幕降临”等，并解释其含义。

教学资料参考范本幼儿园小班语言《太阳和月亮》教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言《太阳和月亮》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌所营造的艺术氛围，体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《太阳和月亮》教案吧。

设计意图：我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。

孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。

《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。

所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。

活动目标：1．感受诗歌所营造的艺术氛围。

2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。

3．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5．萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。

活动过程：1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友（1）师：每个人都有好朋友，小鸟和小树是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。

谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。

（2）（教师出示黄色背景和黑色背景，分别播放两段不同风格的音乐）师：（随音乐提示幼儿）“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景上。

（3）师幼一起观察两组图片师：太阳公公的好朋友是谁？（小兔子，小狗，小鸡。

）为什么说它们是太阳公公的好朋友？（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了。

小班语言活动太阳和月亮教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班“太阳和月亮”语言教案附反思幼儿园小班“太阳和月亮”语言教案附反思（精选6篇）在我们平凡的日常里，我们要有一流的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么优秀的反思是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园小班“太阳和月亮”语言教案附反思（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班“太阳和月亮”语言教案附反思篇1活动目标：1、理解儿歌内容及其描绘的画面，感受白天的热闹和的夜晚宁静，尝试用合适的音调朗诵儿歌。

2、体验听音乐游戏的快乐。

3、在初步掌握儿歌结构的基础上，尝试替换儿歌中的部分内容进行仿编儿歌。

活动准备：1、两段不同风格的音乐2、两幅不同意境的背景图3、与儿歌内容相关的小图片活动过程：一、出示白天、黑夜的背景图，导入活动。

师：“今天，老师为小朋友准备了两幅漂亮的图片，小朋友看，这是什么时候？这又是什么时候？幼：白天、夜晚师：“白天太阳出来了，夜晚月亮出来了。

“二、出示不同动态的动物卡片，让幼儿根据对白天和夜晚的已有经验，匹配相应的动物卡片。

师：“小朋友看，小动物们也来了，大家拍手欢迎，小朋友这些小动物在干什么？（有的在睡觉，有的不睡觉）你想把它送到哪一幅图片上呢？请一位幼儿上来送，并问问为什么要这样送？（白天小动物们玩游戏，晚上要睡觉。

）三、利用图片内容，学习儿歌1。

欣赏儿歌一遍师：“小动物们白天游戏，晚上睡觉还能编成一首好听的儿歌呢！想听吗？”提问：儿歌名字叫什么？太阳出来了，小动物们在干什么？（引导并学习幼儿儿歌中的话小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小鸟渣渣叫）“白天是怎么样的？”（学习“热闹”）“月亮出来了，小动物们又在干什么？“幼：小狗睡着了，小兔睡着了，小鸟睡着了。

“小动物们都睡着了，一点儿声音也没有，到处怎么样？”（学习“静悄悄”）2。

幼儿看这图示念儿歌一遍师：“这次我们看着图片一起来念一下。

”（表扬念得好的幼儿）3。

幼儿园小班诗歌教案《太阳和月亮》语言活动教学反思本篇教学反思主要针对幼儿园小班诗歌教案《太阳和月亮》中的语言活动进行反思。

教学目标：1. 学生能够听懂、模仿并背诵诗歌《太阳和月亮》。

2. 学生能够运用自己的语言表述太阳和月亮的形象、特点和作用。

3. 学生能够进行简单的对比和推理，区分太阳和月亮的不同之处。

教学过程：1. 讲授诗歌《太阳和月亮》，指导学生跟读和背诵。

2. 通过示意图或者幼儿绘本的形式，介绍太阳和月亮的形象和作用。

3. 引导学生模仿太阳和月亮的动作和声音，在模拟游戏中加深对太阳和月亮的认识和印象。

4.以问答的形式，鼓励学生用自己的语言表述太阳和月亮的特点和作用。

5. 给学生出示两张相似但细节上具有不同之处的太阳和月亮图片，鼓励学生辨认并说出它们的不同之处。

6. 分组进行太阳和月亮的比较，让学生在小组中讨论、总结出它们的异同之处，并进行简单的推理和归纳。

反思：1. 教师应该适当减少自己的教学占比，让学生更多地参与到语言表述和思考中。

在实践过程中，我发现自己在传授诗歌和介绍知识时占用了较长的时间，让学生的参与度不够高。

教师应该把握好教学时间，适当减少自己的占比，让学生可以更多地参与互动和思考中。

2. 给学生更多的支持和启发，帮助他们进行简单的推理和归纳。

在进行太阳和月亮比较的环节中，我发现学生有些困难，很难辨认出它们的细微之处，也很难进行简单的推理和归纳。

教师应该给予学生更多的启发和支持，在学生做出判断和总结时，引导他们总结归纳相应内容。

3. 语言活动应该具有趣味性和挑战性，增加学生的参与度和学习效果。

在语言活动的设计中，教师应该更加注重活动的趣味性和挑战性，让学生更有动力和兴趣的参与其中，并且在活动的过程中更好地学习和掌握知识。

幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》含反思一、教学内容《太阳和月亮》选自幼儿园小班语言教材第四章第一节，详细内容围绕太阳和月亮的基本认识，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感知太阳和月亮的特征，了解它们在天空中的变化。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和描述，认识太阳和月亮，知道它们在天空中出现的时间和顺序。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描绘太阳和月亮。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表现太阳和月亮。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握太阳和月亮的基本特征，能运用语言、绘画等方式表达对太阳和月亮的认识。

难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、故事书、儿歌CD、画笔、画纸、彩泥等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讨论太阳和月亮在天空中的变化。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述《太阳和月亮》的故事，引导幼儿关注故事中太阳和月亮的特征，让幼儿用简单的词语描述它们。

3. 儿歌学唱（10分钟）教师播放《太阳和月亮》儿歌，引导幼儿跟唱，感受儿歌中的韵律，进一步认识太阳和月亮。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并回答问题，如：“哪个是太阳？哪个是月亮？它们在天空中什么时候出现？”5. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等材料，创作太阳和月亮的作品，教师巡回指导。

教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述作品中的太阳和月亮。

六、板书设计1. 太阳和月亮的图片2. 故事《太阳和月亮》3. 儿歌歌词：《太阳和月亮》4. 课堂练习：太阳和月亮的特征七、作业设计1. 作业题目：画一画太阳和月亮，并用词语描述它们。

2. 答案示例：太阳是圆圆的、亮亮的，月亮是弯弯的、淡淡的。

幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思《小班语言详案教案《太阳和月亮》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与诗歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对诗歌的理解和掌握。

《太阳和月亮》这首诗歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。

活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、初步学习仿编。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重点难点：活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动难点：进行仿编。

活动准备：多媒体PPT课件、图片打印(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)、两段不同风格的音乐：《森林狂想曲》和《摇篮曲》配套课件：小班语言诗歌课件《太阳和月亮》PPT课件下载地址：活动过程：小班语言详案教案及教学反思《太阳和月亮》含PPT课件二、观看PPT理解诗歌1、这儿有一首诗歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。

月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。

刚才老师念诗歌的题目是什么?2、引导幼儿用诗歌里的话说出来。

太阳出来了，谁醒来了?白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹)什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?你们是怎样睡觉的?环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对诗歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。

适时的提问，帮助幼儿梳理诗歌的内容，加深对诗歌的理解。

3、师幼游戏，巩固幼儿对诗歌的理解。

现在小诗歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，诗歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的那一句诗歌说出来，他就会回来了。

小朋友园小班语言说课稿《太阳和月亮》含反思小班语言说课稿《太阳和月亮》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友启发依据已有的阅历创编诗歌，引导小朋友感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发小朋友对学习诗歌的爱好，萌发小朋友喜爱大自然的情感，快来看看小朋友园小班语言说课稿《太阳和月亮》含反思教案吧。

导读：我们在语言教学活动中，时常会留意培育小朋友的语言想像力和制造力，依据供应的语言领域目标，我选择了诗歌观赏。

对于小班小朋友而言，诗歌观赏还是有些生疏的。

所以，我选择了比较适合小班小朋友天性的素材《太阳和月亮》，并进行了肯定程度的加工，力求诗歌生动、好玩味性。

语言是人类最重要的交际工具。

特殊是在信息技术、科学技术飞速进展的今日，人们交往日益频繁。

它要求社会成员有较高的语言表达力量，能用清楚、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。

正如《小朋友园教育指导纲要》中说的鼓舞小朋友大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量，因此，鼓舞小朋友制造性地运用语言显得尤为重要。

我们在语言教学活动中，时常会留意培育小朋友的语言想像力和制造力，依据供应的语言领域目标，我选择了诗歌观赏。

对于小班小朋友而言，诗歌观赏还是有些生疏的。

所以，我选择了比较适合小班小朋友天性的素材《太阳和月亮》，并进行了肯定程度的加工，力求诗歌生动、好玩味性。

《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低小朋友童所接受。

我想，一个好的小朋友诗歌，不仅可以丰富小朋友的学问，进展语言，启迪智力，而且还可以使小朋友的心灵和情感受到良好的熏陶。

培育小朋友对文学作品的爱好，更重要的是可以进展小朋友的想像力和制造思维力量。

说活动日标1．活动目标新纲要中明确指出：教育要为小朋友一生的进展打好基础。

幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事《太阳和月亮》。

2. 培养幼儿对太阳和月亮的认识，知道它们的变化规律。

3. 培养幼儿的观察能力，能够发现生活中的阳光和月光。

4. 培养幼儿的想象力，能够用自己的语言描述太阳和月亮。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《太阳和月亮》。

难点：让幼儿理解太阳和月亮的变化规律，并能够用自己的语言描述。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《太阳和月亮》，引起幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 观察法：让幼儿观察生活中的阳光和月光，培养他们的观察能力。

3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论太阳和月亮的变化规律，培养他们的语言表达能力和合作意识。

四、教学准备：1. 故事课件：《太阳和月亮》2. 太阳和月亮的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师出示太阳和月亮的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲述故事《太阳和月亮》：教师使用故事课件，生动形象地讲述故事《太阳和月亮》，让幼儿听懂故事内容，并能够讲述故事的大意。

3. 讨论太阳和月亮的变化规律：教师引导幼儿观察生活中的阳光和月光，让幼儿小组内讨论太阳和月亮的变化规律，并能够用自己的语言描述。

4. 创作环节：教师提供画纸、画笔、彩泥等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，创作出太阳和月亮的变化场景。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿表达自己对太阳和月亮的认识。

教师对教学进行反思，看是否达到了教学目标。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，让家长和幼儿一起创作太阳和月亮的变化场景，增进亲子关系。

2. 组织户外观察：带领幼儿到户外观察太阳和月亮的变化，让幼儿亲身体验，加深对太阳和月亮的认识。

七、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看是否积极主动地参与讨论和创作。

小班语言《太阳和月亮》教案反思一、教学背景1. 适应年级：小班2. 教学目标：通过学习《太阳和月亮》的故事，让幼儿对太阳和月亮有初步的认识，培养幼儿对自然现象的兴趣。

3. 教学内容：学习《太阳和月亮》的故事，了解太阳和月亮的基本特点。

二、教学过程1. 导入：通过歌曲《太阳出来了》引导幼儿进入学习状态，激发他们对太阳的兴趣。

2. 故事讲解：讲述《太阳和月亮》的故事，引导幼儿关注太阳和月亮的特点。

3. 图片展示：展示太阳和月亮的图片，让幼儿直观地认识它们。

4. 活动环节：分组讨论太阳和月亮的特点，并进行角色扮演，体验太阳和月亮的角色。

三、教学反思1. 教学效果：幼儿对太阳和月亮有了初步的认识，对自然现象产生了兴趣。

2. 教学方法：故事讲解结合图片展示，使教学内容更直观、生动。

3. 活动设计：分组讨论和角色扮演，让幼儿在实践中体验和理解太阳和月亮的特点。

4. 不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步引导和鼓励。

四、改进措施1. 针对参与度不高的问题，可以在活动前进行引导，让幼儿了解角色扮演的意义。

2. 在活动过程中，适时给予鼓励和表扬，提高幼儿的参与积极性。

3. 增加互动环节，让幼儿在游戏中更好地体验太阳和月亮的特点。

五、教学评价通过本次教学，幼儿对太阳和月亮有了初步的认识，教学目标基本达成。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学准备1. 教具准备：太阳和月亮的图片、角色扮演道具、歌曲《太阳出来了》的音频文件。

2. 环境布置：在教室内布置一个充满阳光和月亮氛围的环境，如在教室墙上贴上太阳和月亮的图片，地面上画出太阳和月亮的形状等。

七、教学步骤1. 歌曲导入：播放歌曲《太阳出来了》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受阳光的温暖。

2. 故事讲解：讲述《太阳和月亮》的故事，引导幼儿关注太阳和月亮的特点。

3. 图片展示：展示太阳和月亮的图片，让幼儿直观地认识它们。