【奥鹏】2019秋福师《小学科学教育》在线作业一[1]答案

福师《教育学》在线作业--0002试卷总分：100得分：100一、单选题（共15道试题,共30分）1.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指―A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案:C2.—仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素答案:A3.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施B.课程评价C.课程教学D.课堂反馈答案:B4.杜威所主张的教育思想被称作是A.存在主义教育思想8.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案:C5.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法答案:D6.道德认知发展模式，由瑞士学者和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯答案:C7.教育内容是教育者与受教育者共同认识的A.主体8.客体C.教的主体D.学的主体答案:B8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大答案:B9.一是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A.德育目标B.德育C.教育目标D.教育答案:A10.―是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D.课程计划答案:C11.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：〃给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

【奥鹏】19秋福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100 BCD BCDE
一、单选题（共3题，6分
1、（）功能：主要是指评价目标的导向机制。

A激励
B改进
C导向
D有序
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
2、____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A活动教学法
B问题教学法
C发现教学法
D实验探索法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
3、角色扮演中（）成为教学的中心。

A教师
B学生
C家长
D社会
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
二、多选题（共5题，10分）
1、人的操作能力品质主要包括____。

A迅速性
B准确性
C协调性
D灵活性
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：ABCD
2、创设问题情境需要注意的事项包括____。

A针对性
B适宜
C探索性。

(单选题)1: （）功能：主要是指评价目标的导向机制。

A: 激励B: 改进C: 导向D: 有序标准解答:(单选题)2: ____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A: 活动教学法B: 问题教学法C: 发现教学法D: 实验探索法标准解答:(单选题)3: 角色扮演中（）成为教学的中心。

A: 教师B: 学生C: 家长D: 社会标准解答:(多选题)4: 人的操作能力品质主要包括____。

A: 迅速性B: 准确性C: 协调性D: 灵活性标准解答:(多选题)5: 创设问题情境需要注意的事项包括____。

A: 针对性B: 适宜C: 探索性D: 阶段性E: 艺术性标准解答:(多选题)6: 情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。

A: 认识到科学是不断发展的B: 不迷信权威C: 珍爱生命D: 愿意合作与交流标准解答:(多选题)7: 创造探讨法的教学过程包括____。

A: 创设问题情境B: 确定问题的存在C: 解决问题与突破创造阶段D: 验证反馈阶段标准解答:(多选题)8: 科技活动的基本特征有哪些（）。

A: 不局限在课本之内B: 不局限在课堂和班级之内C: 能者为师，科技人员参与教育D: 以学生自己的科技活动为主标准解答:(判断题)9: 科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)10: 欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)11: 课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)12: 辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)13: 学习态度与价值观与科学方法、能力的关系首先表现为科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。

福师《小学科学教育》在线作业一一、单选题1、教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标A 主体性原则B 实现多目标原则C 情感需求原则D 开放性原则正确答案：A2、环境的功能主要表现在哪方面（）。

A 它是人类生存与发展的终极物质来源B 它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果C 前两项都对D 前两项都错正确答案：C3、青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A 具有正确的科学观B 具有广博的常识C 具有高超的辅导艺术D 具有高学历正确答案：D二、多选题1、设置综合理科的目的（）。

A 帮助学生系统掌握科学知识及其应用B 培养学生具有适应现代社会的基本能力C 培养学生实事求是，合作的科学态度D 培养学生热爱自然，学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然正确答案：ABCD2、人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。

A 水力B 地热能C 核能D 岩石圈以外的其他能源正确答案：ABCD3、创造力的培养包括（）。

A 激发创造动机B 培养创造的敏感性C 训练创造的思路D 培养创造的胆识和胆略正确答案：ABCD4、问题教学法的教学步骤包括____。

A 选择问题B 明确问题C 在问题情境中寻找线索D 解决问题E 检验答案正确答案：ABCDE5、创造力的培养包括____。

A 激发创造动机B 培养创造的敏感性C 训练创造的思路D 培养创造的胆识和胆略正确答案：ABCD三、判断题1、观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。

A 错误B 正确正确答案：A2、实验探索法强调从“做中学”，力图通过学生“做”的主动探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和解决实际问题的能力。

A 错误B 正确正确答案：A3、设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。

A 错误B 正确正确答案：B4、科学从实质上看不是一种社会生产力。

福师《小学科学教育》在线作业一试卷得分：100一,单选题1. 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A. 具有正确的科学观B. 具有广博的常识C. 具有高超的辅导艺术D. 具有高学历?正确答案：D2. （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

A. 绝对B. 相对C. 动态性D. 主体性?正确答案：A3. ____是美国哈佛大学小学科学教育专家Brenda Lansdown教授创立的，主要运用于小学自然科学课程的教学，是在教师指导下运用实物材料，发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。

A. 实验探索法B. 情景模拟法C. 探究研讨法D. 活动教学法?正确答案：C二,多选题1. 现代科学具有哪些认识论特征（）。

A. 研究的完整性B. 研究对象的多学科性C. 学科的多对象性D. 科学研究的信息化?正确答案：ABCD2. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。

A. 微处理器B. 存储器C. 外设接口D. 外部设备?正确答案：ABCD3. 观察实验活动是科技活动的基本活动，包括（）。

A. 观察B. 调查C. 实验D. 考察?正确答案：ABCD4. 按科学课程资源的功能特点可以将其分为____。

A. 素材性资源B. 家庭课程资源C. 社区课程资源D. 条件性资源?正确答案：AD5. 关于人的认知结构描述正确的是（）。

A. 必须有主体和客体的结合B. 不需要有主体和客体的结合C. 主体必须对客体进行操作，然后对操作结果进行感知D. 客体必须对主体进行操作，然后对操作结果进行感知?正确答案：AC三,判断题1. 科学活动包括的三个基本要素是探索、解释、考验。

A. 错误B. 正确?正确答案：B2. 1963年，我国教育部颁布了第一个自然教学大纲。

A. 错误B. 正确?正确答案：A3. 学生科学探究活动的对象通常只是学生自己已知的，方法比较简单，而且需要教师的帮助。

A. 错误。

19秋福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100 BC BCD
一、单选题（共3题，6分
1、____的特点是学生独立自主地进行研究活动。

A实验探索法
B课题研究法
C探究研讨法
D活动教学法
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
2、人的()脑在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用。

A左
B右
C大
D小
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
3、（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

A绝对
B相对
C动态性
D主体性
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
二、多选题（共5题，10分）
1、根据作用力的特点，粒子可以分为哪几类（）。

A强子
B轻子
C传播子
D分子
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：ABC
2、科学方法的基本要素有哪些()。

A研究对象
B物质手段
C思维的形式和方法
D理论工具
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]。

福师《小学科学教育》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题 (共 3 道试题,共 6 分)
1.（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

【A.项】绝对
【B.项】相对
【C.项】动态性
【D.项】主体性
正确[正确选择]:A
2.____的特点是学生独立自主地进行研究活动。

【A.项】实验探索法
【B.项】课题研究法
【C.项】探究研讨法
【D.项】活动教学法
正确[正确选择]:B
3.综合理科提出的理论基础（）。

【A.项】自然界是统一的
【B.项】有利于学生学习
【C.项】可以满足社会需求
【D.项】前面全部
正确[正确选择]:D
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
1.人的思维品质主要包括（）。

【A.项】思维广度
【B.项】思维深度
【C.项】思维灵活性
【D.项】思维独立性
正确[正确选择]:ABCD
2.科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下面哪些选项。

（）
【A.项】知识体系
【B.项】创造活动
【C.项】社会结构
【D.项】社会生产力
正确[正确选择]:ABCD。

《小学科学教育》期末试卷A卷1.科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：钻研教参、备课备学生、勤查资料、撰写论文、先亲自实验、经常参加教研活动、多收看9、10频道、探究教法,把科学原理紧密和生活联系起来教学、学会用问题引导,让学生分组自主探究和分享实验过程、能够科学回答绝大部分学生的提问等. 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。

针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

做好后进生转化工作，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

《小学科学教育》期末试卷A卷1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：一、专业态度一个科学教师的专业态度取决于他的专业理想，有了这种专业理想，才能对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感，才能乐意为科学教学工作做出承诺，才能愿意为科学教学事业奋斗终生。

二、专业知识一个科学教师掌握的专业知识多或少对教学工作起着决定性的作用，必须对教育的目的、性质和特征做到真正的理解。

教育是一种服务，教师是教育服务的提供者，服务的对象是学生。

要提供一流的服务，科学教师就必须掌握这门学科的所有知识，因为它是直接关系到教学质量的，如果这方面知识掌握得不全面、不广博，在课堂教学时学生会提出许多你没有预料到的问题，教师不解释清楚，能行吗?所以，一个科学教师必须掌握与科学学科有关的所有知识，如天文、地理、物理、化学、生物、人体、数学、文学等方面的知识，还要知道许多科学家的事迹。

总之，掌握的知识少了，是不行的。

只有掌握得越多越好，另外还有很多知识要靠边教学边积累。

三、专业技能科学教师的专业技能是形成有效教学的必备条件，对于一个科学教师来说，就是科学教学技能。

这应该包括利用自己所掌握的各种科学知识、动手制作能力、栽培能力、养殖能力、实验操作能力和科研步骤来进行教学，对学生进行科学评价以及进行反思的能力，并形成文字，不断探索与掌握新的教学观念、新的教学手段和新的教学方法。

体现科学教师专业技能的第一个方面就是抓住教学思想“做中学”和教材中最突出的环节“过程与方法”，这是从提出问题到解决问题的必经之路，即提出问题----寻找可能的原因----做实验证明----实验成功获得结论。

同时，也要让学生知道，按这个科学探究步骤去做，自己实际上就是一个小科学家。

第二个方面是课堂教学。

必须做到精心准备，灵活教学，根据课程内容、学生基本情况、多媒体课件、实验仪器和自制的教具运用科学探究的步骤充分发挥课堂教学主阵地的作用。

教会学生科学的探究过程，掌握一定的科学方法，就相当于让学生有了一个“点石成金的手指头”，让学生终生受用，成为持续发展的本钱。

(单选题)1: （）功能：主要是指评价目标的导向机制。

A: 激励B: 改进C: 导向D: 有序标准解答:(单选题)2: ____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A: 活动教学法B: 问题教学法C: 发现教学法D: 实验探索法标准解答:(单选题)3: 角色扮演中（）成为教学的中心。

A: 教师B: 学生C: 家长D: 社会标准解答:(多选题)4: 人的操作能力品质主要包括____。

A: 迅速性B: 准确性C: 协调性D: 灵活性标准解答:(多选题)5: 创设问题情境需要注意的事项包括____。

A: 针对性B: 适宜C: 探索性D: 阶段性E: 艺术性标准解答:(多选题)6: 情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。

A: 认识到科学是不断发展的B: 不迷信权威C: 珍爱生命D: 愿意合作与交流标准解答:(多选题)7: 创造探讨法的教学过程包括____。

A: 创设问题情境B: 确定问题的存在C: 解决问题与突破创造阶段D: 验证反馈阶段标准解答:(多选题)8: 科技活动的基本特征有哪些（）。

A: 不局限在课本之内B: 不局限在课堂和班级之内C: 能者为师，科技人员参与教育D: 以学生自己的科技活动为主标准解答:(判断题)9: 科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)10: 欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)11: 课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)12: 辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。

A: 错误B: 正确标准解答:(判断题)13: 学习态度与价值观与科学方法、能力的关系首先表现为科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。

福师《小学科学教育》在线作业一一、单选题1、（）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。

A 1968B 1969C 1970D 1971正确答案：B2、（）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。

A 1979B 1984C 1990D 1994正确答案：D3、( )脑没有语言逻辑思维，它是无语言功能的哑脑。

A 右B 左C 大D 小正确答案：A二、多选题1、 STS教育具有哪些特征（）。

A 技术得到比过去更多的重视B 强调参与C 强调科学，技术，社会的相互关系D 实现素质教育，避开精英教育的误区正确答案：ABCD2、科学教育目标制定的基础包括（）。

A 哲学B 教育学C 心理学D 教学原理正确答案：ABCD3、人的思维品质主要包括（）。

A 思维广度B 思维深度C 思维灵活性D 思维独立性正确答案：ABCD4、我国小学科学教育课程的分目标包括____。

A 科学探究B 情感态度C 价值观D 科学知识正确答案：ABCD5、按科学课程资源的功能特点可以将其分为____。

A 素材性资源B 家庭课程资源C 社区课程资源D 条件性资源正确答案：AD三、判断题1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来，必然要开放。

A 错误B 正确正确答案：B2、科学态度是一个人对待科学事物的最基本看法，包括基本信念和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。

A 错误B 正确正确答案：A3、科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。

A 错误B 正确正确答案：A4、假如评价的目的不是进行比较的话，多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。

A 错误B 正确正确答案：A5、科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。

A 错误B 正确正确答案：B6、小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。

福师《小学科学教育》在线作业一百分答案福师《小学科学教育》在线作业一一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。

）1. 学生学习情况的全面评价主要包括（）。

A. 认知领域B. 情感领域C. 操作技能D. 以上全部满分：2 分2. ____主要指设计和工艺方法。

A. 使用技术B. 方法技术C. 原理技术D. 科学技术满分：2 分3. 角色扮演中（）成为教学的中心。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会满分：2 分二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。

）1. 创造探讨法的教学过程包括____。

A. 创设问题情境B. 确定问题的存在C. 解决问题与突破创造阶段D. 验证反馈阶段满分：2 分2. 当代科学技术发展具有哪些基本特征（）。

A. 科学技术加速发展和急剧变革B. 科学技术发展的综合化C. 科学技术与人文社会科学的结合D. 科学技术为市场，物质生产，精神生产服务满分：2 分3. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。

A. 微处理器B. 存储器C. 外设接口D. 外部设备满分：2 分4. 我国小学科学教育课程的分目标包括____。

A. 科学探究B. 情感态度C. 价值观D. 科学知识满分：2 分5. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。

A. 水力B. 地热能C. 核能D. 岩石圈以外的其他能源满分：2 分三、判断题（共 42 道试题，共 84 分。

）V1. 科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。

A. 错误B. 正确满分：2 分2. 科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。

A. 错误B. 正确满分：2 分3. 科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。

A. 错误B. 正确满分：2 分4. 教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。

A. 错误B. 正确满分：2 分5. 划分科学与非科学的根本标志是由定性研究变为定量研究。

19秋福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100 BCD BCD
一、单选题（共3题，6分
1、教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标
A主体性原则
B实现多目标原则
C情感需求原则
D开放性原则
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
2、环境的功能主要表现在哪方面（）。

A它是人类生存与发展的终极物质来源
B它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果
C前两项都对
D前两项都错
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
3、青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A具有正确的科学观
B具有广博的常识
C具有高超的辅导艺术
D具有高学历
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
二、多选题（共5题，10分）
1、设置综合理科的目的（）。

A帮助学生系统掌握科学知识及其应用
B培养学生具有适应现代社会的基本能力
C培养学生实事求是，合作的科学态度
D培养学生热爱自然，学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：ABCD
2、人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。

A水力
B地热能
C核能
D岩石圈以外的其他能源。

小学科学教育期末试卷A卷1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：一、专业态度一个科学教师的专业态度取决于他的专业理想，有了这种专业理想，才能对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感，才能乐意为科学教学工作做出承诺，才能愿意为科学教学事业奋斗终生。

二、专业知识一个科学教师掌握的专业知识或多或少对教学工作起着决定性的作用，必须对教育的目的、性质和特征做到真正的理解。

教育是一种服务，教师是教育服务的提供者，服务的对象是学生。

要提供一流的服务，科学教师就必须掌握这门学科的所有知识，因为它是直接关系到教学质量的，如果这方面知识掌握得不全面、不广博，在课堂教学时学生会提出许多你没有预料到的问题，教师不解释清楚，能行吗?所以，一个科学教师必须掌握与科学学科有关的所有知识，如天文、地理、物理、化学、生物、人体、数学、文学等方面的知识，还要知道许多科学家的事迹。

总之，掌握的知识少了，是不行的。

只有掌握得越多越好，另外还有很多知识要靠边教学边积累。

三、专业技能科学教师的专业技能是形成有效教学的必备条件，对于一个科学教师来说，就是科学教学技能。

这应该包括利用自己所掌握的各种科学知识、动手制作能力、栽培能力、养殖能力、实验操作能力和科研步骤来进行教学，对学生进行科学评价以及进行反思的能力，并形成文字，不断探索与掌握新的教学观念、新的教学手段和新的教学方法。

体现科学教师专业技能的第一个方面就是抓住教学思想“做中学”和教材中最突出的环节“过程与方法”，这是从提出问题到解决问题的必经之路，即提出问题——寻找可能的原因——做实验证明——实验成功获得结论。

同时，也要让学生知道，按这个科学探究步骤去做，自己实际上就是一个小科学家。

第二个方面是课堂教学。

必须做到精心准备，灵活教学，根据课程内容、学生基本情况、多媒体课件、实验仪器和自制的教具运用科学探究的步骤充分发挥课堂教学主阵地的作用。