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肇庆医学高等专科学校教案
专业：14临床
课程：新生儿黄疸
教案编号:
1、新生儿黄疸概述2分钟
2、新生儿黄疸代谢特点5分钟
3、新生儿黄疸与病理性黄疸的特点及鉴别要点15分钟
4、新生儿黄疸实验室检查5分钟
5、新生儿黄疸诊断5分钟
6、新生儿黄疸治疗及随防13分钟
课后思考题：病理性黄疸的特点?
教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计）
教学环境：多媒体课室。
教具：教材，多媒体课件。
教学参考资料：人民卫生出版社，孙锟，沈颖主编《儿科学》，第五版，2014 年。
教学过程：
一.联系学习委员，检查人数，观察教学秩序。
二.讲授教学内容
1、新生儿黄疸概述2分钟
2、新生儿黄疸代谢特点5分钟
3、新生儿黄疸与病理性黄疸的特点及鉴别要点15分钟
4、新生儿黄疸实验室检查5分钟
5、新生儿黄疸诊断5分钟
6、新生儿黄疸治疗及随防13分钟
教学小结与检测：
病理性黄疸的特点？
教学后记：
注：实验课的教学设计包括：实验原理介绍、基本操作（仪器介绍）、实验重要步骤、实验中应注意事项。
见习、社会调查、专题讨论、病例分析等的教案内容可参照理论课教案内容编写。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努
力就一定可以获得应有的回报）。
新生儿黄疸的护理说课稿尊敬的各位考官，下午好！我说课的题目是：新生儿黄疸的护理。
现我从教材、学情、教法学法、教学过程和教学反思五个方面进行本次的说课。
一、说教材我选用的教材是全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材，邱尚瑛主编的《儿科护理》，选自第五章第四节。
此病发生率非常高，50%的足月儿和80%的早产儿都会出现，严重的会引起胆红素脑病，处理不及时会带来严重的后遗症甚至死亡。
在护士执业资格考试中也常涉及，因此本次课的内容在《儿科护理》中占有非常重要的地位。
结合中职教育的目标、教学大纲的要求和学生现有的知识体系，确定教学目标如下：知识目标：能说出新生儿胆红素代谢特点，新生儿黄疸的病因、治疗原则。
能准确陈述生理性和病理性黄疸临床的区别能力目标：能运用护理程序准确地对黄疸患儿实施护理措施。
情感目标：关心爱护患儿，能与患儿家长进行良好的沟通。
教学重点难点：教学重点：生理性和病理性黄疸的区别黄疸患儿的护理措施教学难点：新生儿胆红素代谢的特点。
二、说学情授课对象是助产专业二年级学生，他们已经完成了基础知识的学习，掌握了基本的病理生理知识、并且学习了内外科护理等学科，对于护理专业已经有了充分的了解与认识。
年龄处于十六七岁的孩子思维活跃、活泼好动，对《儿科护理》有着浓厚的兴趣，但有些同学缺乏自信，自主学习能力差，缺乏主动思考的能力。
针对以上分析，为提高课堂教学效率，采用灵活多样的教学方法三、说教法学法教法：讲授法、对比法、演示法、案例法学法：小组讨论法、任务驱动法灵活多样的教法、学法方法不仅能激发同学们的学习兴趣，还能提高课堂效率做到事半功倍。
也充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。
四、说教学过程我将课堂教学活动设为图片展示+病例导入、讲授新知、病例讨论及总结四个环节。
第一：导入：2分钟。
通过图片展示和病例描述，让同学们对此病有个初步的感知第二：讲授新知：30分钟。
采用视频演示+流程图展示突破难点，学生在理解胆红素代谢整个过程的基础上，启发思考胆红素在体内积聚的原因，从而理解生理性和病理性黄疸产生的原因。
