第一单元课前预习

六年级上册数学第一单元怎么预习想要学好数学做好课前预习很重要，那么你做好预习了吗?以下是分享给大家的六年级上册数学第一单元预习的资料，希望可以帮到你!第一单元分数乘法一、分数的乘法1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。

都是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：65×5表示求5个65的和是多少? 1/3×5表示求5个1/3的和是多少?2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。

例如：1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。

4×3/8表示求4的3/8是多少.二、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

(整数和分母约分)2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

(尽量约分，不会约分的就不约，常考的质因数有11×11=121;13×13=169;17×17=289;19×19=361)4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算(建议把小数化分数再计算)。

三、乘法中比较大小的规律一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。

一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。

一个数(0除外)乘1，积等于这个数。

四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a × b = b × a乘法结合律：(a ×b)×c= a×(b ×c) 乘法分配律：(a + b)×c = a×c + b×c五、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”的几分之几是多少)1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。

年级班姓名第1课课题草原作者通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。

给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。

勾勒（lèlēi）勒紧（lèlēi）蒙古（měng méng）启蒙（měng méng）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。

填空题。

课文是按（）顺序来叙述的。

描绘了（）、（）、（）和（）四幅画面。

第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。

1.请用横线画出描写草原景色的句子。

2.请用波浪线画出描写作者感受的句子。

3.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句所描绘的情景。

第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。

1.关于作者老舍，你了解什么呢？搜集更多关于我国少数民族的图文资料和大家交流。

如他们的住所图片、节日风俗介绍等。

教师评价年级班姓名第2课课题丁香结作者通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。

读一读下面的词语。

窥探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘单薄斗室花蕾衣襟照耀文思梦想迷蒙愁怨第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。

填空题。

本文通过对丁香的描写，联想到象征的丁香结，抒发了“”的感慨，告诉人们面对生活中不顺心的事时，要。

第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。

1.请用“——”画出描写丁香特点的句子。

2.请用“﹏﹏”画出描写丁香所联想到的句子。

3.联系生活实际，写一写你对文章最后一句话的理解。

第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。

1.我摘抄了课文中有新鲜感的句子。

朗读1、本课共（）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：生字1、给下列生字注音、组词。

生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词两就哪宽顶睛肚皮孩跳2.多音字的读音和组词教（）（）新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟头顶披挂鼓动课文梳理1.小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。

2.青蛙妈妈的样子是：鲤鱼妈妈说：，，乌龟妈妈说：，，小蝌蚪们看见的：，，。

3.小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。

挑战难关课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。

请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

墙根儿有一群小蚂蚁，，忙忙碌碌地爬来爬去 。

质疑问难通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）第一单元课文二年级语文上册全册课前预习清单1.小蝌蚪找妈妈朗 读 1、本课共（ ）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

家长签字：生字1、给下列生字注音、组词。

生字注音 音序 部首 组词 生字 注音音序部首组词变 极 片 傍 海 洋 作 坏 给带2.多音字的读音和组词没 （ ） （ ）新词晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋 破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想课文梳理1.“我”是 。

2.“我”会变成 、 、 、 。

3.“我”会出现在 里， 里， 里， 里。

挑战难关课文第三段，写出了“我”的各种姿态。

想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。

我们也来写一写： 小朋友们在教室里 ，在操场上 ，在公园里，在游乐场上 。

质疑 问 难通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）2.我是什么预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）3.植物妈妈有办法。

五年级语文上册第1课《白鹭》知识点总结课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难） nàn (灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。

适宜：合适；相宜。

生硬：勉强做的；不自然；不熟练。

嗜好：特殊的爱好。

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

孤独：独自一个；孤单。

恩惠：给予的或受到的好处。

本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

清澄：(水、天空)清亮。

本文是清亮明洁的意思。

美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

铿锵：形容声音响亮而有节奏。

六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(优美)的歌(孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

2024最新三年级上册语文课文预习第一单元：大青树下的小学未命名一、选择题1．“扮”的读音是（）A．pàn B．bān C．bàn2．“晨”的部首是（）A．日B．辰C．厂3．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪种小动物来看热闹（）A．松鼠B．山狸C．小黄狗4．“坪坝”的意思是（）A．平坦的场地B．拦水的建筑物C．长满草的操场二、书写5．看拼音写词语三、填空题6．《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有族的，有族的，有族的，还有族和族的。

上课时，大家一起；下课了，大家一起。

7．一音多字。

hàn bàn jìng dú( )族陪( ) ( )重( )书流( ) ( )夜( )止孤( )干( )装( ) ( )化消( )8．知识梳理《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有族的，有族的，有族的，还有族和族的。

上课时，大家一起；下课了，大家一起。

这是一所的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。

9．摘抄词句（1）摘抄文中《大青树下的小学》描写动物们反应的词句。

（2）摘抄《大青树下的小学》文中描写小学生们的可爱、礼貌的语句。

10．搜集资料（1）搜集我国少数民族的相关资料。

（2）搜集写作顺序的相关写作技巧。

参考答案：1．C【知识点】字音【详解】考查汉字字音。

“扮”读音bàn。

2．A【知识点】偏旁部首【详解】考查汉字部首。

“晨”，上下结构，部首是日。

故选A。

3．C【知识点】课内文章理解【详解】本题考查对课内文内容的识记。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

一年级数学下册《课前预习单》第一单元《认识图形（二）》1认一认项目内容1.写一写。

( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。

3.是( )形,它的对边相等。

4.是( )形,它的对边相等。

5.是( )。

6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。

学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。

3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。

4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。

5.用4个和4个拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。

学具准备:七巧板。

第二单元《20以内的退位减法》1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。

9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。

3.计算15-9。

方法一:做减法想( )法。

计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。

方法二:破十法。

先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。

4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。

5.圈一圈,算一算。

17-9=6. 直接写出得数。

13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示 知识准备:20以内进位加法计算。

2十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。

17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。

方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。

部编语文三年级（上）1-4单元新课预习手册蜜蜂一来，他们便大方地献上花粉招待客人。

3*.《不懂就要问》（1）易错音背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打糊（hú）涂（tu）（2）人物形象（勤学好问）的孙中山（3）本文主题●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。

口语交际：我的暑假生活◎选择别人可能感兴趣的内容讲。

◎借助图片或事物讲。

《语文园地一》■识记含有身体器官名称的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆（补充：伶牙俐齿牵肠挂肚指手画脚）面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（补充：手舞足蹈头晕目眩耳聪目明）日积月累(1) 牧童：指放牛的孩子。

(2) 振：振荡、回荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

(3) 欲：想要。

(4) 捕：捉。

(5) 鸣：叫。

(6) 立：站立。

●译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

●主题本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

统编教材三上第二单元新课预习手册要识记、过关的内容易错处4.《古诗三首》（1）我会背（2）我会比较背诵三首古诗，默写《山行》。

重点易默的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（赞美秋天枫林景美）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（勉励友人乐观向上、积极进取）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（抒发了对家乡的思念之情。

）（2）易错音、易错词：字音：后鼻音（径、赠、橙）；多音字（挑）。

字形：径是双人旁，表示小路。

寒、赠、残、橙易写错。

（3）重点字词解释：①寒山：深秋时节的山。

②生：产生，生出。

③坐：因为。

④于：比。

⑤擎：举，向上托。

⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。

⑦萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。

⑧挑：用细长的东西拨弄。

⑨促织：蟋蟀，蛐蛐。

⑩篱落：篱笆。

5.《铺满金色巴掌的水泥道》（2）理解词语五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。