猜猜我有多爱你故事

《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。

《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。

（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。

根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。

1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。

活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。

因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。

三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。

（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。

《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你”。

他说。

大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。

“这么多”。

小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。

嗯，这真是很多，小兔子想。

提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。

）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。

”这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。

2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚指头”，他说。

大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。

小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。

绘本推荐2
《猜猜我有多爱你》
推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。

文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。

虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。

因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱！
家长可以在讲述完这个故事后，可以让孩子把这个温情故事再讲给爸爸妈妈听，我们也来玩一玩“抬杠”的游戏，让孩子们亲身感受到父母对他们的爱。

中国的父母，会把自己的爱用物质来体现，但常常忽略了用直白的语言对孩子说出“我爱你”。

而我们的孩子，特别是在进入小学，慢慢感受到学习的压力后，有时会产生一种误解：爸爸妈妈没有以前一样喜欢我了。

那么，就用游戏的形式，让亲子间作一场爱的表白。

儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课我们将学习儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事为教材第四章第一节的内容。

详细内容包括：理解故事情节，感受故事中的爱意，学习故事中的优美语句，培养孩子的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事的基本情节。

2. 感受故事中亲子间的爱意，培养孩子的家庭观念。

3. 学习故事中的优美语句，提高孩子的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的抽象概念——爱，并将其运用到实际生活中。

教学重点：通过故事学习，培养孩子的表达能力，提高语言组织能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们谈谈自己与父母之间的趣事，引导他们关注家庭亲情。

2. 例题讲解：a. 请孩子们观察PPT上的图片，猜测故事情节。

b. 讲解故事内容，引导孩子们关注故事中的爱意表达。

c. 分析故事中的优美语句，讲解语言表达技巧。

3. 随堂练习：a. 让孩子们用自己的话复述故事情节。

b. 指导孩子们运用故事中的语句，表达自己对父母的爱。

4. 小组讨论：分组讨论如何向父母表达爱意，分享彼此的想法。

六、板书设计1. 板书《猜猜我有多爱你》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 优美语句c. 表达爱意的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《猜猜我有多爱你》。

b. 写一写你与父母之间的爱意表达。

2. 答案：a. 故事复述：略。

b. 爱意表达：例文：爸爸妈妈，我爱你们，就像天空中的星星，数也数不清。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们能否理解故事中的爱意，并学会表达爱意。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。

b. 开展“家庭故事会”，让孩子们分享自己喜爱的绘本故事，培养阅读兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的抽象概念——爱，并将其运用到实际生活中。

幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《猜猜我有多爱你》绘本故事课件一、教学内容本节课的教学内容选自《猜猜我有多爱你》绘本故事。

该故事主要讲述了小兔子和大兔子之间的爱。

教材的章节包括：第一章，小兔子和大兔子的比较；第二章，小兔子和大兔子比赛谁的爱更多；第三章，小兔子和大兔子表达彼此的爱。

二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本故事，理解爱的表达和传递。

2. 培养学生关爱他人，感受家庭亲情的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生理解故事内容，体会爱的表达。

难点：如何引导学生理解并表达自己的爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《猜猜我有多爱你》、卡片、贴纸。

学具：学生自带的绘画工具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生观察并描述图片中的小兔子和大兔子。

2. 阅读绘本（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本故事，引导学生关注故事中小兔子和大兔子的互动，感受他们的爱。

3. 讨论交流（10分钟）教师提问：“你们认为爱应该如何表达？你们有没有和家人表达过爱？”引导学生分享自己的经历。

4. 实践环节（10分钟）学生分组，每组选择一张卡片，用贴纸装饰卡片，然后在卡片上写下想对家人说的话。

5. 展示分享（5分钟）每组学生展示自己的作品，并读出卡片上的话，分享自己的感受。

六、板书设计板书设计如下：《猜猜我有多爱你》爱的大小比较爱的比赛爱的表达七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《猜猜我有多爱你》。

2. 请学生思考并回答：“你认为爱应该如何表达？你有没有和家人表达过爱？”并将答案写在纸上。

3. 请学生画一幅画，画中内容为自己和家人之间的爱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过阅读绘本故事，理解了爱的表达和传递。

在实践环节，学生通过装饰卡片和写下想对家人说的话，表达了自己的爱。

整体教学效果良好，但部分学生在讨论交流环节表现得较为内向，可以适当引导他们更积极地参与课堂活动。

拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 绘本故事《猜猜我有多爱你》的内容细节：本节课选取的绘本故事《猜猜我有多爱您》，主要描绘了小兔子和大兔子之间的爱的故事。