猜猜我有多爱你绘本故事讲稿

绘本故事猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你，这是一本非常温馨动人的绘本故事，它讲述了一只大兔子和一只小兔子之间的爱情故事。

故事中，大兔子问小兔子，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。

”接着，大兔子又问，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。

”两只兔子不断地重复这个问题和回答，直到最后小兔子睡着了，大兔子轻轻地亲吻了小兔子一下，然后说，“我爱你，直到永远。

”。

这个故事虽然简单，却充满了深情。

通过这个故事，我们可以感受到大兔子对小兔子无尽的爱意，他们之间的爱情是那样的纯粹和真挚。

这本绘本故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到爱的力量和温暖。

在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到一些启示。

首先，爱是无法用言语来衡量的，它是一种情感，是一种感情的表达。

无论是大兔子还是小兔子，他们都在用自己的方式来表达对彼此的深情。

其次，爱是无私的，大兔子和小兔子之间的爱是没有任何条件的，他们只是简简单单地表达着对彼此的深情。

最后，爱是永恒的，大兔子说他爱小兔子，直到永远，这句话表达了他对小兔子的一种承诺和坚定的信念。

通过这个故事，我们可以学到很多关于爱的道理。

爱是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。

无论是在家庭中，还是在社会中，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。

因此，让我们学会用心去爱，用心去感受身边的人，让爱成为我们生活中最美好的风景线。

绘本故事《猜猜我有多爱你》给我们带来了温馨和感动，它让我们感受到了爱的力量。

希望每个人都能像大兔子和小兔子一样，用心去爱，用心去感受爱的美好，让爱成为我们生活中最美好的风景线。

愿我们都能像大兔子和小兔子一样，用爱去温暖这个世界，让爱成为我们生活中最美好的部分。

《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。

《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。

（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。

根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。

1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。

活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。

因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。

三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。

（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。

《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过听故事，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。

培养学生用简单的语言表达自己对他人的爱。

1.2 技能目标培养学生倾听故事、理解故事的能力。

培养学生用语言表达自己想法的能力。

1.3 情感目标培养学生感受家庭亲情，体会父母的爱。

培养学生懂得爱的表达，学会关爱他人。

第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一个关于小兔子和大兔子之间爱的故事。

小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的，因为爱是很棒的。

2.2 教学重点让学生通过听故事，理解故事的主题，感受故事中的爱。

培养学生用语言表达自己对他人的爱。

第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，感受故事中的爱。

3.2 互动法通过提问，引导学生表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。

第四章：教学步骤4.1 导入利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。

4.2 讲述故事讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导学生关注故事情节，感受故事中的爱。

4.3 讨论故事讲述故事结束后，引导学生谈论故事中的情节，表达自己的看法。

4.4 实践活动组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感。

第五章：作业布置5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱，并记录下来。

5.2 作业要求学生要用简单的语言表达自己的爱，可以是口头表达，也可以是书面表达。

第六章：教学评估6.1 评估方法通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和学生的表现来进行评估。

6.2 评估内容评估学生对故事内容的理解程度，学生用语言表达自己对他人的爱的能力。

第七章：教学资源7.1 教学资源准备准备《猜猜我有多爱你》的故事书、图片、角色扮演道具等资源。

7.2 教学资源使用使用故事书和图片引导学生关注故事情节，使用角色扮演道具让学生参与实践活动。

第八章：教学注意事项8.1 注意事项在课堂上要注意营造温馨的氛围，让学生感受到爱。

绘本故事猜猜我有多爱你这是一个关于爱的故事，一个小兔子和它的爸爸之间的故事。

小兔子问爸爸，“爸爸，你有多爱我？”爸爸说，“比天高，比地厚。

”小兔子又问，“那么，这有多高？有多厚？”爸爸用各种比喻来告诉小兔子，他有多么爱他。

他说他的爱就像大山一样高，像无边无际的河流一样深，像天空中无数的星星一样多。

这个故事告诉我们，父母对孩子的爱是无私的、无尽的。

无论小兔子问爸爸有多爱他，爸爸总是用一种更大的比喻来回答，因为父母的爱是无法用言语来衡量的。

这也是这个故事的魅力所在，它让孩子感受到了父母对他们的深沉的爱，也让父母感受到了自己对孩子的深沉的爱。

这个故事也告诉我们，爱是可以用各种方式来表达的。

爸爸用比喻的方式来告诉小兔子他有多爱他，这让小兔子感受到了爸爸的爱。

在生活中，我们也可以用各种方式来表达对别人的爱，比如送礼物、说一句暖心的话、给予帮助等等。

爱是可以传递的，只要我们用心去表达，就一定能让对方感受到。

这个故事还告诉我们，爱是无所不在的。

爸爸告诉小兔子，他的爱就像天空中无数的星星一样多，这让小兔子感受到了爸爸的爱无处不在。

在我们的生活中，爱也是无处不在的，只要我们用心去感受，就能发现身边充满了爱的存在。

总的来说，这个故事是一部充满了爱和温暖的绘本故事。

它让孩子感受到了父母对他们的深沉的爱，也让父母感受到了自己对孩子的深沉的爱。

它告诉我们爱是可以用各种方式来表达的，只要我们用心去表达，就一定能让对方感受到。

它也告诉我们，爱是无所不在的，只要我们用心去感受，就能发现身边充满了爱的存在。

这个故事不仅适合孩子阅读，也适合父母与孩子一起阅读。

通过这个故事，父母可以告诉孩子他们有多爱他，让孩子感受到父母的爱。

同时，也可以让父母感受到自己对孩子的深沉的爱。

这个故事让父母与孩子之间的感情更加深厚，也让孩子学会了如何去表达自己的爱。

这样的故事，不仅有利于孩子的成长，也有利于家庭和睦的氛围。

猜猜我有多爱你绘本故事内容
《猜猜我有多爱你》是一本贴近生活的绘本故事。

故事的主角是一只小兔子和它的妈妈。

小兔子问妈妈：“妈妈，我有多爱你？”妈妈回答：“是这样，我爱你比大山更高，比蓝天更远，比最深的海洋还要深。

”小兔子继续问：“可是，妈妈，如果你去了那个遥远的地方，我怎么办呢？”妈妈回答：“即使我不在了，我的爱也不会离开你。

我的爱在你的心里，永远不会消失。

”小兔子感到非常温暖和安慰。

这本绘本故事生动地描绘了母爱的无穷无尽和深厚，让读者感受到了一份浓浓的亲情。

它也告诉我们，即使亲人离开了，他们的爱仍然存在于我们的内心深处，永远不会消失。

这是一本值得一读的绘本故事，可以让我们更好地理解和珍惜亲情。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。

2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。

教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片教师边讲述故事。

（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。

我们来比比，看谁的爱更多。

哦，看来还是我爱你们更多哟。

这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

猜猜我有多爱你绘本故事讲稿As a person, we must have independent thoughts and personality.《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你”。

他说。

大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。

“这么多”。

小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。

嗯，这真是很多，小兔子想。

提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢（把手臂张开，张到无法再张开。

）提问：为什么要张开（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。

”这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢我们继续听。

2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚指头”，他说。

大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。

小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作（跳）一边跳还一边说了什么全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。