《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿讲课稿

猜猜我有多爱你一、引言《猜猜我有多爱你》是一本热销儿童图书，受到广大读者和家长的喜爱。

本书讲述了一个小兔子和它的妈妈在彼此之间传递爱的故事。

通过小兔子不断的提问和妈妈的回答，深度描绘了母子之间的深情厚爱。

二、教材分析1. 教学目标•让学生能够理解和感受母子之间的爱情•锻炼学生的观察能力和表达能力•通过情感教育，培养学生的情感素质和爱心2. 教学重点•帮助学生理解情感教育的重要性•帮助学生理解和体验母子之间的深情厚爱3. 教学难点•如何引导学生思考和表达•如何帮助学生理解故事中的情感和含义1. 导入让学生看图片，猜猜这是什么故事。

通过学生的猜测，引入故事《猜猜我有多爱你》。

2. 讲解教师手持故事书，讲述故事。

过程中，教师可加入生动活泼的语言，吸引学生的注意力。

3. 小组讨论让学生自由组成小组，就故事中的情节、人物、感受进行讨论。

要求每个小组都要有一个组长，负责组织讨论和总结。

4. 分享让每个小组代表发表自己的讨论结果。

在这一环节中，教师要积极引导学生，让学生在讨论中感受到母子之间深情厚爱的含义。

5. 情感教育在讨论和分享的过程中，教师要不断强调母子之间的爱情和亲情，培养学生的情感素质和爱心。

同时，教师也可以运用音乐、艺术等教学手段，深化学生的感受。

在教学中，可以运用学生的作文、口语表达、绘画等方式对学生的情感教育成果进行评价。

五、总结《猜猜我有多爱你》是一本充满爱心和深情的儿童图书，在情感教育中起着非常重要的作用。

通过本书的教学，可以培养学生的情感素质和爱心，让学生理解爱的真谛。

猜猜我有多爱你说课稿范文模板猜猜我有多爱你说课稿作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写呢？下面是为大家收集的猜猜我有多爱你说课稿，欢迎大家分享。

猜猜我有多爱你说课稿1一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《猜猜我有多爱你》。

先说说我的设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

”《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱。

其次，如今的幼儿大都是独生子女，而4~5的幼儿已经形成了初步的自我意识，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味地享受，不懂也不能够大胆表达自己的情感。

我希望通过此教材能够引发幼儿对身边人的关爱之情。

再者，《猜猜我有多爱你》讲述了一个表达爱的故事，两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。

对幼儿的语言及情感都有很好的启迪作用。

二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：认知：（1）欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

情感：（2）能够感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。

技能：（3）能够用具体的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。

活动重点：培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴的情感。

活动难点：用具体的动作和语言表达爱。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.教师准备：（1）物质准备：《猜猜我有多爱你》的故事课件（将故事以PPT 的形式呈现给幼儿）、配乐、挂图（挂图即故事中出现的一些物体具象的对比）和头饰（小兔子头饰每个幼儿一个，可在之前的美工课让幼儿自己设计准备）。

（2）心理准备即是通过对主题墙的设计和教室布置，营造温暖、和谐、充满爱意的氛围。

《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿第一篇：《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你”。

他说。

大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。

“这么多”。

小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。

嗯，这真是很多，小兔子想。

提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。

）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。

” 这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。

2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚指头”，他说。

大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。

小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。

《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。

这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。

等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

中班语言活动《猜猜我有多爱你》说课稿各位老师好，今天我带来的说课内容是中班语言活动——《猜猜我有多爱你》。

一、说设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

”根据《纲要》精神我选择了一本世界经典的儿童图画书《猜猜我有多爱你》，本书用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱。

两只兔子朴素而真诚的话语令人感动，对幼儿的语言及情感都有很好的启迪作用。

我希望通过本次活动让幼儿感知、体验真挚深切的母子深情，初步发展幼儿的语言表达能力。

二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标，即：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

三、说活动重难点活动重点：倾听故事，感知、体验真挚深切的母子深情。

活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

三、说活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我准备了故事课件、轻音乐。

四、说教法、学法。

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：多媒体教学法、讲述法、谈话法、提问法、表演法。

幼儿采用的学法主要有：观察法、欣赏法、回答问题法、表演法。

六、说活动过程为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，我设计了以下四个教学环节，即活动导入、活动进行、活动结束、活动延伸。

在活动导入环节我引导幼儿观察封面、猜测故事名字，理解故事主题。

在活动进行环节，我首先配乐讲述故事，幼儿边欣赏图片边倾听故事，感受故事的语言美，初步感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。

2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。

教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片教师边讲述故事。

（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。

我们来比比，看谁的爱更多。

哦，看来还是我爱你们更多哟。

这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

注：本文为文章，仅供参考。

尊敬的评委、老师们：大家好！我今天的说课内容是关于幼儿园《猜猜我有多爱你》这本绘本，这是一本深受孩子喜爱，极具感染力和温情的绘本。

而今天的主题是“爱”，正是幼儿成长过程中需要掌握的一个关键性目标。

在今天的说课中，我将从书本内容、教学目标、教学方法以及教学活动四个方面对这绘本进行详尽的分析和解读，希望通过我的讲解，能够让大家更深入地了解它的内涵和教学价值。

一、书本内容的简介《猜猜我有多爱你》这本绘本由作者桥本有菜所著，并以被翻译成多个国家语言和发行的全球畅销小说，讲述了小兔子和大兔子之间深厚的爱情和在日常生活中温馨有趣的相处之道。

整个故事情节分为两个部分，第一部分是小兔子向大兔子表示自己有多爱他，并用手比划出众多的数字以表示各种场景下的爱。

第二部分是大兔子回应并回答小兔子，表达自己同样深切的爱和彼此在一起的欢乐生活场景。

整个故事充满了欢乐和快乐，给孩子们带来无尽欣喜。

二、教学目标的设定针对小学幼儿园阶段的学生，我们方案的教学目标如下:1.了解和理解‘爱’是一种美好的情感，学习和体验如何不断地表达自己的爱和关心。

2.提高语言表达和表达情感的能力，通过识别数字、使用手势和其他方法来判断爱的不同程度和表达方式。

3.鼓励学生学会分享、相处，建立良好的人际关系，并在情感方面建立更深厚的联系。

三、教学方法的设计在课堂实践中，我们将采取以下方法和手段:1.以整体感知为主导，全面展示故事的情节和故事中的人物形象，使孩子们能够更好地理解情感、思考问题，激发他们对发现事物的兴趣。

2.运用教具，启发孩子们关于数字和手势等方面的表达方式，使孩子们在实践过程中逐渐达到数字的理解和运用。

3.以自学、合作为基础，通过学生的交流和实践，加深对人际关系的理解，提高合作意识，发展团队精神。

4.通过绘本的引导和教师的指导，鼓励孩子们在互动和游戏中体验价值和意义，涵养精神世界。

四、教学活动的方案针对教学目标和教学方法的设置，我们制定了相应的教学活动方案，具体为：1.黑板绘本。