义务教育档案目录内容(2015年)

铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录管理制度档案材料目录德育工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教学工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录后勤工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录安全工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录班子建设档案材料目录教师队伍铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普及率及合格率档案材料目录体质健康档案材料目录办学特色档案材料目录校舍面积铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普通教室档案材料目录科学教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录艺术、书法教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录语言教室档案材料目录体育活动场所铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录计算机教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录综合实践活动教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录科技活动室档案材料目录多功能教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录图书馆（室）档案材料目录心理咨询室、活动室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录卫生（保健）室档案材料目录体质测试室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录多媒体录播教室档案材料目录卫星接收室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录网络控制室档案材料目录安防监控室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录办公用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录生活服务用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录校园环境铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教育技术装备。

义务教育均衡发展档案目录（1）义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（学校）A1组织领导B11张凯同志你好今天多亏你指导谢谢在学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。

2、国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），按时间先后顺序存放（先发的放上面、后发的放下面）。

B21、教育局文件2、教育局绩效考核文件3、县、乡镇领导包保网络图4、控流保学实施方案5、绩效考核评估细则6、学校管理制度汇编B31、县教体局关于学校评估考核的相关文件2、学校质量检测工作的相关材料3、关于开展中小学综合素质评价工作的实施意见4、素质教育工作领导小组5、素质教育活动方案及图片6、科技文化艺术节相关材料7、课改工作领导小组8、课改方案B41、县教育督导考核办法2、县责任督学考核细则3、关于开展县义务教育均衡发展督导考核的材料4、县政府教育督导室年度工作计划5、县政府教育督导室关于组织责任督学专项检查材料6、关于做好乡镇党政主要领导教育工作督导考核的材料7、县乡教师节表彰会的相关材料8、上级领导来校检查图片9、责任督学工作记录B51、招生相关文件、招生工作领导小组、招生工作方案、招生工作制度2、年度报表3、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；4、在校学生花名册5、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；6、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；7、辍学学生名册及辍学原因分析。

8、城区义务教育阶段学区划分方案9、城区义务教育阶段招生工作方案A2机会均等B61、留守学生花名册及统计表；2、留守学生档案；3、学校关心留守生方面的资料（文字、图片、音像）；4、留守儿童之家的资料。

5、留守儿童工作实施方案6、留守儿童工作领导小组7、留守儿童工作计划8、心理健康教育工作计划9、学生心理咨询制度10、心理咨询工作总结B7（重点校重点班班额）分班工作领导小组分班要求分班级学生花名册、统计表B7城区义务教育阶段招生方案学校统计报表起始年级分班领导小组及方案学生名册及统计表B81、学区内三残儿童登记表2、2013—2014学年度秋季报表3、2014—2015学年度秋季报表B81、教育事业统计表2、三残儿童情况说明A3经费保障B91、年度义务教育公用经费拨款统计表2、教育经费使用管理制度3、固定资产登记表B10—11、学校用地面积统计表；××学校用地情况统计表学校占地㎡学校建筑㎡学校绿化㎡运动场地㎡备注面积生均面积生均面积占学校面积%面积生均2、土地证（复印件）；3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；4、学校建设规划图；5、校舍建筑设计图（所有校舍）；6、学校绿化规划图；7、学校绿化面积统计表。

学校义务教育均衡发展档案目录学校义务教育均衡发展档案目录一、学校概况1·1 学校基本信息1·2 学校组织架构1·3 学校历史沿革1·4 学校办学特色1·5 学校发展规划二、教师队伍建设2·1 教师招聘与配置2·2 教师培训与发展2·3 教师评价与激励2·4 教师队伍动态管理三、课程设置与教学质量3·1 课程设置及实施方案3·2 教学资源建设3·3 学生参与度与学习效果调查 3·4 教学质量监控与评价四、学生发展与支持4·1 学生入学与转学管理4·2 学生综合素质评价4·3 学生社团及特长班管理4·4 学生心理健康教育与咨询五、家校合作与社会融合5·1 家长参与与学校沟通5·2 社区资源整合与利用5·3 社会实践与实习机会提供 5·4 学校社会公益活动六、财务管理6·1 学校财务制度与规定6·2 财务管理流程及审计6·3 资金使用与监督七、档案管理与数据保护7·1 学生档案管理7·2 教师档案管理7·3 档案数据存储与保护 7·4 档案借阅与归还流程八、应急管理与安全防控8·1 学校安全管理制度 8·2 突发事件应急预案 8·3 安全设施管理与维护 8·4 安全教育与演练活动附件：1·学校基本信息表2·教师招聘与配置方案 3·课程设置表4·学生综合素质评价表 5·家长参与活动记录6·财务流水账7·档案借阅记录表8·突发事件应急预案表法律名词及注释：1·义务教育：指国家法律规定的基本教育阶段，对未成年人进行普通教育的法定责任。

小学义务教育标准化建设档案目录
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小学义务教育标准化建设档案目录。

L3、生均图书册数（小学15本/人，初中25本/人）图书册数是指学校所有的图书，包括上级配备的，学校购买的，学生自带的，社会捐助的，以及循环教科书，农家书屋。

如果藏书量过大，折旧、过时的书籍就不用填报了。

总目录汇编：（1）配发的图书目录、数量（2）捐赠的图书目录、数量（3）学校购买的图书目录、数量（4）学生自带图书目录、数量（5）循环教科书目录、数量（6）其它来源图书目录、数量检查要点：1、挂牌。

如果图书室设在楼上，需要相关部门出具的承重报告。

2、门上张贴管理员姓名、联系电话，张贴开放时间（每周不少于40小时）。

3、图书管理的八项制度张贴于图书室并汇编装入档案盒。

6、所有图书分类登记，分类上架，图书架标贴类别。

8、开展活动的资料。

演讲比赛、读书征文、作文竞赛，通知评比记录等，以及相关媒体的报道材料。

（6）阅读教学纳入中小学综合素质评价体系材料。

（8）学校关于阅读方面领导讲话等材料。

（9）新增图书目录（10）学校采购清单（11）图书室装备固定资产目录。

（12）图书室安全防范措施（13）循环教科书消毒措施（14）图书使用工作计划（目标要求、经费保障）（15）图书（馆）室、阅览室（17）专兼职人员名册（19）借阅登记薄（分年度装订）四、阅读方面的要求：（1）每生每学年借阅不得少于12册（次）（2）阅览室每周开放时间不得少于40小时。

（3）学生养成多读书、读好书、好读书的习惯。

（4）每本图书都要编号，并加检索号，便于学生查找。

（5）校园网有介绍图书目录专栏。

（6）图书室设在二楼以上楼层的，要有相关质量管理部门出具的楼板承重检测报告。

L4、生机比（12:1）计算机是指学校所有可以使用的办公电脑，包括上级配备的（农远工程、班班通建设等），学校购买的，社会捐助的。

检查内容：1、电脑登记造册；2、使用情况。

指师生使用电脑时的照片、资料。

L5、接入互联网带宽（4M以上）1、能证明带宽为4M或4M以上的技术资料（包括与电信等部门签订的合同，需盖电信等部门的公章）；2、互联网使用情况照片：教职工浏览教育网站的照片，多媒体教师使用互联网资源的照片。

学校义务教育均衡发展档案目录
一、学校概况
1.学校基本信息
2.学校历史沿革
3.学校规模和布局
4.人员组成及管理机构
二、师资队伍建设
1.教师数量和比例
2.教师队伍结构
3.教师职称及比例
4.教师培训情况
三、教育教学创新
1.教学目标和内容
2.教学方法和手段
3.班级管理及师生关系
4.学科竞赛和创新活动
四、学生发展情况
1.学生人数及比例
2.学生分布情况
3.学生特长和兴趣发展
4.学生体育素质和健康状况
五、课程设置和实施
1.课程体系和科目设置
2.学科教育的教育质量
3.教学资源和设施
4.校本课程和特色课程
六、教学质量和学生成绩
1.年级学业水平测试成绩
2.高考成绩和就业率
3.教学质量检测反馈经验
4.教学改进和问题解决
七、家校合作和社会资源
1.家庭教育支持和参与情况
2.社会资源的利用和开发
3.校企合作和实践机会
4.社区参与和支持
八、学校发展规划和目标
1.学校发展规划和目标
2.学校改进措施和计划
3.教育研究和创新计划
4.学校发展的评估和改进计划
九、其他相关资料
1.学校荣誉和奖励情况
2.社团组织和学校活动
3.学校传媒和宣传工作
4.学校值班和安全管理
以上所列为示例目录，具体档案目录可以根据学校的实际情况进行调整和添加。

档案内容要充分反映学校在义务教育均衡发展方面的成果和经验，以便为学校的教育提供有力的支持和参考。

同时，在整理档案时要确保材料的真实性和可查性，以便对于档案资料的审查和核实，能够得出真实客观的结论。

义务教育均衡发展档案目录义务教育均衡发展档案目录一、引言义务教育均衡发展是指通过整合教育资源、推动教育公平、提高教育质量，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。

为了更好地监控和评估义务教育均衡发展的情况，建立一个完善的档案目录是非常必要的。

本文将介绍义务教育均衡发展档案目录的结构和内容，并提供相关的指导原则。

二、档案目录结构义务教育均衡发展档案目录应包含以下几个主要部分：1. 总则- 1.1 目录编制依据：说明本档案目录编制的法律法规及相关政策文件。

- 1.2 目录编制原则：介绍编制目录时所遵循的原则和要求。

2. 基础档案管理- 2.1 义务教育基础数据档案：记录国家、省、市、县（市、区）的义务教育基础数据，包括教育资源分布、学校数量、学生数量等信息。

- 2.2 义务教育规划档案：记录国家、省、市、县（市、区）的义务教育规划文件，包括发展目标、政策措施等。

- 2.3 义务教育质量评估档案：记录国家、省、市、县（市、区）的义务教育质量评估结果和相关报告。

- 2.4 义务教育经费支出档案：记录教育经费的支出情况，包括国家、省、市、县（市、区）的财政拨款、学校自筹经费等。

3. 教育资源配置- 3.1 学校建设档案：记录学校的建设情况，包括学校基础设施、教学设备等。

- 3.2 师资队伍档案：记录教师的数量、分布和编制情况，包括教师培训、聘任等。

- 3.3 教材教具档案：记录教材和教具的采购、更新情况，包括教学资源的使用和管理。

4. 教育公平监测- 4.1 学生入学与转学档案：记录学生入学和转学的相关数据和文件，包括招生政策、学生选课、录取情况等。

- 4.2 学生资助与奖励档案：记录学生的资助和奖励情况，包括助学金、奖学金的发放、使用情况等。

- 4.3 学生综合评价档案：记录学生学习成绩、素质评价等方面的信息，包括学业水平、品德发展等。

5. 教育质量提升- 5.1 教育改革与创新档案：记录教育改革和创新的政策文件、实施方案等。

义务教育均衡发展档案目录义务教育均衡发展档案目录Ⅰ·前言A·目标和背景简介B·档案的目的和重要性C·术语和缩写Ⅱ·法律依据A·宪法和法律条款B·相关政策文件Ⅲ·义务教育政策与计划A·国家层面的政策和计划B·地方层面的政策和计划C·教育改革与发展纲要D·安全政策和措施Ⅳ·教育资源与设施A·学校建设与规划B·教育设施和教室情况C·实验室和图书馆设备D·信息技术设施和资源E·体育设施和运动场地Ⅴ·师资队伍建设A·教师招聘与录用政策B·教师培训与发展计划C·教师评估与考核机制D·学科带头人和骨干教师选拔和培养Ⅵ·学生管理与教育A·学籍管理与信息系统B·学生考试与评价制度C·学生奖励与惩罚机制D·学生辅导与心理健康教育E·特殊教育和教育资源整合Ⅶ·课程设置与教学方法A·课程改革和调整B·跨学科教学和学科融合 C·教学方法创新和实践D·外教引进和交流Ⅷ·家校合作与社区支持A·家庭教育指导方针B·家长参与和支持计划C·社区资源与协作项目D·社会组织和企业合作Ⅸ·教育质量监测与评估A·教育质量评估体系B·教育统计与数据分析C·教师和学生评价机制D·相关调研和研究成果Ⅹ·信息公开与监督A·教育政策和计划公开B·教育财务和资金使用公开 C·教育投诉与处理机制D·教育部门监督职责附件：1·各地义务教育发展规划文件2·教师招聘和培训计划3·学生考试与评估制度文件4·家长参与与支持计划文件5·教育质量监测和评估报告附录：法律名词及注释●宪法：中华人民共和国的最高法律文件，全国各项活动的根本依据。

义务教育均衡发展学校档案目录A1.普及程度与入学机会公平卷A1-B1统计登记类A1-B1-C1.0-18岁人口统计表、登记表；A1-B1-C2.新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；分年度档案示例（下同）：A1-B1-C2-1.2014-2015年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；A1-B1-C2-2.2015-2016年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；A1-B1-C2-3.2016-2017新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；A1-B1-C3.在校生情况统计表、班级定员登记表；A1-B1-C4.义务教育证书发放统计表、登记表；A1-B1-C5.学生变动情况统计表、花名册；转出转入联系单；休学证；A1-B1-C6.巩固率统计表；A1-B1-C7.入学机会公平一览表；A1-B1-C8.质量与管理一览表；A1-B1-C9.进城务工人员随迁子女在校生统计表、花名册；A1-B1-C10.留守儿童、少年统计表、花名册；A1-B1-C11.在校三类残疾少年户口统计表、花名册；三类残疾儿童少年缓学、免学花名册；三类残疾儿童少年适龄未入学统计表；A1-B1-C12.贫困生花名册；A1-B1-C13.孤儿花名册。

A1-B2.制度与职责类A1-B2-C1.关于巩固提高普及程度（控辍保学）的规定和措施；学区划分招生工作实施方案；学籍管理制度；招生分班原则；控辍领导小组；控制中小学生辍学目标管理责任书；班主任工作目标责任状；A1-B2-C2.留守儿童教育管理办法，制度、措施、文件;A1-B2-C3.随班就读管理办法；各类残疾类别随班就读具体标准（文件）；在校三类残疾儿童少年成长关爱制度；A1-B2-C4.关爱进城务工人员（务工人员）随迁子女就读制度、措施及组织机构；人132^5.学困生帮扶制度；关爱贫困生制度。

A1-B3.义务教育关爱类A1-B3-C1.关爱留守儿童组织机构；关爱留守儿童活动记录；留守儿童帮扶记录表。

义务教育均衡档案总目录一、学校概况1、学校简介学校历史沿革学校规模（占地面积、建筑面积、班级数量、学生人数、教职工人数等）办学理念和特色2、学校平面图标注教学区、运动区、生活区等功能区域3、学校领导班子成员信息姓名、职务、工作分工、联系方式（＿____）二、师资队伍1、教职工基本情况教职工总人数、专任教师人数、学历结构、职称结构等教师名单（姓名、性别、出生年月、学历、职称、任教学科、联系方式_____）2、教师培训与发展教师参加培训的情况（培训项目、时间、地点、培训效果等）教师获得的荣誉和奖励（证书复印件）3、骨干教师培养骨干教师名单（姓名、学科、荣誉称号等）骨干教师的培养计划和措施三、教育教学1、课程设置国家课程、地方课程、校本课程的开设情况课程表2、教学计划与总结各学科教学计划学期教学工作总结3、教学常规管理备课、上课、作业批改、辅导、考试等方面的管理制度和检查记录教学质量监测与分析4、教研活动教研活动计划和总结课题研究情况（课题名称、主持人、研究进展等）5、素质教育实施德育工作（德育计划、活动记录、学生品德评价等）体育、艺术、科技等活动开展情况（活动方案、成果展示等）四、办学条件1、校舍建设教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑的基本情况校舍维修改造记录2、教学设施设备教室配备（多媒体设备、课桌椅、黑板等）实验室、功能室（仪器设备清单、使用记录）图书资料（图书馆藏书量、图书分类、借阅记录）体育器材（器材种类、数量、使用情况）3、信息化建设校园网建设情况多媒体教学设备的配备和使用情况教育资源平台的应用五、经费投入1、经费预算年度预算编制情况预算执行情况分析2、经费支出人员经费（工资、福利、社保等）公用经费（办公费、水电费、设备购置等）专项经费（项目名称、资金使用情况）3、财务管理财务制度建设财务审计报告六、安全管理1、安全制度与责任安全工作领导小组名单安全管理制度和应急预案2、安全教育安全教育课程安排安全演练活动记录3、安全设施与检查消防设施、监控设备等配备情况安全隐患排查与整改记录七、学生管理1、学生学籍管理学生学籍档案（学籍卡、转学、休学、复学等手续）学生流动情况统计2、学生资助贫困生名单及资助情况资助政策宣传与落实3、学生综合素质评价评价方案和标准评价结果八、其他相关资料1、上级部门有关义务教育均衡发展的文件2、学校与家长、社区的合作交流材料3、学校接受检查、评估的相关资料以上是义务教育均衡档案的总目录，通过对这些方面资料的整理和归档，可以全面反映学校在义务教育均衡发展方面的工作情况，为教育管理部门的评估和决策提供有力的依据。

义务教育阶段学校教学评估档案资料目录一、教学管理管理能力1101领导机构建设1102学校教研1103学校领导听课、评课记录管理目标1201办学目标1202三级课程开设1203校本研修制度管理机制1301教学管理机制1302考核标准1303校本教学计划教务管理1401图书、仪器、设备管理1402教师职业素养考核1403课堂教学考核1404作业指导要求1405成绩考核1406专业发展考核1407教研工作考核1408学校评估学生管理1501班级学生花名册1502德育实践活动1503体育活动1504文艺活动1505课外活动1506课外书面作业检查1507特色管理二、课程管理实施方案2101学年课程实施方案课程实施2201教师任课表2202实验开出情况2203校本课程开发课程评价2301教材征订2302教学计划落实情况三、教学条件教师队伍3101教师基本情况3102教师教学评估经费保障3201经费保障教学设施3301硬件配备3302教学资源的使用教学资料3401教学资料采购四、校本研修研修规划4101教师队伍现状分析4102目标措施4103组织建设制度建设4301制度建设教学研究4401校本培训4402优秀教学设计及反思4403教研活动主题研究4501主题研究五、评价研究教育考察5101学科课堂教学评价标准5102实验教学评价标准5103实践活动评价标准5104教学活动考察教师评价5201教师自评制度5202民主评议制度学生评价5301学生评价5302学困生转化命题研究5401命题要求5402试卷分析质量评价5501学生获奖情况5502学校获奖情况5503教师获奖情况5504学生成绩分析。