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李四光小时候的故事【三年级作文】
李四光小时候的故事
李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。
在20年代，他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。
曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。
14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。
在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。
怎么办？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。
一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。
从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。
父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。
李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。
他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。
天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。
他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。
他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。
而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它
生长。
李四光小时候的故事篇一：李四光小时候的故事李四光小时候的故事李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。
在20年代，他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。
曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。
14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。
在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。
怎么办？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。
一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。
从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。
父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。
李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。
他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。
天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。
他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。
他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。
而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长。
河南郑州巩义市五小三年级:张成浩篇二：李四光的小故事篇一：李四光的故事李四光爷爷的故事李四光爷爷是我国地质学家，地质力学的创始人。
年轻时他曾被派往日本学造船，派往英国改学地质，取得了地质学硕士学位。
他不为国外优厚的待遇和工作所动，学成后毅然回国了。
李四光爷爷在地质科学上为祖国赢得的第一荣誉，就是发现了中国内地有第四纪冰川遗迹，以大量的实据，推翻了那些国内外学术权威认为在中国不存在第四纪冰川的理论，为我国进行地质研究，奠定了真实可靠的理论基础。
李四光爷爷以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，新华夏构造体系的特点，分析了我国的地质条件，说明中国的陆地一定有石油。
【三年级作文】李四光小时候的故事_550字李四光是一个十分调皮的孩子，从小就喜欢到处乱跑，经常给父母添麻烦。
但他也是一个聪明伶俐的孩子，总是能在关键时刻给家人带来惊喜。
小时候，李四光最喜欢做的事情就是和朋友们一起捉迷藏。
每当傍晚时分，他和一群小伙伴们就会躲在大树后面或者草丛里，轮流去找寻对方，一直到天黑才散去。
李四光是个天生的领袖，每次捉迷藏的游戏都是他发起的，他总是能想出最刁钻的躲藏地点，让大家找了好久也找不到。
有一次，他们在田地里玩捉迷藏，李四光找到一个特别偏僻的角落，躲在一丛灌木后面。
他在里面窃喜地想，“这回大家肯定找不到我了！”但是不知道怎么的，李四光突然听到了一阵威风凛凛的脚步声，他顿时开始紧张起来。
不一会儿，一个身影出现在了他面前。
“李四光，你躲在这里呢！我找到你了！”那个人正是李四光的好朋友小明。
李四光感到十分惊讶，他怎么也没想到小明居然会找到这个隐蔽的地方。
小明笑呵呵地告诉他：“我发现这里有一棵枯树，我想你会躲在这里。
”李四光感到又惊讶又羞愧，他不由得低下了头。
从那天起，李四光再也没使任何小花招躲藏了。
除了捉迷藏，李四光还热爱读书。
虽然他性格活泼好动，但是他对知识的渴望和理解力使他成为了班级里的尖子生。
他对任何新鲜事物都很好奇，喜欢提出问题并尝试解决。
有一次，老师在课上问了一个有关数学的问题，可是全班同学都没有答案，只有李四光举手说道：“老师，我想知道这个问题的答案！”老师十分惊讶，连忙请李四光到讲台上给大家讲解答案。
李四光一下子成了全班的焦点，他对问题做了详细的分析和解答，让全班同学叹为观止。
一天，妈妈生病了，爸爸忙得不可开交，家里的事情都要李四光来打理。
他知道妈妈对他非常放心，所以他决心要把所有的家务活都做得漂漂亮亮。
不过，这对一个爱动爱玩的孩子来说可真不容易啊！在妈妈生病的那段日子里，李四光每天起个大早开始打扫卫生、做饭、洗衣服，甚至还要照顾妹妹的一切需要。
虽然有时很辛苦，但是李四光做得却是非常仔细认真。
《《我不能失信》精美优秀教案教学目标：1、知识目标：认识“释”等这个生字，并会组词。
2、能力目标：正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
3、情感目标：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。
教学重点：小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里。
教学难点：使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学准备：布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
教学课时：1课时教学过程：一、新课导入同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时候的故事，题目是《我不能失信》。
我们一起把课题来读一读。
信是什么意思？失信是什么意思呢？“失信”的反义词是什么，你知道吗？你能把课题来读一读吗？质疑：那课文在写谁呢？说她在哪件事情上不能失信呢？请同学们读读课文。
二、初读感知1、请同学们按照朗读要求各自出声读课文。
1）借助拼音读课文，划出课文中的生字词。
2）读通课文。
（不添字、不漏字、不读错字、不读破句）3）用序号标出自然段。
2、检查。
（1）课文一共用几个自然段？课文中的我是谁呢？（2）简介宋庆龄：宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为二十世纪最伟大的女性之一。
她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。
为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。
宋庆龄是20世纪伟大的不平凡的女性，课文讲的是宋庆龄小时候的一个平凡的故事。
现在哪些同学敢把这个故事来读一读？（3）指名朗读课文。
纠正字音“宋耀如、宋庆龄、叠花篮、解释、歉意、道歉”。
3、讨论疏解：（1）故事发生在什么时间？（2）文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍（板书）（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事：课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
【三年级作文】李四光小时候的故事_550字我小时候住在一个比较偏远的小山村里，叫做李家村。
村里只有十几户人家，每户人家都特别热情。
但是有一户人家，叫做李四光家。
他是个非常不爱说话的人，不管是老人还是小孩，他从来不主动和人家说话，甚至有时候会故意躲开人群，显得非常孤僻。
有一天，我和朋友打着陀螺，正玩得高兴，却不小心陀螺飞到了李四光家的墙角下，我正在考虑怎么去捡陀螺时，突然感觉到一股强大的气息，我一回头却被他吓了一跳。
李四光正竖着一根细长的树枝，非常专注地把地上的树叶捡起来。
他并没有说什么，但是我感到了他的怒气。
我知道我不应该在他的地盘上乱扔东西，所以我昂着头，充满勇气地向他走去，说道：“大叔，不好意思，我们的陀螺落到了您家的地方，我来拿回来就好了。
”突然间，李四光像变了一个人似的。
他看了看我，稍稍点了点头，然后就像魔法一样，他开口说话了：“没关系，我把你们的玩具拾起来还给你们。
”这个时候，我才真正地感受到了李四光的善良和温馨的一面。
从那以后，我越来越喜欢和李四光大叔聊天。
他的经验很丰富，他也喜欢和我们的小朋友聊天，谈起话来可真是有害无益。
我还记得有一次，我们全村的乡村小学里，老师举办了一场比赛。
我参加的是诗歌朗诵，而李四光大叔则参加的是歌唱比赛。
当时，我很害怕，所以我走访了李四光大叔，想让他帮我练习一下。
结果，他却给我唱了一首歌，这首歌我至今也还记得，因为这首歌给了我很大的勇气，还让我在比赛中得到了第一名。
这就是我和李四光大叔的故事。
李四光大叔可能看似非常神秘，但是他的内在就像是一个温馨的火堆，总是散发出让人感到温暖的光芒。
我真心希望，我们大家都可以学到李四光大叔的善良、温暖和勇气，让他作为我们人生的启迪，帮助我们继续向前走。
【三年级作文】李四光小时候的故事_550字李四光是一个善良而勤奋的孩子。
小时候，他生活在一个农村，家里虽然不富裕，但家人对他的要求很严格。
李四光从小就学会了勤劳努力，每天早晨他都会起得很早，帮助爸爸妈妈做家务。
他扫地、洗碗、擦桌子，样样都做得很认真，从不马马虎虎。
李四光的家离学校很远，但他从不放弃上学。
每天早上，他都会赶着骑着自行车去上学。
有时候下雨天，路上又积水，他的衣服、裤子全湿透了，但他从不抱怨。
他知道只有通过学习，才能改变自己的命运，让家人过上好日子。
李四光是个乐于助人的孩子。
他经常帮助同学解答问题，对待他人总是一笑而过。
他的同学们都喜欢和他交朋友，因为他总是会鼓励他们，帮助他们。
李四光走读的学校，放学之后，他还要做农活。
他从没有因为疲惫而懒散。
每天下午，他都会在田地里劳动，帮助父母种菜、执水、照看牲畜等等。
他觉得这样既可以帮助家里减轻负担，又可以增加自己的实践经验。
李四光并不是一个书呆子，他还非常喜欢运动。
在学校里，他是篮球队的领导，每次比赛他都能派上用场，并且帮助队友拿下胜利。
他的运动天赋得到了老师和同学的赞赏。
李四光长大后，参加了一场全国性的数学竞赛，并获得了第一名。
他的成绩被英才教育基金会看中，基金会给他提供了一笔奖学金，供他上大学。
他选择了一所著名的大学，学习物理学。
在大学期间，李四光努力学习，勤奋上进。
他不仅在学业上取得了优异的成绩，还积极参加各种社团活动。
大学毕业后，他顺利找到了一份好工作，成为了一名优秀的物理学家。
李四光的故事告诉我们，只要我们勤奋努力，就一定能够取得成功。
无论我们是在学习、工作还是生活中，只要我们坚持不懈，就一定能够创造美丽的明天。
让我们都像李四光一样，勇敢前进，不忘初心。
【三年级作文】李四光小时候的故事_550字李四光是一个活泼可爱的小男孩。
他从小就有一个非常好奇的心，总是喜欢探索新奇的事物。
他小时候的故事，让人忍俊不禁。
记得有一次，李四光在爷爷家玩耍，他看见爷爷室外的种子苗都在绿油油的土地上长得很茂盛，不禁产生了种植自己的念头。
于是，他找到了一些可爱的小瓶子，准备在里面种上自己喜欢的花草。
李四光找了一把小铲子，认真地挖起了土壤，然后小心翼翼地将种子放进了土里。
他还用小水壶给它们浇水，希望它们能快点长大。
而且，他每天都会守在花草旁边，看着它们长大。
可是，花草一点儿都没长，他感到非常失望。
李四光想了想，他突然想到了一种新的方法——用花种。
他立即向爷爷提出了这个想法。
幸运的是，他爷爷同意了他的请求。
他们一起去花店买了一包花种，李四光非常开心。
回到家里，他迫不及待地种下了这些花种。
经过了漫长的等待，花种终于发芽了。
李四光感到非常高兴，他每天早上一起床就去看望这些花朵，看它们渐渐地长大。
有一天，李四光看着窗外的小河，心里突然冒出了一个念头——他想制作一艘小船，让它可以在小河上航行。
李四光兴奋地冲出家门，寻找可以制作小船的材料。
他找到了一片小树枝，用小刀削成了一只小船。
他还用纸做了帆和桨，小船一下子变得非常精致。
李四光跑到小河边，把小船放到水里。
小船缓缓地向前航行，仿佛在给他展示它的雄姿。
他高兴地追着小船跑，看着它信风而行。
在他游戏的过程中，李四光发现小船似乎在不断地旋转。
他觉得十分奇怪，于是他仔细地观察小船的结构。
经过多次观察，李四光发现，原来是帆的形状不对，导致小船无法稳定地航行。
他决定重新制作一个合适的帆。
经过多次尝试，李四光成功地制作出了一块适合小船的帆。
他高兴地放下小船，再次将它推入水中。
这次，小船成功地航行了，并且能够保持稳定。
从那以后，李四光变得更加勤奋和细心。
他发现，只要努力去尝试，总会有一种方法可以解决问题。
他喜欢学习新的知识和技能，希望能够变得更强大。
《李四光的人物事迹》小朋友们，今天我要给你们讲讲李四光爷爷的故事。
李四光爷爷呀，是一位非常了不起的科学家。
他从小就特别爱动脑筋，对周围的事物充满了好奇。
李四光爷爷上学的时候，学习可认真啦！他总是努力思考问题，寻找答案。
有一次，老师给大家讲了一个地理方面的知识，李四光爷爷听了之后，心里就有了好多好多的疑问。
他回到家，自己找书看，还到处去请教别人，一定要把问题弄明白。
长大以后，李四光爷爷为了寻找石油，跑了好多好多地方。
那时候，很多外国人都说中国没有石油，可李四光爷爷不相信。
他带着团队，翻山越岭，不怕辛苦。
有一回，他们在一个很偏僻的地方考察，那里的路很难走，天气也不好，还经常没有吃的。
但是李四光爷爷没有放弃，一直坚持着。
终于，他们找到了大油田，让中国有了自己的石油。
李四光爷爷还研究地质，为我们国家做出了很大的贡献。
小朋友们，我们要向李四光爷爷学习，遇到问题不害怕，努力去解决，长大了也为国家做贡献！《李四光的人物事迹》小朋友们，咱们来了解一下李四光爷爷的厉害事迹。
李四光爷爷小时候，就喜欢观察大自然。
他会盯着石头看很久，想知道石头是怎么来的。
后来，李四光爷爷努力学习，成为了很厉害的科学家。
他一直想着怎么能让我们国家变得更好。
有一次，为了弄清楚一种地质现象，李四光爷爷在野外待了好几个月。
那里条件很差，住的地方也不好，吃的东西也不多。
可是李四光爷爷一点都不在乎，他每天都认真地观察、记录。
还有啊，李四光爷爷一直坚信中国有丰富的矿产资源。
别人都不相信的时候，他也没有放弃。
他带着大家到处找，终于找到了很多宝贵的矿产。
李四光爷爷的坚持和努力，让我们国家变得更强大了。
小朋友们，我们也要像他一样，勇敢追求自己的梦想！《李四光的人物事迹》小朋友们，今天来讲讲李四光爷爷的故事哟。
李四光爷爷从小就对世界充满了好奇。
他看到山上的石头、河里的水流，都会想很多问题。
长大以后，李四光爷爷为了搞清楚地质方面的事情，走过了好多好多的路。
有一回，他去一个大山里考察，不小心迷路了。
《我不能失信》教案教学目标一、知识与技能1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3.培养独立阅读能力。
二、过程与方法把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
三、情感态度和价值观能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
教学难点如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。
教学方法朗读感悟课前准备多媒体课件发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
课时安排1课时教学过程一、导入新课谈话导入，交流资料1．李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。
宋庆龄小时候的故事又会告诉我们什么呢？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
欣赏图片。
2．今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》（板书课题）。
提问：你觉得什么叫“失信”？二、新课学习1.初读感知（1）请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
（2）分自然段指名朗读检查讨论疏解：故事发生在什么时间？文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
欣赏宋庆龄的图片。
按课文内容填空。
宋庆龄是一位（）的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力，曾经担任过（），( ),她非常喜欢（），关注（），在她的支持下，创办了《》。
（3）自学提示：用自己喜欢的方式读课文。
想想这篇课文讲了一件什么事情？宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？2.分角色朗读（1）交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。
《我不能失信》资料
李四光小时候的故事
李四光小时候常在一块大坪上和小伙伴们一同做捉迷藏的游戏。
蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三！”其他的孩子就迅速跑开躲藏起来。
有的藏在草垛背后，有的藏在大树背后，而小，最喜欢藏在一块大石头的背后。
做完了游戏，小李四光突然对坪上的这块大石头发生了兴趣，它兀里兀突地屹立在这儿，显得十分不相称。
他问小伙伴们：“哎，你们说，为什么这块平地上会有这么一块大石头呢？
“哈哈哈！”小伙伴们一阵哄笑，他们觉得这个问题问得太可笑，太奇怪了！“石头是从哪里来的？本来就有的呗！”
小伙伴们回家了。
李四光又去问陈二爹，陈二爹是村里有名的见多识广的老人。
“陈二爹，您说坪上那块石头，它是从哪里来的呢？”
“啊！你说的是那块怪石头？”陈二爹说，“别人都说，它是从天上掉下来的。
”
这下子，李四光更不明白了，他又去问爸爸：“爸爸，陈二爹说，坪上那块石头是天上掉下来的，您说，那能是真的吗？”
“天上落下石头来？”父亲想了一想说，“那倒也会有的。
天上的流星落到地上，就变成了石头，那叫‘陨石’。
”
“那块石头究竟是不是天上落下来的呢？” 李四光非得打破砂锅问到底。
“至于天上能不能掉下这么大的石头来，”父亲又想了一想说，“我也不知道。
” “谁都说不清楚。
”
李四光感到不满足了。
“反正，照我看，它不是本来就在这儿的。
就是弄不清它到底是怎么来的。
”
在李四光整个的少年时代，直到后来离开了故乡回龙山，他一直没有找到这个问题的答案。
后来，李四光去英国学了地质学，又到欧洲的阿尔卑斯山考察了那儿的冰川。
回国以后，1922年，李四光在太行山麓的一次地质考察中，第一次发现了中国第四纪冰川存在的遗迹。
这时，李四光开始意识到，故乡那块兀突的大石头，也许是被冰川推移过来的一块大漂砾。
然而，猜想也还是不能代替现实。
一直到1933年，李四光再次回到故乡，对这块兀突的大石头进行了一番考察，虽然由于多年的风化侵蚀，它已经变得斑斑驳驳，不过仍然鉴定出它是片麻岩，说明它不是天上掉下来的陨石。
而在那一带地区的地层上并没有这种片麻岩，说明它也不是本来就存在在这儿的石头。
那么，什么地方有片麻岩石呢？秦岭！原来这块巨大的岩石可能来自秦岭。
如果这是事实，那么，究竟是什么力量将这么巨大的岩石推移到这么远的地方来的呢？
冰川！只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。
进一步考察，李四光还发现这一带都广泛地分布着冰川带来的砾石和粘土堆积物。
李四光发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。
他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文。
这时，李四光已经进入中年。
在这篇论文
中，李四光特地提到了他在幼年诵读四书时那块躲在后面捉迷藏玩的大石头。
并且对于这个“使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪”的问题，终于找到了满意的解释和科学的答案而表示欣慰。
当然，这都是后话了。
由此可见童年时代有些疑团对于一位科学家的魅力。
