1学用评征文
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1分钟三好学生演讲稿(精品12篇)1分钟三好学生演讲稿篇1同学凭自己的优秀表现,这次很荣幸能够有机会作为“区三好”学生候选人,自踏入亭林中学以来,她坚持以自己良好的心态和明确的目标,做好每一件可能做好的事情,争取做好每一件想做的事情,走好脚下每一步路。
事实证明,她无疑是正确的。
学校在不断地发展与进步,正以良好和崭新的面貌展现亭中的风采,她用实际行动借助亭中这个“巨人的肩膀”仰望和实现自己的理想。
首先在学习上,她把学习方法放在首位,这与她的成绩总能稳定地位居年级前列紧密相连。
任何一个同学如果学习方法不对,再怎么废寝忘食,发奋图强,也是徒劳之举,到头来发现自己的付出与成果不成正比后,就会对学习失去信心和动力。
这样的情况并不少见,同样也发生在她的身上。
她和许多女同学一样,在看到自己的付出得不到回报后急得掉眼泪,但她没有就此放弃。
哭过以后,过去的一切都过去了,人总要往前看,历史总要向前发展,接下来要做的也是必须要做的是寻找出为什么学习不见效果的原因,也就是学习方法的问题,学习方法包括上课四十分钟的听讲,时间的合理运用,思考题目的方法等。
现在很多同学为了多学得一点东西进行另外的补课,这是值得肯定的,便也有很多同学因此而无瑕顾及学校课堂上所讲的内容,忽视了其重要性。
因此,她觉得,补课是基于本校课堂知识的有效方法。
在数学上,她深知“宁可少做一百题,也不能不做做过还不会的题”的思想,可见订正错题是多么的重要。
这就像老师布置作业一样,宁可少发一张试卷,也须把做过的作业仔细评讲。
在英语上,单词无疑是重中之重,是一切的根基,只有通过大量的新闻记者理解加强记忆,或者,通过《词汇手册》每一个单词下面的例句加深印象,但是最重要的一点,还是要反复背,所谓熟能生巧,就像历史一样,只有把知识点理清楚了,才能形成一定的思维模式,才能灵活运用,英语写作中也不会“为赋新词强说愁”。
再说说时间的安排上,她把一些记忆背诵的东西放在早上背诵,晚上主要安排纯粹的手头作业,当然也包括课外的参考书上的作业,对于高三的学习,每天晚上保证八个小时的睡眠几乎是不大可能,这往往会导致第二天上课效率低下,对于这样一个问题,她觉得晚上仍就要保证充分的时间学习,保证在学校课间的时间加强休息,如果一节课下来,觉得很累很疲劳,那么就马上休息,不管作业有多少要做,因为这才能为下一节课的效率作保证,还有中午的时候一定要挤出十分至十五分钟小睡一会,这样会事半功倍,劳逸结合。
优秀学生评奖第一人称自述先进事迹优秀学生评奖第一人称自述先进事迹模板优秀学生评奖第一人称自述先进事迹有哪些?在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
下面是作者整理的关于优秀学生评奖第一人称自述先进事迹的内容,欢迎阅读借鉴!优秀学生评奖第一人称自述先进事迹【篇1】我叫__,今年15岁,出生在一个普通的农民家庭,爸妈期盼着我能走出山沟,有一个美好的未来。
我知道,要想有一个美好的未来,有一个最好也是唯一的办法好好学习。
于是,我开始坚持不懈的努力。
爸爸妈妈还希望我能先做“仁”,在再做学问,这句话被我牢牢记住,记在了心里。
从上小学起,每年的奖状我至少得一张。
“三好学生”我从来没缺过席。
我是一个班干部,我自认为我没有班干部的架子,平常和同学打打闹闹,如果有同学遇到了难题,我一定尽自己的最大能力去帮助那位同学,同学们说我应该利用自己是班干部来耍耍威风。
我坚决不用,因为我认为班干部是为同学服务的。
在家里,我也尽量帮妈妈干家务,刷碗,扫地,洗衣服都是我的。
我也很体谅爸妈,尽量不和他们拌嘴。
上了中学,我得的奖更多了。
“学习标兵”“优秀班干部”“优秀团干部”“演讲比赛一等奖”“征文比赛一等奖”等,看着那一面“奖状墙”,看着父母欣慰的笑容,我高兴的笑了。
在学校里,我担任许多职务,这些职务让我很累,但我却乐此不疲,我喜欢并忠于为同学们服务。
我是一个小组长,我努力让组里同学的成绩提高,尽力不放过任何一个差生。
我是一个数学课代表,每天从一楼到二楼,从二楼到一楼,为同学们要作业,交作业,每天都是如此。
我是一个团支部书记,每天为了团里的事忙上忙下,又要开会,又要布置任务,我却乐此不疲。
为了让差生的成绩提上去,我想法设法的帮助他们。
比如:让老师叫他们说说自己的幸福,以此来激励他们;别人都不愿意接近差生,而我却主动帮助他们,让他们能感受到温暖。
当我看到有人欺负弱小时,我会挺身而出,制止他们,或跟他们讲道理。
一年级学生综合评价手册家长意见全文共3篇示例,供读者参考一年级学生综合评价手册家长意见篇11、从成绩来看可以说不够理想,我们做家长的有一定责任,希望我女儿努力学习、不断上进,不足之处要加强学习,希望各位老师继续帮助她、教育她,也希望我女儿尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好文化知识,德、智、体全面发展。
2、希望你更努力,一份耕耘,一分收获。
祝你再接再励,更上一层楼!3、犬子落落大方,活泼开朗,喜与人为友,各习所长。
遇事有勇有谋,但存三分热情。
好读书,然不求甚解。
性嗜玩,须倍加勤奋,逆流而上,心无旁鹜,奋发图强。
苟能彻悟,定成器哉。
仅望学业进步也。
4、通过看成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾儿要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才。
5、九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。
力争做一个对社会有益的适用人才。
6、希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
7、一个学期又要过去了,看着孩子成长的足迹,有欢笑,有泪水;有成功,有失败;有进步,有不足;有收获,有憾缺……8、不论今后面对的是什么,你现在要做好的是:树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,做一个品行优秀的人,一步一个脚印地认认真真走路!9、该生本学期比较乖巧,能够认真完成家庭作业,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,在家是个懂事的孩子,学习也比较认真,但写字比较潦草,要求以后写字要工整,对没有学懂的课题,要勤问老师和同学们,希望将来是一名品学兼优的孩子。
10、能自觉独立完成家庭作业,就是拖拉的时间太长,希望今后找出自己不足之处,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,不断进步。
第1篇一、征文背景随着新时代的到来,我国正站在新的历史起点上,面对世界百年未有之大变局,新时代青年肩负着历史使命,承担着时代责任。
为了激发广大青年的爱国情怀、创新精神和责任意识,我们特举办此次征文活动,旨在引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、征文主题传承与创新:新时代青年的使命与担当三、征文要求1. 体裁:议论文、散文、诗歌均可。
2. 字数:2500字以上。
3. 内容要求:(1)紧扣主题,围绕新时代青年的使命与担当展开论述。
(2)观点鲜明,论述有理有据,逻辑严密。
(3)语言流畅,文风端正,富有感染力。
(4)结构完整,层次分明,富有创意。
四、征文格式1. 标题:居中,字体为宋体,二号字,加粗。
2. 作者姓名:居中,字体为宋体,三号字。
3. 作者单位及联系方式:居中,字体为宋体,小四号字。
4. 正文:字体为宋体,小四号字,行距为1.5倍行距。
5. 文末注明:本文为征文作品,未经授权,不得转载。
五、征文评选1. 评选标准:(1)紧扣主题,观点鲜明,论述有理有据。
(2)语言流畅,文风端正,富有感染力。
(3)结构完整,层次分明,富有创意。
2. 评选程序:(1)组织专家评审团对参赛作品进行初评。
(2)根据初评结果,选出部分作品进入复评。
(3)复评阶段,邀请专家对作品进行综合评定,最终确定获奖作品。
六、奖项设置1. 一等奖:1名,奖金人民币5000元。
2. 二等奖:2名,奖金人民币3000元。
3. 三等奖:3名,奖金人民币2000元。
4. 优秀奖:若干名,颁发荣誉证书。
5. 优秀指导教师奖:若干名,颁发荣誉证书。
七、征文投稿方式1. 投稿邮箱:*******************2. 投稿截止时间:2022年X月X日3. 请在邮件主题中注明:“征文投稿-姓名-作品题目”。
4. 投稿作品需为原创,不得抄袭、剽窃他人作品。
5. 作者需保证作品的著作权,如有侵犯他人著作权的行为,一切责任由作者自负。
我爱《当代小学生》
开发区实验学校三年级二班马若涵指导教师彭玉莲今天,老师又发了一本《当代小学生》,一发下来我就迫不及待的打开书开始看了。
记得我第一次读《当代小学生》是一年级上学期,字上面都标着拼音,虽然只是一年级的小学生,可是因为有拼音还是能看下去的,只不过就是太慢了。
一个刚入一年级的学生就能看一本书了,是多么了不起呀!那时候感觉自己太厉害了,就像有魔力一样吸引着我往下读。
《当代小学生》里的栏目很多,有我最敬佩的人、心灵成长故事、语文大观园、故事连环画、快乐数学城等十四个板块,它们各有各的特点,内容丰富,知识面广泛。
我最喜欢的是故事连环画,看这个板块就像是在观看一场小电影一样。
我还喜欢小巧手版块,它让我这个本来就想做手工的人,每次都要学习一下,顺便显摆一下自己。
更主要的是书中名人故事让我认识了历史上许多名人,他们所取得的成绩是经过勤学苦练才获得的。
我喜欢上《当代小学生》这本书了,它不仅教会了我知识,还让我的课余生活变得更加丰富多彩。
我要感谢老师给我们推荐这样一本好书,谢谢您老师!
有你我就快乐
——读《当代小学生》有感
开发区实验学校三年级二班秦小涵指导教师彭玉莲我特别喜欢读《当代小学生》,它非常切近我们小学生的实际,是真正为我们小学生量身打造的课外读物,它的许多版块我都很喜欢,比如我最敬佩的人、拍拍你的小脑瓜、开心果、故事连环画等......每一个版块都能给我带来许多知识和快乐。
今天我和大家一起来分享我最敬佩的人中的两个小故事吧!第一个小故事是《外号“Booker”的男生》文章中讲述的我国著名的数学家陈景润的故事。
有一次数学老师给同学们布置了30道课后练习题,并说同学们可以任意挑选其中的10道题来做。
第二天老师批改作业时,发现只有陈景润全部做完了30道数学题,而其他同学都只做了10道题。
读到这里我不禁想起自己对待学习的态度,有时候也会像陈景润的同学一样,把老师布置的作业打个折扣。
通过读了这篇文章,我明白了学习是不能打折扣的,要像陈景润那样一丝不苟、认认真真的学习。
第二个小故事说的是暴风雨中测风速的牛顿,文中写了一天牛顿在家做实验,突然听见屋顶瓦片“哗哗”直响,于是跑出屋,看见屋外正下着倾盆大雨,牛顿回到屋里取出他刚制作好的风速仪,来到广场测量风速,风雨几次迷住了他的眼。