文化生活第二单元第三课复习

2024高三政治复习计划范文一、基本指导思想要以课本为主。

有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。

“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。

所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。

虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。

具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。

需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。

这一遍复习不能留下任何的知识死角。

要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。

另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。

我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。

第二，再把课本读“薄”。

根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。

同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。

但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。

比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。

2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。

3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。

4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。

二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。

如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。

2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

在网上充分搜集资料，坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。

一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。

复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。

2021届高三政治文化生活一轮复习第二单元《文化传承与创新》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第三课文化的多样性与文化传播（高考热度★★★）1.文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。

2.民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

3.各民族文化无论优劣，一律平等。

4.文化传承是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

5.尊重文化多样性首先要认同其他民族文化。

6.举行大型庆祝活动可以实现中华民族的伟大复兴。

7.开展文化申遗能够拓展民族文化的基本内涵。

8.中法两国的红色文化是推动两国文化发展的主导因素。

9.革命文化的内涵是在交流中确定的。

10.《超级中国》在韩国热播显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同。

11.保护世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性。

12.革命文化通过大众传媒的传播而具有价值。

13.新传媒的出现，意味着旧的传媒的消失。

14.文化交流是文化多样性的前提。

15.商业贸易是文化传播的主要手段。

16.科技是推动文化发展的决定性因素。

17.大众传媒具有选择、传递、创造文化的强大功能。

18.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。

19.文化交流消融了文化多样性。

20.保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。

21.不同民族文化的融合是文化发展的关键。

22.文化交流的目的，就在于文化传播。

23.文化的价值取决于文化传播的广度和深度。

24.保护文化遗产是文化传承发展的根本动力。

25.中法开展文化遗产修复和保护合作旨在赋予中法传统文化新的时代内涵。

第四课文化的继承性与文化发展（高考热度★★★）26.文化遗产被称为凝固的艺术，中国文化遗产是展现中国传统文化的重要标志。

27.文化多样性是维系民族生存与发展的精神纽带。

28.传统文化具有相对稳定性要求我们对传统文化要做到取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。

29.传统文化对社会和人的发展起促进作用。

30.传统文化是推动社会进步的不竭动力。

九年级政治知识点：第二单元第3课认清基本国情1我国最大最基本的国情：中国正处在社会主义初级阶段2为什么说我国处于初级阶段：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。

3初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。

这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

社会主义初级阶段从上世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。

4 社会矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

6三个代表含义：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

(党的先进性的集中体现)7三个代表的意义：是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

8我国指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表。

9科学发展观的含义：以人为本(核心)、全面协调可持续发展。

10科学发展观的意义：实现人的全面发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民的利益 11党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

其核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即一个中心、两个基本点12什么是以经济建设为中心：以经济建设为中心，这是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

13以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

14四项基本原则(立国之本)含义：坚持社会主义道路(根本制度)、坚持人民民主专政(国家性质)、坚持中国共产党的领导(核心)、坚持马克思列宁主义毛泽东思想(指导思想)。

第三课文化的多样性与文化传播课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、列举中外一些主要的民族的传统节日，体会其不同的意义。

2、列举中外一些主要的文化遗产，体会其文化的历史价值。

3、解释世界文化与民族文化的关系。

4、列举实例，说明尊重文化多样性的意义，列举实例说明如何正确对待文化多样性。

二、重点与难点：1、民族节日。

2、文化遗产。

3、文化多样性。

4、文化传播的途径与手段。

三、知识清单1、民族节日的含义与意义。

2、文化遗产的分类、地位与作用。

3、正确对待文化多样性的意义？4、我们应如何正确对待文化的多样性？5、文化既是民族的又是世界的原因？6、文化传播的途径？7、文化传播的手段？ 8、大众传媒的作用？四、判断正误，并予以解释说明。

1、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。

（）说明：2．世界文化就是各国文化的总和。

( )说明：3．承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。

( )说明：4、人口迁徒是文化传播的一种手段。

（）说明：五、巩固练习1、（2013广东汕尾一模）31.深圳原创动画《卖猪》凭借独特的视觉元素、原生态的民族风格、黑色幽默笑中带泪的叙述方式，获得2012东京国际动漫节公募单元最高奖项．这是中国人第一次获此殊荣。

由此可见（）A．技术是文化多样性产生的基础 B．文化在继承后获得发屣C．中国文化与世界文化具有一致性 D．文化越是民族的就越是世界的2、（2013广东韶关一调）30．经过16载的不懈努力，2012 年7月1日，第三十六届世界遗产委员会会议一致同意将中国申报的文化遗产项目元上都遗址列入《世界遗产名录》。

这对于世界遗产和我国文化遗产保护具有重要意义。

国家重视文化遗产的保护，是因为文化遗产（）①是维系民族生存和发展的强大物质力量②是中国传统文化的重要标志③对研究人类的文明演进具有重要意义④对展示世界文化多样性具有独特作用A．①② B．③④ C．①③ D．②④截止到2012气我国出国留学人数再创新高，逼近 40万人，其中在美学生达到19万余人，占美国国际留学生总数的25%；同期，美国在华留学生也大幅增加至。

高中政治必修三目录目录，是指书籍正文前所载的目次。

高中学生若想知道政治必修三课本的目录，下面店铺为高中生整理政治必修三目录，欢迎参考! 高中政治必修三《文化生活》目录第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设学习型社会第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设社会主义文化强国走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟中国特色社会主义文化高中政治必修三常考知识点1、文化的内涵?“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

【常考方式】选择题2、文化与经济、政治相互交融?(1)文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(2)文化与政治相互交融：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

【常考方式】选择题3、如何应对文化竞争?在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播B案—课前预习【使用说明】：记忆课本基础知识，明确知识体系，理解重点知识。

一、基础知识梳理1、世界文化多样性的表现：（1）民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：★保护文化遗产的重要性：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

★2、世界文化与民族文化的关系：（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

（2）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

（3）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

★3、为什么要尊重文化多样性？①原理依据：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

②地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

③意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

④只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

△【记忆】民族文化的重要性：★4、怎样正确对待文化多样性？①正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

②尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

③原则、要求：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

《文化生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元文化与生活滨城区一中张永强第一课文化与社会第一框：体味文化1、文化“万花筒”2、文化是什么3、文化的力量第二框：文化与经济、政治1、互相影响：在经济的基础上2、互相交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力的竞争中第二课文化对人的影响第一框：感受文化影响1、文化影响面面观2、潜移默化的影响3、深远持久的影响第二框：文化塑造人生1、丰富精神世界2、增强精神力量3、促进人的全面发展综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框：世界文化的多样性1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性第二框：文化在交流中传播1、生活中的文化传播2、大众传媒：现代文化传播的手段3、文化交流：做传播中华文化的使者第四课文化的继承性与文化发展第一框：传统文化的继承1、传统文化面面观2、传统文化在今天3、取其精华去其糟粕第二框：文化在继承中发展1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中第五课文化创新第一框：文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不竭的动力2、巨大的作用，深刻的意义3、呼唤文化创新的时代第二框：文化创新的途径1、继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长3坚持正确方向，克服错误倾向综合探究建设“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框：源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程2、薪火相传，一脉相承3、创造中华文化新的辉煌第二框：博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚2一方水土，一方文化3中华之魁宝，民族之骄傲第七课我们的民族精神第一框：永恒的中华民族精神1、中华民族之魂2、中华民族精神的基本内涵3、永远高扬爱国主义的旗帜第二框：弘扬中华民族精神1、薪火相传，越燃越旺2、永远高攀中华民族的精神火炬3、书写中华民族精神的新篇章综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活第一框：色彩斑斓的文化生活1、当代文化生活素描2、文化生活的“喜”与“忧”3、发展人民大众喜闻乐见的文化第二框：在文化生活中选择1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框：坚持先进文化的前进方向1、肩负发展中国先进文化的使命2、建设社会主义核心价值的体系3高举旗帜，科学发展第二框：建设社会主义精神文明1、根本目标：培育“四有”公民2、发展教育、科学和文化事业3、建设和谐文化，培育文明风尚第十课文化发展的中心环节第一框：加强思想道德建设1、我心目中的道德典范2、抓紧中心环节3、树立社会主义荣辱观第二框：思想道德修养与科学文化修养1、直面生活中的思想道德冲突2、在科学文化的陶冶中升华3、追求更高的思想道德目标综合探究感悟当代中国的先进文化组织依存于顾客。