2013年《文化生活》教学案第三课

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力精选试题及答案二单选题（共60题）1、一个农民为了救自己的儿子，竟然情急之下抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车，他当时的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.紧张D.应激【答案】 D2、2014年2月，国务院出台《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》中指出，城乡居民养老保险采用个人缴费、集体补助和政府补贴相结合的筹资方式。

这表明，政府（）。

A.在资源配置中起到的作用B.具有促进国民经济平稳运行的作用C.能够促进社会总供给与社会总需求之间的平衡D.是促进社会公平，改善人民生活的物质保证【答案】 D3、中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质(有质量但不可见的物质)研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20％．但目前只发现了3．4％。

要深入认识暗物质。

需要进一步探测与捕捉，这启示我们（）。

A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 C4、下列关于我国民主党派和无党派人士的说法，不正确的是（）。

A.工商联不属于民主党派B.民主党派是参政党.不是在野党C.无党派人士是指既不参加中国共产党也不参加民主党派的普通群众D.中国共产党与民主党派将长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共【答案】 C5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”．这说明教学中应该重视（）。

A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德【答案】 B6、世界贸易组织最重要的原则是（）。

A.互惠原则B.非歧视原则C.市场准入原则D.公平竞争与公平贸易原则【答案】 B7、1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命”。

在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。

现今，“远离塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。

从“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命运给我们的哲学启示是()。

大庆铁人精神三年级上册教案班级: 三年一班**: ***三年级大庆精神铁人精神教学计划(2013—2014学年第一学期)一、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律严律的新时期大庆人为目标, 以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据, 结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际, 充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用, 让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵, 引导学生形成正确的人生观、价值观, 促进其全面健康发展。

二、本册教材简析:本册教材在内容编排方面, 以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本, 依据小学生的心理发展水平和学习能力, 按一定的梯次和层级, 循序渐进来进行编排。

每学期共八课, 每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的, 达到了生动、形象、感人的教育效果。

三、工作目标及具体措施:在教学目标方面, 以认识了解、情绪感染为重点, 强化情感、态度、价值观, 适当兼顾过程与方法以及知识目标, 让学生通过听、看、思、谈等方式, 用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想, 达到意识、态度、能力、品质和精神的提升, 从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础, 并开展主题教育活动突出主题涵盖内容：（1）突出生活习惯的养成教育。

主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯, 使他们懂得一些生活常识, 养成良好的生活和卫生习惯。

（2）突出学习习惯的养成教育。

主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等, 使学生树立正确的学习态度, 掌握正确的学习方法, 提高学习效率。

（3）突出品行习惯的养成教育。

主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。

使他们掌握必要的交往规则, 提高交往能力, 树立正确的处世态度和行为方式, 提高社会适应性。

文化生活导学案文化生活对每个人都至关重要，它不仅丰富了我们的生活，也塑造了我们的个性和思想。

文化生活可以包括文学、艺术、音乐、电影、舞蹈等方方面面。

通过参与文化生活，我们不仅可以获得乐趣，还能拓宽视野，增长知识，培养情感，提升品位。

一、文学文学是人类精神生活的重要组成部分，它可以反映社会、揭示人性、传递情感。

阅读经典文学作品是开阔眼界、提高素养的有效途径。

比如《红楼梦》、《三国演义》、《傲慢与偏见》等世界文学名著，都值得我们品味和反复品读。

此外，还可以通过参加文学沙龙、文学讲座、文学赏析活动，与他人交流感悟，一同悦享文学之美。

二、艺术艺术是审美的源泉，它包括绘画、雕塑、书法、摄影等形式。

欣赏艺术作品可以让人心灵得到净化，情绪得到宣泄。

去博物馆、画廊、艺术展览会，体验艺术碰撞带来的震撼和感动。

也可以尝试自己动手创作，释放内心的情感和想象力。

艺术，是一种生活方式，是一种态度，是一种追求。

三、音乐音乐是一种跨越国界、语言、种族的共同语言，它渗透在我们日常生活的方方面面。

无论是古典音乐、流行音乐，还是民族音乐，都有着不同的魅力和特点。

参加音乐会、音乐节、音乐培训班，学习音乐知识和技能，培养音乐性格和审美情趣。

也可以平时多听音乐、唱歌、弹奏乐器，享受音乐带来的愉悦和激动。

四、电影电影是一种视听艺术，它融合了文学、戏剧、音乐、美术等多种元素。

看电影可以让我们感受到不同文化的碰撞和融合，了解世界的多样性和复杂性。

积极参与电影节、电影分享会、电影论坛等活动，交流电影心得和见解。

还可以自己动手拍摄短片、参加影视表演班，体验电影创作的乐趣和挑战。

五、舞蹈舞蹈是一种身心合一的艺术形式，它让人释放压力、舒缓情绪、保持身心健康。

学习舞蹈，可以提高身体协调性和舞蹈感，增强体魄和形体美。

参加舞蹈课程、舞蹈比赛、舞蹈演出，展示自己的魅力和风采。

也可以在家里跟着音乐跳舞，释放自己的激情和活力。

六、小结综上所述，文化生活是一个多姿多彩、无穷无尽的世界，我们应该积极融入其中，感受其中的快乐和力量。

三年级下册 三单元 “中华优秀传统 ” “素养-活动”教学设计一、双主题内容定位分析：本单元的人文主题是“中华优秀传统文化”，即学会问为什么。

语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。

本单元在精读课《赵州桥》、略读课《一副名扬中外的画》中都都凸显了语文要素的学习。

《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助学生体会单元语文要素。

二、学情学段分析经过一、二年级的学生，三年级的学生字词积累、阅读经验、理解文本的方法都有所积累。

三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”，这主要是从理解内容的角度提出的，而本单元主要是从学习表达的角度提出的。

知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。

本单元教学，通过古诗等了解传统文化节日、通过其余的课文了解我国的其他传统文化。

三、 设计框架四、框架说明主题任务三、《跨越千年的相会》教学设计——《赵州桥》＋《一幅名扬中外的画》一、活动素养点了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

二、目标任务感受传统文化的丰富和魅力，加深对传统文化的认识。

三、评价办法1、朗读展示。

2、设计导游词，自由解说。

四、活动组块设计（一）活动：争当朗诵达人目标任务：通过反复诵读，增进对文本的了解，通过朗读表达出对祖国传统文化的自豪与热爱之情。

活动工具：举手活动规则：1、个人：听范文，个人练习读（同桌互读，扫清障碍）。

2、小组：小组内共读（商定朗读形式、参评组员）3、全班交流、比赛读：选出朗读达人3组，授予“朗读达人”称号。

（每个小组进行全班展示，依据活动评价标准举手表决、投票选出）活动评价标准：读准字音☆读出感情☆☆☆配上表情、动作☆☆☆☆☆活动小结：交流朗读技巧；全班自由练读、齐读。

（二）活动：我是小导游目标任务：通过设计导游词，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

部编版小学道德与法治六年级下册第三单元《多样文明多彩生活》说课稿一. 教材分析《多样文明多彩生活》是部编版小学道德与法治六年级下册第三单元的主题。

本节课通过介绍不同文明的特色和生活中的多元文化，让学生了解和尊重不同文化背景下的生活方式，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。

教材内容丰富，包括文明特色介绍、文化多样性、文明交流互鉴等方面，旨在引导学生认识到世界文明的多样性和丰富性，增强学生对中华文化的认同感，提高学生的道德素养和法治意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的世界观和价值观，对不同文明有一定的了解。

但在日常生活中，学生可能存在对其他文明的认识不足、文化偏见和歧视现象。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生对文化多样性的认识和尊重。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界文明的多样性，认识各种文明的特色和价值，增强对中华文化的认同感。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的意识，树立全球视野。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界文明的多样性及各种文明的特色和价值。

2.教学难点：如何引导学生树立尊重不同文化、包容多元价值观的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，直观展示不同文明的特色，增强课堂趣味性。

六. 说教学过程1.导入新课：以一段关于世界文明多样性的视频导入，激发学生兴趣。

2.自主学习：学生通过阅读教材，了解各种文明的特色和价值。

3.合作探究：学生分组讨论，分析不同文明之间的交流互鉴现象。

4.课堂讲解：教师针对学生讨论中的重点问题进行讲解，引导学生正确认识文化多样性。

5.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解尊重不同文化的重要性。

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力考试题库单选题（共40题）1、有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。

这种观点( )。

A.弱化了道德与法治学科的教学任务B.强调对教材的尊重，符合“用教材教”的思想C.体现的是“以本为本”，关注了学生的原有经验D.把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用【答案】 A2、甲某听到路边树林里有呼救声．遂抄起一根木棍赶去，见一男子正对一妇女进行强奸，便用木棍向该男子头上打去．妇女被救，该男子却因甲某打击过重而死，甲某的行为应认定为（）。

A.防卫过当。

应负刑事责任B.正当防卫，不负刑事责任C.防卫过当.但应从轻处罚D.防卫过当，但应减轻处罚【答案】 B3、一些西方发达国家凭借强大综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成严重冲击。

对此认识正确的是（）。

A.既要开展不同国家间的交流.更要继承和发扬我国民族传统文化B.对外开放的同时.还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略C.世界正在走向一体化，文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势D.西方价值观的传播，不利于世界的和平与发展【答案】 B4、某商店为了排挤竞争对手，不惜亏本以低于成本的价格销售商品。

这属于（）。

A.合理的销售行为B.不值得倡导的违约行为C.不正当竞争行为D.侵犯消费者权益的行为【答案】 C5、黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。

这观点否认了（）。

A.实践的主观能动性B.实践的社会性C.实践的客观物质性D.实践的历史性【答案】 C6、随着居民收入水平的提高，购买机动车的人越来越多，为出行带来方便的同时，却产生了停车难的问题，如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以（）。

A.行使质询权，向市政协提出质询B.行使立法权，制定相关法制法规C.行使决定权，制定问题解决方案D.行使提案权，提出解决问题议案【答案】 D7、“百里不同风，千里不同俗。

传承优秀文化培养家国情怀河南省实验中学张艳一、课标要求：1、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

2、了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

二、本节课学习目标：1．课前作业：通过自己查找、搜集、整理新闻材料，提高归纳、总结和判断选择能力。

2．通过对书面作业的讲评，学会科学审题，能快速找到正确的答题思路，减少做题失误。

3．课堂作业：通过参与中华文化展示活动，培养对中华文化的兴趣，提升文化认同感和爱国热情。

三、教学环节：1、导课部分：播放视频《舌尖上的中国2》片头部分，并出示教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知。

目的：激发学生对本课所选主题的兴趣，提高重视度。

2、授课部分：活动一：文化节目（活动）大搜索活动要求：列举有利于宣传中华优秀传统文化的电视节目或者文化活动，说的越多越好。

活动目的：培养学生学会搜集、筛选、整合信息，提高归纳总结和判断能力，引导学生养成关注时政的习惯。

附：《舌尖上的中国》、《曲苑杂坛》、《百家讲坛》、《中国汉字听写大会》、《武林风》、《梨园春》、《汉字英雄》、《成语英雄》、《中华好诗词》、《最爱中国字》、《中国灯谜大会》、新郑黄帝故里拜祖大典、第5届中国（淮阳）非物质文化遗产展演、第5届海外“欢乐春节”活动、郑州市“中华传统文化万人公益论坛”等等。

活动二：文化类试题巧分析活动要求：试挑选这些节目或者活动中的一个，分组讨论其创办、开展的意义，至少说3条。

在此基础上归纳、总结此类试题的答题方法，教师点拨后能快速、准确的解答问题，提高做题准确度，并通过“假如我是评卷员”的活动环节，加深印象，避免出现类似失误。

其次，通过“相同材料不同设问”的活动环节，能区分相似问题答案组织上的不同。

活动目的：文化意义类试题在平时做题中出现频率较高，然而学生经常出现一些诸如回答不够具体，没有针对性等现象导致得分不理想，通过这一活动希望解决学生出现的上述问题，学会科学的思考与审题，避免在开卷考试中一味照抄资料答案，培养学生的独立思考能力。