3-3走进动画世界

《走进动画世界》说课稿一、教育大纲信息技术教育的目标是培养学生的信息素质，包括信息意识、信息伦理与道德、信息技术基本知识以及获取信息、处理信息、发布信息的能力，是实施素质教育的最重要最直接有效途径。

他可以实现资源共享，进行交互式学习使学生主动参与，自主学习，成为学习的主体。

因此，在设计本课教学时，我注重发挥学科特点，将能力培养贯穿于始终，引导学生自己通过在线帮助去探究，以培养自主学习的习惯和创新能力，从而很好的完成教育教学目标。

二、教材分析《走进动画世界》是省编小学教材《信息技术》课本第四册内容，它是在学习掌握一定的powerpoint的基础上进行实践教学的，掌握本节课内容，能够使学生更加灵活的运用powerpoint进行各种形式的创作，同时也为后期学习复杂的幻灯片制作打下坚实的基础。

我在实践教学中，没有一步一步的让学生跟着我做从而把任务完成，而是让学生自已总结制作的过程，这样可以使学生更好理解和统一知识结构，并加深了对知识的认知过程。

动画的制作是powerpoint中最具艺术效果的操作之一，通过简单的操作和设置，可以让学生根据自己的喜好制作出喜欢的动画来，启迪学生发现美，培养创造美、表现美的能力，从而能够对美术字的认知。

三、教学目标根据教学大纲的要求，结合本课的教学内容，我制定教学目标如下：1、知识与能力目标:（1）、对动画制作有初步的认识及了解（2）、了解PowerPoint动画制作的方法（3）、能够自己制作PowerPoint简单动画。

2、情感目标:（1）、通过自主学习方式，激发学生学习兴趣和自学意识，能够培养学生的独立思考能力。

（2）、通过制作动画的过程，能够使学生的审美能力有较大的提高。

3、能力目标：收集信息的能力，发现问题的能力，构思的合理性和思维的逻辑性，以及动手操作的能力.教学重点：制作powerpoint动画的方法教学难点：学生的创意过程以及动手操作能力的培养教学媒体：教学动画、多媒体教室四、教学方法信息技术是一门实践性及强的学科，最重要的一个教学目的就是要形成一定的技能，而技能的形成要靠实际操作。

六年级下册综合实践活动教案-走进动画世界全国通用走进动画世界教学目标要求了解动画的类型及基本原理，培养对现代科学技术的兴趣；学习对调查数据进行统计；参与简单动画的设计与制作，培养学生科学思维及亲身实践能力。

重点难点动画的设计与制作教学过程第三课时一、师：将收回的问卷进行统计，尝试写调查：下面是一个例子。

调查对象：家长、学生各20人调查方式：问题调查调查结果：1、家长和学生都喜欢看动画片，但不喜欢看的动画片不一样。

2、平均10个学生里有8个学生喜欢看国外的动画片；年龄越大，越喜欢看国产动画片。

3、其中，17个学生，10位家长不知道动画片是怎样制作的。

4、有3个学生每天看动画片的时间超过3个小时，他们经常不能完成作业，视力也不太好。

我们认为，小学生每天看动画片的时间最好不要超过1个小时。

5、我们发现现在最受欢迎的动画片是《猫和老鼠》。

三、探寻动画的奥秘师：下面，我们来看一个小游戏了解动画片的制作原理：（P42页）做好后，快速转动手中的木棍，说说你看到了什么。

学生：看到老鼠到了笼子里。

2、学生模拟声音自己反复练习配音。

3、组内合作练习4、全班表演，并评价。

五、总结与反思：1、分享与交流：我们快乐大家分享。

我们研究了这一主题，大家说说有什么收获？那些还未完成小组在哪遇到了麻烦，想想问题在哪？吸取教训，下次一定能做得更好，这不也是收获吗？学生：每个小组各抒己见的把自己在研究中遇到了事情和全班同学、老师一起分享。

评价《走进动画世界》研究方案主题名称研究时间指导老师研究的问题A看动画片的利弊。

B动画片的制作过程C动画片对我们生活的影响D其他____________小组成员与分工研究目的画面是怎么动起来的？怎样给动画配音研究方法A观察B调查C实验D实践E_________研究步骤活动一，我发现老鼠（动起来了没动）活动二，我们努力给动画配音。

需要注意的问题预期的研究结果动画动的原因是稍微变化的画面快速经过眼睛产生的视觉印像。

《走进动画世界》教学设计教学目标：1、掌握幻灯片动画效果的设置。

2、学会调整幻灯片动画效果的播放顺序。

3、激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。

4、在操作、观察、探究中，培养学生分析、比较的能力。

5、在实际的活动中培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生的潜能。

教学重难点：重点：掌握幻灯片动画效果的设置；会调整动画效果的播放顺序。

难点：通过教学激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。

教学准备：制作完成一个静态的幻灯片。

教学过程：一、创设情境上课伊始，教师就给学生们放映预先制作的一个含有动画效果和声音视频的“龟兔赛跑.ppt”演示文稿。

通过观察，同学们能发现今天放映的幻灯片与你自己制作的幻灯片有什么不同吗？如果能让幻灯片里的图形、文字也动起来，是不是更好玩了？大家想一想，怎样才能实现呢？其实，PowerPoint提供了多种制作手段实现“动画”，“自定义动画”就是其中一种，使用它可以对幻灯片内的各个“对象”设计动画效果。

今天我们就来共同研究《走进动画世界》这一课。

（首先运用对比的教学方法让学生了解“自定义动画”的作用。

并利用学生熟悉的素材制作的幻灯片，学生会感到很亲切，同时也能感觉到这个幻灯片具有动画效果和声音等，从而激发了学生的学习欲望。

）二、自主探究首先，我们怎样才能让幻灯片中的图片动起来呢？书中很清楚的介绍了操作步骤。

先请同学们自学书上的操作步骤并试一试好吗？学生运用自定义动画命令进行如下设置。

1、启动PowerPoint，打开课前准确的静态的幻灯片。

2、单击菜单“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令，打开“自定义动画”对话框。

3、“检查动画幻灯片对象”栏中列出了一张幻灯片中所有对象的名称，单击选取某一对象，右边预览框内会突出显示该对象。

4、在选定要设置动画效果的对象后，就可以在“动画和声音”栏中设定其动画效果、动画辅助效果及声音效果。

然后教师运用多媒体教学系统让学生进行交流、体验，从中寻找学生设置不恰当的、还没有进行设置过的项目。

走进动画片（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容本课教学内容围绕动画片的主题，旨在引导学生了解和欣赏动画艺术的魅力。

课程将涵盖动画历史、动画制作基本流程、动画角色和故事情节分析以及动画艺术鉴赏。

通过本课程的学习，学生将能够认识到动画片不仅仅是娱乐，更是一种富有创意和想象力的艺术形式。

教学目标1. 知识与理解：让学生掌握动画片的基本知识，包括动画的起源、发展历程和制作技术。

2. 技能培养：培养学生观察、分析和评价动画作品的能力。

3. 情感态度：激发学生对动画艺术的兴趣，培养创新思维和审美情感。

4. 价值观塑造：通过动画片中的正面形象和故事，引导学生树立正确的价值观。

教学难点1. 技术理解：对于动画制作技术的讲解，需要用浅显易懂的语言描述复杂的技术流程。

2. 艺术鉴赏：引导学生如何欣赏动画艺术，理解动画作品背后的深层含义。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放动画片片段和展示动画制作过程。

2. 动画书籍和图片：提供给学生直观的动画历史和艺术资料。

3. 绘画材料：供学生创作自己的动画角色和场景。

4. 评价表格：用于学生间相互评价动画作品。

教学过程1. 导入：通过播放一段经典动画片片段，引起学生的兴趣，导入课程主题。

2. 知识讲解：介绍动画的起源、发展历程和制作技术。

3. 案例分析：分析几个著名动画角色的特点和所在作品的故事情节。

4. 互动讨论：分组讨论动画片中的教育意义和娱乐价值。

5. 实践活动：学生尝试自己创作简单的动画角色或场景。

6. 作品展示：学生展示自己的创作，并互相评价。

7. 总结：回顾课程内容，强调动画片的艺术价值和教育作用。

板书设计板书将简洁明了地展示课程的主要内容，包括动画的历史发展、制作流程、角色分析等关键点。

同时，还会展示学生创作的动画作品，以鼓励学生的创造性思维。

作业设计作业将包括两部分：1. 书面作业：学生写一篇关于自己最喜欢的动画角色的短文，描述角色的特点及其在故事中的作用。

二年级走进动画世界作文案例一：我最喜欢的动画片有很多，比如《茶啊二中》、《疯狂动物城》……。

今天我给大家介绍一部非常精彩的动画片——《吃货宇宙》。

《吃货宇宙》的作者是著名的乐清籍导演陈廖宇，他十多年磨一剑，终于磨出了一部充满中国元素的精彩动画片，影片的主要人物是：萌萌的饺子一毛钱和肥嘟嘟的包子包墩墩，以及其他的吃货们，故事讲的是：在平行世界中一毛钱和包墩墩带领吃货们在面粉星球、完美星球和垃圾星球展开冒险的故事。

在面粉星球上，脑袋里包着一枚硬币的幸运饺子一毛钱，却因为这个“幸运”而不开心，渴望变得和大家一样的她，接受了来自完美星球的改造邀请，并乘坐飞船去了完美星球，而包墩墩认为这是一个大阴谋，然后也就一路相随。

当包墩墩来到完美星球看到了魔性洗脑后，认为一毛钱上当受骗了，不料正面撞上大BOSS！接下来全场最瞩目的就是实力派的方咔咔了。

故事的情节很跌宕起伏，精彩极了。

但是，我最喜欢的片段是当一毛钱认识到了自己上当受骗，要被魔性洗脑后的结果很恐惧，心里很伤心，想到了包墩墩跟他说过的话……然后流下了伤心的泪水，决定改正自己，继而她进行了勇敢的斗争……要想知道结果如何？你们也快去看看吧。

案例二：我喜欢的动画片有很多，有好玩的《蜡笔小新》，肥嘟嘟的《加菲猫》，全能的《多啦A梦》，可是，我向大家推荐的是家喻户晓的《猫和老鼠》。

《猫和老鼠》的导演是著名的威廉汉娜。

约瑟夫巴伯拉先生。

一提起笨笨的汤姆猫和机灵、聪明的杰瑞鼠，想必各位都会情不自禁捧腹大笑吧！是的，这是以一场闹剧出现的猫和老鼠的故事，这一对冤家总是水火不容，想尽办法捉弄对方，搞笑极了。

瞧，汤姆想去捉住同居一室的老鼠杰瑞，机器讨厌这个房客，想尽办法把杰瑞驱赶出去。

汤姆就把炮仗放在了他的门口，点起了长长的导火线，赶紧跑开，捂住耳朵，等炮仗响起来的时候，一把就轻松地抓住杰瑞。

但是聪明的杰瑞，一眼就识破了他的诡计。

当汤姆得意扬扬地捂住耳朵时，聪明的杰瑞悄悄地，而且飞快地把炮仗系在了它的尾巴上，只听到“嘣”的一声，炮仗把汤姆炸的屁股开花，杰瑞逃之夭夭。

小学综合实践活动教案走进动画世界引言：在当今的社会中，动画已成为孩子们最为喜爱的娱乐形式之一。

通过观看动画片，孩子们可以在愉悦的氛围中学习和发展各种技能。

为了在小学教育中充分利用动画的潜力，我们设计了一套综合实践活动教案，将小学生带入动画的奇妙世界中，促进他们的创造性思维、团队合作和表达能力的提高。

1. 活动目标本综合实践活动的目标是通过动画教学，培养小学生以下几个方面的能力：- 视觉表达能力：通过观看和分析不同类型的动画片，学生将学会用图画的方式来表达自己的想法和情感。

- 创意思维：通过观看和讨论创意型动画，激发学生的创造性思维能力，培养他们的想象力和创造力。

- 团队合作：将学生分成小组，让他们共同合作制作一部简短的动画片，从而培养他们的合作和协作能力。

- 文化理解：通过观看各种类型的动画片，让学生了解不同国家和文化的差异，并培养他们的全球意识。

- 媒体素养：教导学生识别和分析动画中的创意和技巧，培养他们对媒体的理解和批判能力。

2. 活动步骤（1）观看和分析动画片选择多种类型的动画片，包括传统2D动画、3D动画、停-motion动画等，让学生观看并分析每一部片子的故事情节、人物形象、动画技巧等方面内容。

学生可以通过小组讨论或个人写作的形式表达他们对动画片的理解。

（2）创意思维活动与学生一起讨论动画里的创意，以及创作一个新的动画片的可能性。

教师可以提供几个关于动画创意的问题，引导学生思考并进行讨论，例如：“如果你有一个魔法笔，你会画什么？”或者“你有什么有趣的故事想要通过动画来讲述？”鼓励学生展示他们的创意思维，同时帮助他们理解动画的表现力。

（3）动画制作小组活动将学生分成小组，让他们一起合作制作一个简短的动画片。

可以使用手机、平板电脑或专业的动画制作软件。

教师可以为学生提供一些基础的动画制作技巧，例如制作简单的帧动画或使用翻页动画的方法。

鼓励学生团队合作，分工合作，通过展示和分享创意来提高动画制作的效果。