第一节走进缤纷的电脑动画世界教案

走进电脑动画世界【教材分析】本课内容是河北教育出版社出版的《信息技术》第2册第一单元《动画制作——Flash》中的第一节《走进电脑动画世界》。

教学内容有:了解动画产生的原理及分类,初识Flash工作界面,制作简单的逐帧动画。

学生对Flash都很感兴趣,但Flash的学习要经历一个循序渐进的过程,本课是本单元第一课,是初步认识和体验制作动画的起始篇,因此学好本课将为后续深入学习动画制作打下良好的基础,它在本章中占有重要的地位和作用。

【学情分析】：本课的教学对象为初中二年级学生,信息技术知识水平存在一定的差异,学生的认知能力、自主学习能力各不相同。

大多数学生对动画片充满好奇心。

尽管绝大部分学生没有学过动画的制作,但Flash动画对他们具有强烈的吸引力。

前期知识水平:在小学已学过Word、PowerPoint、画图等,能够熟练使用圆形、线形等工具绘制一些图形。

因此,应给予学生一定的空间,点燃学生学习动画的热情,再结合学生的兴趣点,加深学生对动画原理的理解和对逐帧动画的初步认识与体验。

【教学目标】①知识目标：了解动画原理及动画分类，了解Flash的工作环境，认识Flash工作界面，初步理解Flash动画制作中涉及的基本概念：帧、关键帧、空白关键帧；能使用Flash编辑制作简单的动画作品。

②能力目标：培养学生在实践中学会思考和观察的能力。

③发展目标：培养学生团结协作、自主学习的能力。

④情感目标：培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣，进一步培养学生对信息技术的兴趣。

【教学重点与难点】教学重点：动画原理及Flash的工作环境教学难点：“视觉暂留”的理解；普通帧、关键帧的理解【教学手段】①教法：通过观看“视觉暂留”的视频，了解Flash动画的原理；通过实践制作简单的动画作品，认识理解帧、关键帧、空白关键帧等概念；为了充分调动学生学习的积极性，激发兴趣，在教法上我采用了带着问题学习的学习驱动法、创设直观的情景教学法、引导法、观察法等面向全体学生，使学生最大程度参于教学。

第一节走进缤纷的电脑动画世界一、教学目标：知识与技能：✧播放网页上的或已经下载的电脑动画作品。

✧在动画制作软件中打开动画源文件。

✧了解FLASH软件的运行界面，认识其中的常用对象。

过程与方法：✧通过下载、打开和播放Flash源文件，体验电脑动画与传统动画的异同。

情感态度价值观✧激发学习电脑动画的兴趣，在Flash动画播放过程中合理、合法地下载网上信息资源，尊重别人的知识产权等合法权益。

二、重点、难点：重点是在动画制作软件中播放动画源文件；难点是FLASH界面的认识和关键帧、属性面板等概念。

三、教学过程1、导入新课：万维网上令人眼花缭乱的动画网页以及课堂上惟妙惟肖的过程模拟，同学们一定感到非常好奇和神秘吧，从今天开始，我们就来学习有关电脑动画的制作方法。

2、新授：实践一：播放电脑动画作品：电脑作品大赛的获奖作品已在网上公示。

观赏这些作品，我们可以初步了解电脑动画技术的表现力，知道青少年学生制作动画时所关心的主题，学习如何制作电脑动画。

赶快行动吧！操作步骤：1）直接在网页上播放动画2）下载并保存动画文档如果网页上提供了动画文件的下载，可以右击相关的超链接，从出现的快捷菜单中执行“目标另存为”菜单项将其保存到个人学习文档文件夹中。

当网页不提供动画原始文档的下载时，有两个策略可供参考。

一是从本地磁盘的Internet临时文件夹中查找Flash动画文件（扩展名为.swf）,二是使用专门的Flash动画下载工具。

3）播放下载的动画Flash动画文件可以用其专门的播放器播放，也可以在浏览器里播放。

播放时调节器整浏览器窗口的大小，观察窗口缩放后Flash动画画面的变化。

双击其图标即可启动系统默认的播放工具并开始播放。

如果双击动画文档图标时出现“打开方式”对话框，从中选择浏览器“Internet Explore“，并选定“始终使用选择的程序打开这种文件”复选标记，单击“确定”按钮即可。

实践二：播放Flash动画源文件。

《电脑动画》教案
教学目标
1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。

2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

教学重难点
重点：了解动画师怎样制作的。

难点：学会使用电脑里的各种“动画”制作工具。

教学过程
一、课前准备
1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。

2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供学生欣赏用。

3.课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。

二、课堂教学
1. 引导阶段
教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。

也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。

2. 发展阶段
教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。

让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。

三、学习用电脑软件画个小动物，并让它动起来。

四、课后拓展
1. 让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。

说说明理由。

2. 临摹或试着自己创作一个动画形象。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《第一课走进神奇的动画世界教案》小学信息技术豫大课标版六年级上册教案32688.doc第一课走进神奇的动画世界教案教学目标教学目标：一、知识与技能目标：1、使学生了解动画的概念；了解计算机动画制作的几种常见工具；了解 Macromedia Flash 动画制作工具的优点；培养学生用Flash 制作动画的兴趣。

2、了解 Flash 动画制作的过程，学会移动动画的制作。

二、过程与方法目标：培养学生互助自学的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。

三、情感、态度与价值观目标：最大程度地提高学生制作动画的兴趣和能力。

学情分析教材分析：《初识 FLASH》是我校五年级实验班的信息技术校本教材，是学习FLASH 软件制作动画的第一课，本课的基础性知识比较多。

学生以后是否对制作动画感兴趣，是否喜欢学习 FLASH 动画制作，就要看这一课的学习。

所以设计本课的教学流程时，我着重偏向于培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

学情分析：1 / 13我校五年级实验班的学生从一年级就开始学习信息技术课，信息素养比较高，计算机操作技巧很熟练，学习FLASH 软件制作动画操作比较轻松，但是动画设计的理论知识比较难理解。

重点难点教学重点：1、使学生掌握生成一个移动动画的基本方法。

2、了解物体远小近大的关系。

教学难点：培养学生的互助自学的学习习惯，开发学生的发散性思维和创新精神。

教学过程 4.1 教学活动【导入】导入一、趣味引入：1、英语师生问好2、出示作品演示课件，激发学生学习兴趣。

师：同学们，六一儿童节马上就要到了，今天老师给你们带来了一件小礼物，你们想看吗？生：想！教师演示 FLASH 动画贺卡师：你们喜欢这张贺卡吗？生：喜欢。

冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计一、教材分析《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》是冀教版信息技术八年级上册的第一课。

本节课的主要内容包括电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件的初步介绍。

通过本节课的学习，学生能够了解电脑动画的基本知识，激发学生对电脑动画制作的兴趣，为后续的学习打下基础。

电脑动画作为一种新兴的媒体形式，已经在影视、广告、教育等多个领域得到了广泛的应用。

本节课的教材内容紧密结合实际，通过丰富的实例和图片，帮助学生更好地理解电脑动画的相关知识。

同时，教材还介绍了常用的电脑动画制作软件，如Flash、3ds Max等，为学生后续的学习提供了指导。

本节课的教学目标是使学生了解电脑动画的基本概念和发展历程，认识电脑动画在不同领域的应用，激发学生对电脑动画制作的兴趣，并学会使用基本的电脑动画制作软件。

通过本节课的学习，学生将为后续的电脑动画制作课程打下坚实的基础。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、创新素养和审美素养。

信息素养方面，学生能够通过学习电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件，了解信息技术在电脑动画制作中的应用，掌握获取、处理、传播信息的基本方法。

创新素养方面，学生通过学习电脑动画制作的基本知识，激发创新思维，培养在电脑动画制作中的创新意识和能力。

审美素养方面，学生能够通过欣赏和分析电脑动画作品，培养审美情趣，提高对电脑动画艺术的鉴赏能力。

三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生在之前的学习中，已经接触过一些信息技术的基本概念，如计算机的基本操作、网络的使用等。

此外，学生也可能通过课外途径对电脑动画有一定的了解和兴趣。

2. 学习者的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。

他们对电脑动画这种新兴的媒体形式有很大的好奇心和学习热情。

走进缤纷的电脑动画世界一、教学设计（一）教材分析本节通过播放电脑动画源文件，让学生在动画的欣赏者和动画作品的制作者之间建立联系，激发同学们学习动画制作的热情和兴趣，调动同学们的学习积极性。

（二）学情分析：本节内容对于多数学生来说并不陌生，但大都停留在对传统动画的欣赏和认识水平上。

因此，通过播放中小学生电脑动画作品和电脑动画源文件，激发同学们学习动画制作的热情和兴趣，调动同学们的学习积极性。

（三）教学目标知识与技能播放网页上的或己经下载的电脑动画作品。

在动画制作软件中打开动画源文件。

了解Flash软件的运行界面，认识其中的常用对象。

过程与方法通过下载、打开和播放Flash源文件，体验电脑动画与传统动画的异同。

情感态度与价值观激发学习电脑动画的兴趣，在Flash动画播放过程中合理、合法地下载网上信息资源，尊重别人的知识产权等合法权益。

（四）教学重点与难点1．教学重点在动画制作软件中播放动画源文件。

2．教学难点Flash界面的认识和关键帧、属性面板等概念。

1、创设情景，引出话题观看视频：师：刚才我们观看了视频，同学们，你们喜欢看动画片吗，谁来给大家介绍一部你喜欢的动画片。

请几位同学介绍自己喜爱的动画片师：对于动画，大家都不陌生，机器猫、变形金刚、美少女、哈里波特、灌篮高手、迪士尼、阿童木、孙悟空、哪吒、葫芦娃……还记得这些给我们带来过无限欢乐的精灵吗？智慧、勇气和力量，帅哥英俊，美女倾城，精彩的情节，单纯奇幻的真善美世界……动漫给了我们一个做梦的理由，那些伴随着成长的记忆是如此珍贵。

今天就让我们走进缤纷的电脑动画世界，去做一个追梦的少年。

同学们说好不好？任务一：动画的发展史自主学习课本第39页——第40页上半部分，完成下列问题：一、动画的发展经历的五个阶段：1、最早始于______?2、又产生了简单的动画。

3、动画记录在胶片上属于__________时代？传统动画电影：是将拍摄好的胶片以每秒24幅画面的速度进行播放;动画电影胶片上的每一幅画面被称为一帧。

初中《走进动画的世界——动画基础知识》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 了解动画的定义和特点； 2. 了解动画的发展历程； 3. 掌握动画制作的基本流程； 4. 学习简单的动画制作技巧。

二、教学内容2.1 动画的定义和特点动画是指利用一连串的图像来制造出一种运动的错觉的艺术形式。

它有以下几个特点： - 运动性：动画是利用一系列静态图像快速切换来制造出运动的效果； - 幻觉性：动画通过一系列图像的不断变化，给人一种真实场景的错觉； - 娱乐性：动画作品通常是为了娱乐观众而制作的，可以给人带来快乐和惊喜； - 独立性：动画是一种独立的艺术形式，与真实世界的拍摄不同。

2.2 动画的发展历程动画的发展历程可以分为以下几个阶段： 1. 手绘动画时代：最早的动画是通过手工绘制每一帧的图像，如《米老鼠与动物朋友们》； 2. 机械动画时代：随着科技的进步，出现了可以通过机械装置进行绘制的动画，如《飞行的马琳》； 3. 数字动画时代：随着计算机技术的发展，动画制作逐渐转向数字化，如《疯狂动物城》。

2.3 动画制作的基本流程动画制作的基本流程包括以下几个环节： 1. 编剧：确定故事情节和角色设定；2. 分镜头：将整个故事分解成多个镜头，安排每个镜头的内容和顺序；3. 设计美术风格：确定动画的美术风格，包括角色设计、场景设计等； 4. 动画绘制：利用手工或计算机绘制每一帧的图像； 5. 彩色处理：对绘制好的图像进行着色处理； 6. 合成与渲染：将各帧图像合成一段动画，并进行渲染； 7. 音效制作：为动画添加音效和配乐。

2.4 动画制作的基本技巧在动画制作中，有一些基本的技巧可以帮助我们制作出更加生动和吸引人的动画： 1. 人物设计：设计独具特色和个性的动画角色，使其更加容易被观众记住； 2. 动作设计：动作是动画的灵魂，要设计出逼真、流畅的动作； 3. 画面构图：合理的画面构图可以引导观众的视线，增加观赏性； 4. 色彩运用：运用色彩来表现角色的情感和场景的氛围，增加表现力； 5. 节奏控制：合理设置节奏和速度，使动画更加紧凑有趣。

《走进动画世界》案例设计教材分析：本课是在学生学会运用幻灯片的一些操作技巧产生一幅幅漂亮画面后，在放映时总有一些美中不足，我们的幻灯片虽然漂亮，但是怎样才能使它有一种动态效果呢？在学生拥有强烈的愿望前提下，教师引导学生学习《走进动画世界》这一课。

本课主要分成四个部分，第一部分是了解“自定义动画”的作用；第二部分是让幻灯片中的图片动起来；第三部分是设计动画对象播放顺序；第四部分是指导学生复习本课学习的内容并提出问题。

第一部分是教师运用对比的教学方法，让学生了解“自定义动画”的作用。

第二部分是教学设置幻灯片动画效果。

这部分内容极富儿童情趣，在教学过程中教师充分调动学生学习的积极性，发展学生的想象力，鼓励学生创作生动有趣的幻灯片动画效果。

第三部分是教学设计动画对象播放顺序。

为了使自己的作品更加完美，我们应该使学生了解动画的播放顺序是可以设置并改变的。

在这里我主要指导学生掌握在自定义动画对话框中的“动画顺序”选项卡的各部分内容及使用方法。

第四部分是让学生运用不同的方法进行动画设置，并在幻灯片中插入一些声音，以丰富学生制作的幻灯片，从而提高学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生的潜能。

教学目标：1、掌握幻灯片动画效果的设置。

2、学会调整幻灯片动画效果的播放顺序。

3、激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。

4、在操作、观察、探究中，培养学生分析、比较的能力。

5、在实际的活动中培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生的潜能。

教学重点和难点：重点：掌握幻灯片动画效果的设置；会调整动画效果的播放顺序。

难点：通过教学激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。

教学准备：制作完成一个静态的幻灯片。

教学过程：一、创设情境上课伊始，教师就给学生们放映预先制作的一个含有动画效果和声音视频的“龟兔赛跑.ppt”演示文稿。

通过观察，同学们能发现今天放映的幻灯片与你自己制作的幻灯片有什么不同吗？如果能让幻灯片里的图形、文字也动起来，是不是更好玩了？大家想一想，怎样才能实现呢？其实，PowerPoint提供了多种制作手段实现“动画”，“自定义动画”就是其中一种，使用它可以对幻灯片内的各个“对象”设计动画效果。

信息技术走进动画世界教案(一)信息技术走进动画世界教案一：认识动画和信息技术的基本概念•动画的定义和分类•信息技术的定义和作用•动画制作中的信息技术应用教案二：掌握动画制作的基本流程•确定故事情节和角色设计•编写剧本和分镜头•制作动画角色和场景的原画•使用计算机软件绘制和动画化•添加声音和效果教案三：了解常用的动画制作软件和工具•涉及到的软件和工具简介•比较不同软件的特点和适用场景•选取合适的软件进行教学实践教案四：实践动画制作项目•分组进行小组合作•在选定的动画制作软件中实践•讨论和解决制作过程中的问题•展示和评价作品教案五：体验动画技术的其他应用领域•游戏开发中的动画效果•电影和电视制作中的动画应用•广告和宣传中的动画设计•虚拟现实和增强现实的动画应用教案六：探讨动画和信息技术的未来发展方向•人工智能在动画制作中的应用•虚拟现实和增强现实技术的创新•其他新兴技术对动画行业的影响•动画与信息技术的融合趋势与前景以上教案只是一个简单的示例，具体内容可以根据教学需要进行补充和调整。

教案七：了解动画制作中的信息技术工具和技巧•介绍常用的动画制作软件和工具•学习动画制作中的基本工具和操作技巧•掌握关键帧和时间轴的运用•使用特效和过渡效果增强动画效果教案八：深入学习动画中的信息技术知识•了解动画中的图像处理技术•学习动画中的渲染和光影效果处理•探讨动画中的物理模拟和碰撞检测技术•学习动画中的数据压缩和传输技术教案九：进行动画制作的实践项目•设计一个简单的动画项目•使用选定的软件和工具进行制作•进行项目管理和进度控制•探索创新的动画效果和表现手法教案十：了解动画影响力和社会价值•分析动画的受众和市场需求•探讨动画对文化传播的贡献•了解动画对教育和娱乐的重要性•研究动画对社会意识和情感的影响教案十一：总结动画制作中的信息技术经验•学生分享在动画制作过程中的收获和体会•整理动画制作中的信息技术知识和技巧•总结动画制作中面临的问题和解决方法•提出对未来动画制作的思考和展望以上教案可以根据具体教学内容进行调整和扩展，以满足学生的学习需求和兴趣。

课题:走进缤纷的电脑动画世界课型: 新授课课时：1课时（第1课时）教法：讲授法、实习法学情分析：电脑动画对学生来说是新内容，学生对电脑动画本身并不陌生，但大都停留在对传统动画的欣赏和认识水平上，学生对电脑动画的原理所知甚少，本节要让学生在动画欣赏和动画作品的制作者之间建立联系，激发他们学习动画制作的热情和兴趣，调动他们学习积极性。

教学目标：（一）知识与技能：1、播放网页上或已经下载的电脑动画作品2、在动画制作软件中打开动画源文件3、了解Flash软件的运行界面，认识其中的常用对象。

（二）过程与方法：通过下载、打开和播放Flash源文件，体验电脑动画与传统动画的异同。

（三）情感态度与价值观：激发学习电脑动画的兴趣，在Flash动画播放过程中合理、合法地下载网上信息资源，尊重别人的知识产权等合法权益。

教学重点：动画源文件的播放。

教学难点：Flash界面的认识和关键帧、属性面板等概念。

教学准备：Flash软件、电脑作品的相关网站、本校获奖的学生作品。

教学过程：一、课前打字练习：二、组织教学并点名：（约1分钟）三、导入新课（约5分钟）1、简单总结期中考试测试情况，对新内容的学习提要求。

2、介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目的。

四、授课内容（一）学生自学（约5分钟）自学课本P39至P41页内容（先加油部分，再助力部分，最后为实践部分）。

（二）自学检测（约10分钟）1、按要求打开并播放指定的网页中国基础教育网，网址：2、下载并保存动画：学生打开指定的网页并下载到各自的目录中。

3、播放下载的动画：使用指定的播放“IE”播放。

方法：双击从“打开方式”中选择浏览器IE播放。

（三）教师点拨（约8分钟）教师打开指定的动画源文件，对窗口界面进行介绍，完成后演示播放动画源文件的方法，重点点拨如下内容：工具箱：位于窗口左侧，包括若干工具按钮，提供文字、绘画和修改等功能。

时间轴：位于菜单栏的下方，由两部分组成。

左边是图层控制区，提供对图层的选择、编辑、控制和视觉设计。

初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第1课《走进动画世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第1课《走进动画世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学习动画原理和动画分类;
2.了解常用动画软件;
3.理解矢量图与位图的概念
2重点难点
动画类型的分类
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】
播放《忍者神龟》动画视频3分钟,让学生认识动画。

引出本节课主题:走进动画世界
活动2【讲授】了解动画原理
动画是通过连续播放一系列画面,给人的视觉造成连续变化的图画效果。

生物学已经证明,人类具有“视觉暂留”的特征,即看到一个物体后,人眼将残留这个物体的影像,在1/24秒内不会消失。

利用这一原理,在一幅画对视网膜产生的视觉没消失前播放下一幅画,就会给人造成一种流畅、动态的视觉变化效果。

活动3【活动】探究动画分类
从技术手段上,动画可以分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机为主的电脑动画。

观看下列4部动画片片段,辨别它们属于哪种动画形式:
1.《张飞审瓜》 (皮影动画)
2.《猪八戒吃西瓜》 (剪纸动画)
3.《九色鹿》 (平面动画)
4.《忍者神龟》 (三维动画)。

小学信息技术走进动画世界教案一、教案背景与目标随着信息技术的飞速发展，动画已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

为了让小学生了解并学习动画技术，本次教案将引导学生们通过信息技术的手段，走进动画世界，开启奇妙的创造之旅。

本教案的目标主要包括：1. 培养小学生的信息技术能力，包括基本的计算机操作、网络浏览和搜索等；2. 了解动画的定义、历史和主要类型，开拓学生的艺术视野；3. 了解动画制作的基本原理和过程，培养学生的创造力和动手能力；4. 通过动画制作的实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学步骤与内容1. 导入环节（10分钟）向学生们介绍动画的定义，并提出以下问题引导学生思考和讨论：- 你们知道动画是什么吗？- 你们喜欢看什么类型的动画片？- 你们有没有想过制作自己的动画片？2. 动画简介与历史（20分钟）通过展示一些经典的动画片或片段，向学生们展示不同类型的动画，并简要介绍动画的发展历史和主要类型。

学生们在观看的同时，老师可以提问和解释一些关键概念，如：- 你们看到的这些动画片是如何制作出来的？- 你们知道有哪些不同类型的动画？- 动画制作的历史和技术发展有哪些重要的里程碑？3. 动画制作基础知识（30分钟）介绍动画制作的基本原理和过程，包括：- 关键帧和中间帧的概念；- 帧率对动画效果的影响；- 动画的基本原理和技巧。

通过简要的示例演示动画帧的概念，并鼓励学生们思考如何通过不同帧的组合创作出流畅的动画效果。

4. 动画制作实践（60分钟）将学生分组，每个小组由3-5名学生组成，每个小组选择一个主题或场景，进行动画制作的实践活动。

教师可以提供一些基础的动画制作软件或在线工具，如Pencil2D或Toonator等，供学生们选用。

学生们需要通过绘图或选择图片素材，使用动画软件制作一个简短的动画片段。

教师可以组织学生们对动画制作的过程和结果进行展示和分享，并与全班一起讨论。

5. 总结和反思（10分钟）通过讨论和总结，引导学生们回顾整个动画制作的过程，并与他们分享一些制作动画的技巧和经验。