新人教统编版小学六年级语文上册《草原》第1课时优质课教案教学目标1．会写“毯、陈”等8个生字，并能理解字义，理解由生字组词的词语。
2．有感情地朗读课文，感受草原迷人的美景。
背诵第1自然段。
3．领悟作者在写景中融入自己感受的表达方法，体会这样写的好处。
教学过程板块一歌曲导入，揭示课题1．课件出示歌曲《美丽的草原我的家》。
配视频，内容为草原风光，时长约1分钟。
2．谈话：同学们，你们在课前都搜集了有关草原的自然风光、民族风情和诗词方面的资料，谁愿意向大家介绍一下？我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。
蒙古族同胞居住的地方叫蒙古包，他们喜欢喝奶茶，吃奶豆腐和手抓羊肉，擅长套马、摔跤，被称为“马背民族”。
描写草原的民歌有《敕勒川》等。
3．过渡：1961年夏天，老舍先生第一次走进内蒙古陈巴尔虎旗，以清新隽永的笔墨写下了一篇经典散文《草原》。
今天，就让我们跟随他的脚步，走进辽阔的大草原，去深入感受那里的自然风光和民俗风情。
(课件同步出示课题和作者) 4．介绍老舍，课件出示相关资料。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代作家，被授予“人民艺术家”的称号。
一生创作文学作品多达九百万字。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》，剧本《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等。
板块二初读课文，整体感知1．学生自由朗读课文，课件出示自读要求，教师巡视指导。
(1)自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。
(2)圈画标注不理解的字词。
2．指名读课文，同学互评(字音是否正确，句子是否通顺)，相互纠正读音。
“陈、裳、虹、稍”为翘舌音，“衣裳”中的“裳”读轻声。
“蹄”读tí，不能读为dì。
“微”读wēi，不能读为huī。
3．出示要求会写的字，引导学生观察书写要点，指导学生书写。
强调书写笔顺的正确，注意“毯、陈、腐”的最后一笔是点。
强调书写的正确，“微”的中部有一横。
