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2023零食广告语2023零食广告语21、喝出青春，喝出美丽！2、哪里休闲零食火？请来“吉果果”！“吉果果”，美味你我！3、吃出自我，我选吉果果。
4、品尝一下，清凉一夏。
5、吃吉果果，我有我精彩。
6、贴心果果，简单生活。
7、“吉果果”休闲零食非常合适你。
8、美味生活，从吉果果开始。
9、健康品质，时尚选择。
10、点新点新吉吉果，点亮新生活。
11、吉果果，自然的厚爱！12、吉果果，让美味成就你的享受手中。
13、吉果果，嘴里笑呵呵。
14、吉果吉果，美味记过！15、吉果果，吉利，利己。
美味，为每天的生活添彩！16、吉果果，最爱你滋味。
17、每时美味，时尚食品！18、时尚一族，我们的选择，美味吉果果。
19、快乐与忧愁，吉果果同在你左右。
20、美味吉果，品味真我！21、吉果果，缤纷美味，无限生活。
22、几个，吉果，吃出幸福珍滋味。
23、吉果果休闲零食，美味传递着价值。
24、吉果果，既健康又可口，你今天吃了吗？25、休闲择爱食，请品吉果果。
26、有了吉果果，生活乐淘淘。
27、吉果果与你分享每一个瞬间的快乐。
28、人生须尽欢，美味尽在吉果果。
29、美味“吉果果”，休闲好滋味。
30、有了吉果果，乐坏小馋猫儿。
31、不买贵的，只选对的——吉果果食品。
32、吉果果，果然不同。
33、吉果果，涩涩的青春味道。
34、众多美味，有你一位。
35、吉果果，有滋有味，你我共享！36、果果为你带来不一样的心情。
37、吉果果，让我们嗨起来！38、吉果果食品，新一代的选择。
39、百变糖果果，喜欢你没道理。
40、吉果果——青英之伴侣，休闲之最爱。
41、时尚美味，粒粒尽在吉果果！42、寻找天下美食，尽在吉果果美食连锁。
43、吉果果，吉中之选，果之精品！44、那种味道，很自然！45、时尚美味，健康“香”约！46、吉果果休闲食品，为青春做主。
47、吃过的，记过的，吉果果。
48、青春的滋润，绽放出你我的吉果果。
49、美味时尚吉果果，无限欢乐好生活！50、吉果果吉果多多，果果精彩，口口都欢乐！51、时尚美味，健康之源！52、休闲健康食品吉果果。
玛瑙的广告语篇一：玉器店饰品促销宣传广告词玉，是不可在生的稀有资源，储藏量十分有限，与每天都在贬值的奢侈品、电子产品有着截然不同的差别。
乱世黄金盛世玉，玉的价格每天都在上升；黄金有价玉无价，玉。
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不买贵的，俗话说：人养玉三年，玉养人一生。
一件精美的玉器送爱人，送父母，送朋友，无不体现你的最深切的体贴与关怀，愿我们的玉器给您带来一份惊喜，一份平安，一份好的运气，来来往往只需驻足一观皆有缘，忙忙碌碌别忘心存善念即为佛。
走过路过千万不要错过，早来一分，早得实惠，只要一折就能买到一套价值昂贵的名牌首饰，抓紧时间，抓住机会，千万不要错失良机，欢迎光临，快快抢购吧！！好消息，特好消息！全场特卖翡翠玉、玛瑙；所有玉器比商场比珠宝店便宜十倍，玉可为您带来吉祥，带来健康，带来更大的增值空间。
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在选择购买什么样的二手房时，要量力而行，根据自己的经济状况进行选择，只选合适的，不选贵的。
购买二手房时，不要轻信对方，一定要合法、彻底地办理过户手续。
二手房必须经房屋土地管理部门办理完过户手续，才算真正换了主人，其他任何单位的保证和公证都不算完成交易。
下面我谈谈购买二手房的一些技巧和必须注意的八个方面：第一，查明产权状况，最为重要。
即认真审查房屋产权的完整性、可靠性。
购房人第一步是要卖方提供产权证书、身份证件、资格证件以及其他证件；第二步应向有关房产管理部门查验所购房产产权的来源和产权记录，包括房主、档案文号、登记日期、成交价格等；第三步要查验房屋有无债务负担。
另外，购房者还需了解所购房有无抵押、是否被法院查封，以及与人共享等，产权不明确、有纠纷的一定不能购买。
注意产权证上的房主与卖房人是否同一个人。
其次要搞清楚所购房源是否属于允许出售的房屋。
一般来说，军队、医院、学校的公房必须要原单位盖章后才能出让。
此外，千万不要忘记了解购买的房子已有多长历史、土地使用期限还有多长；有没有欠费情况，如物业管理、水、电、气费等。
要认真考察房屋周围有无污染源，如噪音、有害气体、水污染、垃圾等，以及房屋周围环境、小区安全保卫、卫生清洁等方面的情况。
对房屋配套设施的考察主要有：水质、水压、供电容量、燃气供应、暖气供应情况和收费标准以及电视接收的清晰度等。
走访一下周围的邻居，对这里的环境和生活方便度会有更深入的了解。
第二，如通过中介找房，一定要会选择一定要找正规的中介公司，像我爱我家、链家等，这些问题一般不大。
选了中介公司也要选人，毕竟大的中介公司也有服务不好的，小的中介公司也有服务好的。
找中介看房的时候记得要张淘房卡，因为你可以凭借淘房卡在淘房网对中介的服务进行评价，所以敢给你淘房卡的中介一般质量都还不错。
因为你可以对中介的服务进行评价，所以中介一般不敢乱来，会尽心尽力为你服务。
第三，建议大家在买二手房过程当中双方见面现在二手房市场有很多不规范的行为吃差价的行为，很多买房人面对的时候只是房屋的中介公司，对房屋的具体状况不清楚，也没有见到真正的业主和卖家，这过程中就会发生比较大的价差，可能这套房子132万拿来，可能140万卖给你，实际上买卖双方都受到了损失，有些中介公司就利用这样的方式赚取差价。
返季活动截流话术
爱，不分季节，时刻准备着，冬天里的一把火。
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不等北风吹，温暖连实惠。
不买贵的，只买对的！
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空气净化器买对不买贵作者：丁姗姗来源：《科学新生活》2013年第47期面对动不动就袭来的雾霾天儿，您是不是也想给家里添置一台空气净化器了，面对市场上琳琅满目的商品，专家告诉您，除了应根据自身需要挑选，更要注意日常的维护，否则有可能会起到反效果哦。
单一净化类这些净化器主打功能就是改善家庭空气质量，如果您只需要杀菌、除尘、除甲醛的净化器，或者家里已经有了加湿器，这类还是不错的选择。
亚都（YADU）KJG2104 空气净化器（灵动）负氧离子功能，动态除菌，超低音运行，一键智能，各个功能之间切换只需轻松一按，更适合老人使用。
参考价：1199元松下（Panasonic） F-PDF35C-P 空气净化器全新净烟功能，能迅速感应到香烟味，并在急速计时模式下连续高速运转10分钟，更快地净化室内的香烟味。
参考价：899元亚都（YADU）KJG1201S 空气净化器圆滚滚的造型，360°环形设计，随意摆放，让你的家里净化没死角。
参考价：479元飞利浦（Philips） AC4016/00 空气净化器多重过滤，智能感应，有效去除异味、细菌和霉菌，双重感应器让您完全掌握室内空气质量。
参考价：2298元三星等离子空气净化器 AX022FCVAND/SC多重过滤PM2.5，特别配置防过敏涂层，适合易过敏人群。
参考价：2479.54元综合加湿类不用说，这种综合类“选手”的优势就在于增加了加湿器的功能，对于北方干燥的室内环境，这应该是个一举两得的妙招。
亚都（YADU）SZK-J335 至尊加湿型净化器性价比较高的“空气净化器与加湿器”一体机，可单独净化，含等离子功能。
高效能HEPA 滤网可有效过滤掉细菌、大于20纳米的细微颗粒（包含部分病毒）参考价：1199元夏普（SHARP）KC-W200SW 空气净化器使用夏普特有的净离子净化技术进行除菌，抑制浮游病毒，分解和祛除浮游霉菌，采用含有水分的加湿滤网进行“自然加湿”。
不买贵的，只选对的
——初中历史与社会作业批改之我见
【摘要】
面对初中社会学科学科地位和在中考的分值被学生副科化的现状，另外再加上历史与社会的老师一般所教的班级较多且批改作业量较大的实际。
我借鉴语文老师批阅作文的方法，在历史与社会作业中引入了“批语法”、“自批互改法”、“全收半改法”等批阅形式，大大地提高了学生学习的兴趣和积极性，把老师从繁重作业批改中解脱出来，取得了良好的效果。
【关键词】批语法自批互改法全收半改法
作业批改是教师教学评价系统中的一项常规工作，也是教师投入大量的工作时间，劳神费思而又弃之不能的一项教学程序和教学任务。
以前，教师总是执行着批改—讲评—订正—再批改的程序。
单纯地用我们惯用的枯燥乏味、缺乏激励性评判正误的“√”“×”和等级制的“优”“良”“合格”“待合格”或ABCDE等评价方式来评价学生做作业的思维、成绩，其实这样，不但不能体现学生做作业的基本素质，反而会影响到师生之间的思想、情感的交流，同时也会影响学生的学习情绪。
其实从学生做出的作业中我们不仅可以了解学生的答题思路、方法、过程、能力，而且还能从中反映出学生学习态度和学风。
面对初中社会学科学科地位和在中考的分值被学生副科化的现状，另外再加上历史与社会的老师一般所教的班级较多且批改作业量较大的实际。
那么如何在作业批改中采取一些有效的措施来发挥其应有的功能，把老师从繁重作业批改中解脱出来呢？
近年来，我借鉴语文老师批阅作文的方法，在历史与社会作业中引入了“批语法”、“自批互改法”、“全收半改法”等批阅形式，大大地提高了学生学习的兴趣和积极性，把老师从繁重作业批改中解脱出来，取得了良好的效果。
一、“批语”法
新课程要求对学生学习的评价不仅要关注学习的结果，更要关注他们学习的过程；还要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
以往历史与社会作业的批改，老师一般给答案正确、书写端正的作业批上“优秀””、“良好”等批语。
长期采用这样一种批改方法，学生就会缺乏新鲜感，往往作业发到身边，看一下就过去了，起不到矫正反馈的作用，更谈不上激起学生内心的情感需求。
那么，如何让作业的批改既符合我们新课程的要求，
又符合青少年的心理，架起学生与教师心灵沟通的桥梁呢？我将语文教师批阅作文常用的批语法引入历史与社会作业批改中。
具体做法是：在学生作业本的每题旁边留出一些空白，作为教师写评语和学生分析错误原因用。
当学生答题规范切中要点时，即在题边空白处加以“善于思考”、“答题规范”、“切中要点”、“你很聪明”等简明评语，这样做既肯定成绩，又鼓励进步，使学生感到成功的喜悦，他们会更加努力；当学生作业错误或疑问时，我没有给学生打“×”,而是写上“想一想”、“再思考一下”等批语，并且要求学生订正并写出错误的原因，让学生能有的放矢地改正错题,使学生更有信心地自主探究;当学生因贪快而忽视作业书写格式时，我的评语是：“你看，多不该出现的错误，真可惜！下次一定要注意！”等简短而富有情感色彩批语。
同时，学生也可以提出自己的建议与想法。
实践证明，这比教师课堂上面向全体学生分析效果更好，针对性更强，而且学生对老师的只字片语很在乎，印象深刻，在以后的作业中也就更加注意了。
从整体评价来看，将“批语法”引入历史与社会作业批阅中，可以从学生答题方法、能力、习惯、情感、品质等方面来综合评估学生的作业，会对学生作业中飞扬的个性及成功的体验更加关注了。
二、“自批互改”法
新课程强调学生积极参与、评价要多元性。
另外再加上历史与社会的老师一般所教的班级比较多批改的作业量较大的实际。
那么怎样让学生来参与作业批改把老师从繁重作业批改中解脱出来呢？首先要充分调动学生的自评意识，将自批的过程视为学生自己的再认识，再发展，再完善的过程。
具体做法是：把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组，选一位学习认真的学生为组长。
在教师提出批改要求后，组长负责取组内一人的作业作为“示范作业”大家逐题研究，集体批改，然后进行自批和互查。
同时，另选几名成绩比较拔尖的学生组成信息小组，其主要任务：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。
（2）收集作业中书写整齐、条理清晰、答题规范等典型范例，及时向全班进行交流。
这样，学生成为批改作业的主体，在这一过程中那么教师的主导作用是不是就不存在了呢？不是的，因为每组讨论中所出现的问题都要反映给教师，教师成为一名评判者与点拨者。
当学生的自批获得老师的肯定时，他的自信与兴趣将得到进一步加强；当学生发现自批与教师的批改有出入时，便会产生心理反差，促进学生反思，从而将作业批改变为学生自主参与，自我反省，自我教育，自我发展的过程,使学生变被动为主动，使教师
变演员为导演，充分发挥了教与学双方的积极性。
真正实现了新课程所要求学生的主体作用和老师的主导作用。
三、“全收半改”法
以前作业的批改一般要求采用“全收全改”的方法，虽然这样教师可以全面了解学生对所学知识的掌握情况，但是，基于历史与社会的老师一般所教的班级较多批改的作业量较大的实际。
所以要花费大量的时间在批改作业上，备课及业务学习的时间势必减少。
再者，“全收全改”工作量大，教师很难做到精批细改，不少教师只能打“√”或打“× ”而已，这样学生只知道题目的对错，而对错题的原因很难弄明白，学生答题的思路、方法、习惯、能力、品质等也没有从中反映出来。
为了克服上述不足，我采用了“全收半改”法。
具体做法是：按学生的座位次序，以列为单位编成A组与B组，即同桌分为A号和B号，每次批改非A即B，轮流进行，对于只收不改的一半作业，教师在批阅时要建立学生作业档案，认真登记这些学生作业上交情况，避免个别学生出现“钻空子”现象。
然后，由同桌参照自己的作业进行批改，并给予评价。
由于同桌之间比较了解，所以同桌的评价意见也最容易让他们接受。
而且，同桌评价的实施，使学生重视了与同学的合作与交流，促进了班风、学风的建设与发展。
这样一来，不仅教师批改作业的工作量大大减少了，而且还调动了学生按时完成作业的积极性。
总之，真正的教学机智应建立在对学生的尊重和理解，真诚地回应学生，保护学生的自尊心，欣赏学生的点滴进步上。
通过在历史与社会作业批改中引入“批语法”、“自批互改法”、“全收半改法”等批阅实践，不仅弥补了过去那种枯燥乏味、缺乏激励性评判正误的“√”“×”方法的不足，而且还能从学生答题方法、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生，有利于促进学生的思维和能力的培养，更有利于沟通师生之间的情感，激发学生学习的积极性，促进学生养成良好的学习习惯。
让学生在平等民主的基础上主动参与，从而使学生的各种能力都得以内化和提升。
