苏教版五年级科学上册第四单元《呼吸和血液循环》课件合集(共4课时)

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(苏教版)小学科学五上《测量呼吸和心跳》PPT课件(同课异构)(3)

1、人在安静状态下每分钟呼吸次数约为80（次×。） 2、人的呼吸频率比心率的次数多。（× ）
3、人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。
√（）
4、每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有
差异的。
（√ ）
5、心跳得越快越有利于人体的健康。（ × ）
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
（）组
呼吸次数（次/分钟）
安静状态下运动结束时休息后
测
第
心跳次数（次/分钟）
安静状态下运动结束后休息后
小组平均数
怎样来测量脉搏呢？
伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感觉到脉搏的跳动了。幻灯片 5
二、选择填空
1、下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快（B ）。
A、安静状态下 B、运动刚结束时 C、运动休息3分钟后
2、下面哪种情况下脉搏的次数是最慢（ A ）。
A、安静状态下 B、运动刚结束时 C、运动休息3分钟后
3、人的正常呼吸次数是每分钟（ A ），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（ B ）。
苏教版小学科学五年级上册第四单元第1课
测量呼吸时应该注意哪些问题？
• 1不要紧张 • 2要保持均匀、平稳的呼吸 • 3还有不要故意深呼吸 • 4一吸一呼算是一次呼吸
怎样测量呼吸次数？
• 测量时可以闭起眼睛，集中注意力。 • 然后将手放到上腹部，可以帮助我们感
觉呼吸的频率。

苏教版五年级上册科学第四单元《呼吸和血液循环》全单元精品课件

绌脉的测量两名护士同时测量一人听心率另一人测脉率计数1分钟记录方式次/分心率／脉率如140/98/次/分
注意事项
勿用拇指诊脉，因拇指小动脉的搏动较强，易与患者的脉搏相混淆休息20 钟后再测量，剧烈运动、紧张、恐惧、哭闹等，应为偏瘫患者测脉，应选择健测肢体脉搏细弱而触摸不清时，可用听诊器测心率1分钟
一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。
肺活量有什么奥秘呢？
1、肺活量大，对健康有什么好处？
肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗。
2、一个人肺活量是由哪些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。
正常脉搏及其生理变化
• • • • 对脉搏的评估主要从脉率脉律脉搏的强弱
三个方面进行观察
脉率
即每分钟脉搏搏动的次数正常情况下与心率一致，与呼吸的比例为4：1 成人为60-100次/分。脉率可随年龄、性别、活动和情绪等因素变动。婴幼儿比成人快，老年人稍慢，同龄女性比男性稍快，进食、运动和情绪激动可出现占时性增快休息睡眠时较慢
异常脉搏的评估
脉率异常节律异常强弱异常动脉壁异常
1、脉率异常：（1）缓脉：<60次/分。 A：药物。 B：心源性。（2）速脉：成人>100次/分。 A：代偿性：发热、甲亢、休克、心衰。特点：开始与终止呈逐渐变化，一般不超过150次/分。 B：阵发性心动过速：特点：突然发作，突然停止。一般超过150次/分。
动脉壁异常
由于动脉壁变硬失去弹性，呈纡曲状，诊脉时有紧张条索感，如按在琴弦上多见于动脉硬化的患者当动脉壁的弹力纤维减少，胶原纤维增多时，使动脉管壁变硬，使脉搏的传导加快

苏教版科学五上《心脏和血液循环》(新课件)

2020-12-09
苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
6
心脏不断跳动是在干什么？
• 心脏是人体的“泵”，推动血液在血管里不停地循环流动。 • 心脏和血管是人体的血液循环器官。
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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测一测
• 找到身体的那些地方能摸到动脉的跳动，然后测量一分钟的心跳与脉搏次数，你发现了什么
苏教版科学五上《心脏和血液循环》
2
你知道心脏是怎么跳动的吗
模拟一：心脏的跳动动脉瓣
房室瓣
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
3
• 心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每
收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
4
心脏不断跳动是在干什么？
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• 2、经常运动

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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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• 3、保持良好的情绪
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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Dr.Feng
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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谢谢
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苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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血液循环
静脉血含氧量低颜色暗红色的血液
动脉血含氧量丰富颜色鲜红色的血液
苏教版科学五上《心脏和血液循环》
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环(新课件)

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2、经常运动
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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3、保持良好的情绪
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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判断题
• 在正常人体血液循环过程中,心脏内含有动脉血的是哪两个腔？是左心房和左心室。
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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• 一、判断题
• 1、氧气是通过气管和支气管等呼吸器官输送到人
的身体各处去的。（）
×
• 2、动脉里流的血，氧含量较高。（）
• 3、呼吸器官包括鼻子、咽、喉、气管、支√气管和
肺。（）
• 4、动脉管壁厚，√弹性大，血流速度快，是气体和
物质交换的场所。（）
• 5、肺活量大，有利于健康。（ × ）
√
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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你知道心脏是怎么跳动的吗
心脏的跳动
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苏教版五年级科学上册心脏与血液循环
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心跳：心脏的收缩与舒张。
心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。

五年级上册科学课件-4.3 心脏和血液循环｜苏教版 (共54张PPT)

2.在指端（或趾端）的毛细血管处，氧与这个红细胞中的血红蛋白分离；在肺部毛细血管处，这个红细胞中的血红蛋白与来自肺泡的氧结合。
右心：泵血入肺循环；左心：泵血入体循环。
血液为什么要循环
• 血液是的运输兵，人体通过血液循环把肺吸进的氧气，小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其它废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。
动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
静脉将血液从身体各部分送回心脏的血管。
心跳周期
心脏不停地跳动，它每跳动一次，又分为两个步骤：收缩和舒张。
如果说收缩是在工作，那么舒张就是在休息。其实，心脏每时每刻都在休息。
1、血液循环系统由哪些部分组成？血管、心脏和血液。
2、青少年的脉搏一般是多少？脉搏的高低与体质有什么样关系？
肺动
右心
房脉细脉
室
血
管
氧二氧化碳
肺泡
1、血液循环动脉血
变成
静脉血
组织细胞
氧、营养物质二氧化碳等废物
左体循环：心
室
主动脉
各级动脉
全身毛细血管
各级静脉
上下右
腔静心
脉
房
左肺肺毛肺右
肺循环：心静细血动心
房脉管
脉室
氧二氧化碳肺泡
动脉血
静脉血
变成
肺静脉
上、下腔静脉
心脏位于胸腔的中部偏左下方。
心脏的外形
右心房房室沟右心室
左心房室间沟左心室
形似桃子，拳头大小
观察与思考
观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相通？ 2、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 3、心脏的各腔分别与什么血管相通？

五年级上册科学课件-4.3 心脏和血液循环｜苏教版 (共18张PPT)

2、对照上图及课本的插图，
填写血液循环器官名称
（活动记录80页第一题）
实验二
（分组实验）
在水中反复挤压和放松塑料瓶，观察发生了什么现象？你想到什么?
心脏是人体的“泵”，推动血液在血管里不停地循环流动。心脏收缩的时候，血液从心脏流
出去。心脏舒张的时候，血液又流进心脏里来了。
实验三
（教师演示实Biblioteka ）观观察压水器压水的实验，
说说你观察到什么？想到什么?
血液就像”运输兵”,它把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分, 同时把身体各部分产生的二氧化碳和废物运走,交给肺和排泄器官排出体外.
实验四
（两人合作实验）
测量自己心跳和脉搏次数，完成下表（活动记录80页）
心跳数（次/分钟）脉搏数（次/分钟）
第一次
第二次
第三次
我的发现：：：
保护心脏的方法
1、合理饮食
2、经常运动
3、保持良好的情绪
你知道心脏是什么样子、有多大吗?
心脏：形状像桃子，大小与本人的拳头差不多。
心脏位于人体的什么位置呢？
心脏位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧
实验一
(模拟实验)
“ 感受心跳”
心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。
1、心脏和血管是人体的血液循环器官。

苏教版五年级上册《心脏和血液循环》课件

1、血液循环
左主各级全身各级上下右
心动
毛细
腔心
室脉动脉血管静脉静脉房
心脏为什么要推动血液不停流动？
血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。
讨论
为什么运动后，呼吸和心跳会同时加快？
3、心脏和血液循环
大如拳头像个桃, 关在小房日夜跳。伴你工作和休息, 人人说它最重要。
1、心脏外形像桃子，大小与人自己的拳头差不多。
2、心脏位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧。
你知道心脏是怎样跳动的吗？
心跳就是心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。
心脏不断地跳动实在干什么？
呼吸加快是因为运动大量耗氧,需要及时补充,而心跳加快是因为血液循环加快,增加了心脏的收缩和扩张。
保护心脏的方法
1、合理饮食
2、经常运动
3、保持良好的情绪
脉
血
动脉血——血液含氧量较高，颜色鲜红，绘图时用红色表示。
静
脉
血
静脉血——血液含氧量较低，颜色暗红，绘图时用蓝色表示。
活动： 1、找一找身体哪些地方能摸脉搏
的跳动。
2、与同伴合作，测量一分钟的心跳与脉搏次数。
为什么一分钟的心跳次数和脉搏次数是相同的？
心脏借不停的收缩和舒张把血液压到全身各处的血管中。血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏。
心脏跳动模拟实验:
1.在成满水的水槽中放入塑料瓶 2.在水中反复挤压和放松塑料瓶并观察实验现象
发现：
心脏收缩的时候，血液从心脏流出去。心脏舒张的时候，血液又流进心脏里来了。心脏不断跳动是在干什么？

五年级科学上册教学课件心脏和血液循环苏教版张

3 心脏和血液循环
左胸部
胸骨后面肋骨内侧
鸡心
人的心脏
形状椭圆形
桃形
大小大拇指差不多大握紧的拳头大小
触感很软，有弹性很软，有弹性
内部空
空
心跳就是心脏的收缩和舒张。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。丈夫四海志，万里犹比邻。鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。学做任何事得按部就班，急不得。对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。自信是成功的第一秘诀对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。人若有志，万事可为。人不可以有傲气，但不可以无傲骨男儿不展同云志，空负天生八尺躯。沧海可填山可移，男儿志气当如斯。立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。成功往往偏向于有准备的人学做任何事得按部就班，急不得。壮志与毅力是事业的双翼。贫困教会贫困者一切。自信是成功的第一秘诀三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。胸无大志，枉活一世。莫为一身之谋，而有天下之志。人若有志，万事可为。贫困能造就男子作息时间
谢谢

五年级上册科学课件-4.2 肺和呼吸｜苏教版 (共21张PPT)

怎样保护呼吸器官？
怎么样来保护我们的呼吸器官？
答：1.保持室内空气清新 2.预防呼吸道传染病
怎么样来保护我们的呼吸器官？
3.扫地前洒水
4.呼吸富含氧气的空气
小组讨论：
你知道吸烟有哪些危害？
吸烟能够致癌，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素之一。吸烟者患高血压、冠心病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高，吸烟也能影响消化器官等等。
锻炼肺活量的方法：
方法一经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操练习。方法二耐久跑步练习，注意要坚持经常跑，和呼吸配合、
距离适当、强度不宜大。方法三练习潜水或游泳，在水中不但手臂要不停的划水，
还要克服水的阻力呼吸，是锻炼提高肺活量的好方法。此外，踢足球、打篮球、折返跑等等很多。需要注意的是
不管选择那一种方法，都要持之以恒经常练习才能有效
没有变化
收集呼出的气体倒入清石灰水摇晃一下，观察变化
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
他们在干什么？
什么是肺活量呢？
一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。
看谁的肺活量大
1、吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球的末端扎紧，使它不漏气。。
2、请一位同学测量气球最宽处的周长。 3、周长越大表示呼出的气体量就越多，
肺是氧
气和二氧化碳进行交换的重要器官。
氧气二氧化碳
思考：
人为什么要不停地呼吸？
答：因为人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。
怎样检验呼出的气体中含有大量的二氧化碳
收集空气倒入清石灰水
摇晃一下，观察变化

五年级上册科学课件-4.2 肺和呼吸｜苏教版 (共16张PPT)

一次用力吸气后，再尽力呼出的气体量，就是你的肺活源自。飞人刘翔7000ml
姚明
8000ml
怎样做才能保护我们的呼吸器官呢？
健康人的肺
吸烟人的肺
健康人的肺
吸烟人的肺
吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。
编一份宣传戒烟小报
• 形式：以小组为单位，用课上的资料和自己课外
肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。
鼻腔
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。
左右支气管伸入肺，并支气管在肺里分成许多更细小
的支气管。
肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
同学们记不记得，在我们体检的时候，有一个项目是测肺活量。谁知道什么是肺活量？
小学五年级科学
肺和呼吸
（1）人为什么要不停地呼吸？（2）人吸进的气体和呼出的气体一样吗？
我们呼出的气体和吸进的气体分别是什么？用什么办法可以证明？
咽喉气管
肺部
鼻腔
支气管
咽喉气管
肺部
鼻腔
支气管
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。
咽喉气管
肺
收集到的资料编一份宣传戒烟的小报。
• 要求：主题突出，版面活泼，内容生动。一周后
组织评比活动，获奖的小报将在学校内展出。
肺活量大对人体的健康有什么好处？一个人的肺活量的大小是由哪些因素决定的？
再见！

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测一测肺活量
一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。测一测自己的肺活量。
方法一
1.吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球的末端用线绑紧，使它不漏气。
2.请一位同学测量气球最宽处的周长。 3.周长越大表示呼出的气体量就越多。
测一测肺活量
一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。测一测自己的肺活量。
ห้องสมุดไป่ตู้
心脏的位置
心脏的形状像什么？你知道它的大小和位置吗？
心脏位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧。它的形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和紧握的拳头差不多。
心脏的跳动及血液循环
用手握住皮球，有节奏地反复挤压与松开，或反复地把拳头握紧与松开，连续做20次，模拟心脏的跳动，体会手上的感觉。
心跳就是心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。
苏教版五年级上册科学课件
苏苏教教版点版击小小输入学学标科题科学学五六年年级上级册下册第四第单一元单呼元吸和我血在液长循大环
1.测量呼吸和心跳
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册第一单元我在长大运动后身体的变化测量呼吸和心跳分析数据
运动后身体的变化
我们在运动的时候，身体会有哪些变化？
运动后身体的变化
练习与拓展
填空题
4. （肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。（肺活量）越大，呼吸功能越强。。 5.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。
练习与拓展
问答题
1.怎样保护我们的呼吸器官？
答：：（1）保持室内空气清新。（2）呼吸富含氧气的空气。（3）扫地前洒水。（4）预防呼吸道传染病。（5）不要吸烟。
方法二
1.将塑料瓶装满水并做好刻度。 2.插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 3.吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 4.标出排出的水量。
测一测肺活量
1.肺活量大，对健康有什么好处？肺活量大说明肺部充入的氧气多，为血液提供氧的能力强。
2.一个人肺活量是由哪些因素决定的？一般来说，一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素的影响。经常运动对增加肺活量的帮助很大。
为什么我们需要不停地呼吸？
比较呼吸的气体
用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体。
收集空气
倒入清石灰水
摇晃一下，观察变化
收集呼出的气体
倒入清石灰水
摇晃一下，观察变化
比较呼吸的气体
空气中二氧化碳含量很少，而呼出的气体里含有大量的二氧化碳。
吸气
吐气
呼吸器官及其作用
呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
运动后身体的变化
测量自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。
测量呼吸和心跳
把你的测量结果记录下来。
我的测量记录
一呼一吸算一次呼吸。
五（2）班王婷
第一次第二次第三次
呼吸
心跳
（次/分钟）（次/分钟）
测量呼吸和心跳
在活动记录上整理出小组测得的数据并算出平均值。比较分析小组测得的数据及算出的平均值，你能发现什么？
测量呼吸和心跳
分别测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1分钟的呼吸和心跳次数，把测得的数据写在活动记录上。
测量呼吸和心跳
分析比较自己在上面3种状态下呼吸和心跳的数据，你能发现什么？
测量呼吸和心跳
运动后呼吸的次数增加了，心跳的次数也增加了；休息一会儿，呼吸和心跳的次数都减少了。
分析数据
通过上面的测量与发现，你还有哪些感兴趣的问题想进一步研究？
你做对了吗？
苏教版五年级上册科学课件
猜谜语
四个小房结构巧，拳头大小似红桃，日日夜夜忙泵血，
时时刻刻咚咚心跳脏。
遍布全身，日夜不停流，滴滴红色液，
条条连心血头。管
苏苏教教版点版击小小输入学学标科题科学学五六年年级上级册下册第四第单一元单呼元吸和我血在液长循大环
3.心脏和血液循环
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册第一单元我在长大心脏的位置心脏的跳动及血液循环保护心脏
练习与拓展
填空题
1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。 2.人在安静状态下，一般每分钟呼吸（ 20次）左右，心跳（ 80次）左右。 3.去医院看病是时，医生用手轻轻地按在我们的手腕上，那是在（测脉搏）；还会用听诊器放在左胸部，那是在（测心跳）。
保护呼吸器官
怎样保护呼吸器官？
保持室内空气清新。预防呼吸道传染病。
扫地前洒水。
坚持体育锻炼。
注意添衣防寒。
呼吸富含氧气的空气。
保护呼吸器官
吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。所以为了我们呼吸器官的健康，不要吸烟。
健康人的肺
吸烟人的肺
保护呼吸器官
收集资料，设计并制作鼓励人们戒烟的小报。
苏教版五年级上册科学课件
苏苏教教版点版击小小输入学学标科题科学学五六年年级上级册下册第四第单一元单呼元吸和我血在液长循大环
2.肺和呼吸
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册第一单元我在长大我认识的呼吸器官比较呼吸的气体呼吸器官及其作用测一测肺活量保护呼吸器官
我认识的呼吸器官
你认为在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？请在人体轮廓图中画出来。
红血球
肺泡
微血管
呼吸器官及其作用
认识呼吸器官并了解它们的作用。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气。
气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。
肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。
咽喉让气体进入气管。
左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。
心脏的跳动及血液循环
心脏为什么要不停地跳动？心脏不断地跳动是在干什么？
心脏的跳动及血液循环
练习与拓展
填空题
1.呼吸器官包括（鼻）、（咽喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。 2.呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。 3.可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。