幼儿园教师年度绩效考核细则.doc

幼儿园老师绩效考核细则制度模版第一章总则第一条为加强对幼儿园教师的绩效管理，激励教师发挥自身优势，提高教育教学质量，特制定本绩效考核细则。

第二章考核目标第二条幼儿园教师绩效考核的目标是评估教师在教育教学工作中的表现，鼓励教师持续提升自身能力和专业水平，推动幼儿园教育教学的全面发展。

第三条幼儿园教师绩效考核的主要内容包括教育教学能力、教学质量、专业发展、团队合作以及工作表现等方面的评价。

第四条构成幼儿园教师绩效考核的指标包括定性指标和定量指标。

第三章考核流程第五条幼儿园教师绩效考核分为年度考核和一次性考核。

第六条年度考核按照每年学期结束时进行，流程包括目标设定、数据收集、评估和结果反馈。

第七条年度考核的目标设定阶段，由教师与上级主管进行沟通，共同确定考核目标，并确立行动计划。

第八条数据收集阶段，由教师准备材料、填写问卷、记录反馈等方式，收集证据来支持绩效评估。

第九条评估阶段，上级主管按照考核指标对教师的表现进行评估，并给予相应的等级评定。

第十条结果反馈阶段，上级主管与教师进行面谈，对考核结果进行讨论和解释，并为教师提供改进和发展的建议。

第十一条一次性考核是对教师在特定时期内的工作进行全面评价，流程和内容由幼儿园根据实际情况自行制定。

第四章考核指标第十二条幼儿园教师绩效考核的定性指标包括教育教学能力、教学质量、专业发展、团队合作以及工作表现等方面的评价。

第十三条幼儿园教师绩效考核的定量指标包括考核得分、教师教育教学质量评估结果、教师工作量评估结果等。

第五章考核评分第十四条幼儿园教师绩效考核采用百分制评分，总分100分。

第十五条年度考核的评分标准由幼儿园根据实际情况自行制定，包括每个指标的评分细则和评分权重。

第十六条一次性考核的评分标准由幼儿园根据实际情况自行制定，包括每个指标的评分细则和评分权重。

第六章考核结果与奖惩措施第十七条年度考核的结果包括优秀、良好、合格和待提升等等级。

第十八条年度考核结果不合格的教师，应制定个人改进计划，并进行后续的跟踪指导和督促。

幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师绩效考核细则为了促进本园的健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法。

采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。

一、考勤(20分)1、上班不迟到。

迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。

中途无故离开幼儿每次扣1分。

迟到4次视同1天事假。

每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天扣0.5分，事假每天扣1分。

事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。

参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

5、业务研究、教研活动等不参加每次扣1分。

开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、思想品德：(20分)1、爱岗敬业、XXX，自觉遵守《教师职业道德规范》。

2、关心他人，主动帮助同事。

3、谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

4、禁止体罚和变相体罚幼儿。

5、服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

6、进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

7、上班时间使用普通话，违者每次扣0.5分。

8、上班时间不做任何与教育教学无关的事。

9、上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

三、教育教学：(40分)1、认真研究《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。

(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。

(2分)2、XXX由周一早班老师填写并于上午之前上墙。

(1分)3、教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。

幼儿园老师绩效考核细则制度范文一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。

为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。

本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。

二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。

（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。

（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。

2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。

（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。

3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。

（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。

（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。

4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。

（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。

三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。

2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。

3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。

幼儿园教职工绩效工资考核细则一、背景介绍二、考核指标和权重分配绩效考核指标包括工作完成情况、教育教学质量、业务能力和师德表现等。

其中，工作完成情况的权重占30%，教育教学质量的权重占30%，业务能力的权重占30%，师德表现的权重占10%。

1.工作完成情况：工作完成情况包括完成任务的数量和质量、工作进度和工作态度等。

根据工作完成情况评定绩效等级，其中以任务完成情况为主要考核指标，占整体的80%。

绩效等级设置为A、B、C三个等级，分别对应优秀、合格和不合格，等级所对应的得分分别为90分、80分和70分。

2.教育教学质量：教育教学质量的评估主要是基于学生的学习成果和教育质量。

评估方法可以通过对学生学习成绩、教学反馈和教研成果等进行考核。

根据绩效等级评定绩效得分，其中优秀、合格和不合格分别对应的得分为90分、80分和70分。

3.业务能力：业务能力的评估主要是基于教职工自身所需专业知识和技能的掌握程度以及能够运用这些知识和技能解决实际问题的能力。

评估方法可以通过教职工参与培训和教研活动、学术论文的发表等进行考核。

根据绩效等级评定绩效得分，其中优秀、合格和不合格分别对应的得分为90分、80分和70分。

4.师德表现：师德表现是指教职工在工作中的积极表现，包括敬业精神、责任心、团队协作等方面。

评估方法可以通过教职工的自我评估、同事评估以及领导评估等进行考核。

根据绩效等级评定绩效得分，其中优秀、合格和不合格分别对应的得分为90分、80分和70分。

三、绩效薪酬结算根据教职工的绩效考核得分和绩效等级，制定薪酬激励政策。

绩效考核得分达到90分及以上的教职工享受绩效工资的全额发放，绩效考核得分在80分至89分的教职工享受绩效工资的80%发放，绩效考核得分在70分至79分的教职工享受绩效工资的50%发放。

对于绩效等级为不合格的教职工，不发放绩效工资。

四、绩效考核流程1.绩效考核计划制定：幼儿园根据实际情况，制定每年的绩效考核计划，明确考核指标和权重，发布通知并向教职工解释细则和要求。

幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则可以根据不同的幼儿园制定，以下是一些常见的考核细则：
1. 教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学效果、课堂纪律管理等方面。

可以观察和评估教师的教学示范课，并听取家长和学生的评价。

2. 课外活动组织能力：评估教师在幼儿园活动中的组织能力，包括寒暑假活动、家长会、校园活动等。

可以评估教师的活动策划能力、活动执行能力以及与其他教师、家
长和学生的沟通能力。

3. 幼儿教育知识和专业素养：评估教师是否具备幼儿教育相关知识，如幼儿发展心理学、幼儿教育原则、幼儿游戏教学等。

可以通过考试、专业知识培训等方式进行评估。

4. 教育情况记录和评估：评估教师的教育情况记录和评估能力，包括对幼儿的成长记
录和评估，对教育活动的总结和反思等。

可以观察教师的幼儿成长记录和教育评估报告。

5. 教师团队合作能力：评估教师在团队合作中的表现，包括与其他教师的协作、同事
之间的配合、团队目标的实现等。

可以通过团队活动的评估和同事的反馈来评估教师
的团队合作能力。

6. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括教师的操守、职业道德、对学生
的关注等方面。

可以通过学生家长的评价和教师的师德表现来评估。

这些绩效考核细则是可以根据不同学校的实际情况进行适当调整和完善的。

幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。

2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。

二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。

2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。

3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。

4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。

5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。

6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。

三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。

（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。

（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。

（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。

（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。

（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。

（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。

（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。

（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。

幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。

第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。

第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。

第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。

第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。

第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。

第七条绩效考核周期为一学年。

第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。

2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。

3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。

第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。

第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。

第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。

第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。

第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。

第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。

第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。

第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。

第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。

教师绩效量化考核细则教师绩效量化考核细则教师绩效奖金量化考核评估方案一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。

二、制定方案原则1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。

5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师量化考核评估方案，努力提高教师待遇。

三、实施对象：全体教师。

四、绩效奖金的构成：1、师德奖；2、岗位、工作量奖；3、全勤奖；4、教育、教学过程和成绩奖；5、安全责任奖；五、考核细则：1、考核原则①考核本着公正、公开、公平的原则进行。

②每学期考核一次，考核结果以量化分值形式表示。

2、考核机构为了做好教师考核工作，学校成立教师绩效奖金量化考核评估领导小组，负责此项工作的实施。

3、考核项目及办法从德、能、勤、绩和安全责任（师德表现、岗位和工作情况、出勤情况、教育教学效果、安全责任）等方面对广大教职工进行量化考核，学校领导班子成员享受岗位加分，教学主任100分（分管教务、学籍、常规、计划生育工作等）、德育主任100分（分管德育、财务、保险和安全工作等）、总务主任100分（分管课本征订和循环使用、劳动基地、体卫工作等）、园长100分（幼儿园工作）、少先队辅导员50分（体卫工作、德育工作）、教研组长50分（教研组各项事务）。

（一）德 ----（师德表现）1、热爱教育事业，为人师表。

如因师德有问题导致学生家长到学校、教委或上级有关部门上访，经调查核实的一次扣除50分；教师与教师、领导或家长打架，扣50分；2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。

幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。

为了提高幼儿园的教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师的专业成长，特制定本绩效考核细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应公正透明，考核结果应公开公示，确保每位教师都能得到公平的评价。

2、定性与定量相结合原则既注重对教师工作的定性评价，如职业道德、教育理念等，又结合定量指标，如教学成果、出勤率等，进行全面综合的考核。

3、过程性与终结性相结合原则关注教师日常工作的过程表现，同时重视学期末或学年末的终结性成果。

4、激励性原则通过绩效考核，激励教师不断改进工作，提高教育教学水平。

二、考核内容1、职业道德（20 分）（1）热爱幼儿教育事业，具有较强的责任心和敬业精神，关爱每一位幼儿。

（2）遵守教师职业道德规范，为人师表，言行举止文明得体。

（3）尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的发展。

2、教育教学工作（50 分）（1）教学计划与教案根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划和详细的教案，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样。

（10 分）（2）课堂教学组织教学活动有序，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，教学效果良好。

注重培养幼儿的思维能力、创新能力和实践能力。

（15 分）（3）教学成果幼儿在语言、数学、艺术、科学、健康等领域的发展有明显进步，能够达到幼儿园规定的教学目标。

（15 分）（4）教学资源利用善于利用各种教学资源，如图书、玩具、多媒体等，丰富教学内容，提高教学质量。

（5 分）（5）教学反思与改进定期对教学工作进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。

（5 分）3、班级管理（20 分）（1）班级环境创设营造温馨、舒适、富有教育意义的班级环境，布置合理，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。

（5 分）（2）班级常规管理建立良好的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

幼儿园教师绩效工资考核细则一、考核原则1、尊重规律，以人为本。

2、以德为先，注重实效。

3、激励先进，促进发展。

4、客观公正，简便易行，5、多劳多得，优绩优酬。

二、实施对象图木舒克市双语中心幼儿园全体教师。

三、考核内容1、试用期期间，主班教师每月工资1800元作为基数不变，抽出200元作为每个月的量化考核。

配班教师每月工资1300元作为基数不变，抽出200元作为每个月的量化考核。

2、试用期过后，正式聘用时，主班教师工资2000元作为基数，再多500元作为绩效考核，配班教师工资1500元作为基数，再多500元作为绩效考核。

其中，考核以百分制来计算。

（1）教师出勤10分：请假一天以上，教师出勤绩效全部取消；迟到、早退一次扣除绩效1分；旷工一天绩效考核全部取消。

（2）幼儿出勤绩效10分：小班限定25人，中班限定30人，大班限定35人，大大班限定35人，根据班级幼儿出勤率，90%——95%的班级不奖不罚，95%以上的班级奖励2分，90%以下到80%的班级扣2分，80%以下的扣5分，另在班额规定外，实出勤幼儿超过本班定额的，每超出一名幼儿奖励班级老师每人10元。

（3）安全绩效考核20分：全月本班级无出现大小意外伤害事故，国家及防疫部门规定的群体传染病（6人以上），若班级出现抓伤，碰伤等现象，扣教师2分，若是摔伤，骨折，烫伤等，20分扣除。

（4）教学常规工作量化考核40分：晨间活动及早操活动4分（接待家长热情周到；时间有保证；晨间每天进行，出操准时认真，幼儿积极参与有兴趣）教学活动10分，（时间保证；教态自然、亲切；教育能力强；活动设计各室规范、准备充分、内容新颖、富有创造性、个案、随笔、分析与反思、学习资料齐全。

每月5号提交上月教案，并进行优秀教案评选，不按时上交不进行评选。

并扣除绩效考核2分。

养成教育10分，行为习惯良好；班级常规好；安全、文明礼仪常规好。

出现打架，幼儿在院子里乱仍垃圾等现象扣除考核1分）区角活动4分，（我园开始创设区角活动，保证一个主题增加4件区角活动材料，时间保证，定期更新。

幼儿园教师考核细则制度范本一、考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的教学能力、职业素养和综合素质，促进其个人成长和职业发展，提高幼儿园教学质量。

二、考核内容1. 教学能力考核教学能力考核主要评估教师在幼儿园教学过程中的知识掌握、教学方法和策略、教学评价等方面的表现。

主要考察教师的教学设计、课堂教学组织能力、教学反思和改进能力。

2. 教育教学科研能力考核教育教学科研能力考核主要评估教师对教育教学理论的理解和应用能力，以及在教学实践中的创新能力和科研成果。

主要考察教师的教学研究报告、教学课题研究、教育教学论文等。

3. 课外活动组织能力考核课外活动组织能力考核主要评估教师在幼儿园课外活动中的组织策划能力、安全管理能力和团队合作能力。

主要考察教师的活动设计方案、活动组织执行情况和活动评价及改进。

4. 师德师风考核师德师风考核主要评估教师在职业道德、与家长和同事的关系、工作态度和良好的师生关系等方面的表现。

主要考察教师的工作纪律、保密意识、沟通能力和团队协作精神。

三、考核方法1. 考核评分各项考核内容根据一定的评分标准进行评分，评分分数从1-100分。

2. 考核记录考核过程中，对教师的表现进行详细记录，包括授课视频、教学设计案例、活动策划方案、师德师风情况等。

3. 考核反馈考核结果以定期个别面谈的方式进行反馈，对教师的优势和不足进行指导和建议，并制定个人发展计划。

四、考核周期教师考核周期为一学年，包括上学期和下学期。

每学期结束后进行一次综合考核评估。

五、考核结果1. 优秀：综合评分90分以上，各项考核内容评分达到或超过80分，表现突出，成绩优异。

2. 良好：综合评分80-89分，各项考核内容评分在70-79分之间，表现较好，有一定的突出之处。

3. 合格：综合评分60-79分，各项考核内容评分在60-69分之间，表现符合教学要求，但仍有一些不足之处。

4. 不合格：综合评分60分以下，各项考核内容评分低于60分，表现明显有不符合教学要求的情况。

幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的二、考核内容1.教学质量：包括教学目标的设定、课堂管理、教学方法的选择和使用、课堂教学效果等方面的评估。

2.教学设计和准备：包括教学设计的合理性、教材使用的恰当性、教学资源的准备和利用等方面的评估。

3.教育教学能力：包括教学思路的创新性、教学技能的熟练程度、教育教学理论与实践的结合等方面的评估。

4.师德师风：包括对学生的关怀和引导、师生关系的处理、言行的规范性和示范性等方面的评估。

5.团队协作能力：包括与同事的合作、团队目标的达成、团队精神的培养等方面的评估。

三、考核指标1.教授课程的管理：包括每周课程计划的制定和执行情况、课堂教学的组织情况等指标。

2.教学设计的合理性：包括教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及资源的合理利用等指标。

3.教学过程和效果：包括教学进度的安排和控制、教材使用的质量和效果等指标。

4.教育教学能力：包括教学技巧的运用、知识传授的能力、问题解决的能力等指标。

5.学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对课程内容的理解和掌握等指标。

四、考核方式1.日常观察：校长、副校长和年级组长等对教师的日常教学进行观察和评估。

2.教学反馈：通过教学观摩、教学交流会等方式，教师之间进行互相评价和反馈。

3.课堂评估：专门安排评委对教师的一节或多节课进行评估。

4.学生评价：让学生参与对教师教学质量的评价。

五、考核结果处理1.优秀：优秀教师绩效考核成绩达到一定标准，具备较高的教学质量和教育教学能力。

2.合格：合格教师绩效考核成绩达到基本标准，具备基本的教学质量和教育教学能力。

3.待提高：待提高教师绩效考核成绩未达到基本标准，需要进一步提高教学和教育教学能力。

4.不合格：不合格教师绩效考核成绩明显低于基本标准，需要进行专项培训和督导。

六、激励和惩罚机制1.激励机制：对优秀教师进行表彰和奖励，如评选优秀教师、发放奖金等。

2.惩罚机制：对绩效不理想的教师进行警示和督导，并制定提高计划进行跟踪。

幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。

（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。

（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。

（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。

2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。

（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。

（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。

（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。

三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。

定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。

2.考核内容包括综合考核和专项考核。

综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。

3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。

个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。

四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。

幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。

2.绩效数据收集。

通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。

3.绩效评价和记录。

对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。

4.绩效面谈。

通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。

5.绩效奖励与激励。

对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。

幼儿园教师绩效考核方案幼儿园教师绩效考核方案「篇一」推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象。

②有有偿家教、有偿补习现象。

③有搞第二职业、影响本职工作的现象。

④工作态度消极应付，接受任务推三托四。

⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格。

⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者。

⑵同期违反计生政策，被查处者。

⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的。

⑷严重失职，酿成重大责任事故的。

⑸严重违反规章制度，教育不改的。

⑹擅离职守，较长期不在岗的。

⑺搞第二职业，严重影响本职工作的。

4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1——3分。

（帮扶贫困生、捐资助学xx元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。

②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

幼儿园教职工绩效工资考核细则为了激励幼儿园教职工的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，我园特制定了以下绩效工资考核细则。

一、绩效工资考核方式1.年度考核：每年度底前，对全园教职工进行一次年度绩效考核。

考核内容包括教育教学水平、师德师风、工作态度等方面。

2.季度考核：每个季度底前，对全园教职工进行一次季度绩效考核。

考核内容包括教育教学质量、团队合作能力、专业知识和技能提升等方面。

二、绩效工资考核标准1.教育教学水平：考核教师教育教学水平是否达到相应标准，包括课堂教学效果、学生评价、课程设计等。

2.师德师风：考核教师是否遵守教育行业的道德准则和职业要求，包括教育教学态度、学生关爱和照料等。

3.工作积极性：考核教职工在工作中展现的积极主动、主动解决问题、工作主动承担责任等方面的表现。

4.专业知识和技能提升：考核教职工参与学习培训的积极性和效果，以及专业知识和技能的提升情况。

5.团队合作能力：考核教职工与同事之间的合作和协调能力，对团队工作的贡献以及团队目标的实现情况。

三、绩效工资考核程序1.绩效目标制定：每个考核期开始前，上级领导与被考核者一起制定绩效目标。

明确考核内容和标准。

2.绩效考核执行：按照既定的考核标准，对被考核者进行绩效考核。

可以通过观察、访谈、评估等多种方式进行。

3.绩效考核结果评定：对绩效考核结果进行评定，按照成绩进行排名。

4.绩效结果反馈：将绩效考核结果向被考核者进行反馈，及时告知绩效情况以及改进的方向。

5.绩效结果奖励：按照绩效考核结果，对绩效优秀者给予奖励，包括绩效工资的提高、荣誉表彰等。

四、绩效工资考核措施1.绩效奖励：年度绩效优秀者可以获得一定的绩效工资提高，季度绩效优秀者可以获得一定的绩效奖金。

2.绩效考核档案：将绩效考核结果纳入教师档案，作为评定教职工绩效的重要参考。

3.绩效表彰：对绩效优秀者进行荣誉表彰，例如先进个人、优秀团队等方面，以激励教职工。

五、绩效工资考核监督与评估1.考核过程监督：由专门的绩效考核小组进行考核过程的监督，确保考核公正透明。

幼儿园教师绩效工资考核分配方案一、绩效考核内容1.教学能力：包括教育教学水平、班级管理能力、教师参与教育教学和创新、教学质量、学生考核成绩等方面的评估。

2.个人素质和能力：包括专业知识应用能力、教师道德品质、教师职业规范、服务意识、创新能力、综合运用教育手段等方面的评估。

3.教育科研与教学研究：包括教师参与学科研究、教育研究、教材研究、教学设计等方面的评估。

4.教师发展：包括教师职业素养提升、教师继续教育、教师培训、教师发展计划、教育教学经验总结等方面的评估。

二、绩效考核指标权重1.教学能力40%2.个人素质和能力20%3.教育科研与教学研究20%4.教师发展20%三、绩效考核评分等级1.优秀：90-100分2.良好：80-89分3.合格：60-79分4.不合格：59分及以下四、绩效奖励和惩罚1.优秀：按月奖励1000元2.良好：按月奖励500元3.合格：按月奖励200元4.不合格：不享受绩效奖励，并要求进行相应的教育教学能力提升培训。

五、绩效工资计算方法1.绩效工资计算公式：绩效工资=绩效基数×绩效得分。

2.绩效基数：按照教师的基本工资标准确定。

3.绩效得分：按照教师的绩效考核评分等级确定。

六、绩效工资测算示例假设一些教师的基本工资为4000元，绩效基数为1、根据绩效考核得分等级，该教师的绩效得分为85分。

绩效工资=1（绩效基数）×85（绩效得分）=85元该教师的绩效工资为85元。

七、绩效工资考核审查1.每学期结束后，由园长或教育教学主管负责对绩效工资考核结果进行审查，确保绩效工资的公正、公平、合理。

2.教师对绩效工资考核结果有异议的，可以向校长提出申诉，并提供相关证据和材料，校长将组织专门的评审组进行复核。

3.对于绩效工资考核中出现的违规、作弊等行为，园方将按照相关规定进行处理。

幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。

评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。

2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。

3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。

4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。

二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。

2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。

3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。

4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。

三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。

2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。

3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。

4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。

四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。

2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。

幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的和意义绩效考核的目的主要包括：1.评价教师的工作表现，识别教师的优点和不足。

2.激励幼儿园教师积极性，提高工作动力。

3.为幼儿园提供科学的管理参考，提高教育质量。

二、考核指标和评定方法1.教学能力：包括教学设计、教学实施和教学效果。

评定方法：通过观察教师的教学过程，听取学生和家长的评价，以及对学生的课堂表现进行评估。

2.班级管理能力：包括管理课堂秩序、规范学生行为和与家长的有效沟通。

评定方法：观察教师对班级的管理能力，了解学生的行为和班级运作的情况，以及与家长的沟通反馈。

3.个人发展能力：包括教师参加培训、学习新知识、参与活动并积极反思改进的能力。

评定方法：查看教师的培训记录和学习笔记，了解其参与活动情况以及在日常工作中的反思和改进。

4.师德师风：包括教师的职业道德和与同事、家长之间的关系。

评定方法：通过教师的言行举止，对其职业道德和与他人相处的表现进行评价。

5.工作进度和完成情况：包括教师的任务分配和工作计划完成情况。

评定方法：查看教师的工作计划和任务完成情况，了解其工作进度和工作量的完成情况。

三、考核结果和激励措施根据绩效考核的结果，幼儿园可以采取以下激励措施：1.优秀绩效奖励：对绩效优秀的教师给予奖励和表彰，例如发放奖金、颁发证书等。

2.绩效改进指导：对绩效不佳的教师提供指导和培训，帮助其改进教学和工作。

3.调整岗位安排：根据教师的绩效和能力，对其岗位进行调整和安排，激励其积极进取和发展。

4.建立绩效档案：对教师的绩效考核结果建立档案，作为教师发展和升迁的参考依据。

四、考核周期和频率考核周期是每个学年结束后进行一次，考核频率可以根据幼儿园规模和教师人数适当调整。

五、考核的公正性和科学性1.公正性：幼儿园应建立公平、公正的考核机制，确保每位教师都能在同等的条件下接受考核。

2.科学性：幼儿园应确立科学、合理的考核指标和评定方法，以确保评价的客观性和准确性。