幼儿园教师月工作考核细则

幼儿园教师月考核细则1.考核内容（1）教学工作：包括教师的课堂教学、活动组织和评价等工作。

（2）团队合作：包括园所教师间的协作和沟通能力，以及对团队的贡献。

（3）家长沟通：包括与家长之间的沟通和交流，以及家长满意度。

（4）幼儿管理：包括幼儿的日常管理、健康管理和安全管理等工作。

2.考核标准（1）教学工作①课堂教学能力：教师在教学中是否能够注重培养幼儿的兴趣和能力，并能够根据幼儿的发展水平进行差异化教学。

②活动组织能力：教师是否能够有创意地组织各种活动，并能够引导幼儿积极参与其中。

③评价能力：教师是否能够及时准确地对幼儿的学习情况进行评估和反馈，并根据评价结果调整教学方法。

（2）团队合作①协作能力：教师是否能够积极主动地与其他教师协作，并能够共同完成园所的教学任务。

②沟通能力：教师是否能够与其他教师之间进行有效的沟通和信息交流，并能够听取并接受他人的意见和建议。

③团队贡献：教师在团队中是否能够积极参与各项工作，并能够为团队的发展和进步做出贡献。

（3）家长沟通①沟通方式：教师是否能够采用多种有效的沟通方式与家长进行交流和沟通。

②回应速度：教师对家长的问题和意见是否能够及时回应，并给予积极的解答和建议。

③家长满意度：家长对教师的满意度是否达到一定的标准，可以通过家长满意度问卷或定期召开家长会等方式进行评估。

（4）幼儿管理①日常管理：教师是否能够做好幼儿的日常管理工作，包括定时观察、记录幼儿行为和习惯养成等。

②健康管理：教师是否能够关注幼儿的身体健康状况，做好幼儿的饮食、卫生和睡眠管理等工作。

③安全管理：教师是否能够确保幼儿在园所的安全，包括防止幼儿受伤、防范突发事件和建立各项安全制度等。

3.考核程序（1）制定考核计划：园所根据工作需要和教师的实际情况，制定月度考核计划，明确考核内容和标准。

（2）收集考核材料：教师在考核期间应主动记录和收集相关的工作和教学材料，如教案、评价记录和家长反馈等。

（3）评估和打分：园所根据考核内容和标准，进行评估和打分，可以采用定量和定性相结合的方式。

2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。

此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。

2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。

3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。

二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。

2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。

3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。

4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。

5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。

6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。

7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。

8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。

9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。

10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。

11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。

12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。

备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。

幼儿园教师月工作考核细则幼儿园教师是幼儿园教育工作中的中坚力量，他们的工作质量和教育效果直接影响到幼儿园的教育质量和声誉。

因此，需要制定一套科学合理的工作考核细则，对幼儿园教师的工作进行评价和指导。

下面是一个关于幼儿园教师月工作考核细则的提议：1.教学能力考核（1）教学计划：教师应按照幼儿园的教学计划，制定出本月的教学计划，并根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计出具有针对性和个性化的教学活动。

（2）教学效果：教师应具备良好的教学能力，能够通过各种教学手段，使幼儿获得有效的学习效果。

评估教学效果可通过观察幼儿的表现和收集家长的反馈等方式。

（3）教学评价：教师应能够对幼儿的学习情况进行科学评估，包括学习进步、兴趣培养等方面的评价。

2.教育教学环境考核（1）教室环境：教师应保持教室的整洁、清新和安全，布置符合年龄特点和主题的教育环境，提供良好的学习氛围。

（2）教学用具：教师应确保教学用具的充足和质量，适时更新和调整使用，并合理安排使用教育游戏及其他教育工具，以促进幼儿的综合发展。

（3）卫生保健：教师应注意保持教室的卫生，制定卫生保健计划，提供良好的卫生保健服务。

3.师德师风考核（1）职业道德：教师应具备良好的职业道德，恪守教师的职业规范，保持教育工作的公正、公平和专业。

（2）教育观念：教师应具备正确的教育观念，能够根据幼儿的特点和需求，灵活调整教育方式和方法，营造出良好的教育氛围。

（3）教师形象：教师应重视自身形象的塑造，注重仪表仪容和言行举止，做到身教重于言教。

4.队伍建设考核（1）团队合作：教师应积极主动地参与幼儿园的教学活动和教研讨论，与其他教师形成良好的团队合作氛围。

（2）学习进修：教师应关注教育新动向和发展趋势，积极参加培训和教育研讨等活动，提高自身的教育教学水平。

（3）工作反思：教师应定期对自己的工作进行反思和总结，发现问题并及时改进，不断提高自身的工作能力和学习成果。

综上所述，幼儿园教师的月工作考核细则应涵盖教学能力、教育教学环境、师德师风和队伍建设等方面的内容。

幼儿园教师考核细则第一部分：教学能力一、教学准备1. 教师上课前需认真备课，准备好所要教授的内容和教学资源。

2. 教师需要根据学生的特点和需求，合理设置教学目标和计划。

3. 教师需充分了解所教授的内容，并准备一些实例和案例，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。

二、教学能力1. 教师要能够根据学生的年龄和发展水平，选择合适的教学方法和教具。

2. 教师需要具备良好的口头表达能力，能够清晰地向学生解释知识点，回答学生提问。

3. 教师要能够灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 教师应注重培养学生的思维能力和创造力，引导学生学会独立思考和解决问题。

5. 教师要善于发现学生的优势和潜力，并针对性地进行指导和培养。

三、课堂管理能力1. 教师要能够制定有效的课堂管理规则和纪律，确保教学秩序和安全。

2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，创造良好的学习氛围。

3. 教师应注重培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生之间的良好关系。

4. 教师要能够合理安排课堂时间，保证各项教学内容的顺利进行。

第二部分：管理能力一、班级管理能力1. 教师要能够制定科学合理的班级管理制度，确保班级的秩序和安全。

2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，培养学生的自律意识。

3. 教师要及时跟进学生的学习和行为情况，了解学生的需求和问题，给予适当的指导和帮助。

4. 教师应积极参与班级活动和家长会议，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展。

二、团队合作能力1. 教师要积极参与团队合作活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。

2. 教师需与其他教师密切配合，确保教学工作的顺利进行。

3. 教师需要与园领导和家长保持良好的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。

第三部分：专业素养一、专业知识掌握1. 教师需要熟悉幼儿教育的相关理论和教育学知识，了解最新的幼儿教育政策和研究成果。

2. 教师要不断学习和更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。

幼儿教师考核细则（通用3篇）幼儿教师考核细则篇1为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。

举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。

5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。

7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。

9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。

10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。

二、政治业务1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。

2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。

3、园内学习、教研一次加1分。

4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛(粉)笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3---5分，否则，扣3---5分。

三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。

2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。

3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。

5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。

6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1---5分。

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。

）1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。

（领导检查及家长除外）（2分）2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。

（4分）3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。

（3分）4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。

（5分）5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。

注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。

按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。

（6分）二、早操、间操、户外活动（15分）1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。

2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。

3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。

各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。

（两位教师参与其中）三、各项业务活动（20分）1、每月一篇教学反思、教学随笔。

（每项各1分共2分）2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分）3、每月家访最少两次有家访记录。

（2分）4、备课及教案：(4分)a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。

b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。

c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。

d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。

5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。

（2分）6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。

（2分）7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。

幼儿园教师工作考核制度实施细则5篇幼儿园教师工作考核制度实施细则（篇1）一、专业理念与师德：1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。

不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。

2、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课程活动安排，不随意改变和调动一日活动安排。

4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。

（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）二、专业知识1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。

2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于会议内容无关的事务。

3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。

4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所需要的技能。

6、班级环境整洁、安全、协调。

教室环境中不出现安全隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。

7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。

8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。

从第二周开始，每周五完成下周周日计划，并及时张贴。

10、按时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。

格式规范、表述清晰，内容客观真实。

11、认真做好家园沟通，每月督促家长按时完成缴费工作。

（一月银行缴费两次）12、认真完成外出学习和观摩任务，有反馈、有改进。

不无故缺席镇、区级或以上单位组织的会议和活动。

幼儿园教师月考核打分细则一、教学工作（满分30分）1.课程设计与准备工作（满分10分）教师在每周的教学计划、教具准备、教材选择等方面是否做到充分准备和计划合理。

根据准备的充分程度评分。

2.教学实施（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地组织和引导学生，教学内容是否生动有趣、寓教于乐。

教学表现评分。

3.教学效果（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地提高学生的学习成绩和学习兴趣，评分根据学生的学习效果来判断。

二、教务工作（满分20分）1.教育教学研究（满分10分）教师是否积极参加教育教学研讨活动，是否主动学习新的教学方法和教材，评分根据教师的参与度和研究成果。

2.班级管理与日常工作（满分10分）教师是否能够有效地管理班级，组织并参与各类活动，是否完成教育教学相关的各项日常工作，评分根据教师的管理能力和工作情况。

三、师德师风（满分20分）1.敬业爱岗（满分10分）教师对待教育事业是否充满热情，是否能够积极履行教育职责，评分根据教师对教育事业的投入程度。

2.生活作风（满分10分）教师是否具备良好的生活习惯和作风，是否能够体现良好的师德师风，评分根据教师的言行举止和生活作风。

四、个人素质（满分20分）1.业务能力（满分10分）教师在教育教学方面的专业能力水平和技能是否达到要求，评分根据教师在业务能力方面的表现。

2.自我评价与反思（满分10分）教师是否能够客观地评价自己的工作情况和不足之处，并能够积极改进和提高，评分根据教师对自己的评价和改进情况。

五、团队合作（满分10分）教师是否能够积极配合和支持学校和同事的工作，是否能够与团队成员进行良好的合作和沟通，评分根据教师在团队合作方面的表现。

六、自我发展（满分10分）教师是否能够积极参加培训和进修班，提高自身的专业素质和技能，评分根据教师在自我发展方面的努力程度和效果。

以上是一份幼儿园教师月考核打分细则，根据实际情况可进行适当调整和完善。

这样的打分细则能够帮助学校和教师共同提升工作质量，提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

幼儿园教师日常工作考核细则概述:教师日常工作考评表是评估教师日常工作的一个基本平台，其中涉及到5个方面的内容,涵盖了保育工作、教育工作、家长工作、遵章守制以及文明礼仪。

打分者根据每个项目中的具体内容,根据教师的实际表现给予相应的分值，每月打分结果将直接与该教师当月的结构工资挂钩,成为奖惩的依据之一。

打分原则:➢打分者要根据每个项目中的内容和要求,根据每个教师的实际完成情况(质量）给予客观评价和打分。

➢大项目中的每个小项目分优、良、中、差四个等级,１0—9分为优，8.9—８为良，7.9—７为中,6．9以下为差。

➢如在某一个小项目中出现了严重质量问题，肯定在该小项目中不能给予优的相应分数,同时在该大项目的其他考评内容中的分数也要相应扣除,该大项目的总分也就不能达到优,成绩可直接影响该月考评结果。

打分依据：➢保育工作：共有6个小项的内容,其中包括安全、出勤、运动、午睡、餐点、日常保育等。

(1)安全:是指幼儿安全、愉快地参与幼儿园的一日活动，没有安全事故、安全隐患以及传染病的发生。

当月有安全事故的,该项分数为差;有安全隐患的根据教师的个人态度、产生的影响和可能涉及的后果给予不等的分值，如情况一般的分数在中,情况比较严重的分数在差；当月发生传染病的，依据老师和后勤部的对应态度和处理的有效性来做出评分，有效控制的为良,无法有效控制并无具体措施的为中。

(2)幼儿出勤率：是指幼儿每月出勤要达到的一定比例和数量，同时也体现了教师关心幼儿健康发展，有效开展班级管理工作的能力。

每月根据卫生老师给出的数据给予相应分值。

出勤率达到９0%的给予优的分数,达到8０％的给予良的分数，达到70%给予中的分数,不到6０%给予差的分数。

（３)运动：是指教师组织幼儿参加体育锻炼,关注幼儿身心发展。

主要包括适时地穿脱衣服、擦汗、调节运动量和对体弱儿的照顾。

此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。

（4）午睡：是指教师组织幼儿进行午睡时所反应出来的质量问题，主要包括入睡率、巡视、照顾和习惯。

幼儿园教师月考核细则（最新）苹果树幼儿园教师岗位月考核细则一、师德修养 16分（一）职业道德（4分）■考核要求：1、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿。

不对工作敷衍塞责。

3、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿。

对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友。

保护幼儿安全，维护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

4、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养幼儿良好品德，塑造幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。

不违规加重幼儿课业负担，不以分数作为评价幼儿的唯一标准。

5、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待幼儿家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

6、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

7、遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求。

■考核办法：由园领导直接进行逐日检查、考评、记分，月底按最终累计岗位实际得分及岗位分值计算和发放工资。

■记分标准：1、有违背党和国家方针、政策的言行，扣1分/次。

2、不认真备课、上课，或备课、上课敷衍了事，扣1分/次。

3、不认真（包括不按时）批改作业，或不认真辅导幼儿，或批改作业、辅导幼儿马虎了事，视情节酌情扣1-5分/次。

4、讽刺、挖苦、歧视、呵斥幼儿，视情节酌情扣1-10分/次。

幼儿园教职工月绩效考核细则考勤考核（100分）本园为促进健康快速发展，调动教职工工作积极性，提高保教质量，制订了月考核办法。

总分420分制，所有教职工需认真履行职责。

一）打卡。

每天实行签到打卡制度，上下班按时。

迟到不超过十分钟按一分钟扣1分计入考勤，超过十分钟至三十分钟算半天事假，未说明未到园情况视为半天旷工。

以上情况月内发生一次以上累计扣分，月末统计。

二）请假。

1.请假方式。

无论病、事、公假、临时假、调班等，需向园长请假。

提前申请并经园长同意后方可履行请假手续（填写请假条），请假条需有值班教干和园长签字后方为有效。

请假条签字不全或不按要求履行请假手续视为旷工计入考勤。

请假人必须安排好请假时段的工作，不得委托外部人员替代工作，情节严重者幼儿园有权开除当事人。

2.请假扣资标准。

当月基本工资除以22天为事假一天应扣除标准，病假一天应扣除标准的一半，旷工一天应扣除标准的双倍。

请假超过半天（包括半天）本月考勤部分不得分。

每月三小时临时假不扣分，但不可连续三小时，连续三小时按半天事假计入考勤。

除临时假和公假以外其他请假当月不得分，请假应扣资从当月基本工资扣除。

3.参与重大活动。

园内举办重大活动时间禁止请假，若执意请假当月不得分，未经许可自行离园或未到活动现场幼儿园有权开除当事人。

二、安全考核（120分）1.体罚与变相体罚。

教师或保育员对幼儿出现体罚或变相体罚一次当月安全不得分，一年内不得参加优秀教师评选，第二次幼儿园有权开除当事人。

一般安全事故是指幼儿在园期间出现破皮、少量流血、起包、抓伤等伤害。

当班教师、保育员应及时上报当天值班教干或园长处。

若隐瞒不报经发现同班三人当月安全扣10分，若未上报经家长反映到幼儿园，同班三人当月安全扣20分。

未将幼儿带到保健室做卫生处理的扣当班教师当月安全2分。

以上情况月内发生一次以上累计扣分。

重大安全事故是指幼儿在园期间出现缝针、骨折、戳伤、烫伤、摔伤、咬伤、窒息、噎卡、丢失等伤害。

幼儿园教师月工作考核细则一、考核目的二、考核内容1.教育教学能力考核1.1师资培训情况：学习参加教师培训的情况，能否将培训成果应用于实际教学中。

1.2课堂教学质量：教学设计是否合理、实施方式是否多样、教学过程是否生动、管理是否有效、学生是否积极参与。

考核项目包括教案、课件、教学效果等。

1.3学生的学业进步：通过学生学习成绩、作品展示等方式评估，包括学生的主动参与程度、学习兴趣、自主学习能力等。

2.工作态度考核2.1工作积极主动性：对教学任务的主动接洽与承担，教师主动参与幼儿园各类活动和会议，积极参加教研、交流，提出合理化建议等。

2.2工作责任心：对幼儿园教育事业的认同感和责任感，能否遵守幼儿园的规章制度，能否按时完成工作任务，能否做到及时处理教育事务。

2.3沟通与协作能力：与同事良好的沟通交流，能否与团队成员合作共事，能否主动帮助他人解决问题，能否与家长有效沟通。

3.团队合作精神考核3.1能否积极参与幼儿园团队活动，如团队会议、集体活动等。

3.2能否与同事和谐相处，共同协作解决教育问题。

3.3能否分享教学经验和更好的教学方法。

三、考核方式1.考核周期：考核周期为一个月，每个月底进行一次考核。

2.考核评分：根据考核内容，设置相应的评分标准，对每个考核项目进行评分。

3.考核评定：按照评分标准对教师进行综合评定，分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。

4.考核结果反馈：将考核结果以个人形式反馈给教师本人，并在教务会议上对教师的工作进行通报。

四、考核结果运用1.优秀和良好的教师可以作为表彰的依据，可以参加学校组织的培训、讲座、交流等活动。

2.一般的教师会得到提醒和指导，以帮助他们改进自己的工作表现。

3.待改进的教师将得到更多的指导和培训机会，并设立特别指导教师，对其进行个别辅导，帮助其改善教育教学质量。

五、考核绩效管理1.考核结果将作为教师年度绩效考核的重要依据之一，与年度目标考核、教师评比等综合评定教师的工作表现。

幼儿园教师月考核打分细则一、师德方面：40分（一）协调配合：10分1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作，加10分至30分。

2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积极肯干，有团队精神及奉献精神。

3、加强思想道德素养，心理生理素养，带着自己的责任与要求进课堂，不断提升自己的内涵，不误人子弟，认真负责各个课程任务。

4、讲究效率，勤奋而富有责任心的完成工作，服从园领导的工作安排，工作安排时间合理、合法，符合逻辑，不得顶撞上司。

5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报）。

6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。

教师之间要友好相处，除友好相处外，不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架，而影响幼儿园声誉，违者重罚IoO-300元。

7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。

（二）言行表率：10分1、在集体活动时不认真开展活动，且影响活动正常开展不准时，一次扣2分。

2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策，被采纳的一次加2分。

3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项，出谋划策，准备充分，活动安排有序，效果良好，给出30-80不同奖项。

（≡）规章制度：20分1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。

2、幼儿园内，应尽量减少私人电话，不发短信息，缩短交谈时间，员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚。

3、家长电话不接或没有热情交流的，发现一次扣30元。

4、教师进班披发、穿高跟鞋、戴首饰、穿拖鞋、离岗等一次扣1分。

5、园内要讲普通话，教师之间用尊称，不窜班不闲聊，不做自己的私活，孩子面前不讲普通话每次扣1分。

6、教师子女读书，来园一年教师优惠50元，二年优惠100元，以此类推，10年优惠500元封顶。

幼儿园教师月考核细则一、前言幼儿园教师是承担着培养孩子们思维品质和思维能力的重要角色。

因此，确保教师能够按时和高质量地完成教育工作至关重要。

为了评估教师的绩效，我们需要一个详细的月度考核指标来评估教师的表现。

本文档旨在提供一个详细的月度考核细则，以便明确教师应该达到的标准，以及他们可以获得什么样的奖励和惩罚。

本文档对所有教育园区的教师都适用。

二、月考核指标月度考核将根据以下指标进行评估：1. 课程计划的准备和质量教师应该按照学校制定的课程计划，准备课程的教学大纲和相关的材料。

相关指标包括完成时间、质量和课程计划的实施情况。

2. 教育质量教育质量是评估教师绩效最重要的指标之一。

质量的判断标准包括教育过程中的更正、引导和培养学生的思维品质和思维能力的能力等。

3. 课堂掌控能力教师应该要有良好的课堂掌控能力，确保课堂安静有序，学生的注意力集中在教学内容上。

其他指标包括课堂纪律、态度和纪律处分等。

4. 教学才能和方法教师应该使用有效的教学方法，使学生能够理解并掌握相关知识。

其他指标包括互动能力，讲解和示范技巧，以及引发学生思考的能力等。

5. 团队合作教师应该能够与教育园区和其他同事建立良好的合作关系，一同开展共同的工作，并分享优秀的资源。

其他指标包括团队精神、自我约束和分享等能力。

三、月考核奖励和处分基于以上指标，每个教师将获得相应的分数，从而计算出每个教师的月度绩效评估结果。

具体的奖惩办法如下：1. 奖励•优秀奖：每个月按绩效排名前10%的老师将获得优秀奖，奖金为300元。

•优秀奖：每个月按绩效排名前50%的老师将获得优秀奖，奖金为200元。

•表扬信：每个月按绩效排名前20%的老师将获得表扬信，由教育园区颁发，以表彰教师出色的业绩和良好的表现。

2. 处分•扣分：对于那些月度考核得分较低的老师，将会根据分数扣除相应的工资和绩效工资。

同时，他们的工作任务也会得到相应的调整，以确保能够提高他们的表现。

•调整：如果教师在一个月内表现不佳，教育园区可能会将他们从原来的教学职位中调整或出售，或将他们的职位降级或解雇。

幼儿园教师月工作考核细则为确保幼儿园教师的工作质量和教学效果，促进幼儿园教育水平的提高，特制定本幼儿园教师月工作考核细则。

本细则适用于所有幼儿园教师。

一、考核内容1.教学能力：包括教育教学理念、教学设计、课堂管理、教学方法、教学效果等方面的考核。

2.课程准备与执行：包括教案的编写、课前准备工作、教学过程的执行等方面的考核。

3.幼儿个体发展评估：包括对幼儿个体的发展情况进行评估和记录的考核。

4.教育协作与沟通：包括与幼儿园其他教师、幼儿家长等的协作与沟通情况的考核。

5.业务能力提升：包括参加培训、继续学习、教育研究等方面的考核。

二、考核方式1.自评：每月底，教师需对自己的教学工作进行总结和评估，并填写自评表。

2.互评：每月底，幼儿园教师之间进行相互评价，根据实际情况给予评价分数。

3.直接上级评：每月底，幼儿园园长或教育主任对教师的工作进行评价，根据评价结果给予相应的分数。

4.家长评：每月底，对幼儿园教师进行家长满意度调查，根据满意度评价结果给予相应的分数。

5.教育局评：每学期末，教育局教研员对幼儿园教师的工作进行评估，根据评估结果给予相应的分数。

三、考核标准1.教学能力：评分标准包括教育教学理念的合理性、教学设计的完整性、课堂管理的有效性、教学方法的多样性和教学效果的良好性等方面。

2.课程准备与执行：评分标准包括教案的合理性和完整性、课前准备工作的充分性、教学过程的顺利性等方面。

3.幼儿个体发展评估：评分标准包括对幼儿个体的发展情况进行准确评估和记录的情况。

4.教育协作与沟通：评分标准包括与幼儿园其他教师、幼儿家长等的协作和沟通情况的好坏。

5.业务能力提升：评分标准包括参加培训、继续学习、教育研究等方面的积极性和成果效益。

四、考核结果与奖惩措施1.根据考核分数进行排名，每月底按照排名给予相应的绩效奖金。

2.若教师连续三个月排名低于幼儿园教师总人数的20%，则由幼儿园教育主任进行个别谈话，指导教师改进工作。

幼儿园教师每月日常工作考核细则一、日常工作考核的目的幼儿园教师是幼儿园教学工作的主要执行者，他们的素质、敬业精神和工作态度直接影响到幼儿园的教学质量和学生的发展。

因此，制定日常工作考核细则，旨在规范教师的工作行为、激发教师的创新潜能、提高教师的工作效能。

二、日常工作考核的内容1.课堂教学教师在教学过程中，应注重学生的实际需求，因材施教，使每个学生都能得到适当的教育，不应出现片面追求成绩的情况。

评估内容包括：教学设计是否合理、教学方法是否多样化、师生互动是否活跃、学生学习效果是否良好等。

2.学生管理教师在日常工作中，应具备良好的学生管理能力，能够合理安排课堂秩序，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

评估内容包括：课堂纪律是否有序、学生自主学习能力是否提高、学生间的相互关系是否良好等。

3.日常工作质量教师在完成教学任务的同时，还需要参与学校的各项活动和会议，积极参与教育教学，为学校发展做出贡献。

评估内容包括：教学计划和教案的编写质量、主动参与学校活动的情况、能否积极完成教育教学任务等。

4.师德师风教师应具备良好的师德师风，树立正确的价值观，言行端正，积极向学生树立榜样，具备良好的人际交往和团队合作能力。

评估内容包括：言行是否得体、与学生家长的沟通是否顺畅、与同事间的合作关系是否良好等。

三、考核标准和方式1.考核标准根据上述考核内容，制定相应的考核标准，参照教师工作年度目标及幼儿园的整体发展目标，给予细化的指标和评分。

2.考核方式（1）自评：教师每月根据考核细则进行自我评估，提交给主管教师或管理员。

（2）同行互评：教师间相互进行互评，通过观摩课堂等方式收集反馈信息，为教师提供改进建议。

（3）主管评：主管教师或管理员负责对教师的日常工作进行评估和考核，依据考核细则对教师进行评分。

（4）学生评：对师生互动等方面进行问卷调查，将学生的反馈作为教师工作考核的参考依据。

四、奖惩机制1.奖励教师在日常工作中表现出色，达到优秀水平的，可获得相应的奖励，如荣誉称号、奖金等。