机械设计制造及其自动化专业人才培养方案…..1

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备机械设计制造自动化基础知识与应用能力，获得工程师的初步训练，能够从事机械及相关领域设计、开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作，具有创新精神的应用性高级工程技术人才。

二、培养规格1、具有较扎实的自然科学基础理论知识和较好的人文素质；2、较系统地掌握机械学科领域的技术理论与基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、基本工艺操作等基本技能。

4、具有本专业领域内必要的专业知识，了解其学科前沿发展趋势。

5、具有初步解决本专业工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、组织管理的能力。

6、具有较强的计算机应用能力和外语应用能力。

7、具有技术经济分析的基本能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：力学、机械工程主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、单片机原理与接口技术、电工电子技术基础、机械精度与检测、机械工程材料、机械制造技术基础、机械制造装备设计、控制工程基础、机械工程测试技术、液压与气压传动、机电一体化技术与系统。

四、课程设置课程设置：课内总学时数为2498学时，总学分数为153学分。

其中：必修课程2106学时、131学分；选修课程392学时、22学分。

课程设置情况详见表一：《机械设计制造及其自动化专业课程设置安排表》。

五、实践环节实践环节学分为36学分。

本专业各类实践环节安排情况详见表二：《机械设计制造及其自动化专业实践环节安排一览表》。

六、综合素质培养由入学教育和毕业教育、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。

详见表二：《综合素质培养与拓展环节》。

七、学时、学分分配比例各类课程（环节）的学时、学分分配比例见表三：《机械设计制造及其自动化专业各类课程（环节）的学时和学分统计表》。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案专业代码：080202 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化素质和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和机械设计、制造、控制以及计算机应用的基础知识，具备良好的学习能力、工程实践能力、专业应用能力和创新意识。

能够在科研院所和生产企业中，面向智能制造第一线，开展机械系统运行与维护、集成与设计、工业机器人应用，从事机械制造工程领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质应用型人才。

二、专业特色1、以中国制造2025为人才导向，对机械设计制造及其自动化传统工科专业进行改造，以智能制造最新的技术产业发展为特点，培养符合行业企业用人需求的工业机器人技术方向和智能制造技术方向的应用型人才，构建新的机械设计制造及其自动化专业建设思路。

2、引进实力企业，加强合作，设计机械设计制造及其自动化专业的应用能力培养环节，把全体学生学习效果作为关注的焦点，质量持续改进，建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。

3、以应用型人才培养为目标定位，培养学生基础应用能力，学以够用为主，用以工程实际为度。

对工业机器人应用技术、智能制造技术两个特色培养方向，进行项目化、案例式课程体系教学，辅以线上线下融合的学生自主学习模式，培养宽口径、厚基础的机械基础、工业机器人、智能制造方面的专业复合型人才。

三、毕业要求结合人才培养目标，本专业学生毕业时应达到如下12点要求：1．工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造第一线从事机械设计与制造、数控工艺与编程、机电一体化设备设计与维护、智能制造设备编程与调试工程中所涉及的复杂应用系统工程问题。

（1）掌握数学、物理、化学等自然科学知识，并能够将其用于复杂机械工程问题的表述；（2）掌握理论力学、材料力学、电工电子技术基础等学科基础知识，能够将其用于机械工程问题的建模和求解；（3）掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械工程控制基础、计算机应用基础等专业基础知识，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动控制等一般问题的推演、分析、计算和设计；（4）掌握智能制造装备的应用技术、自动化技术、检测技术、机电微机控制技术等专业知识，了解本专业及相关领域技术前沿，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动化一般问题解决方案的提出、评价、比较和综合。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案首先，课程设置是培养机械设计制造及其自动化专业人才的基础。

学
校应该在教学计划中合理安排课程，包括基础课程、专业课程和实践环节。

基础课程包括数学、物理、力学等，为学生打下坚实的理论基础。

专业课
程则包括设计原理、结构设计、控制系统等，培养学生的专业知识和技能。

此外，还应加强实践环节，设置实验教学、课程设计等，让学生能够将理
论知识应用到实践中去。

其次，实践环节是培养机械设计制造及其自动化专业人才的重要环节。

学校应该提供充足的实验室和实践基地，供学生进行实际操作和实践探索。

例如，可以设置机械设计实验室、自动化控制实验室等，让学生亲自操作
和设计机械设备和自动化系统。

此外，还可以组织学生参加实践项目，如
机械制造竞赛、学生科研项目等，培养学生的创新能力和实践能力。

最后，实习实训是培养机械设计制造及其自动化专业人才的必要环节。

学校应该积极与相关企业合作，为学生提供实习实训机会。

通过实习实训，学生可以进一步了解和掌握机械制造和自动化领域的工作流程和技术要求。

实习实训的内容可以包括生产实习、工艺实习、设备维修实习等，学生可
以在实际工作中提升自己的专业技能和综合素质。

总之，机械设计制造及其自动化专业人才培养方案需要综合考虑课程
设置、实践环节和实习实训等因素。

通过合理安排课程、加强实践环节和
提供实习实训机会，可以全面培养机械设计制造及其自动化专业的人才，
为相关领域的发展做出贡献。

机械设计制造及其自动化专业培养方案随着工业化进程的推进，机械设计制造及其自动化专业越来越受到社会的关注和需求。

为了培养具备创新精神和实践能力的高素质专业人才，针对机械设计制造及其自动化专业的特点和需求，制定了本专业的培养方案。

一、专业概况机械设计制造及其自动化专业是工科类专业的一种，旨在培养掌握机械设计、制造和自动化控制等方面的知识与技能，具备工程实践能力和创新能力的高级专门人才。

二、培养目标1.理论水平：具备扎实的数学、物理、力学等基础知识，深入掌握机械设计、制造和自动化控制等专业知识。

2.实践能力：具备机械设计和制造的实际操作技能，能够熟练运用CAD/CAM等工具进行机械设计和制造。

3.创新能力：具备科学思维和创新意识，能够在机械设计和制造领域中提出并解决问题。

4.工程素养：具备团队合作精神和跨学科交叉能力，能够在工程项目中进行有效的沟通和协作。

三、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学等基础科目，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2.专业课程：包括机械设计、制造工艺学、自动控制原理等核心课程，通过理论与实践相结合的教学手段，培养学生的专业技能和思维能力。

3.实践教学：包括机械制图、机械设计实习等实践课程，通过实际操作培养学生的实践技能和创新意识。

四、实践环节1.实习实训：学生在大学期间需要参加一定的实习实训活动，通过实际操作和参与工程项目，提升学生的实践能力和个人素质。

2.课程设计：学生需要完成一定的课程设计项目，锻炼学生的问题分析和解决能力。

3.毕业设计：毕业前，学生需要完成一项毕业设计项目，旨在综合运用所学的知识和技能，解决实际工程问题。

五、实验室建设学校将加强对机械设计制造及其自动化专业实验室的建设和配备，配置先进的设备和软硬件工具，为学生的实践教学提供良好的环境和条件。

六、专业发展前景机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在机械制造、汽车制造、航空航天等行业从事机械设计、制造和自动化控制等工作。

机械设计制造及其自动化专业培养方案（工学,机械工程，080303）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。

特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。

通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下:1。

知识要求具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。

（1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。

(2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。

较强的产品设计开发和制造的能力.(3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、写作基础。

2．能力要求所需要的个人职业能力和素质，包括:工程推理和解决问题的能力；实践和发现知识的能;系统思维能力；个人能力和态度;较强的创新能力。

（1）具有从事机械设计制造、机电控制和机械化施工和管理的能力。

(2）具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。

机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案嘿，各位看官，今天给大家带来一份重量级的方案——机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，给大家呈现这份方案。

咱们来说说这个专业的背景。

机械设计制造及其自动化专业，听着就挺高大上的吧？这个专业培养的是具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

那怎么才能培养出这样的人才呢？咱们这就开始模块化人才培养方案的探讨。

一、人才培养目标1.培养具备扎实的机械设计制造及其自动化专业基础知识和基本技能的人才；2.培养具备较强的创新能力和实践能力的人才；4.培养具备较强的自主学习能力和终身学习能力的人才。

二、课程体系1.公共基础课程模块：包括思想政治、英语、数学、物理、化学等课程，为学生提供全面的知识储备；2.专业基础课程模块：包括机械制图、机械设计、机械制造、自动化技术、计算机辅助设计等课程，为学生打下扎实的专业基础；3.专业核心课程模块：包括现代制造技术、技术、智能控制系统、生产过程自动化等课程，培养学生掌握前沿技术；4.实践教学模块：包括实验、实习、创新实践等环节，提高学生的实践能力；5.选修课程模块：包括人文、艺术、科技等课程，拓宽学生的知识视野。

三、实践教学体系1.实验教学：设置基础实验、专业实验、综合实验等，培养学生动手能力；2.实习教学：安排企业实习、校内实习等，让学生了解行业现状，提高职业素养；3.创新实践：鼓励学生参加各类科技创新活动，培养学生的创新能力和团队协作精神；4.企业导师制：邀请企业专家担任导师，为学生提供实践指导。

四、人才培养模式1.采用“3+1”人才培养模式，即3年校内学习，1年企业实习；2.实施学分制，鼓励学生自主选择课程，发挥个人特长；3.开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源，提高人才培养质量；4.强化产学研结合，与企业共同培养人才，确保人才培养与市场需求对接。

五、师资队伍建设1.引进具有丰富实践经验和理论水平的教师，提高教师队伍整体水平；2.加强教师培训，提高教师教育教学能力；3.聘请企业专家担任兼职教师，充实师资队伍；4.建立教师激励机制，鼓励教师投身教育教学改革。

机械设计制造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计制造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计制造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人才。

该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、制造与自动化领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。

二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。

（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。

（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。

（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。

2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。

（2）机械制造工艺学：介绍常见的机械制造工艺和加工方法，培养学生的制造工艺分析和优化能力。

（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。

（4）计算机辅助设计与制造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和制造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。

3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。

（2）数字化制造技术：介绍数字化制造的理论和方法，培养学生进行数字化制造系统设计和管理的能力。

（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。

三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。

2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或制造项目，完成设计方案、制造和测试等工作，并撰写毕业论文。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业致力于培养掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够分析与解决机械系统复杂工程问题，具有较高社会责任感，良好的道德修养和人文科学素养，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备机械设计与制造技术基础知识与应用能力，具有创新创业精神、团队精神、国际视野和较强实践能力，能够在机械工程领域内从事设计、制造、产品开发、应用研究、运行管理和技术服务等方面工作的应用型工程技术人才。

本专业学生毕业五年后，预期能达到职业能力和职业成就如下：目标1：（职业能力）掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够从事机械产品设计、制造、技术开发、应用研究或教学科研等工作。

目标2：（社会素养）具有较高的社会责任感、良好的职业道德和人文科学素养。

能够在机械工程及相关领域实践中综合考虑社会、健康、安全、法律以及经济可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

目标3：（竞争能力）具有创新能力、实践能力，能够解决机械产品设计、制造过程及其自动化系统复杂工程技术问题，成为所在工作领域的专业技术骨干。

目标4：（团队协作）在工作中具有团队合作精神、沟通交流能力、组织协调及管理能力，能够在多学科背景下的团队中发挥骨干作用。

目标5：（学习能力）具有良好的自主学习和终身学习的意识和能力、具有国际视野，能够不断学习，适应机械设计、制造及其自动化相关领域前沿科技的发展。

二、毕业生的基本要求毕业要求1.工程知识：能够掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，形成机械设计制造及其自动化专业知识体系，并运用所学知识解决机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题。

（对应通用标准1）1-1 能够掌握数学与自然科学相关知识，并能够理解其如何应用于复杂工程问题的描述、分析与求解；1-2 能够掌握理论力学、材料力学、热流体、电工电子技术、机械工程材料等知识领域的工程基础知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的建模、计算、分析与研究；1-3 能够掌握机械设计、机械制造、传动与控制、计算机应用技术等知识领域的专业知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的分析、设计、开发与研究。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案专业代码：080301 授予学位：工学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备机械设计制造及自动化方面基础知识、基本技能和应用能力的，具有从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、安装施工、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。

二、基本要求：1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握本专业必须的技术理论基础，主要是力学、机械学、电工电子学和企业管理等基础知识；具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能；具有本专业内一个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。

3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。

4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制：基本学制4年，学习期限3－8年。

四、主干学科：机械工程、力学。

五、主要课程：理论力学、材料力学、机械工程基础、电工学（电工技术）、电工学（电子技术）、机电传动控制、自动控制原理（含积分变换）、微机原理及应用、测试技术、机械制造技术基础、液压与气压传动、机械制造装备设计、数控技术、计算机控制技术、机电一体化系统设计、先进制造技术、CAD/CAM技术、塑料模具设计、冷冲模具设计等。

六、教学计划安排：1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)2、课程设置和安排：(见附表二)3、实践性教学环节安排：(见附表三)七、创新实践学分要求：创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。

机械设计制造及其自动化专业人才培育方案
一、培育目标
本专业培育具备机械设计与制造、电子技术和计算机学问与应用力量:，熟识机械设计与制造工程自动化、机械工程设计和应用开发基本学问和技能，能从事机械装备应用和运行管理的高级应用型工程技术人才。

二、培育要求及特色
本专业主要学习机械设计与制造的基础理论，重点把握包括力学、机械学、微电子技术、计算机和信息处理技术，以及现代设计方法的基本学问。

加强实践性教学环节，突出创新意识和动手力量的培育。

注意加强采用计算机帮助手段进行设计制造和生产管理的力量培育。

培育要求：
1.具有较扎实的自然科学基础，较强的计算机和外语应用力量，在人文、艺术和社会科学学问方面具有良好素养和社会适应力量；
2.具有从事机械产品讨论与开发所必需的制图、设计、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
3.具有本专业领域所必要的专业学问，了解其科学前沿及进展趋势，具有较强的分析和解决工程问题的力量；
4.具有较强的自学力量、创新意识和诚信意识，具有协作精神、拼搏精神和创业精神。

三、学制与学位
修业年限：4年
授予学位：工学学士学位
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
画法几何与机械制图、机械设计、流体传动与掌握、机械制造技术等。

六、学时与学分
学时学分构成表
七、教学进程方案表
表一：通识必修课程（公共必修课）
注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一支配，学分计入第六学期。

最低学分要求：48. 5,其中必修43. 5学分，选修5学分
表四：实践教学平台
审核人：卓献荣。

机械设计制造及其自动化人才培养方案一、培养方案的目标机械设计制造及其自动化专业旨在培养掌握机械设计制造及其自动化领域所需的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定创新能力、工程设计能力、实验能力和团队协作精神的高素质复合型人才，适应我国机械制造、汽车制造、航空航天、轻工、能源、通讯、电子、信息等领域对机械制造及其自动化人才的需求。

1.理论知识。

要求系统掌握机械设计制造及其自动化的基础理论、专业知识和实践技能，同时具备良好的英语读写能力，可以理解相关国际学术期刊的文献。

2.实践能力。

要求学生掌握机械设计制造及其自动化领域的实践技能，能够运用所学理论知识开展工程设计、试制、测试和调试工作。

3.创新能力。

要求学生具备一定的创新能力，能够探索新技术、新方案和新思路，解决实际工程问题。

4.团队协作能力。

要求学生具有较好的团队协作精神，能够有效地参与团队工作，协调各方利益，达到团队目标。

5.终身学习能力。

要求学生具备终身学习的意识和能力，不断跟随科技发展的步伐，持续更新与扩展自己的知识储备和技能水平。

三、培养方案的课程设置机械设计制造及其自动化专业课程设置如下：1.大学物理2.数学分析3.线性代数与解析几何4.工程制图5.工程力学6.机械制造数控技术基础7.材料力学8.机械设计9.机电一体化技术概论10.传动与控制11.机械工程制造实习12.热力学13.流体力学14.机械振动学15.计算机辅助设计与制造16.微机控制技术17.机器人技术与应用18.工业测量与控制技术19.机电系统设计20.机电一体化课程设计21.机械设计制造实验机械设计制造及其自动化专业的课程安排既注重基础课程，也注重专业课程的设置，着重培养学生的实践能力和创新能力。

教学模式采用传统的课堂讲授、实验教学和课程设计相结合的方式。

在实践环节中，学生将参与实习、课程设计和科研项目等形式的实践活动，加强对实际问题的解决能力和综合能力的培养。

此外，学校还鼓励学生参加各种科技竞赛，广泛地积累实践经验和锻炼技能。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计、加工工艺、自动化控制和相关领域知识的应用型人才。

培养学生具备扎实的数理基础和专业知识，具备机械设计制造及其自动化系统的能力，能够在研发、制造、管理等领域从事机械设计、制造和自动化控制系统的工作。

二、培养要求1.知识要求：学生应掌握数学、力学、材料力学、工程制图、机械设计原理、机械制造工艺等基础知识，熟悉机械设计制造及其自动化相关专业知识。

2.技能要求：学生应具备使用CAD/CAM软件进行机械设计的基本能力，熟悉机械制造工艺的操作技能，具备现代制造技术和自动化控制技术的基础应用能力。

3.素质要求：学生应具备良好的科研及创新能力、团队合作意识和沟通协调能力，具备一定的职业道德和社会责任感。

三、课程设置1.基础课程：高等数学、大学物理、工程制图、工程力学、工程热力学、材料力学、电工电子技术等。

2.专业课程：机械设计原理、机械制造工艺、自动化控制基础、CAD/CAM基础、计算机辅助工程设计、机械振动、精密机械设计、机器人控制与应用等。

3.选修课程：智能控制技术、工业机器人技术、传动控制技术、自动检测技术等。

四、实践教学1.实习实训：设置机械制造与加工实训基地，让学生通过实习实训，锻炼实际操作能力，了解机械制造过程和流程管理。

2.课程设计：安排机械设计和自动控制方面的课程设计项目，培养学生的综合应用能力和实际解决问题的能力。

3.科研实践：鼓励学生参与科研项目，进行科研实践，培养学生的科研创新能力和团队合作能力。

五、毕业要求1.具备机械设计制造及其自动化系统的应用能力，能够进行机械产品的设计、制造和自动化控制系统的调试与维护。

2.具备机械制造和加工工艺的基本操作技能，能够独立完成机械加工任务。

3.具有较强的科研和创新能力，能够进行科研项目的设计和实施。

4.具备良好的团队合作和沟通协调能力，能够适应跨学科合作的工作环境。

机械设计制造及其自动化专业培养计划2013级一、培养目标适应国家建设和经济发展需求，培养具备扎实的工程基础、机械设计制造及其自动化专业基础、专业知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械领域内的设计制造、研究开发和经营管理等工作，德、智、体、美全面发展，创新精神和实践能力突出,个性良好发展的高级工程技术人才。

二、毕业要求1。

具备良好的思想素质、身体素质和工程职业素养,热爱社会主义祖国，具有为科学技术的发展和社会主义建设服务的奉献精神。

2. 具备扎实的自然科学基础和较好的人文、艺术和社会科学基础，具备正确运用本国语言和文字阐述研究成果，撰写论文，熟练地阅读与本专业有关的英文资料的能力.3.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备运用现代工具获取技术信息的能力。

4.系统掌握机械设计的基础知识,包括力学、机械学、制图、工程材料、计算机应用等,具备运用相关知识解决复杂工程问题的能力.5.系统地掌握机械制造基础知识和工艺操作基本技能,具备解决机械制造技术问题的能力。

6.系统掌握机电控制基础知识，包括电工与电子技术，机械系统控制,测试基础等，具备解决机电系统控制问题的能力。

7. 掌握市场经济及企业管理的基础知识，具备一定的工程管理和工程经济分析的能力。

8。

系统掌握机械工程领域特定专业方向的专业知识，具备解决该专业领域复杂工程问题的能力。

9。

具有较强的创新意识、工程实践能力、自学能力，以及研究、开发、管理能力.10。

具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力.三、学制与学位学制：四年制授予学位名称：工学学士四、专业特色西南交通大学的机械类专业始建于1919，历史悠久,学风严谨,为我国培养了大批优秀人才。

目前拥有国家工科基础课程教学基地，四川省机械专业本科人才培养基地及四川省机械基础课实验教学示范中心.本专业立足于学生能力的培养，特别是在工程实践能力、创新综合能力、计算机应用能力和外语应用能力等方面的培养。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业的本科人才培养目标是培养掌握机械设计制造及其自动化领域基础理论知识和实践技能、具备较强的创新精神和团队合作意识的复合型高级工程技术人才，能在机械制造、汽车制造、机器人产业等领域进行机械设计、制造和自动化控制方面的研究、开发和应用。

二、专业培养方案1.基础理论学习在学生入学前，要对学生进行一定的入学测试，确保其有一定的数学、物理、力学和材料等方面的基础。

在第一学期，学生将学习基础的数学、物理、力学和材料等课程，为后续的专业课程打下坚实的理论基础。

2.专业课学习从第二学期开始，学生将学习专业方面的课程，包括机械制图、机械设计、机械工程制造等方面的基础理论和实践技能。

此外，还将学习自动化控制、传感技术、机器人学等方面的知识和技能，为将来从事机械设计制造及其自动化领域的研究与应用打下基础。

3.实践技能培养为了提高学生的实践能力，培养其独立进行机械设计和制造工作的能力，专业课程中将设置一定的实验和实践环节。

学生将参与实验室的实验室实践，学习使用CAD/CAM软件进行机械设计和制造，参与一定的实际项目，进行机械制造和自动化控制的实践工作。

4.创新能力培养要培养学生具备较强的创新精神和团队合作意识。

在课程设置中，增加一定的创新训练课程，让学生接触到前沿的研究方向和实际应用问题，培养其解决问题和创新的能力。

此外，还要组织学生参与科技竞赛、项目研究等活动，培养其团队合作和创新能力。

5.实习与就业指导为了帮助学生更好地了解实际工作环境和技术要求，学校将组织学生进行一定的实习，让学生参与到企业实际的机械设计制造和自动化控制工作中，并提供就业指导和职业发展规划的支持。

6.工程实践项目为了加强学生的实践能力和团队合作意识，学校将开展一些工程实践项目，让学生在实际的工程项目中进行机械设计和制造方面的实践工作，培养其解决实际问题的能力和团队合作能力。

重庆三峡学院机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、学科门类：工学专业名称：机械设计制造及其自动化专业代码：080301授予学位：工学学士原则学制：4修业年限：3－6年二、培养目旳与培养规格（一）培养目旳：培养适应二十一世纪社会发展需要旳“高素质、厚基础、强技能、重创新”旳德、智、体、美等全面协调发展，具有机电系统设计、制造与应用能力，能在工业生产第一线从事本领域设计制造、应用研究、运行管理或营销等方面旳高级应用型人才。

（二）培养规格：本专业本科毕业生应具有如下基本条件：1.基本素质：①热爱祖国、遵纪遵法，具有良好旳职业道德和社会公德，诚信友爱，严谨踏实；②身体健康，乐观进取，精力充沛；③具有一定旳人文艺术修养和老式文化承接能力。

2.知识构造：①具有较扎实旳自然科学基础知识和终身学习旳知识保障；②较系统地掌握本专业领域旳基础理论知识，重要包括力学、机械学、电工与电子技术、计算机技术、测控技术等；3.基本技能：①具有良好旳运用科学旳措施思索问题旳习惯；②良好旳计算机应用能力，初步旳对外交流和阅读本专业外文资料旳能力；③具有较纯熟旳手工绘图和计算机绘图旳能力；④具有基本旳冷加工、热加工和数控加工实际操作旳能力；⑤具有基本旳电工技能、电路设计与制作技能；⑥具有一定旳机电系统构造与零件、材料、工艺路线与措施、测试措施以及控制方略旳分析能力和初步旳设计能力。

4.创新能力：①掌握科学研究和机电产品研发旳一般措施；②具有一定旳试验设计旳能力；③良好旳自学能力，初步旳经济社会问题旳认知能力。

三、主干学科：机械工程、力学四、专业关键课程机械制图、材料力学、电工学、工程材料、机械制造技术基础、机械设计、机械测试技术、CAD/CAM 等。

五、重要实践环节拆装测绘实训；冷加工实训（一般机床，钳工）；热加工实训；数控加工实训；电子电路实训；机械机构设计；经典零件工艺流程及工艺措施设计；机械测试或控制系统设计；毕业实习（生产实习）；毕业设计。