大班社会 需要帮助的人

大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.学生能够认识到身边有需要帮助的人，并能够主动伸出援手。

2.学生能够理解助人为乐的意义，体会到帮助他人的快乐和幸福感。

3.学生能够懂得如何与他人友好相处，学会团结协作。

教学准备1.在教室墙壁上贴上几张表情卡片，包括开心、悲伤、疲惫、愤怒等。

2.准备一个小小的红色盒子。

3.准备一些话题小卡片，比如“如果你看到别人掉到坑里，你会怎么做？”、“如果你看到老奶奶摔倒了，你会怎么做？”、“如果你的朋友想要你的文具，你会怎么做？”等。

教学过程1.热身活动：抽选一个学生，让他/她选择一个表情卡片，并讲述自己当时遇到的事情。

然后让其他学生分组讨论该学生应该如何处理。

2.导入主题：教师用自己的亲身经历，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生积极参与到帮助他人的行动中。

3.课堂讨论：教师展示话题小卡片一张，让学生表述自己的想法，并与全班同学一起讨论、交流做法和心得，鼓励学生多提出问题和情境。

4.角色扮演：按照上一步讨论出来的情境，让学生模拟实际情况，演练出如何解决问题的方法。

5.情景练习：在课堂最后，让学生的每个人从红色小盒子中抽出一张卡片，并进行即兴表演。

教学反思本堂课主要通过热身活动、讲述故事、课堂讨论、角色扮演和情景练习等方式，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生通过互动和实践，掌握实用的交往技巧。

但是，在教学过程中，部分学生难以融入，情绪较为低落。

对于这类学生，教师应该多给予些关注和爱护，多与他们交流，了解内心情绪，发现问题，并给与适当的引导和帮助。

同时，教师应该更多关注学生在情景练习中的表现，及时反馈和指导。

总体来说，本堂课的效果还是比较不错的，大部分学生都能够actively participate in class，理解助人为乐、积极向上的精神，提高了学生的互助授课能力和团队协作意识，具有很好的教育价值和社会意义。

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》一、教学目标1.让幼儿理解帮助他人的重要性，培养他们的同情心和助人意识。

2.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重点1.让幼儿认识到帮助他人的重要性。

2.培养幼儿主动帮助他人的意识。

三、教学难点1.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。

2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.玩具和道具五、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示一幅有关帮助他人的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

（2）教师提问：你们觉得图片中的小朋友做得对吗？为什么？2.故事分享（1）教师讲述一个关于帮助他人的小故事，如《小兔子的礼物》。

（2）教师引导幼儿讨论故事中的角色，让他们谈谈自己对故事的理解。

3.情景体验（1）教师设置一个情景，如“小明摔倒了，我们应该怎么做？”（2）教师邀请幼儿上台表演，模拟帮助他人的场景。

（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

4.小组讨论5.视频欣赏（1）教师播放一段关于帮助他人的视频素材，让幼儿观看并感受其中的情感。

（2）教师引导幼儿谈谈观看视频的感受，让他们认识到帮助他人的重要性。

6.游戏环节（1）教师组织一个“帮助接力”的游戏，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

（2）教师对游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿继续发扬助人为乐的精神。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，主动帮助需要帮助的人。

六、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享今天的活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

2.家长协助幼儿完成一份关于帮助他人的手抄报，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们知道什么是帮助吗？幼：帮助就是当别人需要的时候，我们去帮他们。

师：非常对，那你们觉得为什么我们要帮助别人呢？幼：因为这样他们就会开心，我们也会开心。

一、教案基本信息幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识并理解生活中需要帮助的人，培养幼儿的爱心和同情心。

2. 培养幼儿乐于助人的品质，提高幼儿的社会责任感。

3. 引导幼儿学会尊重和关爱身边的人，促进幼儿全面发展。

教学内容：1. 讨论生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。

2. 分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。

3. 通过故事、讨论、角色扮演等形式，让幼儿学会关爱和尊重需要帮助的人。

4. 组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。

5. 让幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。

二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。

2. 讨论：教师组织幼儿分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。

3. 故事分享：教师讲述一个关于关爱需要帮助的人的故事，让幼儿从中感受到关爱他人的温暖。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验关爱和尊重需要帮助的人。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。

6. 反思：教师引导幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。

三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿关爱和尊重需要帮助的人的能力。

2. 关注幼儿在讨论中的参与程度，评价幼儿对关爱他人的认识和理解。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

四、教学反思1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，针对幼儿的不足进行指导和引导。

2. 在讨论环节，教师要注重培养幼儿的口语表达能力和思维能力。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在关爱他人的过程中感受到温暖和快乐。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取个性化的教学方法，提高教学效果。

五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起关爱身边的人，如帮助邻居老人、关心弟弟妹妹等。

幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.让幼儿了解到帮助别人是一种美德，能够让自己感到快乐。

2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心和关爱身边的人。

3.提高幼儿的观察能力，让他们能够察觉到身边有需要帮助的人。

4.增强幼儿的责任感，让他们懂得自己有义务帮助需要帮助的人。

教学准备1.图书《小鬼当家》。

2.显示器/投影仪。

3.电子白板/黑板。

4.学生桌椅。

5.活动道具（示意卡片，贴纸等）。

教学过程导入（5分钟）引入课题《我会帮助需要帮助的人》，让幼儿自由交流讨论以下问题：1.你是否遇到过需要帮助的人？2.你是否主动去帮助过别人？3.如何才能帮助需要帮助的人？学习（20分钟）知识点一：关爱他人向幼儿介绍关爱他人的意义，并通过图书《小鬼当家》的故事情节让幼儿深入思考什么是关爱他人。

最后激发幼儿的情感共鸣。

知识点二：发现需要帮助的人通过展示图片和幼儿日常生活中的情境，帮助幼儿认识到日常生活中的需要帮助的人。

并培养幼儿在生活中观察，发现和认识需要帮助的人的能力。

知识点三：主动去帮助通过提示需要帮助的人的卡片，引导幼儿自由讨论，如何帮助这些人，培养幼儿在发现和认识需要帮助的人的同时，主动去帮助他们的意识和能力。

训练（20分钟）绘本阅读训练教师配合绘本《小鬼当家》向幼儿进行阅读训练，并要求幼儿完成相关的问题回答和参与讨论。

参与游戏训练通过游戏培养幼儿自己关注他人的能力，例如通过制定简单的比赛规则，让幼儿互相帮助，共同完成任务。

总结（10分钟）教师向幼儿讲解总结重点，并开放问题讨论，以检验幼儿对所学内容的掌握程度。

教学评价1.绘本阅读回答问题练习。

2.参与活动的表现观察。

3.绘画和文字表现。

教学延伸以下活动可以鼓励幼儿延伸本课教学：1.让幼儿从日常生活中的某一角度去寻找需要帮助的人，例如街头乞讨、人行道上的老人、迷路的小动物等。

2.让幼儿在幼儿园进行同龄的互助体验，例如亲身体验小组合作，在团队环境下彼此帮助，共同完成工作。

大班社会课教案《需要帮助的人》教案：《需要帮助的人》教学目标：1. 了解和理解社会中存在的需要帮助的人群；2. 培养学生的同情心和关爱之情；3. 培养学生乐于助人的精神，懂得帮助他人的重要性；4. 提升学生的观察能力和理解能力。

教学重点：1. 分辨不同的需要帮助的人群；2. 体会需要帮助的人群的困难和心情；3. 培养学生的同情心和关爱之情。

教学准备：1. 大班教室；2. 图片或视频资源，展示不同的需要帮助的人群；3. 学生可以分享的故事或经历。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师用图片或视频资源展示不同的需要帮助的人群，鼓励学生讨论并试图描述这些人的困难和需要帮助的地方。

步骤二：知识传授（10分钟）教师根据学生讨论的结果，依次介绍每个需要帮助的人群，如老人、残疾人、贫困儿童等。

教师可以通过图片、视频和故事为学生呈现这些人的生活现状和困难。

步骤三：情感体验（10分钟）1. 教师与学生分享一个真实的故事或经历，让学生感受帮助他人的喜悦和被帮助者的感激之情。

2. 学生分享自己曾经帮助他人的经历，或观察到别人帮助他人的经历。

鼓励学生以真实的方式表达自己的观点和感受。

步骤四：讨论与总结（10分钟）1. 教师引导学生思考以下问题：你认为需要帮助的人群有哪些？他们的困难是什么？你能做些什么来帮助他们？2. 学生分小组讨论并展示自己的观点和想法。

鼓励学生表达自己的看法，并尊重和欣赏他人的观点。

3. 教师总结学生的观点和想法，强调帮助他人的重要性和意义。

步骤五：拓展活动（10分钟）1. 学生分小组进行小剧场表演，表达对需要帮助的人的关爱和帮助。

2. 学生可以准备一些物品或精神慰藉，捐赠给需要帮助的人群。

步骤六：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，重申帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心、关爱和帮助需要帮助的人。

教学反思：通过本课的教学，学生能够了解和理解社会中存在的需要帮助的人群，培养学生的同情心和关爱之情，提升学生的观察能力和理解能力。

大班社会课教案《需要帮助的人》教学目标1.让学生了解需要帮助的人的种类和情况；2.提高学生的同情心和爱心，学会关心他人；3.通过学习，培养学生主动帮助别人的意识和能力。

教学重点1.让学生了解需要帮助的人的情况和种类；2.让学生认识到帮助他人的重要性；3.培养学生贡献社会的意识和能力。

教学内容1.通过讲故事的方式，让学生了解哪些人需要帮助，如老年人、残疾人、贫困人口等；2.利用影视资料或图片等多媒体方式，引导学生认识到贫困、疾病、孤寡等社会问题，以及这些问题给人们生活带来的困难和挑战；3.让学生分组讨论如何能帮助到有需要的人，并在班级里实施相关的帮助活动。

比如：清理残障人士的家庭，帮助老年人购物，向需要帮助的儿童捐赠衣服和玩具等。

教学步骤1.导入环节：利用图片或视频引入教学主题《需要帮助的人》。

2.如何帮助别人：让学生分享自己曾经帮助过别人的经验。

鼓励学生谈论和分享帮助他人带来的喜悦和成就感。

3.了解需要帮助的人：讲述有关需要帮助的人的故事，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助；4.分组讨论：老师让学生分成小组，讨论如何去帮助那些需要帮助的人。

5.实行行动：班里采用集体的形式去实施实际帮助行动，如去清理家庭环境，帮助老人购物，送衣服给那些有需要的儿童，助残疾人士到医院就诊等。

课堂作业向学生布置课堂作业：按照班里提出的帮助建议，在本周或下周帮助某一个需要帮助的人，然后将自己所帮助的过程，在班级里交流分享。

教学策略1.常识启蒙法：通过讲述故事和引入资料的方式，让学生了解到有需要帮助的人的情况和种类。

2.合作学习法：帮助学生分组讨论，并参与实际帮助行动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

3.讲故事法：通过讲故事的形式，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助。

教学评估1.班内评估：通过对小组讨论和集体行动的观察和回顾，来评估和反馈学生的学习和实践情况；2.问卷调查：通过给学生一份小调查，让学生回答自己帮助别人的获得感和难度程度等问题，进一步评估学生对教学主题的理解和实践能力。

幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.培养幼儿的社会责任感和爱心，学会关心他人、尊重他人，乐于帮助有需要的人。

2.培养幼儿的观察能力和判断力，学会识别和理解别人的需要，并为此采取行动帮助他人。

3.培养幼儿主动参与集体活动的意识，增强自己与集体关系的纽带。

教学内容1.什么是需要帮助的人？2.怎样帮助需要帮助的人？3.如何与他人分享自己的能力？教学过程导入（10分钟）通过问题引导：有哪些需要帮助的人？了解（15分钟）教师通过图片或实物引导幼儿感知需要帮助的人，引导幼儿提出需要帮助的人的分类和他们的特点，如： - 老人：体力、智力、经济等方面需要帮助； - 残疾人：视觉、听觉、行动等方面需要帮助； - 病人：身体需要照顾、心理需要关怀等方面需要帮助； - 小动物：需要食物、水等方面需要帮助。

阐述（20分钟）1.怎样帮助需要帮助的人？–老人：可以给他们拎东西、扶手等。

–残疾人：可以帮助他们过马路、引领他们等。

–病人：可以帮他们倒水、倾听他们的心声等。

–小动物：可以给它们水、食物、关心等。

2.如何与他人分享自己的能力？–小组交流，每个幼儿分享自己的特长或长处，并提出可以用这些特长或长处帮助他人的方式。

实践（30分钟）1.设计课堂活动：分小组，每个小组负责找一位需要帮助的人，并给予帮助。

2.分享观察成果：每个小组进口分享找到的需要帮助的人，以及他们是怎样帮助对方的。

总结（5分钟）通过课堂学习和分享，告诉幼儿们帮助他人是一件非常重要的事情，帮助他人不仅能让他们感到快乐，也让自己变得更有价值。

教学效果评估1.教师观察幼儿在实践活动中帮助他人的方式是否得当，能否理解帮助他人的重要性。

2.通过亲子作业了解幼儿在家中是否有表现出关爱他人的行为。

参考资料暂无。

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》课题名称：我会帮助需要帮助的人课程类型：社会教育适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课程目标：1. 培养幼儿对于帮助他人的意识和愿望。

2. 培养幼儿的团队合作精神和互助互爱能力。

3. 培养幼儿的同理心和关心他人的能力。

教学重点：1. 启发幼儿思考和讨论如何帮助他人。

2. 培养幼儿的同理心和对他人需求的敏感度。

教学准备：1. 图片或实物道具：援助、关爱、帮助等相关图片。

2. 幼儿绘画工具：纸张、彩色笔等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过展示一些贴图，或以简单的故事情节引入，让幼儿了解什么是帮助他人，为什么我们要帮助需要帮助的人。

2. 讨论和思考（10分钟）：与幼儿进行交流，引导幼儿思考和讨论如何帮助他人。

可以提出一些问题，如：你遇到过需要帮助的人吗？你是如何帮助他们的？你觉得帮助他人有什么好处等等。

3. 游戏互动（15分钟）：以角色扮演的方式，模拟一些实际情景，让幼儿体验帮助他人的乐趣。

例如，可以分成小组，每个组扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等，然后让幼儿在游戏中互相帮助，了解不同职业对社会的帮助。

4. 制作绘画（15分钟）：给每位幼儿发放纸张和彩色笔，引导他们绘画出自己帮助他人的场景。

可以以图画的方式，也可以辅以简短的文字表述。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示他们对于帮助他人的理解和表达。

5. 总结与反思（5分钟）：回顾本堂课的内容，与幼儿一起总结帮助他人的重要性，并鼓励幼儿将所学的知识和精神应用于日常生活中。

延伸活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起讨论帮助他人的经历和感受，并在纸上记录下来。

2. 班级活动：组织一次小型的爱心活动，例如参观社区老人院或儿童福利院，与孩子们一起送上自己亲手制作的礼物和祝福，让幼儿进一步体验帮助他人的快乐和意义。

教学反思：本教案主要通过情景引入、讨论思考、游戏互动和制作绘画等多种形式，培养幼儿的帮助他人意识和能力。

幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思1.1 设计缘起：通过观察和体验，让幼儿认识到生活中有很多需要帮助的人，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

1.2 教学意义：使幼儿学会尊重他人，培养幼儿的社会责任感，提高幼儿的人际交往能力。

1.3 教学方法：采用观察、讨论、实践等方式进行教学，引导幼儿主动参与，激发幼儿的兴趣。

二、知识点讲解2.1 需要帮助的人：介绍幼儿生活中常见的一些需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等，让幼儿了解他们的生活状态和困难。

2.2 关爱与帮助：讲解关爱他人的意义，引导幼儿学会尊重和关心需要帮助的人，并学会在生活中主动提供帮助。

2.3 乐于助人：通过故事、实例等让幼儿认识到乐于助人的重要性，培养幼儿乐于助人的品质。

三、教学内容3.1 观察生活中的需要帮助的人：让幼儿观察身边的人，发现需要帮助的人，并了解他们的需求。

3.2 讨论如何关爱和帮助：组织幼儿展开讨论，让幼儿提出自己的观点和做法，总结关爱和帮助的方式。

3.3 实践关爱和帮助：组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助老年人提东西等，让幼儿亲身体验关爱和帮助的喜悦。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识到生活中有很多需要帮助的人，并了解他们的生活状态和困难。

4.2 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的人际交往能力。

4.3 情感目标：使幼儿学会尊重他人，培养幼儿的社会责任感。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿认识到关爱和帮助他人的重要性，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

5.2 教学难点：如何引导幼儿在生活中主动发现需要帮助的人，并学会提供帮助。

以上为教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。

希望能对您的教学有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 PPT课件：制作包含需要帮助的人的图片、视频等资料的PPT课件，用于引导幼儿观察和讨论。

6.2 实践活动道具：准备一些道具，如模拟残疾人用的拐杖、老年人用的购物车等，用于实践活动环节。

需要帮助的人教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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