青海省教育厅关于严禁中小学在职教师从事有偿家教的通告

2024年中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定引言：近年来，我国教育领域存在一些问题，其中之一就是教师从事有偿家教的现象愈发普遍。

这种现象既扰乱了正常的教育秩序，也影响了学生的公平受教育权益。

为了解决这一问题，2024年中学针对在职在岗教师从事有偿家教制定了一系列规定，以期营造更公正的教育环境。

本文将详细阐述这些规定的背景、原因和实施的意义。

一、背景近年来，教育界普遍存在教师从事有偿家教的现象。

一方面，这是由于学生和家长对于教育质量的要求不断提高，他们往往认为通过有偿家教可以提高学习成绩。

另一方面，从事有偿家教可以帮助教师增加收入，在一定程度上解决他们的经济压力。

然而，这种现象不仅扰乱了正常的教学秩序，还存在一些潜在的问题。

首先，有偿家教导致教育资源不公平分配，富有资源的学生能够得到更多的辅导，而贫困学生则往往无法承担高额的家教费用。

其次，教师从事有偿家教容易导致教育资源流失，他们将更多的时间和精力放在了家教上，而忽视了正式的备课和教学工作。

因此，针对教师从事有偿家教的现象，制定一系列规定是非常必要的。

二、原因制定禁止教师从事有偿家教的规定，有以下几个主要原因：1.保障公平受教育权益教育是一项公共事业，应该保障每个学生接受平等的教育机会。

然而，在教师从事有偿家教的情况下，资源分配不平衡，富有资源的学生得到更多的辅导，而贫困学生被边缘化。

禁止教师从事有偿家教，可以减少资源的不平等分配，保障学生的公平受教育权益。

2.提高教育质量教师从事有偿家教往往会分散他们的精力，时间和精力都无法充分投入到正式的备课和教学工作中，这势必会影响教育质量的提高。

禁止教师从事有偿家教，可以使教师将更多的时间和精力投入到正式的教学工作中，提高教育质量。

3.规范教师职业行为作为教育工作者，教师不仅仅是一个知识传授者，更是一个道德榜样和引导者。

教师从事有偿家教的行为不仅违反了教育的公平原则，也有可能导致一些不正当的行为出现，如收取高额的家教费用等。

青海省教育厅、青海省民族宗教事务委员会关于进一步规范办学行为的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于进一步规范办学行为的通知青教民〔2015〕4号各市、自治州教育局：近期，我省个别地区出现宗教人士在寒假期间组织举办中小学生补习班等违规办学行为，在社会上引起一定负面影响。

为推动我省民族地区基础教育持续健康发展，进一步规范办学行为，现将有关要求通知如下。

请各地各部门结合实际，认真贯彻执行。

一、严格规范中小学校办学行为根据教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》(教基一〔2009〕7号)、省政府《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为若干规定的通知》(青政办〔2010〕67号)和省教育厅《关于重申省内各中小学不得违规补课的通知》(青教基[2014]2号)精神，全省中小学除普通高中毕业年级可利用不超过寒暑假期三分之一的时间补课以外，严禁其他年级以任何名目（包括家长委员会）利用寒暑假、节假日、双休日组织学生上课或集体补课；学校或教师不得推荐或强迫学生到校外教育机构补课；严禁各中小学校与校外社会力量办学机构合作举办文化课补习班。

因特殊情况确需补课的地方和学校，必须严格报经教育主管部门审批，由当地政府统一组织实施。

充分利用当地青少年活动中心等公益文化场所，安排好中小学生的寒暑假文化生活。

二、坚持教育与宗教相分离的原则严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》中“实行教育与宗教相分离”、“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”、“任何组织或个人不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动”、“民办学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设事业的各类人才，贯彻教育与宗教相分离的原则”等法律法规。

教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受
礼品礼金问题自查工作的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教师厅函[2016]14号
【发布部门】教育部
【发布日期】2016.07.13
【实施日期】2016.07.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通
知
（教师厅函[2016]14号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实中央纪委六次全会精神，推动各地深入落实《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（教监〔2014〕4号）和《教育部关于印发＜严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定＞的通知》（教师〔2015〕5号），进一步深化中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题治理，加强中小学师德师风建设，根据《
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关于禁止中小学教师从事有偿家教的规定为促进我市教育事业健康发展,进一步加强教师职业道德建设,规范学校的办学行为和教师的从教行为,有效遏制有偿家教现象,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神,特制定以下规定。

一、有偿家教的界定有偿家教是指教师以中小学生为对象,在双休日、节假日和其它休息时间进行教学辅导并获取一定经济利益的行为。

有下列行为之一的,即为从事有偿家教:1.在住宅内进行教学活动并从中获利的。

2.个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。

3.在校外办学机构中从事教学活动并从中获利的。

4.为个人或校外辅导班介绍有偿家教生源并从中获利的。

5.在职教师利用工作之便自己或以亲属名义招收学生提供食宿,进行学习辅导,并收取费用的;6.其他有关情形。

二、禁止有偿家教的规定1.各中小学校的教室、课桌凳、器材等教学设备,不得租给或借给他人(包括本校教师),供其为学生收费补课。

2.严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,不得与校外办学机构合作,组织学生进行收费补课。

3.禁止教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教,不得利用职务之便,动员、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教,不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。

三、处理办法凡违反本规定的,视情节轻重给予以下处理:1.在职教师从事有偿家教的,一经查实,对当事人予以通报批评,1责令其写出书面检查,退回违规所得,当事人当年的年终考核定为不合格等次;扣发6个月绩效工资;三年内不得申报高一级职称,按照国家工资政策,两年内不予正常晋级。

处理后继续从事有偿家教的,予以解聘。

2.学校领导班子成员从事有偿家教的,除按上述办法处理外,同时给予行政处分;市、县级优秀教师和骨干教师从事有偿家教的,除按上述办法处理外,报请相关部门按批准权限取消其荣誉称号。

3.学校对教师有偿家教行为监管不力,发现有偿家教行为而未及时制止和处理的,校长年度考核定为不合格等次;造成严重影响的,对正副校长给予免职处理。

关于禁止在职教师从事有偿家教的通告
在职教师从事有偿家教,不仅影响了学校教育教学工作的正常开展,而且在社会上损害了教育形象。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》,现就进一步禁止在职教师从事有偿家教行为通告如下,请广大群众监督。

一、禁止有偿家教的规定
1、严禁任何学校或个人将学校场地、教学设施和教学资源租借给社会力量办学机构从事中小学有偿家教。

2、严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,公办中小学校不得以与民办教育培训机构合作的形式,组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

3、严禁在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便,强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教,参加各种形式的补习班、培训班。

4、严禁公办中小学教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。

5、严禁公办中小学教师利用补课讲新课及“课上不讲课下讲”的行为。

6、严禁各级教研人员从事有偿家教。

二、处理办法
1、学校对有偿家教行为管理不力,在社会上造成不良影响的,教育主管部门对学校进行通报批评,取消学校当年评先评优资格,年度目标责任制考核不得定为实绩
突出等级;是省、市级示范学校的,取消其称号。

同时,追究学校主要负责人的责任,情节严重者,建议调离校长岗位。

2、教师从事有偿家教和利用职务之便,为社会机构、个人介绍生源、在社会机构兼职的,一经查实,根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》[2014]1号,视情节轻重给予相应的处分。

中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定根据教育部的规定，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教。

这是为了维护教育公平原则，确保学生能够获得公平的学习机会。

禁止教师从事有偿家教的原因有以下几点：
1. 防止利益冲突：教师从事有偿家教可能会与其教学职责产生冲突，损害学生的利益。

2. 提高教学质量：教师过多从事有偿家教会分散教学精力，影响其教学质量。

3. 保护学生权益：有偿家教存在差异化服务的情况，可能导致学生之间的学习资源不平等，不利于学生全面发展。

教育部要求各中学要加强管理，严禁教师从事有偿家教活动。

学校可以设置监管机构，建立相关制度和规范，对违规行为进行惩戒。

此外，禁止教师从事有偿家教并不意味着禁止教师与学生的教学互动。

教师可以在学校内进行适当的辅导和指导，与学生进行交流和互动，但不能以此获取经济利益。

总之，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教的规定旨在确保教育公平和学生权益，提高教学质量。

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中小学及在职教师有偿补课被教育部严格禁止教育部最近对中小学及在职教师有偿补课实施了严格禁止措施。

这一举措是为了维护教育公平和教师职业尊严。

以下是一些关于这一禁令的重要信息：背景过去，许多中小学教师利用课余时间进行有偿补课，以获取额外的收入。

然而，这种行为引发了一系列问题，包括教育资源不公平分配、教师过度工作和教育质量下降等。

为了解决这些问题，教育部决定严格禁止中小学及在职教师有偿补课。

禁令内容教育部发布的禁令规定，中小学及在职教师不得以任何形式进行有偿补课活动。

这包括但不限于为学生补、辅导或提供额外的课外培训。

禁令适用于所有中小学，无论是公立还是私立学校。

禁令的目的禁止中小学及在职教师有偿补课的目的是多方面的：1. 维护教育公平：有偿补课导致教育资源不公平分配，给那些无法支付额外费用的学生造成了不公平的竞争环境。

2. 保护学生权益：有偿补课可能导致学生过度研究和学业负担过重，影响学生的身心健康和全面发展。

3. 提升教育质量：有偿补课可能分散教师的精力和时间，影响他们在正式课堂上的教学质量。

4. 尊重教师职业：禁止有偿补课可以确保教师专注于正式教学工作，提升他们的职业尊严和社会地位。

处罚措施教育部明确表示，对于违反禁令的中小学及在职教师，将采取严厉的处罚措施。

这些处罚可能包括但不限于警告、罚款、停职和解聘等。

政策宣传和监督教育部将加大对禁令的宣传力度，向全社会普及禁令的目的和意义。

同时，将建立监督机制，加强对中小学及在职教师的监督和检查，确保禁令的执行。

结论教育部对中小学及在职教师有偿补课实施严格禁止，以维护教育公平和教师职业尊严。

这一禁令的实施将有助于提升教育质量和保护学生权益。

所有中小学及在职教师都应该遵守禁令，并为营造良好的教育环境共同努力。

---以上为文档内容。

青海省中小学教师职业道德“十禁”要求
1、严禁讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学
生。

2、严禁按学习成级排名次，排次序侮辱学生人格。

3、严禁乱收费，乱订、乱发教辅资料。

4、严禁以教谋私，向学生推销商品，从中谋利。

5、严禁训斥、指责和侮辱学生家长。

6、严禁在上班时间酗酒，打麻将及上课时衣冠不整，
接打电话，接得来人。

7、严禁利用任何形式传播有害学生身心健康的思
想。

8、严禁在上班时从事第二职业或未经学校同意，再
其他教育机构代课。

9、严禁无教案上课。

10、严禁随意停课及组织学生参加未经批准的集会或其他商业性活动。

青海省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步加强中小学校管理规范办学行为若干规定的通知文章属性•【制定机关】青海省人民政府•【公布日期】2010.04.21•【字号】青政办[2010]67号•【施行日期】2010.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青海省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步加强中小学校管理规范办学行为若干规定的通知（青政办〔2010〕67号）西宁市、各自治州人民政府，海东行署，省政府各委、办、厅、局：省教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定》已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。

青海省人民政府办公厅二○一○年四月二十一日关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定（省教育厅二○一○年四月）为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，根据教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，结合我省实际，就进一步加强中小学管理，规范办学行为工作，特作如下规定。

一、提高认识，统一思想，明确加强中小学校规范管理的目标任务（一）加强中小学管理，规范办学行为是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要措施，是提高教育教学质量、办好人民满意教育的内在要求，是实现基础教育科学发展的必然要求。

各地教育行政部门和中小学校要深刻认识加强中小学管理，规范办学行为的重要性，牢固树立正确的政绩观、教学观、质量观和人才观，进一步加强工作领导，真正担当起规范中小学办学行为的职责，落实各项工作要求。

（二）加强中小学管理，规范办学行为工作要坚持正确办学方向，以促进学生全面发展为根本，以狠抓学校规范管理为抓手，以治理不规范办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担为突破口，全面落实规范中小学办学行为的各项工作，为全面实施素质教育，促进学生健康发展创造良好的教育环境。

（三）加强中小学管理，规范办学行为工作的目标是，努力形成依法办学、依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；健全完善学校各项规章制度，提高科学管理、规范管理学校的水平；坚决纠正违背教育教学规律的做法，消除“违规补课多、各种考试多、家庭作业多、学生在校时间长”的“三多一长”现象，切实减轻学生过重的课业负担；着力解决人民群众和全社会普遍关注的热点和难点问题。

关于禁止学校在职教师从事有偿家教的规定为进一步加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，进一步规范学校办学行为和教师从教行为，有效遏制有偿家教现象，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。

一、关于有偿家教的界定有下列行为之一的，即为从事有偿家教：1．在住宅内进行教学活动并从中获利的。

2．个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。

3．在校外办学机构（群团组织）中从事学科类教学并从中获利的。

4．利用职务之便为其他教师或校外办学机构介绍有偿家教生源并从中获利的。

二、在职教师的范围全校教师三、禁止有偿家教的规定1．公办中小学校的校舍和教育教学设备，不得租、借给校外办学机构及个人，供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。

2．严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，学校不得以与校外办学机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

3．禁止在职教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教，不得利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教。

不得相互为对方介绍家教生源，不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。

四、处理办法凡违反本规定的，经查实，视情节轻重给予以下处理：1．在职教师从事有偿家教的，学校对当事人予以通报批评，责令其写出书面检查。

2．学校中层以上干部和教育教学研究人员从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，由主管部门（单位）给予免除职务处理并调离岗位；特级教师、学科带头人和骨干教师从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，报请相关部门（单位）按批准权限取消其相应称号；见习期未满的新教师从事有偿家教的，学校不再与其签订聘用合同。

3．学校对教师有偿家教行为管理不力，经查实一年内有两起以上（含两起）有偿家教或者发现有偿家教行为未及时按规定处理的，教育行政部门给予通报批评，年度目标考核不得定为合格以上等次，校长年度考核也不得定为合格以上等次；造成严重影响的，按有关规定追究学校主要领导的行政责任。

阿政教〔2010〕16号
《关于严禁在职教师从事有偿家教、办班
及推销教辅等行为的通知》
一、高度重视，充分认识中小学在职教师从事有偿家教、推销教辅的危害性。

二、建立和完善规章制度，制止中小学在职教师从事有偿家教、擅自办班、推销教辅等行为。

1、严禁在工作日时间、工作日8小时以外、节假日期间从事有偿家教，教师之间不得相互介绍学生为对方提供有偿家教，严禁教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班等。

2、严禁在职教师擅自办班行为，在职教师不得以同学、朋友帮忙，不收费的名义或与社会办学机构等联办形式举办补习班、提高班、兴趣班等。

3、禁止在职教师强迫、动员、暗示所任班级学生购买教辅用书。

对违反以上规定，影响工作，造成损害学校、教师声誉的行为，一经举报查实，将按以下情况处理：
（1）、第一次，上交所有收入，由学校退还给学生，并从绩效工资中扣除1000元以示惩戒；
（2）、第二次，上交所有收入，由学校退还给学生，并扣发该教师全年的绩效工资，取消对该教师当年的评优、评先资格，3年内不能晋升工资。

（3）、第三次，在第二次的基础上由学校上报市教育局，由市教育局对该教师做进一步处理。

三、深入开展师德教育活动，不断提高全市中小学教师职业道德水平。

四、加大工作力度，确保将制止中小学在职教师从事有偿家教、办班及推销教辅等的各项措施落实到位。

2024年小学禁止教师从事有偿家教实施方案实施方案：____年小学禁止教师从事有偿家教一、背景和目标在当前社会背景下，小学教育的质量和公平已成为社会关注的焦点。

为了促进小学教育的发展和提高教育公平，我们制定了____年小学禁止教师从事有偿家教的实施方案。

该方案的目标是防止教师从事有偿家教对学生学习的干扰，提高小学教育的公平性和质量。

二、方案内容1. 禁止小学教师从事有偿家教：自____年起，禁止小学教师从事有偿家教活动。

教师需全身心投入到教学工作中，不得接受有偿家教任务。

2. 加强教师培训：为了保证小学教师的教学能力和教育理念与时俱进，加强教师培训是重要的一环。

教育行政部门将加大对小学教师的培训力度，提高其教学能力和专业素养，使他们有能力满足学生的学习需求。

教师培训内容将包括课堂教学方法、心理健康教育等方面，以提升教师的整体素质。

3. 完善课外辅导机构：为了满足学生的课余学习需求，课外辅导机构将得到进一步的政策支持。

政府将加强对课外辅导机构的管理和监督，确保它们的教学质量和服务水平。

同时，将与教育行政部门合作，制定相关政策，鼓励课外辅导机构与学校形成合作机制，提供更有针对性的辅导课程。

4.建立监督机制：教育行政部门将建立对小学教师的监督机制，确保禁止教师从事有偿家教政策的执行。

同时，将加大对家长和学生的宣传力度，提醒他们遵守相关政策，不进行违规行为。

5. 提供帮助和支持：对于真正需要家庭经济支持的教师，教育行政部门将提供必要的帮助和支持。

例如，我帮助他们申请教育救助基金和其他相关福利，确保他们能够正常工作和生活。

三、实施措施1. 向教师宣传政策：通过会议、培训等途径，向全体小学教师宣传____年小学禁止教师从事有偿家教的政策，并解答相关问题。

2. 建立举报机制：建立专门的举报渠道，鼓励家长、学生和其他教师举报违规从事有偿家教的行为，保护举报人的合法权益。

3. 组织检查和评估：教育行政部门将定期组织对学校和教师进行检查和评估，确保政策的执行情况和教学质量。

关于禁止在职教师有偿办班补课和乱订资料的
暂行规定
为减轻我校学生的课业负担和家长的经济负担,狠刹在职教师在社会乱办班、有偿补课的不正之风，塑造教育系统良好形象，按照榆阳区教育局的规定，特对我校在职教师有偿办班补课行为做出如下规定（简称“五条禁令”）：
一、严禁我校在职教师组织学生进行任何名目的有偿办班补课活动。

凡是组织、强迫、变相强迫学生参加有偿办班、补课的直接责任人，视情节给予行政记过、行政记大过或降级（含专业技术职务）处分，没收其违规所得，取消年底一次性奖励工资。

年内出现两次或两次以上有偿办班、补课的当事人，由教育行政部门收回其教师资格证书，予以解聘或辞退。

对有偿办班、补课的教师一律进行通报。

二、严禁我校教师对现任教学段的学生实行有偿家教。

有此行为的，视情节给予直接责任人行政警告、记过处分，并没收其全部所得。

三、严禁我校在职教师参与任何部门、单位和个人组织的任何形式的有偿办班、补课活动。

有此行为的，视情节给予直接责任人行政警告、记过或记大过处分，取消年底一次性奖励工资，并没收其全部所得。

四、严禁我校教师为社会上面向学生的有偿办班、补课提供场所、设施。

违者，将视情节给予直接责任人和校长党纪政纪处分。

五、严禁我校教师征订超出教育行政部门规定范围的复习资料、电子音像制品、学具和学生用品。

有此行为的，视其情节给予直接责任人行政警告、记过或记大过处分，并没收其全部所得。

本规定从公布之日起实施，并由榆林市第三中学校长办公会负责解释。

中小学校和在职教师有偿补课的禁止通告
一、背景
根据我国教育部的相关规定，为了维护教育公平，确保学生身
心健康，禁止中小学校和在职教师进行有偿补课。

为此，我校特制
定本通告，严禁任何形式的有偿补课行为。

二、禁止内容
1. 中小学校不得以任何形式组织或参与有偿补课活动。

2. 在职教师不得利用职务之便，进行有偿补课或推荐学生参加
有偿补课。

3. 禁止任何形式的线上和线下有偿补课活动。

三、处罚措施
1. 对违反上述规定的中小学校，将视情节严重程度，给予警告、罚款、取消评优资格等处罚。

2. 对违反上述规定的在职教师，将视情节严重程度，给予警告、罚款、取消教师资格、调离教学岗位等处罚。

3. 鼓励广大师生、家长和社会各界监督，对违反规定的行为进
行举报。

四、实施日期
本通告自发布之日起实施。

五、其他事项
1. 学校和教师应高度重视本通告的内容，切实加强自我约束，
严格执行相关规定。

2. 学校应加强教育教学管理，提高课堂教学质量，确保学生在
校内就能得到充分的学。

青海省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于开展中小学(幼儿园)安全管理专项治理工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】青海省人民政府办公厅•【公布日期】2004.11.15•【字号】青政办[2004]197号•【施行日期】2004.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文青海省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于开展中小学(幼儿园)安全管理专项治理工作实施方案的通知青政办[2004]197号西宁市、各自治州人民政府，海东行署，省政府各委、办、厅、局：省教育厅、省综治委、省公安厅、省司法厅、省建设厅、省文化厅、省卫生厅、省工商局、省新闻出版局关于《青海省开展中小学（幼儿园）安全管理专项治理工作实施方案》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真遵照执行。

青海省人民政府办公厅二00四年十一月十五日青海省开展中小学(幼儿园)安全管理专项治理工作实施方案根据《国务院办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》（国办发电[2004]26号）和《教育部关于印发＜全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案＞的通知》（教电[2004]297号）要求，结合我省实际，制定全省中小学（幼儿园）安全管理专项治理工作实施方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，从立党为公、执政为民、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识加强中小学（幼儿园）安全管理工作的重要性和紧迫性，牢固树立“安全第一”的思想，以高度的责任感和使命感，全面加强中小学（幼儿园）安全管理工作，加强领导，明确责任，落实任务，齐抓共管，各司其职，各负其责，切实做好中小学（幼儿园）安全管理专项治理工作。

二、目标通过专项治理，各地建立起较为完善的中小学（幼儿园）安全工作体系，完善机构，健全制度，切实减少和消除中小学（幼儿园）内部各种设施的安全隐患，改善学校及周边治安状况，增强广大师生安全意识和防范能力，进一步提高全社会对青少年儿童的安全保护意识，为广大青少年儿童营造一个安全、和谐的成长环境。