参加青海省民族地区中小学校长培训班结业论文化隆县民族中学下一步教育教学管理工作策略化隆县民族中学喇春阁青海省教育厅民教处、青海师大成教学院给大家提供这么一个交流、研讨、切磋和学习的平台，很及时，也是很有必要的。
参加这次培训，使我受益匪浅，深受启发，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
下面我将化隆县民族中学下一步教育教学管理工作思路谈几点做法，不对之处敬请各位领导、专家、同仁批评指教。
一、主要目标和任务（一）总体目标2014年，我校发展总体目标是：深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，党的十八届三中全会和省委第十二次党代会精神，全面落实县教育工作会议部署和要求，在强化教学管理、提升教学质量、改善办学条件、校园文化建设、党团工会组织建设、民族团结创建、加强师资队伍建设、安全稳定综合治理等方面取得新突破，努力推动民族教育内涵发展上取得新成效。
（二）工作任务2014年，我校将积极贯彻全县教育系统提出的一个中心：坚持以教育教学为中心不动摇，不断创新方法，规范机制体制，改善办学条件，创办人民满意的民族教育。
并结合县教育局统一要求与部署，根据校情，在巩固2013年的工作成果基础上，2014年学校工作具体注重以下几方面的工作：——围绕“一个中心”：提升教学质量、维护校园稳定“双一”目标。
——推行“两个改革”：一是进行课堂教学改革，以推进初中高效课堂改革带动高中课堂改革，提升教学质量；二是推进学生食堂改革，提升后勤服务质量。
——重视“三支队伍建设”：一是领导班子建设；二是党员干部及教师队伍建设；三是团员、学生会及学生队伍建设。
——实现“四个创建”：一是加强值班维稳工作，创建稳定校园；二是加强师生思想教育工作，创建文明的校园；三是加强信息化教育，创建电化教学环境；四是通过食堂改革，创建放心食堂。
——争取达到“六个提升”：一是加强“三风”建设，加大教师的培训力度，强化职业道德建设，提升教师队伍素养；二是巩固维稳成果，以制度管理人，提升学校管理水平；三是充分依靠教职员工，发挥教师的积极性、主动性，牢固树立“质量第一，质量是生命”的办学理念，提升教育教学质量；四是加强学生管理工作，提升学生文明行为习惯养成；五是以积极争取到的少年宫项目为契机，繁荣校园文化，提升打造特色校园水平；六是不断改善办学条件，争取项目和多方面的支持，提升学校整体形象。
二、工作重点及措施（一）加强和改进党的建设，提高师生思想政治水平。
1、深入学习领会党的十八届三中全会精神。
以习总书记讲讲话精神统一思想、凝聚力量，推进党的十八大精神进教材进学校课堂、进师生头脑。
全面加强领导班子、党员、教师队伍的思想政治建设，召开党员民主生活会，教育党员干部努力做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，党员的责任重于泰山，坚持育人为本，着力提升党员干部、教师队伍新形象，把社会主义核心价值体系融入教学全过程，培养学生社会责任感。
2、加强学校党团组织建设，坚持党团建工作与教育工作相结合。
将党建工作、政治思想教育和教学工作通盘考虑，全面部署，做到相互协调，互相渗透，有机结合。
开展好“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）、“五个一”活动（宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部），大力营造立足岗位创先进、履职尽责挣优秀的良好氛围。
加强团委工作力度，创新工作方法，规范活跃团队活动，做到有主题、有计划、有措施、有考核、有评价，努力将团员意识渗透到班集体中，增强团组织的凝聚力、向心力，积极开展民族精神和时代精神教育，切实做好思想教育工作，以弘扬和传承中华优秀文化传统为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合起来，培养学生的爱国主义情感，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
3、坚持把德育放在首位，积极探索寄宿制民族学生管理的有效形式，创新德育工作模式，切实增强德育工作的实效性，初步形成“人人都是德育教师、处处都是育人环境、课课都渗透品德教育”的良好氛围。
狠抓以文明礼貌为主要内容的养成教育。
利用班会、集会时间突击检查卫生、仪容仪表，加大对各种不文明行为的惩处。
组织开展各种形式的重礼节、讲礼貌、守纪律教育活动，增强学生礼仪、礼节、法纪意识，不断提高学生道德修养，使绝大多数学生形成守法有礼、诚实守信、积极向上的道德品质。
4、做好民族团结进步教育实践活动等工作，做到党建工作有安排、有总结，档案管理规范，积极推行校务公开，认真组织教代会成员讨论重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、评优选先、改革方案的制定等，充分征求广大教职工意见，坚持公开、公平、公正的原则。
（二）注重维护稳定工作，打造和谐平安校园。
1、高度重视校园综治维稳工作，认真贯彻落实省市县安全工作会议精神，按照县教育局有关校园安全工作的要求，继续传承维护稳定方面好的做法，巩固已取得的维稳成果，按照“两个第一”（即“质量第一、维稳第一”）的目标将维护稳定始终贯穿和渗透到各项教学管理当中。
抓好安全隐患排查、落实整改措施、修订完善实用的、可操作性强的安全应急预案，划分责任区进行监控，及时上报各种表册和文字材料。
2、充分利用各种集会，着力做好师生思想稳定工作，广泛开展校园内外影响稳定方面的隐患排查，进一步加强值班工作，加大日常检查力度。
加强校长牵头的抽查，值班组的例查，教务干事的例查。
加大门卫和校区巡查力度，杜绝无业人员在校门口的聚集，保证师生安全。
继续实行中层领导及班主任轮流巡逻制度，切实做到维护学校稳定大局，促进校园平安和谐。
3、充分利用好安装的校园监控系统，保证24小时有人监控，确保师生校内生命财产安全，杜绝学生中的违纪行为。
继续实行领导包班制度及教师承包学生制度，按突发事件应急预案中的岗位、职责，承包任务，严肃校纪校规，严管学生作息，严格学生出入管理。
4、加强学校法制教育。
充分发挥课堂主阵地作用，大力开展法制教育活动，聘请法制副校长进行法制专题讲座，继续实行周五的校长课堂讲座制度，进行正面思想教育。
办好各种宣传栏，大力宣传“十个”讲清楚，召开以“珍爱生命、反对自焚”为主题的讲座及班会，以开展民族团结进步创建工作为载体，继续开展“三个离不开”“四个认同”“八个一”活动。
5、广泛开展特色鲜明的主题教育活动，开展“我的中国梦”、“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”（节水、节电、节粮）、“我是学校小主人”等主题教育活动，突出民族性、情感性、教育性，加强师生思想引导，做好心理健康教育。
充分发挥宣传栏、黑板报、校园广播站等舆论宣传阵地的作用，广泛开展宣传党的路线方针政策、先进教育教学思想以及先进典型等。
6、做好“四个监督岗”。
从文明、卫生、安全、考评四个方面的监督，让学生管理学生，学生会干部参与学校管理，强化学生管理效果。
学校经常性召开总结性会议，给学生讲道理、作要求，感化和教育学生。
班主任、任课教师关心爱护学生。
7、做好控流保学工作，做到学生队伍的稳定。
通过每日三查（晨读、课间操、晚课），随时掌握学生在校情况，并实行每日一汇报制度，及时掌握学生动向，加强学生的动态管理。
8、深入推进少年宫项目兴趣小组活动，促进学生德、智、体、美全面发展。
通过民族学校存在的优势和特点，以积极争取到的少年宫项目为契机，利用课外活动时间开展兴趣小组活动，为学生的个性特长发展营造良好的环境氛围和教育生态，为那些具有艺术特长、音乐、体育天赋的学生搭建平台，挖掘自身潜力，让学生的个性特长得到充分发挥，向着民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校推进，把学校建设成为民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校。
开齐开足体育、艺术类课程，继续开展“学生每天锻炼一小时”活动，培养良好的体育锻炼习惯及健康的生活方式。
抓好校园文化建设，做到净化、美化、亮化，体现文化育人特色，开展民族团结歌曲进校园活动，并举办第九届校园文化艺术节活动，形成积极向上、健康快乐的校园文化氛围，把学校建设成为和谐向上、稳定发展的学校，争取成为民族团结进步示范学校、十星级学校。
（三）加强教师队伍建设，致力培养优秀师资1、加强学校领导班子建设，提高管理能力。
领导班子成员在贯彻党的教育方针中增强政治意识，在深化教育改革和维护学校稳定中增强大局意识，在推进和落实各项工作中增强责任意识。
事事以大局为重，以学校、师生利益为重，不计较个人得失，做到身先士卒，任劳任怨，恪尽职守，各负其责，精诚团结，协同作战，相互谦让、互相支持，发挥各自的作用。
按教育局要求，安排所有副校长、中层干部及办公室人员按自己所学专业担任一门课程的教学任务。
2、加强班主任及教师队伍建设。
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，继续以一周一主题的班会、家访、课堂教学等形式做好学生的思想工作，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
规范教师工作行为，加强工作纪律，加大考勤管理力度，减少教师请假人数及次数。
在加大外出培训的基础上，进一步强化校本培训，采取专项培训、集中培训、远程培训、实践考察培训等模式。
提高教师的教学能力和教学水平。
结合教师岗位大练兵活动，扎扎实实地在全面提高师德教风、工作能力、为人师表等方面下功夫抓，坚持长期抓，开展教学能手评比活动，积极培养省级、市级教学能手、学科带头人。
3、加强师德师风建设，提高教育教学水平。
按照化隆县教育系统工作人员“十条禁令”“师德八条”，师德师风建设“十倡导、十反对”，加强教师职业道德教育，深入查摆，及时整改学校及教师的隐性问题，全面提高教师师德素养。
将师德教育列为教师培养、培训的重要内容，把师德表现和育人效果作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据，实行师德考核一票否决制。
（四）加强教研教改，加大教学管理力度，提高教学质量1、2014年，将积极引进共和民族中学推行的高效课堂教学模式，率先从初中年级进行课堂改革，以初中年级藏语文教学为试点推行高效课堂改革，今后逐步带动其他科目及高中年级的课堂改革；在课堂上注重对学生的评价、注重学生自学能力的提升，让学生能够大胆表现，表达自己的见解，推广自主式学习、探究式学习，调整课堂结构，构建高效课堂，从而逐步提高课堂教学水平。
推行高效课堂改革需要大力开展教研教改活动，努力提升教师执教水平。
通过空中课堂、同课异构、集体备课、网上查询等方式，加强校本教研，尤其是强化薄弱班级、薄弱学科的教研工作。
2、加大对教学工作的指导和督查力度。
一把手、主管教学领导深入教学一线，实行推门听课，根据教育局要求，主管校长或主任一学期听课不少于30节。
继续实行文科（由晋爱副校长负责）、理科（喇春阁副校长负责）和体音美藏英（索南副主任负责）三大块及主任协管的管理模式。
加强各环节的监管，把提高教学质量落实在“备课、上课、批阅、测试、考试、教研”等环节，抓好“三晒三评”（晒教案、晒课、晒作业，学生评教师、教师评领导、家长评学校）教学过程管理，以提高教学效果。
